Tygryski




Drodzy Rodzice w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno – wychowawczych udostępniamy adresy e-mailowe nauczycieli w celu umożliwienia kontaktu, konsultacji.

mlip@wesolarodzinka9.pl – p. Gosia 


Dzień dobry, 4 czerwca ,czwartek.

Dzisiaj chcę Was zapoznać ze zjawiskiem jakim jest tęcza. Jak powstaje tęcza?

Oto prosty eksperyment,który możecie zrobić w domu, zobaczycie jak zrobić tęczę.

https://www.youtube.com/watch?v=_6X6wmJ8CfM

https://www.youtube.com/watch?v=qigLVHVd5j0

Zabawy z tęczą… Obejrzyjcie prezentację.

https://www.youtube.com/watch?v=8aD01XxBqaw

Do rodziców:Obejrzyjcie film ze 2,3 razy. Za pierwszym razem zaproponujcie, by dziecko zapamiętało jak najwięcej szczegółów, a na koniec zadajcie pytania:

Jakie kolory pojawiły się na tęczy?

Jakie zwierzęta zobaczyły tęczę?

Jakie kwiaty rosły na łące?

Podczas kolejnego oglądania zachęćcie dziecko, aby opowiedziało krótką historyjkę o tym, jak słoneczko z chmurką wyczarowały tęczę.

Zabawa ruchowa w tym tygodniu to…

https://www.youtube.com/watch?v=Bp_LRmS6_Y4

Odpowiedzcie teraz na kilka pytań:

Co nam daje światło? (dzień, jest widno, ŻYCIE itp…)

Do czego jest potrzebne? (roślinom do wzrostu…)

Jakie jest światło?

Jakiego jest koloru?

Ile kolorów ma tęcza?

Który kolor jest pierwszy, drugi itd.

Który kolor jest najwyżej?najniżej? pośrodku?

Czas na naszą piosenkę „Bal na łące”

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

A pracę plastyczną ktoś ma ochotę zrobić? Bedzie to oczywiście tęcza.

https://www.youtube.com/watch?v=277Sa7N3pJc

Jeszcze jeden eksperyment z tęczą-tym razem na słodko.

https://www.youtube.com/watch?v=SfVVFCAmSmY

Na koniec zapraszam do obejrzenia filmu „Rodzina Treflików- Tęcza”

https://www.youtube.com/watch?v=tKw2-En1tTw

Do widzenia. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witajcie tygryski. Dzisiaj 3 dzień czerwca, środa.

Komu udało się wczoraj pójść na łąkę o obserwować owady, rośliny, ptaki?

Na rozgrzewkę proponuję rozwiązywanie zagadek.

Skaczą po łące
Pływają w wodzie
Z boćkiem bywają
w ciągłej niezgodzie. (żaby)
Tu cytrynek, tam paź królowej,
Wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką,
Gdy tylko zaświeci słonko. (motyle)
Jest to mały owad bardzo pracowity,
buduje z siostrami dom w kopcu ukryty. (mrówka)
Na własnych plecach domek swój nosi,
a więc nikogo o nocleg nie prosi (ślimak)
Zapewne znacie takiego konika,
co wiosną w trawie cichutko cyka (konik polny)
Listki chrupie Chrup! Chrup! Chrup!
Nie używa wcale nóg! A gdy krótka minie chwila,
wnet przemieni się w motyla.
Jednak teraz też zachwyca. Jest to……. (gąsienica)
Ile fruwania? Ile roboty!
Wierzba zaprasza na pyłek złoty.
Robotnice brzęczące w dzień pracują na łące.
Mają dużo roboty, bo zbierają miód złoty. (pszczoła)

Informacje dla rodzica: Biedronka siedmiokropka – gatunek chrząszcza z rodzin biedronkowatych. Powszechnie występująca w Europie, potocznie nazywana bożą krówką. Ciało długości od 6 mm. Głowa czarna z jasnymi plamkami przy oczach. Na czarnym przedpleczu jasne plamki w kątach przednio-bocznych, po stronie spodniej małe, trójkątne i sięgające długości części grzbietowej plamki. Błyszczące, czerwone pokrywy mają łącznie 7 czarnych kropek: trzy na każdej z nich i jedną wspólną, zlokalizowaną pod tarczką. Ponadto po bokach tarczki występują na pokrywach dwie białe plamki. Wyjątkowo czarne kropki mogą być połączone wąskimi przepaskami lub zanikać. Najdalej z tyłu położona plamka leży przy brzegu bocznym pokrywy. Samice są przeciętnie większe i cięższe od samców. Biedronka odżywia się mszycami, czerwcami, miodówkami i przędziorkami. Nie gardzą również drobnymi larwami motyli i muchówek. Dorosła biedronka zjada kilkadziesiąt mszyc dziennie, a larwa zjada do ponad 600 mszyc w ciągu swojego rozwoju. Składa żółte, owalne jajeczka w liczbie ok. 40 sztuk na różnych częściach roślin zaatakowanych przez mszyce. Biedronka najczęściej zamieszkuje pola, łąki, miejskie parki, sady oraz ogrody. Zimują dorosłe osobniki – w kryjówkach na korze drzew i w ściółce, wśród opadniętych liści. Biedronka rozmnaża się wiosną i latem. Samica składa od 3-300 jajeczek, ale to zależne od gatunku. Czas wylęgu to 5-8 dni. Jak wyglądają jajka biedronki? W wypadku siedmiokropki są to żółte, owalne jajeczka, około 40 sztuk. Składają je na liściach zaatakowanych przez mszyce. Jak wyglądają biedronki w czasie ich rozwoju jajeczko-dorosły? Na początku jest małe jajeczko, wygląd zależny od gatunku. Potem przeradza się w pomarańczową biedronkę. z wiekiem jest coraz bardziej czerwona.

Filmy edukacyjne o biedronce- zapraszam.

https://www.youtube.com/watch?v=WGKy64WRjfo

https://www.youtube.com/watch?v=Mcx_JLGNhnc

Czas na zabawę , poruszajcie się trochę.

https://www.youtube.com/watch?v=Bp_LRmS6_Y4

Pewnie przydałoby się zrobić pracę plastyczna o biedronce. Mam takie propozycje, wybierzcie którąś.

Malujbajka

https://www.youtube.com/watch?v=wTp1XvCSwsY

Przy kolejnej propozycji „Biedronki na łące” pracują obie ręce.

https://www.youtube.com/watch?v=0n3AvlOg0Vw

Ostatnia moja propozycja „Biedronka z kółek”

https://www.youtube.com/watch?v=r0mUU1IM9mM

Po pracy proszę ,zrelaksujcie się przez chwilę.

Spacer biedronki”– masażyk relaksujący, dorosły czyta i masuje plecy dziecka, następnie dorosły czyta dziecko masuje plecy dorosłemu

Biedroneczka mała po trawce biegała. – delikatnie poruszają palcami w różnych kierunkach, Nóżkami tupała, – naprzemiennie uderzają w plecy otwartymi dłońmi,

rączkami machała. – masują je obiema rękami,

Potem się ślizgała – przesuwają zewnętrzną stroną dłoni do góry, do góry i w dół. – wewnętrzną w dół,

W kółko się kręciła – rysują rękami koła w przeciwnych kierunkach,

i piłką bawiła. – delikatnie uderzają pięściami,

Gdy deszcz zaczął padać, – stukają palcami wskazującymi z góry na dół,

pod listkiem się skryła – rysują obiema rękami kształt liścia,

i bardzo zmęczona spać się położyła – przesuwają złączone dłonie w jedną i w drugą stronę

Nasza piosenka w tym tygodniu „Bal na łące”- potraficie ją zaśpiewać?

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

Tyle na dziś. Czekam na Wasze prace. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witajcie, witajcie. Dzisiaj drugi dzień czerwca, wtorek.

Cele na tydzień „Co w trawie piszczy”

  • Rozpoznawanie roślin i zwierząt żyjących na łące,

  • Zachęcenie do podejmowania prób wnikliwej obserwacji,

  • Wdrażanie do zachowania ostrożność w stosunku do owadów.

  • Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych: zapoznanie ze środowiskiem życia i wyglądem biedronek ;

  • Zwrócenie uwagi na rolę biedronek w przyrodzie,

  • Rozwijanie aktywności twórczej podczas rozwiązywania zagadek w powiązaniu z posiadaną wiedzą;

  • Aktywizowanie procesów myślowych: analizy, syntezy, pamięci, logicznego myślenia.

  • Umiejętność przeliczania elementów za pomocą liczebników porządkowych, zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania rozszczepienia światła

  • poznanie z pojęciem światło naturalne, sztuczne

  • kształtowanie umiejętności przeprowadzenia doświadczenia i wyciągania wniosków

  • rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego poprzez analizę treści ilustracji historyjki obrazkowej,

  • wzbogacanie słownictwa dziecka związanego z życiem i działalnością pszczół (nektar, miód, pyłek kwiatowy, pszczelarz, ul, czułki),

  • rozwijanie umiejętności opowiadania odtwórczego

  • zapoznanie z wyglądem pszczoły, nabywanie wiedzy o etapach powstawania miodu

  • wdrażanie do poszanowania pracy pszczół, rozumienie pożyteczności pracy pszczół

Dzisiaj zapraszam Was na wycieczkę do parku, może do ogródka lub innego miejsca, w którym będzie łąka. Obserwujcie, przyglądajcie się. Może zauważycie fruwające motyle, biedronki, a może mrówki zabiegane, bo właśnie budują mrowisko? Może pszczoły będą zbierać pyłek z kwiatów i zanosić do ula, by powstał miód? Jest takie niewielkie urządzenie, które nazywa się lupa. Powiększa ona obraz kilkakrotnie i pozwala zobaczyć bardzo małe rzeczy. Jeśli macie w domu lupę lub Wasi dziadkowie, znajomi mają to poproście ,by Wam pożyczyli. Jak się pochylicie lub i klękniecie i spojrzycie przez lupę na łąkę, to wyraźnie zobaczycie wszystkie maleńkie żyjątka, które w niej mieszkają. Życzę owocnych poszukiwań. Pochwalcie się jakie zwierzątka udało się Wam zobaczyć. Pamiętajcie-chronimy przyrodę. Nie krzywdzimy zwierząt, nie niszczymy trawy i kwiatów.

A kto nie może lub nie ma ochoty na spacer niech obejrzy film edukacyjny „Zagadkowa łąka”

https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg

Na łące” – ćwiczenie z książki „Pięciolatek – Razem poznajemy świat” cz.4, s.26

„Mieszkańcy łąki”- ćwiczenia z ksiązki „Czterolatek- razem bawimy się” cz.4 s.12

Czas na zabawę ruchową

https://www.youtube.com/watch?v=LUCtGfVyKC4

Uczymy się piosenki w tym tygodniu „Bal na łące”

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

Kiedy świeci słoneczko

to na łące nad rzeczką

świerszcze stroją skrzypeczki

do wiosennej poleczki.

Dylu,dylu już grają

grube bąki śpiewają,

myszki tańczą poleczkę

sapią przy tym troszeczkę.

A trzy małe biedronki

nie chcą tańczyć tej polki

i czekają na walca,

aby tańczyć na palcach.

I jeszcze jedna zabawa na koniec.

https://www.youtube.com/watch?v=Bp_LRmS6_Y4

Do jutra Tygryski. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Zamierzenia na czerwiec 2020.

Dziecko:

  • rozpoznaje i nazywa rośliny i owady żyjące na łące

  • podejmuje próby wnikliwej obserwacji

  • jest ostrożne w stosunku do owadów

  • rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych

  • nabywa wiedzę przyrodnicza na temat wybranych owadów i roślin

  • wzbudzanie zainteresowania światem przyrody,

  • doskonalenie umiejętności cięcia nożycami po wyznaczonych liniach, umiejętność przeliczania elementów za pomocą liczebników porządkowych

  • zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas posługiwania się nożycami.

  • wie co to jest światło naturalne i sztuczne

  • rozumie rolę światła w przyrodzie

  • wymienia kolory z których składa się światło

  • kształcenie myślenia przyczynowo-skutkowego poprzez analizę treści ilustracji historyjki obrazkowej,

  • poznaje sposób powstania miodu

  • wymienia środki transportu wodnego, powietrznego, lądowego

  • rozumie znaczenie pojęcia „środki lokomocji”

  • orientuje się w schemacie swojego ciała

  • liczy w zakresie 10 ( i więcej), dodaje, odejmuje na konkretach

  • określa położenie przedmiotów w przestrzeni

  • jest twórcze i pomysłowe

  • kształci myślenie przyczynowo-skutkowe

  • przestrzega zasad bezpieczeństwa

  • bogaci swoje słownictwo o nowe wyrazy

  • ćwiczy swoją pamięć poprzez naukę piosenek, wierszy

  • utrwala nazwę swojego kraju, krainy geograficzne

  • poznaje nazwy krajów, w których można spędzać wakacje

  • wymienia sposoby spędzania wolnego czasu

  • wypowiada się na konkretny temat, odpowiada na pytania

  • tworzy instrument muzyczny

  • wymienia pory roku, cechy charakterystyczne dla lata


Witajcie drogie Tygryski.

Dzisiaj jest Międzynarodowy Dzień Dziecka, pierwszy dzień nowego miesiąca – czerwca, poniedzialek.

Widzieliście i słyszeliście pewnie życzenia od nas dla Was. Ja chcę Wam życzyć uśmiechu, miłości i radości. Świętujcie więc dzisiaj od rana, bawcie się, tańczcie, śpiewajcie.

Ja Wam proponuję dzisiaj fajne filmiki z Rodziną Treflików oraz zabawy i tańce. Może znajdziecie coś ciekawego dla siebie?

Ćwiczenia z ręcznikiem

https://www.youtube.com/watch?v=HriJ5zXHDJ4

Układy taneczne

https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM

Jeszcze kilka filmików z Rodziną Treflików.

https://www.youtube.com/watch?v=N6wYNBRfy9g

https://www.youtube.com/watch?v=wC0wPkLIr70

https://www.youtube.com/watch?v=XRJlHW1sgnk

https://www.youtube.com/watch?v=hJLJtqObXus

A możecie macie ochotę na fajne, ciekawe prace plastyczne? To zapraszam.

https://www.youtube.com/watch?v=kABSHGGglJo

A jak nie chcecie dzisiaj oglądać bajek ani zrobić żadnej pracy plastycznej to też dobrze. Dziś Wasz dzień. Spędźcie go jak najlepiej.

Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Praca Natalki Ch.


Emocje Ali – szczęście


Witajcie w piątek, 29 dzień maja.

Dzisiaj będziemy poznawać dzieci z różnych stron świata. Pamiętacie jak nazywa się kraj , w którym mieszkamy? Polska. A my jesteśmy ? Polakami. A kto wie na jakim kontynencie leży Polska? W Europie.A czy znacie inne kontynenty? Zobaczcie film i poznajcie kontynenty świata.

https://www.youtube.com/watch?v=Vvw8ZeHNs_s

Ile naliczyliście kontynentów? Na każdym z nich mieszka wiele dzieci. Takich małych jak Wy. Chcecie je poznać? Zobaczcie kolejny film „My dzieci świata.”

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

Kim jestem i skąd pochodzę” – zabawy słownikowe, rozwiązywanie zagadek.

Ma kubraczek z futra foki Co mu mocno grzeje boki
Ma czerwony z mrozu nosek bo to mały ……(Eskimosek).
Ma czarną skórę ten nasz koleżka
Wraz z rodzicami w Afryce mieszka (Murzynek)
Nosi kimono i mieszka na wyspie
Jak się nazywa wiedzą dzieci wszystkie. (Japonka)
Jego znak to orzeł biały
A ojczyzną jego Polska. (Polak)
Pałeczkami ryż zjada,
legendy o smokach opowiada,
ma skośne oczy i żółtą skórę,
jego kraj otoczony jest Wielkim Murem (Chińczyk)
Ma czerwoną skórę i chodzi w pióropuszu,
fajkę pokoju pali, by dodać sobie animuszu. (Indianin)

Informacje dla rodzica: Międzynarodowy Dzień Dziecka (MDD) – dzień ustanowiony w 1954 przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) dla upowszechniania ideałów i celów dotyczących praw dziecka zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych (1945)

i obchodzony od 1955 w różne dni roku w różnych krajach członkowskich ONZ. W Polsce i innych byłych państwach socjalistycznych Międzynarodowy Dzień Dziecka obchodzony jest od 1950 w dniu 1 czerwca. Od 1952 stało się świętem stałym. Jego inicjatorem jest organizacja zwana International Union for Protection of Childhood, której celem było zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom z całego świata. Od 1994 tego dnia w Warszawie obraduje Sejm Dzieci i Młodzieży.

Trening fitness cz. 1.

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

Niedługo Wasze święto, święto wszystkich dzieci na świecie. Możecie narysować o czym marzą dzieci? O czym Wy marzycie? Czego pragniecie najbardziej na świecie?Czy to będą zabawki? A może marzy się Wam podróż w kosmos albo dookoła świata? A może chcecie być zawsze zdrowi? Szczęśliwi? Żeby wasza rodzina była szczęśliwa? Zawsze razem?

Zróbcie pracę plastyczną na ten temat ” Marzę……..” Czekam na zdjęcia.

Na do widzenia przypomnijcie sobie piosenkę „Dzień dziecka”

https://www.youtube.com/watch?v=rfxZDtffIF4

Do zobaczenia. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witam, dzisiaj jest czwartek, 28 dzień maja.

Na dzień dobry przypomnijcie sobie piosenkę „Dzień dziecka”

https://www.youtube.com/watch?v=rfxZDtffIF4

Która zabawka schowana?” – zabawa dydaktyczna.

Dzieci siedzą na dywanie. Na środku dywanu w rzędziejest 10 zabawek Dorosły recytuje rymowankę i chowa 1( lub więcej) zabawkę.

Leżą na dywanie zabaweczki w rzędzie
Już za chwilę na dywanie którejś z nich będzie.
Która zabawka schowana? Odpowiedzcie sami.

Dzieci przeliczają zabawki i odpowiadają na pytanie „Która zabawka schowana?”. Ile zabawek schowanych? Ile zabawek zostało?

Dzisiaj rozmawiamy o emocjach. Cóż to takiego?

Zobaczcie film „Bajka o emocjach”

https://www.youtube.com/watch?v=TcLK9ZBUsDs

Wiecie już czym są emocje? To zapraszam do kolejnej zabawy „Jak się czujesz”? – Dorosły podaje dziecku maskotkę -misia, lalkę, pieska itp. Zaprasza je do opowiedzenia maskotce o swoich uczuciach. Maskotka pyta: „ Jak się teraz czujesz?” Dziecko odpowiada, w ten sposób każde mówi o swoich uczuciach.

Słuchanie wiersza D. Gellner „Zły humorek:

1.Jestem dzisiaj zła jak osa!
Złość mam w oczach i we włosach!
Złość wyłazi mi uszami i rozmawiać nie chcę z wami!
/ Powiedz jak nazywa się to uczucie?/ZŁOŚĆ / Jak się wtedy czujesz? Jaką robisz minę? -zadajemy te pytania po każdej zwrotce

2.Mysz wyjrzała z nory: – Co to za humory?
/ZDZIWIENIE/

3.Siedzę w błocie, patrzę wkoło, wcale nie jest mi wesoło…
/SMUTEK/

4.Widzę, że się pobrudziłam, ale za to złość zgubiłam,
pewnie w błocie gdzieś została, NIE BĘDĘ JEJ SZUKAŁA!
/RADOŚĆ/

Trening fitness cz. 1.

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

Zobaczcie jeszcze jeden filmik o emocjach, zastanówcie się i bierzcie do pracy.

https://www.youtube.com/watch?v=TcLK9ZBUsDs

Mój nastrój” – malowanie farbami. Określanie przez dzieci swego nastroju w danym momencie „tu i teraz”.

Malowanie swego nastroju.

Nadanie obecnemu nastrojowi nazwy.

Dzieci wypowiadają się na temat: Co możemy zrobić by poprawić swój nastrój? Czy inni mogą nam w tym pomóc? Jeżeli tak, to w jaki sposób?

Przypomnijcie sobie teraz zabawę „Zgadnij, co wydało dźwięk”- zagadki słuchowe.

Na koniec zapraszam na spotkanie z Treflikami- „Rodzina Treflików-Wehikuł czasu”- po seansie powiedzcie jak czuły się Trefliki, gdy znalazły się w innym świecie, sami, bez rodziców? Jak nazywa się to uczucie? A jak nazywa się uczucie, które poczuły gdy wróciły do domu? Miłego oglądania.

https://www.youtube.com/watch?v=pGj5GZosPxg

Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Laurka Adasia dla mamy


Ala- portret przyjaciółki, Mai Mr.

 


Witajcie w środę 27 dzień maja.

Jak spędziliście wczorajsze święto? Mimo nieciekawej pogody myślę ,że w Waszych domach było ciepło,wesoło i przytulnie.

Dzisiaj popracujemy z figurami geometrycznymi. Pamietacie jakie poznaliśmy figury? Utrwalimy je dzisiaj, a pomoże nam w tym wiersz „Figurkowy wyścig”

Wszystkie znane wam figury,
urządziły wyścig z góry.
Przybył kwadrat i trójkąty,
kilka rombów, prostokąty.
Wszystkie równo w rzędzie stały,
sygnału startu wyglądały.
Wyścig ruszył,
więc figury,
wystartowały szybko z góry.
Pan kwadracik mimowolnie,
stoczył z góry się opornie.
Mały trójkąt choć w podskokach,
z górki schodził na trzech bokach.
A prostokąt bez popłochu,
zsuwał się na dłuższym boku.
Kto najszybciej był na mecie?
Myślę, że już wszyscy wiecie.

Rozmowa na temat wiersza:

  • Jakie figury przybyły na wyścig?

  • Czy można policzyć ile figur przybyło na wyścig?

  • Jak figury staczały się z góry?

  • Kto najszybciej był na mecie?

  • Czy wszystkie figury są Wam znane?

  • Czy wiecie jak wygląda romb? (dorosły pokazuje dziecku romb, wspólnie omawiacie jego wygląd, )

  • Do której figury romb jest podobny? Ile ma boków?

  • Czy znajdziecie w waszym pokoju przedmioty w kształcie figur geometrycznych?

Kto da radę wyciąć figury biorące udział w wyścigu? Będą potrzebne do inscenizacji wiersza. Poproście o pomoc dorosłego jak nie potraficie sobie poradzić z tym zadaniem.

Dorosły czyta wiersz jeszcze raz, a dziecko go inscenizuje pokazując figury.

Liczymy figury” – ćwiczenie z książki „Pięciolatek – Razem poznajemy świat” cz.4,s. 25.

Trening fitness cz.2

https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

Zapraszam Was teraz na seans filmowy „Rodzina Treflików- Domek w domku”

https://www.youtube.com/watch?v=0jtgdb758l4

Bardzo polubiłam tę rodzinkę, a Wy? Są bardzo z sobą zżyci, pomagają sobie nawzajem, wybaczają jak zrobiło się coś niefajnego. Chyba można się wiele od nich nauczyć Prawda? Są naprawdę super!

Zgadnij, co wydało dźwięk?” – zagadki słuchowe.

Na stoliku leżą różne przedmioty.Dorosły uderza nimi – dzieci obserwują który przedmiot wydaje taki dźwięk -uderzanie łyżeczką o pustą szklankę, o szklankę z wodą, klaskanie, darcie papieru, gniecenie papieru itp. Następnie zasłaniamy dziecku oczy, powtarzamy dźwięk ( uderzamy w jeden przedmiot) zadaniem dzieci jest rozpoznawanie odgłosu i wskazanie przedmiotu jaki go wydaje. Zamieniamy się rolami- teraz dorosły rozpoznaje dźwięk.

Trening fitness cz. 1.

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

Do zobaczenia jutro, czyli w ……czwartek. Tak jest. Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Laurka Ali dla mamy


Witam wszystkie Tygryski i mamy tygryskowe. Dziś wtorek, 26 dzień maja – Dzień Matki.

Wszystkim mamom składamy dzisiaj życzenia. A czego będziemy życzyć? Na pewno zdrowia i cierpliwości, by znosić dziecięce humorki . Dużo uśmiechu i radości, i trochę spokoju od czasu do czsu też sie przyda. Myślę, że mamom należy też podziękować za ich miłość, wyrozumiałość, troskę,uśmiech. A na koniec mądre słowa niemieckiego filozofa Ericha Fromma

„Matka jest ciepłem, jest pokarmem, matka jest pełnym błogości stanem zadowolenia i bezpieczeństwa (…). Nic nie musisz zrobić aby być kochanym – miłość matki nie jest obwarowana żadnym warunkiem (…). Nie trzeba jej zdobywać (…)”

Wręczamy dziś prezenty, upominki, kwiaty i mooooocno mamusię całujemy.

Jak znajdziecie chwilkę czasu to zapraszam na film „Rodzina Treflików- Przyjaźń”

https://www.youtube.com/watch?v=li9c0xI4edc

Co robił Treflik?

Jak czuł się Treflik gdy zbudował domek?

Co powiedziała Treflinka o domku brata?

Jak zachował się Treflik gdy zniszczył się jego domek?

Jak poczuli się Wujcio i Treflinka?

Co się stało gdy Treflik uspokoił się i przemyślał swoje zachowanie?

Co znaczy mieć przyjaciela?

Czy Wy macie przyjaciela? Kto nim jest? Dlaczego ta osoba jest Waszym przyjacielem?

Czas na ruch- trening fitness cz. 1. Zaproście mamę i tatę do zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

No cóż teraz to tylko mogę Was poprosić o portret Waszego najlepszego przyjaciela. Czekam na zdjęcia.

Wypowiedzi na temat: – Kogo nazywamy przyjacielem?

Kończenie rozpoczętych zdań.

Przyjaciel to…

Przyjaciel pomaga, kiedy…

Z przyjacielem najlepiej…

Na koniec kilka rad Misia Normana (mam nadzieję, że nie zapomnieliście o naszym przyjacielu misiu)

MIŚ NORMAN RADZI:

Dobry przyjaciel powinien:

Mieć zawsze czas dla drugiej osoby /przyjaciela/.

Być razem w chwilach dobrych i złych, wesołych i smutnych.

Pomagać mu kiedy ma kłopoty.

Nie być zazdrosnym i złośliwym wobec niego.

Mówić zawsze prawdę i nie powtarzać innym informacji uzyskanych od przyjaciela.

Miłego świętowania Dnia Matki. Ja również pędzę do mojej mamy z kwiatami. Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witam Was serdecznie w poniedziałek, 25 maja.

Zamierzenia na tydzień „Dzień Dziecka”

-zapoznanie z prawami dziecka
-zwrócenie uwagi, że oprócz praw dzieci maja również obowiązki
-nabywanie umiejętności analizowania treści utworu, określanie i nazywanie emocji
-wspólne wypracowanie sposobów radzenia sobie ze złym humorem, złością
-utrwalenie figur geometrycznych
-doskonalenie umiejętności liczenia
-wyzwalanie wszechstronnej aktywności dzieci

W tym tygodniu będziemy rozmawiać na temat dzieci – waszych praw, obowiązków, emocji, przyjaciół.

Słuchanie wiersza recytowanego przez dorosłego pt. ”Jestem dzieckiem” Doroty Kossakowskiej. Jestem dzieckiem i lubię się bawić.

Bardzo chętnie poznaję świat.

Mam przyjaciół i ważne sprawy,

Chociaż jeszcze niewiele mam lat.

Tak jak każdy chcę być szczęśliwy,

Mieć malutkie i wielkie marzenia.

I codziennie z radością oglądać

Jak nasz świat bardzo szybko się zmienia.

Chcę mieć prawo do nauki, spokoju,

Bezpieczeństwa wprzedszkolu i w domu.

Chcę też wierzyć, że nigdy nic złego

Nie stanie się nikomu.

Rozmowa na temat wiersza:

-Co lubi robić dziecko?
-Czego pragnie?
– Jakie prawa chce mieć dziecko?
-W co chce wierzyć?

Warto też omówić obowiązki dzieci-zwłaszcza te ,które mają w domu.

Informacje dla rodzica:

Janusz Korczak powiedział kiedyś „nie ma dzieci są ludzie”. i to jest prawda. „Dziecko to także człowiek tylko, że jeszcze mały…”. Każdy dorosły kiedyś był dzieckiem. Tak więc, podobnie jak każdy dorosły, dziecko jest właścicielem pewnych praw i wolności. Nazywają się one prawami człowieka. Z godności wywodzą się dwie zasady: wolność i równość, które są podstawą wszystkich praw człowieka. Wolność oznacza to, że człowiek nie jest własnością kogokolwiek, posiada wolną wolę, może samodzielnie podejmować decyzje i świadomie ponosić za nie odpowiedzialność. Równość oznacza, że każde dziecko ma takie same prawa i ma być tak samo traktowane przez wszystkich bez jakiejkolwiek dyskryminacji Konwencja o Prawach Dziecka w art. 1. definiuje „dziecko” jako „każdą istotę ludzką w wieku poniżej osiemnastu lat, chyba że zgodnie z prawem odnoszącym się do dziecka uzyska ono wcześniej pełnoletność”. W rozumieniu ustawy z dnia 6 stycznia 2000 r. o Rzeczniku Praw Dziecka „dzieckiem jest każda istota ludzka od poczęcia do osiągnięcia pełnoletności (Art.2.1.). Dziecko nie jest własnością dorosłych. Jest słabsze od dorosłych, dlatego też musi posiadać dodatkową ochronę przed siłą dorosłych. Taką ochronę dają im prawa dziecka zapisane w Konwencji o prawach dziecka.

Prawa dziecka, podobnie jak prawa człowieka podzielone są według kategorii na prawa:

osobiste, umożliwiające rozwój dziecka. Są to: prawo do życia, prawo do tożsamości, prawo do rozwoju, prawo do wychowania w rodzinie, prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do informacji;

polityczne lub publiczne, dzięki którym dziecko wyraża swoje poglądy i uczestniczy w życiu swojej grupy, społeczności, państwa. Są to prawa: prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do uczestniczenia w stowarzyszeniach;

socjalne, które są obowiązkami państwa i dorosłych do stworzenia odpowiednich warunków do rozwoju umysłowego i fizycznego dziecka. Są to: prawo do godnych warunków życia i odpowiedniego poziomu życia, prawo do opieki zdrowotnej, prawo do odpoczynku;

ekonomiczne, umożliwiające dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych.

Najważniejszym jest prawo do nauki. Ratyfikując Konwencję o Prawach Dziecka, państwo i dorośli zobowiązali się do uznania dobra dziecka za najwyższy cel w traktowaniu człowieka – dziecka. Zobowiązali się również do przygotowanie dziecka do dorosłego życia i ochrony dziecka przed wszelkiego rodzaju przemocą (niewolnictwem, handlem ludźmi, wykorzystywaniem seksualnym, pracą przymusową, udziałem w działaniach zbrojnych). Ponadto, państwa zobowiązały się do dostosowania instytucji publicznych do działań na rzecz ochrony praw dziecka. w Polsce Konstytucja RP z 1997 r. ustanowiła instytucję Rzecznika Praw Dziecka, który stoi na straży praw i wolności dziecka.

,,Ach gimnastyka” – piosenka z pokazywaniem. (na mel. „Siekiera,motyka..”)

Ach gimnastyka dobra sprawa

dla nas wszystkich to zabawa

ręce w górę, w przód i w bok

skłon do przodu, w górę skok

Głowa, ramiona, kolana, pięty

oczy, uszy, usta, nos.

O czym myślę?”– ćwiczenie słuchu fonematycznego.

Jedna osoba wybiera (w myślach) przedmiot z pokoju, np. misia. Mówi: „Mój przedmiot zaczyna się na głoskę M”. Pozostali muszą zgadnąć, o co chodzi. Jeżeli nie zgadną, osoba podaje jedną z charakterystycznych cech danego przedmiotu np. jest pluszowy. Po odgadnięciu przedmiotu, kolejny przedmiot wybiera druga osoba.

Dokończ zdanie” – zabawa słowna.

Dzieci kończą rozpoczęte zdanie:

Kiedy jest mi wesoło to….

Kiedy jestem zły to……..

Kiedy jest mi smutno to……

Kiedy się boję to……………

Posłuchajcie piosenki „Dzień dziecka”

https://www.youtube.com/watch?v=rfxZDtffIF4

A jak Wy chcecie spędzić Dzień Dziecka ?

Kochane Tygryski, pamiętacie o jutrzejszym święcie? Prezent zrobiony? Samodzielnie? (bo taki jest najpiękniejszy) Myślę, że macie wszystko przygotowane i ,jak to się mówi, zapięte na ostatni guzik.

A mamusie pochwalą się prezentami zrobionymi przez dzieci? Czekam na zdjęcia. Pozdrawiam, mocno ściskam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witajcie. Dziś piatek, 22 maja

Zabawa „Rodzina i rodzinka”– tworzenie zdrobnień.

mama- mamusia, mamcia,……

tata-…….
dziadek-………………
babcia-…………………..
siostra-…………………….
brat-………………………….
wujek-……………….
ciocia -…………………

Można tez podać zdrobnienia imion członków rodziny.

Zabawa ruchowa do wiersza ” Ręka lewa, ręka prawa”

Ręka lewa, ręka prawa, (wyciągamy przed siebie najpierw rękę lewą, potem prawą)
gdy zaklaszczą jest zabawa (klaszczemy )
Noga lewa,noga prawa (pokazujemy nogę lewą, potem prawą)
gdy potupią jest zabawa (tupiemy nogami)
Zaklaskały ręce obie (klaszczemy)
potupały nogi dwie (tupiemy)
Pomachały, postukały
i zabawa toczy się (obrót dookoła własnej osi)
Połóż dłonie na bioderkach
i pokołysz lekko się.
Spojrzyj w lewo, spojrzyj w prawo
potem szybko obróć się.
Podaj ręce już koledze
i uśmiechnij miło się
Klaśnij z lewej, klaśnij z prawej
Teraz nisko ukłoń się.

Słuchanie wiersza : „Moja Mama” Doroty Kossakowskiej

Uśmiech mojej mamy najpiękniejszy w świecie.
Drugiej takiej samej nigdzie nie znajdziecie.
Moja mama lubi skakać przez kałuże
Kiedy z nieba lecą krople deszczu duże.
Moja mama lubi, rano kiedy wstanie,
Zrobić swoim dzieciom przepyszne śniadanie.
Moja lubi śpiewać różne kołysanki.
O gwiazdach na niebie i o kocie Hanki.
A moja mamusia jest bardzo kochana.
Przytula mnie czule wieczorem i z rana.
Wszystkie nasze mamy mocno nas kochają.
Uśmiech, czułe serce dla swych dzieci mają.
Więc my dzisiaj razem życzenia składamy.
Niechaj w zdrowiu, szczęściu żyją nasze mamy.

Rozmowa nt wiersza ( najlepiej z tatą, babcią, dziadkiem lub rodzeństwem)

-Co lubi robić mama z wiersza? A co Twoja mama ? Jaki jest zawód Twojej mamy?

-Jakie są wszystkie mamy na świecie?

-Co zrobisz w dniu święta mamy? ( nie mówcie mamie co wymyśliliście, bo to ma być niespodzianka)

Słuchanie wiersza pt.: „Mojemu Tacie” Anny Surowiec.

Tata – to jest gość!
To jest taki mądry ktoś
kto codziennie o mnie dba
i ze wszystkim radę da!
Kiedy trzeba – kran naprawi,
by prąd płynął – także sprawi,
chętnie ze mną w piłkę gra
bo talentów wiele ma.
Tata wzorem dla mnie jest,
naśladuję każdy jego gest,
kocham go mym sercem całym
bo jest tatą doskonałym!

Rozmowa na temat wiersza (najlepiej z mamą, babcią, dziadkiem lub rodzeństwem):

-Jaki jest tata z wiersza? A jaki jest Twój tata?

-Co w domu robi tata z wiersza? A co Twój tata?

-Jaki jest zawód Twojego taty?

-Co przygotujesz na święto taty? Jest ono dopiero 23 czerwca, ale już można pomyśleć.Prawda?

Potańczmy teraz- nasze roztańczone rodzinki zapraszają.

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

https://www.youtube.com/watch?v=jLDHYD03v8Y

Robimy laurkę dla mamy, podaję Wam kilka pomysłów. Poproście kogoś starszego do pomocy i w czasie weekendu zróbcie dla mamy niespodziankę. Powodzenia.

Czekam na zdjęcia Waszych prac z niecierpliwością. I ciekawi mnie, czy udało się Wam dochować tajemnicy przed mamą.

https://www.youtube.com/watch?v=kyWmDvsBgsc

https://www.youtube.com/watch?v=tbnmrI_9auE

https://www.youtube.com/watch?v=zoIhVFHyuUE

Ciekawa jestem ,który pomysł na prezent spodobał się Wam najbardziej. A może sami wymysliliście coś fajnego? Pamietajcie, żę nieważne co mamusi dacie, ważne żebyście zrobili to sami. Ważne, żebyście mamę kochali i nie zapominali jej o tym mówić oraz okazywać jej swoją miłość.

Do zobaczenia. Udanego weekendu. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witam serdecznie wszystkie Tygryski. Dziś 21 maja , czwartek.

Dziś namalujcie proszę portret mamy. Robiliście już portret rodziny, a teraz czas na portret mamy.

Dzień Matki zbliża się wielkimi krokami. Zróbcie dla mamy upominek. Może jej portret to dobry pomysł na prezent? Przyjrzyjcie się uważnie kolorowi jej oczu, włosów, długości włosów, czy nosi kolczyki? Jak już to wszystko wiecie to do dzieła. Wokół portretu można zrobić ramkę -narysujcie kwiatuszki, serduszka,kawałki kolorowej kartki wydartej lub wyciętej. Włosy mogą być zrobione z włóczki, możecie dokleić koraliki, serduszka-co tylko chcecie.Może starsze rodzeństwo Wam pomoże? Pamiętajcie,że to niespodzianka dla mamy. Jak portret będzie gotowy schowajcie go tak,żeby mama nie znalazła.Wręczycie jej upominek w Święto Mamy czyli 26 maja.

Czas na zabawę- Hamster Dance.

https://www.youtube.com/watch?v=brj9NX4rPaA

Przypomnijcie sobie teraz co wiecie o rodzinie. Zapraszam na film edukacyjny p.t. „Rodzina”

https://www.youtube.com/watch?v=LAKgnWNLMlg

Przypomnijcie sobie również zabawę „Baby Shark Dance”- tam również pojawia się rodzinka. Czyja?

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

I jeszcze jedna rodzina. Tym razem…..

https://www.youtube.com/watch?v=jLDHYD03v8Y

Do zobaczenia, do piątku. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Wojtek i jego drzewo genealogiczne


Witajcie Tygryskowa rodzinko. Dziś 20 maja, środa.

Do rodziców: przygotujcie kilka przedmiotów należących do różnych członków rodziny. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie do kogo należą.

Zabawa matematyczna”Układamy bukiety”- narysujcie lub wytnijcie kilka wazonów (np.7). Zaczynamy rysować lub naklejać od lewej do prawej. Na pierwszym wazonie napiszcie cyfrę 1 (lub jedną kropkę), kolejny wazon ma cyfrę 2(lub dwie kropki) itd aż do cyfry 7 (lub siedmiu kropek). Teraz w każdym wazonie trzeba narysować lub nakleić tyle kwiatów ile pokazuje cyfra lub ilość kropek.

UWAGA: wazoników może być mniej lub więcej ,zależy do ilu chcecie liczyć. W swoich kartach pracy też znajdziecie zadania matematyczne związane z liczeniem kwiatów.

Starajcie się Tygryski, bo to kwiaty dla mamy!

Czas na zabawę ruchową: Zumba Kids-Hamster Dance (Taniec chomika)

https://www.youtube.com/watch?v=brj9NX4rPaA

Piosenka o rodzinie-utrwalamy, razem spiewamy.

https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0

Piosenka o rodzinie

Do ludzi możesz po rozum pójść

Ale do mamy pójdziesz po serce

Tata nauczy by nie podstawiać nóg,

Dziadek nauczy, jak podawać ręce.

Najlepsza drużyna

To moja rodzina.

Gdy będzie trzeba, obroni cię brat

W rodzinie siła, każdy to powie

I jeszcze babcia, wie o tym świat

Ostatni ratunek, nasze pogotowie.

Najlepsza drużyna

To moja rodzina.

Kiedy kłopoty ogromne są

Gdy wątpliwości w głowie same

Twoja rodzina i rodzinny dom

To wyspa odpowiedzi na pytań oceanie.

Zabawa „Co się zmieniło?” -myślę, że pamiętacie tę zabawę. Jedna osoba wychodzi z pokoju, druga coś w nim zmienia. Należy odgadnąć, co zmieniło się w pokoju. Udanej zabawy.

Do widzenia. Do czwartku. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Drzewo genealogiczne Natalki Ch.


Rodzinka Ali


Adaś i jego drzewo genealogiczne z klocków Lego


Witajcie, witajcie Tygryski drogie. Dzisiaj 19 dzień maja, wtorek.

Zobaczcie film „Szczęśliwa rodzina”

https://www.youtube.com/watch?v=58V52JdiwPA

Czy twoja rodzina jest szczęsliwa?

Co sprawia ,że jesteście szczęśliwi?

Jak powiem „rodzina” to co przychodzi Ci na myśl?

Zabawa ruchowa -„Kto potrafi tak jak ja” dzieci próbują utrzymać równowagę podczas naśladowania czynności demonstrowanych przez dorosłego

-rysowania na podłodze kółka palcami stóp
-stania na jednej nodze jak bocian
podnoszenia kolana i przekładania pod nim woreczka, butelki z wodą, piłki
stania na jednej nodze i próby klaśnięcia nad głową
chodzenia z woreczkiem(książka, paczką chusteczek higienicznych) na głowie
chodzenia z woreczkiem (paczką chusteczek higienicznych) na stopie
obracania się dookoła i stania na jednej nodze
stania na jednej nodze i klaskania nad głową
chodzenia z zamkniętymi oczami w przód, a następnie w tył

Zabawa „Zgadnij o kogo chodzi?”-jedna osoba opisuje jakiegoś członka rodziny (mamę,tatę, babcię, dziadka, ciocię, rodzieństwo, itp ) a druga osoba odgaduje o kim mowa-można wymienić cechy charakteru, opisać wygląd zewnętrzny, opisać zawód jaki wykonuje.

Drzewo genealogiczne-cóż to takiego? Zobaczcie film i spróbujcie zrobić drzewo genealogiczne Waszej rodziny. Myślę, że pomoc kogoś starszego na pewno przy tej pracy się przyda.

https://www.youtube.com/watch?v=0LcaNs688W8

Drzewo genealogiczne z wykorzystaniem klocków Lego– ktoś ma dużo klocków Lego?

https://www.youtube.com/watch?v=TA-7C5ZrIME

Czekam na zdjęcia waszych rodzinnych drzew.

Piosenka o rodzinie- uczymy się jej !

https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0

Do jutra. Trzymajmy się zdrowo Tygryskowa rodzinko. Pani Małgosia.


Ala i odznaka Małego Ekologa


Praca plastyczna „Moja rodzina” –  Maja, Natalka, Wojtek


Witam. Dziś poniedziałek, 18 dzień maja 2020 roku.

Zamierzenia na tydzień „Moja rodzina”

-zapoznanie dzieci z pojęciem „rodzina” oraz nazywanie i określanie jej członków

-budzenie uczucia przywiąznia i szacunku do wszystkich członków rodziny

-zapoznanie z tekstem i melodią piosenki

-kształcenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10

-wzbogacanie słownictwa dzieci, utrwalenie pojęć portret ,autoportret

-kształtowanie świadomości własnego ciała- nazywanie części ciała

Tak więc już wiecie- w tym tygodniu będziemy poznawać na nowo swoje rodziny.

Piosenka o rodzinie

Do ludzi możesz po rozum pójść

Ale do mamy pójdziesz po serce

Tata nauczy by nie podstawiać nóg,

Dziadek nauczy, jak podawać ręce.

Najlepsza drużyna

To moja rodzina.

Gdy będzie trzeba, obroni cię brat

W rodzinie siła, każdy to powie

I jeszcze babcia, wie o tym świat

Ostatni ratunek, nasze pogotowie.

Najlepsza drużyna

To moja rodzina.

Kiedy kłopoty ogromne są

Gdy wątpliwości w głowie same

Twoja rodzina i rodzinny dom

To wyspa odpowiedzi na pytań oceanie.

sł. J. Kobyliński

Jaka jest Twoja rodzina?

Jak nazywają się jej członkowie?

Masz rodzeństwo? Jak ma na imię?

Kim jest babcia\ dziadek dla Twoich rodziców?

Gdzie pracują Twoi rodzice?

Co lubicie razem robić?

Dlaczego rodzina to najlepsza drużyna?

Zabawa ruchowa -„Kto potrafi tak jak ja” dzieci próbują utrzymać równowagę podczas naśladowania czynności demonstrowanych przez dorosłego

-rysowania na podłodze kółka palcami stóp

-stania na jednej nodze jak bocian

podnoszenia kolana i przekładania pod nim woreczka, butelki z wodą, piłki

stania na jednej nodze i próby klaśnięcia nad głową

chodzenia z woreczkiem(ksiązką, paczką chusteczek higienicznych) na głowie

chodzenia z woreczkiem (paczką chusteczek higienicznych) na stopie

obracania się dookoła i stania na jednej nodze

stania na jednej nodze i klaskania nad głową

chodzenia z zamkniętymi oczami w przód, a następnie w tył

Praca plastyczna-jak na pewno się domyślacie , będzie to portret Waszej rodziny.

Portret czyli obrazek ukazujący członków Waszej rodziny. Przyjrzyjcie się dokładnie jak wyglądają: kolor oczu, włosów (długość włosów też), czy noszą okulary? Czy mają wąsy? Brodę? Pomalowane paznokcie? Chodzą w spodniach? Spódnicy? Noszą kolczyki? Wisiorki? Są wysocy? Niscy? A może jeżdżą jeszcze w wózku?

Technika dowolna. Możecie narysować całe postaci, albo tylko głowy. Zależy od Was. Zabierajcie się do pracy. Czekam na zdjęcia.

Piosenka o rodzinie-posłuchajcie.

https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0

A znacie może jeszcze jakąś inną rodzinkę? Taką wesołą?

Do zobaczenia, do jutra. Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo Tygryskowa rodzinko. Pani Tygryskowa Małgosia 🙂


Akwarium Ali


Witam Was serdecznie w piątek, 15 dzień maja.

Czy wiecie skąd bierze się woda w kranie? Nie? To zapraszam na film.

https://www.youtube.com/watch?v=5CB3l8fI8XY

W jaki sposób woda trafia do naszych mieszkań?

Skąd mamy wodę?

Do czego używamy wody?

Komu oprócz ludzi jest potrzebna woda?

Czy woda z rzeki nadaje się bezpośrednio do spożycia? Co trzeba zrobić z taką wodą?

Odpowiedzieliście? Myślę, że tak.

Czas na zabawę.

Taniec Zygzak- udanej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

Baby Shark Dance

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Kończymy dziś temat o ochronie Ziemi-przyrody,wody,powietrza,zwierząt i wszystkiego co nas otacza. Nie oznacza to jednak ,że zapominamy o ekologii.

Zapoznajcie się z wierszem. Może wybierzecie sobie jedną zwrotkę i nauczycie się jej na pamięć?

(Kto chce może nauczyć się całego wiersza 🙂

Jan Kasperkowiak

MALI STRAŻNICY PRZYRODY

Dziś ekologia modne słowo,
Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.
Jej strażnikami się ogłaszamy,
Od dziś przyrodzie my pomagamy.
Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,
Musisz takiemu uwagę zwrócić.
Nie można przecież bezkarnie śmiecić,
To wiedzą nawet przedszkolne dzieci.
Nie wolno łamać gałęzi drzew,
Bo piękny płynie z nich ptasi śpiew.
A kiedy bocian wróci z podróży,
Gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył.
Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,
Po co jej dzieci mają się smucić.
Niech barwny motyl siada na kwiatach,
Żyje tak krótko, niech wolny lata.
A zimą nakarm głodne ptaki.
Sikorki, wróble, wrony, szpaki.
Powieś na drzewie karmnik mały,
Będą ci wiosną za to śpiewały.
Choć ekolodzy jeszcze z nas mali
Uczyć będziemy tego wandali.
Matka natura nam wynagrodzi,
Jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie.
Ja mówię wam, przyrodę znam.
Więc kocham ją i chronię :
Trawę, liście, kwiaty wszystkie.
Sarny, ptaki i robaki, żółwie, żaby, ryby, kraby
Krokodyle i motyle.

Jako młodzi ekolodzy zapamiętajcie:

1.Segregujcie śmieci.

2. Ograniczajcie zużycie energii elektrycznej.

3.Ograniczajcie zużycie wody.

4.Używajcie ekologicznych toreb,środków czystości.

5.Utylizujcie baterie.

6.Używajcie mniej plastiku.

7.Dbajcie o rośliny i zwierzęta.

Moje gratulacje. Jesteście ekologami.

Mianuję Was strażnikami przyrody .

Nie mogę Wam wręczyć odznaki Małego Ekologa. Zrobicie ją sami? Moja propozycja.

https://www.youtube.com/watch?v=yW4Jw2ng-RE

Nie musi być zrobiona dzisiaj, macie przed sobą dwa wolne dni, w czasie których można zrobić dla siebie odznakę. Kto zrobi przesyła mi zdjęcie oczywiście. Czekam z niecierpliwością.

Do widzenia, do poniedziałku. Nowy tydzień nowy temat. A jaki? Dowiecie się w poniedziałek.

Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Rybka Filipka


Akwarium Roberta


Witajcie w czwartek, 14 dzień maja.

Dzisiaj zajmiemy się mieszkańcami rzeki, jezior, mórz. Czyli poznamy podwodny świat.

https://www.youtube.com/watch?v=PiayEX0bqjo

https://www.youtube.com/watch?v=xLEzSesSYvg

Prawda,że podwodny świat jest piękny, kolorowy i taki różnorodny.

Kto się skusi i zrobi pracę plastyczną na ten temat? Podsyłam Wam kilka pomysłów, ale możecie też wymyślić coś swojego, zupełnie innego. Do dzieła.

https://www.youtube.com/watch?v=FZO9DkmVsWE

https://www.youtube.com/watch?v=VLny3vKs6eM

https://www.youtube.com/watch?v=sK4KiL9PDi8

Ciekawostki „ZWIERZĘTA RZEK”– życie w wodzie umożliwiają zwierzętom następujące cechy budowy( dorosły czyta dziecku, tłumaczy niezrozumiałe wyrazy lub można też odszukać na youtubie filmiki o czytanych zwierzętach,żeby dzieci widziały te szczegóły, które przekazuje im dorosły)
– opływowy lub wrzecionowaty kształt ciała;
– ciało pokryte śluzem;
– oddychanie skrzelami (ryby, kijanki, małże) lub całą powierzchnią ciała (pijawki);
– płetwy, błony między palcami lub wiosłowate odnóża, służące do poruszania się.
Zwierzęta mogą żyć w strefie przybrzeżnej, w toni wodnej lub przy dnie. Pływają lub żyją na roślinach. Ryby są zwierzętami wodnymi, które występują w każdej strefie rzeki, jeziora czy stawu.
Przystosowania zwierząt do życia w wodzie:
-ryby -mają opływowy kształt ciała, którego barwa jest doskonale dostosowana do środowiska; skóra jest pokryta śluzem; do oddychania służą rybom skrzela; pływają dzięki płetwom. Srebrzysty połysk łusek sprawia wrażenie, że to mieni się woda. Ciemne paski na grzbiecie szczupaka udają cienie łodyg roślin, pomiędzy którymi przemyka. Biały brzuch u ryb czyni jej niezauważalnymi przez wrogów przepływających pod nimi. W rzekach żyją min.: szczupak, sandacz, okoń, śledź, karaś, sum, węgorz, leszcz…

-wydra: doskonale pływa, ma opływowe ciało pokryte gładką sierścią, między palcami są błony pławne, podczas nurkowania specjalne mięśnie zaciskają otwory uszne.

-bóbr: buduje przy brzegach żeremie z chrustu, liści i szlamu, wewnątrz jest komora mieszkalna z wejściem ukrytym pod wodą, bardzo dobrze pływa i nurkuje, żywi się roślinami

-owady: wśród owadów zamieszkujących środowisko rzek są: kałużnica, pływak żółtobrzeżek, ważki i komary, pająk topik. Pływak żółtobrzeżek ma spłaszczone ciało, przypominające odwróconą łódkę, jego kończyny działają jak wiosła. Pająk topik buduje z sieci pajęczej sieć w kształcie dzwonu, przynosi do niej pęcherzyki powietrza na odwłoku, oddycha tlenem atmosferycznym, zamieszkuje czyste wody słodkie;

-skorupiaki to organizmy wodne , należą do nich min.: raki, kraby, rozwielitki, oczliki. Ciało ich okrywa gruby pancerz zbudowany z chityny, gdy rosną, zrzucają stary pancerz, czyli linieją. Skorupiaki oddychają skrzelami.

Zabawa ruchowa, piosenka po angielsku „Baby shark” (mały rekin)

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

O czym musimy pamiętać? Żeby podwodny świat był piękny i kolorowy to musimy dbać o czystość wód. Nie można jej zaśmiecać, wylewać brudów do niej, myć w niej auta itp. To MY jesteśmy odpowiedzialni za czystość powietrza, wody, lasów. Nigdy o tym nie zapominajcie.

Piosenka – „Ziemia wyspa zielona” dla przypomnienia.

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

Do jutra. Do zobaczenia. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia:-)


Witam serdecznie w środę, 13 dzień maja.

Dziś zajmiemy się śmieciami, a dokładniej- ich segregacją. Popatrzcie na film.

Bajka dla dzieci „Staś i segregacja śmieci”

https://www.youtube.com/watch?v=BGnBQTE3oqU

Rady na odpady- bajka edukacyjna

https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

Co się stanie ,gdy nie będziemy segregować śmieci? Jaki ędzie świat? Nasze otoczenie? Jaka będzie przyroda , gdy zasypią nas góry śmieci? Hm, nie będzie to miłe. Jeżeli chcemy, by wokół nas było czysto,świeżo i przyjemnie to sami musimy o to zadbać. Pamiętać o segregowaniu śmieci, nie zanieczyszczaniu wody i powietrza, oszczędzaniu wody i prądu. Aby łatwiej było Wam zapamiętać, gdzie jakie ,śmieci wrzucamy to nauczcie się na pamięć wiersz „Śmieci” M.Tomaszewskiej

Nadeszła wreszcie pora, by śmieci dać do wora.

Szklane butle mój kolego

wrzuć do wora ZIELONEGO

A papiery do którego?

Papiery do NIEBIESKIEGO

A plastiki gdzie mam wrzucić?

Tam gdzie metal- worek ŻÓŁTY.

A zmieszane, do którego?

Wrzuć zmieszane do CZARNEGO.

Ktoś może pokusi się i będzie rapować ten wierszyk? Łatwiej go zapamiętacie.

Zabawa ruchowa- przypomnijcie sobie zabawę „Skoki przez drabinkę” z poniedziałku. Dziś nie będzie skakać przez drabinkę tylko przechodzić przez nią, ale żeby nie było zbyt prosto to na głowę połóżcie sobie książkę. Idźcie tak, by książka nie spadła. Komu się udało?

Pięciolatki mają w swoich kartach pracy temat o segregowaniu śmieci i ochronie środowiska , można dziś te karty uzupełnić.

Matematyczna zabawa ” Błyskotliwa wrona „- siedzicie na dywanie. Na środku leży pudełko z kilkoma przedmiotami.Jedno z Was staje się wroną. Wrona chodzi wokół dywanu mówiąc wierszyk: „Chodzi sobie wrona, wrona bez ogona, bystrym okiem zerka, co zabrać z pudełka”. Dorosły, brat, siostra zasłaniają oczy, wrona zabiera przedmiot lub kilka przedmiotów z pudełka i wskazuje ,kto odpowiada na pytaniu ” Powiedz : Czego brakuje?” Przy okazji tej zabawy możecie policzyć ile jest przedmiotów w pudełku, który jest największy- najmniejszy. Ila ich zostanie jak zabierzemy dwa, trzy przedmioty. Ja mam dwa przedmioty, ty masz cztery. Kto ma więcej? O ile więcej? Itd. Udanej zabawy.

Do zobaczenia. Do jutra.Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia:-)


Ekologiczne prace plastyczne ” Oszczędzamy wodę”, „Segregujemy śmieci”


Dzień dobry. Dziś wtorek, 12 dzień maja.

Porozmawiamy dzisiaj o wodzie. Bez wody nie ma życia.

Woda to życiodajna substancja- bezbarwna, pozbawiona smaku i kalorii jest niezbędna do życia wszystkim organizmom na ziemi.Bez niej nie przetrwałby żaden człowiek, żadne zwierzę, żadna roślina.Nie ma jej czym zastąpić. Aby być zdrowym, każdy człowiek powinien codziennie przyjąć w posiłkach i napojach około 2,5 litra wody. Gdyby jej nie było nie isniałoby życie. Woda umożliwia uprawę ziemi, wzrost roślin, hodowlę bydła, produkcję żywności. Pamiętajcie, bez wody nie ma życia!

Zapraszam na filmy edukacyjne, po ich obejrzeniu porozmawiajcie z dorosłymi o tym, jak należy dbać o czystość wody oraz jak ją oszczędzać.

https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ

https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

Co powoduje ,że woda jest zanieczyszczona? W jaki sposób człowiek wpływa na czystość wody?

Oszczędzamy wodę

https://www.youtube.com/watch?v=N8SDa10I-Zk

Zabawa ruchowa „Chodzenie” -dorosły recytuje kolejne zwrotki wiersza, a dzieci ilustrują ruchem sposób poruszania się bohaterów wiersza:

Sunie wąż, sunie. Chodzić nie umie.

Bo choćby chciał, to nie ma nóg. – czołganie się na brzuchu

Za to stonoga na swych stu nogach

w ziemi zbudować chce, ze sto dróg. – chodzenie na stopach i dłoniach

Na jednej nodze sunie po drodze

ślimak z chałupką swoją na plecach. – podskoki na jednej nodze

Rak jak to rak chodzić chce wspak.

I swoją modę wszystkim poleca. – chodzenie do tyłu

A ja powiem wam, że dwie nogi mam!

Bo każdy ma tyle nóg

by bez kłopotu ruszać się mógł! – podskoki z nogi na nogę

(B. Szelągowska)

Praca plastyczna- proszę, wymyślcie, zaprojektujcie i wykonajcie znak nakazu ” Oszczędzaj wodę” lub „Nie zanieczyszczaj wody”- technika dowolna- malowanie, rysowanie, wycinanka z wykorzystaniem gazet, kolorowego papieru, bibuły. Do dzieła. Czekam na zdjęcia.

Piosenka – „Ziemia wyspa zielona”

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

Do jutra. Pamiętajcie o ochronie przyrody.Trzymajmy się zdrowo.Pani Małgosia 🙂


Witam Was moi drodzy w poniedziałek, 11 dzień maja.

Cele na tydzień”Ziemię mamy tylko jedną”:

-zapoznanie z podstawowymi zasadami ochrony środowiska i rozumienia konieczności ich przestrzegania

-ukazanie niebezpieczeństw zagrażających środowisku przyrodniczemu ze strony człowieka- pożary,zanieczyszczenie wody i powietrza,zaśmiecanie

-kształcenie umiejętności układania zdań poprawnych gramatycznie

-zwrócenie uwagi na emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.

-zapoznanie z etapami krążenienia wody wprzyrodzie

-utrwalenie wiadomości dotyczących właściwości wosy i jej roli w przyrodzie

-kształtowanie współodpowiedzialności za stan otaczajacego środowiska- segregowanie śmieci

Pamiętacie, że 22 kwietnia obchodziliśmy Dzień Ziemi? Wtedy zapowiedziałam,że o ochronie Ziemi będziemy jeszcze się zapoznawać. W tym tygodniu własnie zajmiemy się tym tematem.

Zobaczcie na początek filmy edukacyjne o ochronie środowiska. Czyli jak należy zachowywać się , by przyroda była przez nas szanowana i chroniona.Jak myślicie , dlaczego należy chronić przyrodę? Porozmawiajcie o tym z dorosłymi, ale najpierw filmy.

https://www.youtube.com/watch?v=5V7bmm3yQ9A

https://www.youtube.com/watch?v=tRXI2KsbUas

Zabawa ruchowa „Skoki przez drabinkę” – Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Zadanie polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.

Zalecam na dzisiaj spacer do parku, po naszej dzielnicy. Rozejrzyjcie się i sprawdźcie czy i jak dbamy o nasze środowisko. Czy śmieci leżą na ziemi, trawniku? Czy mamy kosze na śmieci w parku, na ulicach i czy są śmietniki do segregowania. Czy nasze powietrze jest czyste?

Zróbcie z takiego spaceru fajną pracę – wykorzystajcie farby, kredki, a może wytniecie coś z gazety i nakleicie, i oczywiście proszę o zdjęcia.

Piosenka do nauki dla chętnych „Ziemia wyspa zielona”

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

Do zobaczenia ,do jutra. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Prace plastyczne Doriana


Adaś i Ola z wizytą w remizie strażackiej


Witam Was w piątek, ósmy dzień maja.

Pamiętacie, że w środę strażacy wchodzili na drabinę? Jeden wyżej, jeden niżej. Dziś utrwalimy sobie dźwięki wysokie i niskie.

Dźwięki wysokie- niskie

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

Narysujcie co lub kto kojarzy się wam z dźwiekim wysokim , a co/kto z niskim? Kto w Waszej rodzinie jest wysoki? Kto niski? Kto najwyższy? Kto najniższy?

Obejrzyjcie film edukacyjny „Znaki ewakuacyjne 998”

https://www.youtube.com/watch?v=QEX1Z-9qfvM

Wiecie już do czego służą znaki ewakuacyjne? Narysujcie jakiś wybrany znak i powedzcie do czego służy, o czy nas informuje, co chce nam przekazać.

Dziś kończymy teamat „Nasi dzielni strażacy”. Pobawcie sie z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami w odgrywanie scenek, w których wydarzyło się coś niedobrego: widzicie wypadek, pożar,koleżanka/kolega spadło z huśtawki i boli ręka, ktoś w domu źle się poczuł.Przypomnijcie sobie pod który numer alarmowy należy dzwonić co trzeba powiedzieć, jakie dane podać.

Pięciolatki- uzupełnijcie karty pracy „Nasi dzielni strażacy”. Kto nie był w okolicach remizy to może w weekend uda sie tam pójść? Czekam na zdjęcia.

Kto umie wiersz?

Ciężka praca strażaka”

Ciągle słychać ich w oddali, gdy wypadek, gdy się pali
I nie myśląc o tym wcale, pędzą szybko na sygnale,
By ratować ludzkie życie, walcząc też o swe przeżycie.
To Strażacy, każdy powie, że to są bohaterowie!
Swoje życie poświęcają, na ratunek przybywają.
Kiedy dojdzie do wypadku, katastrofy budowlanej,
To w tych miejscach nie zbraknie Ochotniczej Straży Pożarnej.
Strażak mądry, wie co robić, zatem szybko reaguje,
Ludzi z miejsca zagrożenia sprawnie i bezpiecznie ewakuuje .
Czy to Poznań czy to Kraków, Święty Florian patronem Strażaków
Czuwa nad nimi, nad ich ciężką pracą, dodaje otuchy gdy sobie nie radzą.
Bo Strażakom nie zawsze wszystko wychodzi,
Nie są w stanie na przykład zatrzymać powodzi.
Ale są gdzie ich potrzeba, ludziom pomagają,
Robią wszystko co mogą, ile sił tylko mają.
Chwała im za to, bohaterom – Strażakom
Bo dzięki nim wszyscy dobrze wiemy,
Że na ich pomoc zawsze liczyć możemy.

Autor: Olga Adamowicz

I na koniec piosenka „Strażacy bohaterzy”

https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba–Uo

Uważajcie na siebie kochani, zachowujcie się bezpiecznie i pamiętajcie gdzie należy szukać pomocy w razie niebezpieczeństwa.

Do zobaczenia w poniedziałek. Czyli za ile dni? Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Policjantka Ala


Martynka i jej kosmici


Witam Was gorąco. Dziś czwartek, siódmy dzień maja.

Przypomnijmy dziś sobie zachowania, które mogą okazać się niebezpiczne.

https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug

Odpowiedzcie teraz na kilka pytań.
Dlaczego dzieci nie mogą same bez opieki dorosłych kąpać się w basenie, morzu?
Czego nie wolno robić na placu zabaw?
Co zrobisz gdy zauważysz pożar?
Co to znaczy bezpieczna zabawa?
Na którym siedzeniu w samochodzie powinno siedzieć dziecko?
Co oznaczają światła na sygnalizatorze świetlnym?
Dlaczego dzieci powinny nosić znaczki odblaskowe?
Co trzeba zrobić jeśli dziecko się skaleczy?
Jak nazywa się przedmiot, którym policjant zatrzymuje pojazdy?
Dlaczego nie wolno bawić się lekarstwami? Zapałkami? Ostrymi przedmiotami? Płynami schowanymi w szafce?
W którym miejscu należy przechodzić przez jezdnię

Sygnały pojazdów :

Policyjny-https://www.youtube.com/watch?v=EqDM7Nv8YXE

Karetka pogotowia-https://www.youtube.com/watch?v=bSIO40_IZVQ
Straż pożarna-
https://www.youtube.com/watch?v=hZXKntYRWrQ

Trochę odeszliśmy od strażaków, ale Wasze bezpieczeństwo jest ważne zawsze i w każdej sytuacji. Musicie zawsze o tym pamiętać, wiedzieć co robić, by być bezpiecznym, czego unikać. Pamiętać o numerach alarmowych, pamiętać jak dzwonić i prosić o pomoc, a przede wszystkim o zasadach bezpieczeństwa w domu, na ulicy, placu zabaw, w przedszkolu.

Dość gadania trzeba trochę sie poruszać. Powtórzcie wczorajsze zabawy.

Zabawa ruchowa z poduszkami.

https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI

Zabawy rytmiczno- muzyczne.

https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o

Wierszyk zapamiętany? Narysujcie proszę jak należy bezpiecznie się bawić . A może ktoś chce być strażakiem? Policjantem? Lekarzem? To też możecie narysować. Siebie w takiej roli. Do dzieła.

Do jutra. Pozdrawiam gorąco. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Domowe przedszkole Mai


Witajcie 6 maja,w środę.

O pracy strażaków już dość sporo wiecie. Czy ktoś z Was chciałby zostać dzielnym strażakiem? A może znacie kogoś kto pracuje jako strażak? Porozmawiajcie z nim o jego pracy.

Pamiętacie, że wśród wielu sprzętów potrzebnych w pracy strażakowi ma on tam drabinę.

Zabawa matematyczna „Po szczeblach drabiny”

Rysujecie drabiny wg wskazówek.

Pierwsza drabina ma 10 szczebli.

Druga drabina jest niższa o 5 szczebli- ma o pięć szczebli mniej.Ile szczebli ma druga drabina?

Trzecia drabina ma o trzy szczeble mniej od pierwszej, ale o dwa więcej od drugiej. Ile szczebli ma trzecia drabina?

Która drabina jest najwyższa? Która najniższa?

Na pierwszą drabinę wchodzi strażak. Staje na siódmym szczebelku- narysuj tam strażaka.

Na drugą drabinę wchodzi drugi strażak. Czy może stanąć na siódmym szczebelku???????Nie, bo tam nie ma tyle szczebli. Strażak staje na najwyższym szczeblu, czyli na ……….piątym. Tak jest. Narysuj tam strażaka.

Na trzecią drabinę wchodzi trzeci strażak. Zatrzymuje się na tym samym szczeblu co pierwszy strażak. Czyli na ……..siódmym oczywiście. Narysuj tam strażaka.

Który strażak wszedł najwyżej? Który najniżej?

Pięciolatki mają w kartach pracy zabawę matematyczną też z drabinami. Kto chętny rozwiązuje.

Zabawa ruchowa z poduszkami.

https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI

Zabawy rytmiczno- muzyczne.

https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o

Przypomnijcie sobie teraz wszystkie numery alarmowe oraz w jakich sytuacjach z nich korzystamy, jak należy zgłosić niebezpieczeństwo, jakie dane trzeba podać? Utrwalcie sobie swój adres, bo imię i nazwisko to już każdy zna, prawda? -:)

https://www.youtube.com/watch?v=EoeHbcDItx0

Kto uczy się wiersza? To teraz czas by go powtórzyć.

Do jutra Tygryski. Ściskam mocno. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Prace Wojtka


Witajcie, witajcie drogie Tygryski. Dziś 5 dzień maja, wtorek.

Chciałabym ,abyście dzisiaj poznali pewnego dzielnego chłopca. Był on trochę starszy od Was i miał jedno marzenie. Jakie ? Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie historii Wojtka.

https://www.youtube.com/watch?v=mh8xJySW_OA

Co było marzeniem Wojtka?

Jak nazywa się miejsce, w którym pracują strażacy?

Co wydarzyło się pewnego dnia we wsi?

Jak zachował się Wojtek, co zrobił?

Czy spełniło się jego marzenie?

Kto zrobi ilustrację do opowiadania? Zapraszam i czekam na zdjęcia.

Zabawa ruchowa dla dzielnych strażaków- powtórzenie.

https://www.youtube.com/watch?v=HvW4UOhQo3U

Jak należy się zachować gdy zauważycie pożar? Popatrzcie i opowiedzcie co trzeba zrobić.

https://www.youtube.com/watch?v=j-MfAjQ2Jws

https://www.youtube.com/watch?v=nSoLf3r93sE

Zapamiętajcie numer alarmowy do straży pożarnej.

Zawsze bądźcie ostrożni i czujni.

Pięciolatki w swoich kartach pracy mają kolorowankę „Nasz sprzęt gaśniczy”.

Dla utrwalenia wiersz. Kto się uczy i ćwiczy swoją pamięć?

Ciężka praca strażaka”

Ciągle słychać ich w oddali, gdy wypadek, gdy się pali
I nie myśląc o tym wcale, pędzą szybko na sygnale,
By ratować ludzkie życie, walcząc też o swe przeżycie.
To Strażacy, każdy powie, że to są bohaterowie!
Swoje życie poświęcają, na ratunek przybywają.
Kiedy dojdzie do wypadku, katastrofy budowlanej,
To w tych miejscach nie zbraknie Ochotniczej Straży Pożarnej.
Strażak mądry, wie co robić, zatem szybko reaguje,
Ludzi z miejsca zagrożenia sprawnie i bezpiecznie ewakuuje .
Czy to Poznań czy to Kraków, Święty Florian patronem Strażaków
Czuwa nad nimi, nad ich ciężką pracą, dodaje otuchy gdy sobie nie radzą.
Bo Strażakom nie zawsze wszystko wychodzi,
Nie są w stanie na przykład zatrzymać powodzi.
Ale są gdzie ich potrzeba, ludziom pomagają,
Robią wszystko co mogą, ile sił tylko mają.
Chwała im za to, bohaterom – Strażakom
Bo dzięki nim wszyscy dobrze wiemy,
Że na ich pomoc zawsze liczyć możemy.

Autor: Olga Adamowicz

Pozdrawiam Was mocno,ściskam i życzę miłego dnia. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Myszka Ala i smok

 


Flaga i orzeł w wykonaniu Filipa

 


Zamierzenia -maj

Dziecko:

zna nazwę swojego kraju, stolicy, głównej rzeki

wie jak wyglądają symbole narodowe

-zna legendy o Warsie i Sawie, o Smoku Wawelskim, o Lechu, Czechu i Rusie

-śpiewa piosenkę o Posce

-czuje więź ze swoją ojczyzną

-posługuje się pojęciami dotyczącymi orientacji w przestrzen

-wie czym zajmują się strażacy

-zna numery alarmowe

-zna zasady bezpieczeństwa w domu, na ulicy, w przedszkolu

-wie, do kogo może się zwrócić w razie wypadku, choroby, niebezpieczeństwa

-potrafi liczyć, dodawać-odejmować na konkretach

-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne

-jest spostrzegawcze

-rozwiązuje zagadki słowne, słuchowe, ruchowe

-jest sprawne ruchowo

-jest sprawne manualnie- rysuje, koloruje, maluje, wycina, wydziera

-zna podstawowe zasady ochrony środowiska

-dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.

-wie, co może doprowadzić do pożarów w lasach, zanieczyszczenia rzek, powietrza itd.

-wie, jak woda krąży w przyrodzie

-jest twórcze

-tworzy własne abstrakcyjne prace

-rozumie informacje przedstawione w formie symbolu

-rozpoznaje i nazywa zwierzeta wodne

-wyjaśnia kim jest ekolog

-wymienia członków swojej rodziny

-wskazuje zawody wykonywane przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, wyjaśnia, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód;

-jest przywiązane do swojej rodziny

-śpiewa piosenki, określa jej tempo, nastrój,

-zna, nazywa części swojego ciała

-rysuje portrety członków swojej rodziny

-prwidłowo buduje zdania

-zna prawa dziecka

-recytuje wiersz

-ćwiczy swoją pamięć

-rozpoznaje i nazywa emocje respektuje prawa i obowiązki swoje oraz innych osób, zwracając uwagę na ich indywidualne potrzeby;

-posługuje się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności pojęciami dotyczącymi następstwa czasu np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem, w tym nazwami dni tygodnia

-uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;


Witam Was kochani. Dzisiaj jest czwarty dzień maja.

Jak minęła Wam majówka? Kto zrbił flagę lub orła na świeto majowe?

W tym tygodniu będziemy poznawać pracę strażaków.

Cele na tydzień ” Dzielni strażacy”:

-zapoznanie z zawodem i pracą strażaka

-przekazanie wiedzy jak postępować w obliczu niebezpieczeństwa

-budzenie szacunku do pracy starażaków

-utrwalenie numerów alarmowych

-doskonalenie umiejętności liczenia oraz posługiwanie się liczebnikami porządkowymi

-utrwalenie pojęć wysoko- nisko, wyższy -niższy

-utrwalenie zasad bezpieczeństwa w domu, na ulicy, placu zabaw, przedszkolu

-kształtowanie umiejętności rozumienia informacji przedstawionych w formie symbolu,znaku

W dzielnicy Orzegów jest remiza strażacka, czyli miejsce, w którym pracują strażacy. Tam czekają na wezwanie do niebezpiecznego wydarzenia. Tam też stoją wozy strażackie, o które bardzo strażacy muszą dbać. Może już widzieliście to miejsce, a jeżeli nie to warto zrobić sobie spacer w okolice remizy i przynajmniej z zewnątrz zobaczyć jak to miejsce wygląda. A może uda się Wam zobaczyć wóz strażacki? Kto wie.

Czym zajmują się strażacy? Jaką trzeba być osobą by zostać strażakiem? Czy to ważny zawód? Czy jest potrzebny? Zobaczcie filmy o pracy strażaków.

https://www.youtube.com/watch?v=44l4ptiyc9o

https://www.youtube.com/watch?v=k45URygv2mM

Czy strażacy tylko gaszą pożary? Nie. Pomagają w każdej niebezpiecznej sytuacji.Potraficie wymienić jakie to sytuacje? – pożar, powódż, wypadek. Ściągną nawet kota z drzewa, gdy ten wejdzie za wysoko i nie potrafi zejść.

Kto ma swoje karty pracy w domu to znajdzie sobie temat „Dzielni strażacy” i opowie w jaki sposób strażacy pomagają ludziom, na czym polega praca strażaka. Ten temat jest chyba tylko w kartach „Pięciolatek.Razem….”

Zabawa ruchowa z butelką-

https://www.youtube.com/watch?v=HvW4UOhQo3U

I jeszcze piosenka „Strażacy bohaterzy”

https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba–Uo

Ciężka praca strażaka”

Ciągle słychać ich w oddali, gdy wypadek, gdy się pali
I nie myśląc o tym wcale, pędzą szybko na sygnale,
By ratować ludzkie życie, walcząc też o swe przeżycie.
To Strażacy, każdy powie, że to są bohaterowie!
Swoje życie poświęcają, na ratunek przybywają.
Kiedy dojdzie do wypadku, katastrofy budowlanej,
To w tych miejscach nie zbraknie Ochotniczej Straży Pożarnej.
Strażak mądry, wie co robić, zatem szybko reaguje,
Ludzi z miejsca zagrożenia sprawnie i bezpiecznie ewakuuje .
Czy to Poznań czy to Kraków, Święty Florian patronem Strażaków
Czuwa nad nimi, nad ich ciężką pracą, dodaje otuchy gdy sobie nie radzą.
Bo Strażakom nie zawsze wszystko wychodzi,
Nie są w stanie na przykład zatrzymać powodzi.
Ale są gdzie ich potrzeba, ludziom pomagają,
Robią wszystko co mogą, ile sił tylko mają.
Chwała im za to, bohaterom – Strażakom
Bo dzięki nim wszyscy dobrze wiemy,
Że na ich pomoc zawsze liczyć możemy.

Autor: Olga Adamowicz

Zachęcam do nauczenia się wiersza na pamięć. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Prace Adasia i Natalki Ch.


Dzień doberek. Dzisiaj jest czwartek, 30 kwietnia. Ostatni dzień tego miesiąca. Od jutra rozpoczyna się nowy miesiąc- maj.

Macie już sporo wiadomości o Polsce i o świętach, które niedługo będziemy obchodzić

Wczoraj była legenda o Warsie i Sawie ,dziś zapraszam do wysłuchania legendy o Smoku Wawelskim

https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8

Prawda ? Nieprawda? Wierzyć czy nie? Trudno ocenić. Sami musi zdecydować, ale smoka z rolki po papierze zrobić można. Prawda? Do dzieła zatem.

Praca plastyczna „Smok”

https://www.youtube.com/watch?v=jF1ee5O5pJs

Jak przyłożycie „Smoka” do buzi, nabierzecie nosem dużo powietrza i wypuścicie -to te kolorowe bibułki będą fajnie fruwać. Spróbujcie. Czekam na zdjęcia.

Zabawa- taniec

https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

Usiądźcie teraz spokojnie i kto ma ochotę niech popatrzy na kolejny film „Polska- moja ojczyzna”, który bedzie jednocześnie podsumowaniem informacji z tego tygodnia, a być może dowiecie się jeszcze czegoś nowego.

Podsumowanie i quiz

https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

Myślę sobie ,że każdy powinien mieć na majowe święta flagę. Możecie ją namalować, pokolorować, zrobić wydzieranką, albo po prostu nakleić na białą kartkę , kartkę czerwoną. Dokleić patyczek i gotowe.

Proponuję kilka zabaw na majówkę w domu- i nie tylko ( rozwija orientację, wyobraźnię, doskonali umiejętność liczenia)

Spacer w ciemnościach to prosta i wesoła zabawa. Łączymy się pary. Jedna osoba ma zawiązane oczy, druga jest jego nawigatorem. Nawigator ma za zadanie przeprowadzić osobę z zawiązanymi przez pokój, używając komunikatów werbalnych, np. “trzy kroki prosto”, “dwa kroki w tył”, “krok w prawo”, itp. Możecie się umówić,że pokierujecie sobą z pokoju do kuchni, z łazienki do drzwi wejściowych. Itd.Można też nie określać dokąd kierujecie osobę z zawiązanymi oczami.

Gra w kościto proste i równocześnie przyjemne. Potrzebne będą kostki do gry i dobierzcie się w pary. Każda para wyrzuca równocześnie kostkę. Wygrywa ta osoba, która ma więcej oczek.

Kalambury- jedna osoba pokazuje (bez jednego słowa !) zwierzę, tytuł bajki, itp.

Rob to co ja-jedna osoba pokazuje jakąś czynność- druga robi to samo

Nie rób tego co ja- jedna osoba pokazuje jakąś czynność, druga osoba robi coś innego.

Dużo pracy, dużo pytań, dużo wiadomości i dużo zabawy. Ale macie dużo czasu, energi i zapału, a poza tym nie trzeba tego zrobić od razu dzisiaj.

Udanego świętowania Wam życzę. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Prace Natalki Ch. i Mai


Prace Martynki


Prace Doriana


Prace Ali


Witajcie kochane Tygryski. Dzisiaj 29 dzień kwietnia, środa.

Posłuchajcie na początku legendy na podstawie tekstu Ewy Szelburg-Zarembiny :

Dawno, bardzo dawno temu nad brzegiem Wisły rosły wielkie lasy. Pewnego razu polował w tych lasach książę mazowiecki Ziemowit. Gonił jelenia i zabłądził. Zatrzymał się nad rzeką i chciał się napić wody. Gdy schylił się zobaczył pannę wodną – Syrenę , pół kobietę, pół rybę. Syrena wypuściła z łuku złotą strzałę i powiedziała: – Idź za nią. Książę pojechał brzegiem rzeki we wskazanym kierunku. Po pewnym czasie dotarł do chaty rybaka. Był bardzo zmęczony i głodny. W chacie była żona rybaka z dwojgiem małych dzieci. Poczęstowała księcia pieczoną rybą. Kiedy książę posilił się, powiedział do kobiety:

– Nazwij swego chłopca Wars, a dziewczynkę – Sawa. Daję im tę ziemię nad rzeką. Kiedy dorosną zbudują tu wieś, a z tej wsi powstanie kiedyś wielkie miasto. W tej chwili na fali wiślanej ukazała się panna wodna – Syrena i rzekła :

  • Będzie to miasto pierwsze w całym kraju.

Tak powiedziała Syrena, opiekunka miasta Warsa i Sawy.

Jest to legenda powstania stolicy naszego państwa czyli Warszawy.Legenda -bajka, historia , w której jest ziarenko prawdy. W którą można wierzyć lub nie.

Czym jest stolica państwa? Jest jego najważniejszym miastem, w którym znajduje się siedziba rządu. Poza tym w naszej stolicy jest kilka pięknych miejsc,które należy poznać. Zapraszam na film, wirtualny spacer po Warszawie, pt. ” Maja zdobywa Warszawę”.

https://www.youtube.com/watch?v=RV06Kif2eiA

Piękna jest nasza stolica, prawda? Dużo siedzieliście, to teraz zapraszam do zabawy. Przypomnijcie sobie wczorajszy taniec.

https://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE

Dużo mówimy o symbolach narodowych w tym tygodniu. Dziś proponuję zrobić godło naszego kraju z wykorzystaniem rolki po papierze. Myślę, że dokładnie widać na obrazku poniżej jak trzeba tę pracę wykonać. Skrzydła to oczywiście Wasze dłonie obrysowane na białej kartce i wycięte. Do dzieła. Czekam na zdjęcia.

Jeszcze jeden krótki film ukazujący piękno naszego kraju. Kto ma ochotę niech zobaczy.

„Polska jest taka piękna”

https://www.youtube.com/watch?v=-jzijLZO86k

Dla przypomnienia piosenka „Jesteśmy Polką i Polakiem”

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

a dla zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

Do jutra . Czekam na Wasze zdjęcia, opis tego co robicie w domu. Błażej wymyślił nowe święto ,a mianowicie Dzień Kolegi, i zaproponował, żeby było ono najlepiej w kwietniu. Co Wy na to? Dzień Koleżanki też mógłby być,jak myślicie? A Adaś zaproponował Dzień Cioci, najlepiej w lipcu ,bo wtedy jest ciepło i można ten dzień uczcić ogromną porcją lodów. Super pomysły chłopaki. Brawo -:)

Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Kokardy narodowe Błażeja i Agatki


Adaś i piękny zachód słońca nad naszym bałtyckim morzem


Dzień dobry wszystkim. Dzisiaj jest wtorek, 28 dzień kwietnia.

Czy ktoś z Was wie jakie święta obchodzimy 1,2 i 3 maja?

1 maja to Międzynarodowe Święto Pracy. W tym dniu każda pracująca osoba ma swoje święto, ten dzień jest również dniem wolnym od pracy.

2 maja to święto naszej flagi. Polskie barwy narodowe -białe i czerwone- wywodzą się z barw chorągwi rycerzy polskich . Kiedyś to właśnie chorągwie były symbolem państwa. Gdy rycerze walczyli w bitwach to zawsze jeden z nich trzymał chorągiew i bronił jej ze wszystkich sił. Na takiej chorągwi był biały orzeł na czerwonym tle.

3 maja to dzień uchwalenia konstytucji w 1791 roku czyli 229 lat temu.Bardzo dawno. Konstytucja to najważniejszy przepis według którego dane państwo funkcjonuje oraz określa ona co wolno, a czego nie wolno robić mieszkańcom tego kraju. Taki kodeks jaki i my mamy w naszej grupie. Pamiętacie?

Popatrzcie na filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=GgEjqszlMfE

Czy wymyśliliście swoje własne święto? Napiszcie o nim. Czekam.

Żeby uczcić narodowe święto warto zrobić jakiś symbol w narodowych barwach. Proponuję zrobić kokardę narodową biało -czerwoną oczywiście.

https://www.youtube.com/watch?v=-5Rp51gqJDA

https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0

Teraz trzeba się tochę rozruszać .Zapraszam do zabawy. Ruch, gimnastyka i nauka tańca w jednym- dla dorosłych również. Sama to wypróbowałam. Świetna zabawa. Zatem…..start.

https://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE

Jak Wam wyszły wczorajsze podróże „palcem po mapie”? Jakie miejsca odwiedziliście? Pochwalcie się. Napiszcie lub narysujcie najpiękniejsze miejsce w Polsce, w którym byliście. To może być Wasz plac zabaw, park do którego chodzicie na spacery, ogródek, przedszkole. Mogą to być miejsca, w których byliście na wczasach czy wycieczce. Czekam na Wasze prace. Pozdrawiam. Do jutra. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia


Witajcie Tygryski, mali Polacy. Dziś poniedziałek, 27 dzień kwietnia.

Temat na ten tydzień to „Polska, nasza ojczyzna”.

Cele na ten tydzień:

-utrwalenie wyglądu flagi, godła i hymnu
-wzmacnianie więzi z rodziną , ojczyzną
-utrwalenie swojego adresu
-kształtowanie szacunku dla własnego państwa
-kształtowanie poczucia tożsamości oraz postaw patriotycznych
-utrwalenie nazwy stolicy, głównej rzeki
-poznanie nazw krajów sąsiadujących z Polską
-doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie do 10 oraz posługiwania się pojęciami: w prawo, w lewo, w górę , w dół
-rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej

Na „dzień dobry” niech każdy przypomni sobie jak się nazywa (imię i nazwisko) oraz swój adres.

Tak, w tym tygodniu będziecie przypominać sobie wszystko to, co wiecie już o naszej ojczyźnie- Polsce.

Zobaczcie najpierw film, który przypomni Wam legendę o Lechu, Czechu i Rusie oraz jakie są symbole naszego kraju.

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

Każdy kto zna symbole narodowe i kocha swoją ojczyznę może nazywać siebie patriotą.Czyli taką osobą,która lubi mieszkać w swoim kraju, lubi zwiedzać różne jego zakątki- góry, jeziora, morze, wsie i miasta, która choć trochę zna jego historię, legendy. A jedną już poznaliście w filmie. Prawda? A więcej o małym patriocie dowiecie się z piosenki” Piosenka młodego patrioty”

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

Czas na zabawę ruchową z wykorzystaniem chustki (szyfonowej) :

Stoicie w lekkim rozkroku:

-przekładanie chustki z ręki do ręki z przodu i z tyłu

-przekładanie chustki nisko za plecami, wysoko nada głową

-przekładanie chustki z góry na dół(pochylamy się) i znowu do góry

-unosimy prawą (lewą) nogę i przekładamy chustkę po kolanem

Siad prosty, ręce oparte z tyłu, chustka między stopami

-podnoszenie chustki obiema stopami do góry

– chwytamy chustkę palcami jednej nogi i podnosimy do góry, zmiana nogi

Każde ćwiczenie powtarzacie kilka razy.

Proponuję teraz , jeśli macie w domu , rozłożyć mapę Polski. Wspólnie ją obejrzeć, pokazać granice naszego państwa, gdzie leży nasze miasto, zwrócić uwagę na kolory na mapie, gdzie leżą góry, morze, nasza główna rzeka- pobawcie się wspólnie mapą, zróbcie sobie podróż po Polsce przysłowiowym „palcem po mapie”. Pokażcie dziecku miejsca, w których wspólnie byliście, może macie zdjęcia z tego regionu?

Mapę można zawiesić w pokoju dziecka, dołożyć nowe wyrazy „mapa” „Polska” „miasto” „rzeka”

Kto nie ma mapy proponuję film, który zobaczcie razem z dzieckiem.

https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I

Posłuchajcie jeszcze jednej piosenki i pokażcie na mapie te miejsca, o których jest w niej mowa. Dzieci powinny pamiętać tę piosenkę, a zwłaszcza jej refren. Śpiewamy razem.

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Dużo dzisiaj było informacji o naszym kraju, ale trzeba mieć wiedzę o swojej ojczyźnie. A naszą ojczyzną , moją i Twoją jest………..

Dziękuję za maile. Moja poczta LH już jest sprawna, więc śmiało przysyłajcie Wasze prace, pytania i informacje o sobie. Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Prace plastyczne Mai


Prace plastyczne Martynki


Witajcie kochane Tygryski. Dziś piątek, 24 dzień kwietnia.

Cele na dziś:

-utrwalenie znanych bajek
-rozwiązywanie zagadek
-rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
-doskonalenie orientacji w przestrzeni

Na początek sprawdźcie jak dobrze znacie bajki. Proponuję kilka zagadek:

Jakie imiona mają
braciszek i siostrzyczka,
którzy w lesie spotykają
chatkę zrobioną z pierniczka.

Jaka to dziewczynka
ma roboty wiele
a na pięknym balu
gubi pantofelek.

Każda królewna,
a tym bardziej ona,
uważać powinna
na wrzeciona.

Łatwo mnie poznacie,
gdy bajkę wspomnicie
Chodziłem tam w butach
Miałem lżejsze życie.

Tylko cal wysokości miała ta dzieweczka,

dlatego też jej imię brzmiało…………

Był bajkowym pajacykiem, co miał ludzki głos,

lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos.

Chociaż kłopoty z wilkiem miała, wyszła z opresji zdrowa i cała.

Kto za siedmioma górami i za siedmioma lasami,

mieszkał w maleńkiej chatce z siedmioma krasnoludkami?

Gdy się urodziło szare, brzydkie było.

W pięknego łabędzia później się zmieniło.

Gdy potarł lampę zakurzoną, od razu miał rzecz wymarzoną.

Czy to prawidłowe tytuły bajek?

Mysz w butach.
Dziewczynka z malinami.
Czerwony fartuszek.
Brzydkie małpiątko
Królewna Śmieszka
Jaś i Marysia
Ziewająca Królewna
O krasnoludkach i sierotce Krysi.

Napiszcie do mnie odpowiedzi. Ciekawa jestem komu uda się rozwiązać te wszystkie zagadki. Czekam na maile.

Zabawa ruchowa „Bim bam”

https://www.youtube.com/watch?v=U7Bcg8GgfsA

Zabawa ruchowa „Taniec Mai”

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

Proponuję Wam znowu zabawę na orientację w przestrzeni.

Podzielcie kartkę na pół. Z lewej strony dorosły rysuje figury (można wykorzystać wycięte figury, guziki, klocki, samochodziki- ważne żeby były po dwie sztuki takich samych przedmiotów)- dziecko układa po prawej stronie w taki sam sposób, taki sam przedmiot bądź rysuje figury -taki sam kształt i kolor. Można ułożyć z lewej strony po dwa przedmioty, z prawej strony musi być ułożone tak samo i to samo. Dla przykładu poniżej dwie karty.

Nie musi to być na kartce. Można na stole, podłodze tasiemką przedzielić płaszczyznę i układać.Najpierw dorosły daje zadanie dziecku, a potem dziecko dorosłemu. Udanej zabawy.

Doszły mnie słuchy,że nie można na moją pocztę wysłać zdjęć. Nie wiem dlaczego. Proszę napisać do mnie ,coś zaradzimy. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Ulubione książki Filipa i praca plastyczna


Witajcie. Dziś jest czwartek, 23 dzień kwietnia. Wczoraj obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Ziemi, a dziś kolejne święto- Dzień Książki.

Cele na dziś:

-rozwijanie wyobraźni
-doskonalenie orientacji w przestrzeni
-doskonalenie umiejętności liczenia
-rozwijanie mowy dziecka

Co by było gdyby postacie z różnych bajek wymieszały się ze sobą? Gdyby Czerwony Kapturek przedostał się do bajki Śpiąca Królewna? A Jaś i Małgosia trafili do Królowej Śniegu? Kto z Was napisze nowe przygody tych bohaterów? Może przez kilka dni będziecie wymyślać nowe przygody, a dorośli je zapiszą ? Zapraszam chętnych do zabawy.

Wiecie już ,jak powstaje książka. Wiecie, kto jest potrzebny, by książka znalazła się w sklepie. Jak nazywa się sklep z książkami? Księgarnia. Księgarnia to miejsce podobne do …….biblioteki.

Jaka jest różnica między nimi?

Co znaczy kupić książkę? Co to znaczy wypożyczyć książkę?

Jak należy obchodzić się z książkami? Jakie muszą być ręce, by oglądać książkę?

Czy książki są w ogóle nam potrzebne? Dużo tych pytań, ale na pewno poradziliście sobie świetnie z odpowiedziami.

Czas na zabawę ruchową.

https://www.youtube.com/watch?v=U7Bcg8GgfsA

A teraz zrobicie dyktando rysunkowe. Nic strasznego . Spokojnie.

Narysujecie obrazek -dyktando. Dorosły czyta instrukcję, dziecko rysuje.
Do rodziców:

Dzieci mogą mieć problem z orientacją na kartce. Zwłaszcza dzieci młodsze. Przed czytaniem instrukcji dobrze by było ,żeby dzieci pokazały na kartce (czystej).Niech położą obie dłonie na kartce i pokażą: gdzie prawa-lewa strona, górny-dolny róg, prawy górny-dolny, lewy górny -dolny, góra-dół kartki, środek kartki. Potem czytacie instrukcję. Uwaga- dzieci rysują ze swojej perspektywy- czyli po prawej stronie domu- tam gdzie prawa ręka dziecka itd. Możecie też wymyślić swoją instrukcję, historię, swój obrazek.

Instrukcja:
1. podpisz się w lewym górnym rogu kartki ( lub narysuj serce,kóleczko- gdy dziecko nie umie się podpisać)
2. na dole kartki narysuj domek, dorysuj okno i drzwi
3. po prawej stronie domu narysuj drzewo
4. po lewej stronie domu narysuj płotek
5. nad domkiem narysuj słońce
6. po prawej stronie słońca narysuj dwie chmurki

7. po lewej stronie słońca leci ptak

8. na płocie jest kot

Wymyślcie tytuł dla tej ilustracji i może krótką historię? Pokolorujcie powstały obrazek. Czekam na Wasze zdjęcia.

Teraz zabawa ćwicząca słuch”Słyszę i liczę”. Dorosły wrzuca do kubka określoną liczbę guzików (lub inne małe przedmioty-klocki, groch, kuleczki itp.) w takim tempie, aby dzieci mogły je policzyć. Następnie dzieci układają przed sobą tyle samo guzików9 lub innych przedmiotów) lub piszą odpowiednią cyfrą. W celu sprawdzenia dzieci wysypują z kubka guziki i liczą.

Zamiana- dzieci wrzucają guziki- dorosły liczy, zapisuje odpowiednią cyfrę.

Jeszcze raz zabawa „Bim bam”? Zapraszam.

Napiszcie do mnie proszę o swojej ulubionej książce.

Trzymajmy się zdrowo. Tęsknię za Wami. Pani Małgosia.


Prace Adasia


Witajcie Tygryski w środę 22 kwietnia.

Cele na dziś:

-wdrażanie dzieci do dbania o środowisko
-zachęcanie do segregowania śmieci

Dzisiaj nie będzie o książkach, dlatego że jest dziś wyjątkowy dzień- Międzynarodowy Dzień Ziemi.To znaczy, że nasza planeta ma dzisiaj urodziny ,a my musimy się zastanowić czy o nią dbamy. Czy staramy się o to, by było jej jak najlepiej. Trochę to dziwnie brzmi, ale naprawdę musimy troszczyć się o Ziemię. Co to znaczy troszczyć się o kogoś lub o coś. Zastanówcie się przez chwilę. Może w odpowiedzi pomogą Wam filmy „Rodzina Treflików. Śmieci” ” Smog”

https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU

https://www.youtube.com/watch?v=HHSpCHB9qO0

Czy już wiecie o co chodzi? Czy wiecie jak można troszczyć się o Ziemię? Jak ważne jest segregowanie śmieci, korzystanie z papierowych toreb, szklanych butelek, dbanie o czyste powietrze i wodę. Zastanówcie sie, co Wam się lepiej podobało. Czy góra śmieci? Czy kiedy podwórko zostało posprzątane? Czy powietrze pełne spalin, którym trudno oddychać- czy czyste,przejrzyste i pachnące lasem, trawą, kwiatami?

Wbrew pozorom to nie jest takie trudne. Musimy zacząć od siebie. Jak każdy z nas będzie pamiętał o segregowaniu, osczędzaniu wody i energii to Ziemia będzie nam naprawdę wdzięczna. A jak może Ziemia nam się odwdzięczyć? Śpiewem ptaków,szumem czystego morza, rzek i jezior, pięknymi kolorami liści, trawy, kwiatów.

Dość gadania i oglądania filmów. Czas na ruch.

Zabawa ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

Może dzisiaj zrobicie dla Ziemi prezent? Rozejrzyjcie się czy w Waszym pokoju nie ma za dużo śmieci? Może warto coś z tym zrobić? Czy segregujecie śmieci?

Jak pójdziecie na spacer to dobrze się roglądnijcie czy w naszym mieście ludzie dbają o Ziemię. Czy przypadkiem nie leżą na ziemi papierki, worki, chusteczki?

Czas na pracę plastyczną. Z myślą o szanowaniu środowiska zróbmy coś z rolek po papierze.

https://www.youtube.com/watch?v=YxZRo4zVfik

Wysłuchajcie na koniec piosenki ” Ziemia wyspa zielona”

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

Jutro wracamy do naszego tematu o książkach. O ochronie środowiska będziemy jeszcze rozmawiać. Wy pamiętajcie o tym cały czas. Czekam na zdjęcia, Wasze historie jak spędzacie czas, jakie sa Wasze ulubione książki, czy i jak dbacie o naszą Ziemię.

Do zobaczenia. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Ala i jej ilustracja do opowiadania, które sama wymyśliła, p.t. „Wyprawa do lasu”


Dzień dobry we wtorek 21 kwietnia.

Cele na dziś:

-zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami książek ( podręczniki, bajki, opowiadania, albumy, historyczne, przyrodnicze i inne dostępne w domu)
-zachęcanie rodziców do czytania dzieciom utworów literackich
-doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
-tworzenie zbiorów książek o określonej tematyce
-zapoznanie z różnymi sposobami wykonania zakładki

Do rodziców!

Dlaczego czytanie dziecku jest ważne?

Podczas czytania dorosły jest blisko dziecka, przytula,poświęca mu swój czas. Tworzy się więź emocjonalna, dzięki której dziecko czuje się bezpieczne i kochane. Tego nie zastąpi komputer czy telewizor. Dzięki czytaniu dziecko buduje wiarę w siebie,życzliwość, empatię, nabywa umiejętności społeczne. Ponadto rozwija swoją mowę, myślenie i wyobraźnię.Czytając dziecku – poszerzamy tematykę jego zainteresowań, używamy języka literackiego: poprawnego i bogatego, dajemy dziecku dostęp do treści, których nie dostarczy mu własne doświadczenie, wiedzę i wrażliwość moralną. Czytanie ćwiczy pamięć, dostarcza wiedzy i jest świetnym sposobem na nudę. Motywuje również dziecko do nauki czytania, by samemu sięgać po interesujące je książki, opowiadania, historie. Zatem czytajmy dzieciom codziennie.

Przypomnijcie sobie w jaki sposób powstaje książka. Jak nazywają się zawody potrzebne do wykonania książki? Dziś poznajcie różne rodzaje książek. Książki to nie tylko bajeczki i i wiersze dla dzieci. Każdy ma w domu jakieś książki. Uczniowie mają podręczniki, z których się uczą. Osoby, które interesuje historia mają książki historyczne. Ten kto lubi kwiaty, ptaki będzie miał książki przyrodnicze. A kto lubi malarstwo ,fotografię to na pewno ma na półce albumy ze zdjęciami obrazów lub innymi fotografiami.Książki są najwspanialszą rzeczą na świecie. Przenoszą nas do innego świata. Możemy dzięki nim poczuć się jak księżniczki lub super bohaterowie. W książce auta mogą mówieć, a zwierzęta zamienić się w ludzi i odwrotnie.

Może zrobicie dzisiaj domowy księgozbiór? Ułóżcie na półce (lub w innym miejscu) książki wg określonej tematyki: bajki, historyczne, przyrodnicze, kryminały,i jakie tam jeszcze macie.Policzcie teraz, których książek jest najwięcej- najmniej. O ile więcej ? O ile mniej?

Na zabawę czas!

https://www.youtube.com/watch?v=GRM9h8EQ6Bw

Zmęczyliście się trochę? To odpocznijcie przy filmie ” Rodzina Treflików. Warto czytać”

https://www.youtube.com/watch?v=jc-OfE8YI_4

Wiecie do czego służy zakładka do książki? Żeby zaznaczyć sobie stronę, na której skończyłam czytać. Zapraszam do wykonania zakładki. Może być tradycyjna- prostokąt z kartki ozdobić wg własnego pomysłu (farbami, wydzieranką, kredkami,wycinanką z gazety, kolorowego papieru, itp)

lub zakładka kawaii. Poproście o pomoc dorosłego lub starsze rodzeństwo. Do dzieła.

https://www.youtube.com/watch?v=Ek5R5_bdBpw

A może zakładka przeplatanka?

https://www.youtube.com/watch?v=Pflv6y_FSkQ

Czekam na zdjęcia. Piosenka o dziadku i jego farmie na koniec? Proszę bardzo-:)

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Do zobaczenia. Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Prace plastyczne – Maja M.


Gra planszowa Natalki Ch. i jej brata Kamila


Witam serdecznie wszystkie Tygryski. Dziś ……poniedziałek, 20 dzień kwietnia.

W tym tygodniu będziemy nabywać wiadomości o książkach.

 

Cele na dziś:

-zapoznanie dzieci z etapami powstawania książki,
-zapoznanie z pracą pisarza, drukarza, introligatora
-rozwijanie sprawności ruchowej dzieci

Zapraszam na filmy edukacyjny „Jak powstaje książka”

https://www.youtube.com/watch?v=t6t-UsDrqB8

https://www.youtube.com/watch?v=jgcWVmLqKTk

Już wiecie ile osób jest potrzebnych, by powstała książka. Czy jesteście w stanie policzyć książki na półce w waszym pokoju? Zanim policzycie spróbujcie oszacować ” na oko” czy jest ich dużo czy mało? Porozmawiajcie teraz o swojej ulubionej książce. O czym opowiada, jaką historię przedstawia, jaki jest główny bohater, czy jest dobry, czy zły? Lubicie go? Dlaczego?

Może narysujecie waszego ulubionego bohatera?

A może przez cały tydzień będziecie tworzyć swoją książkę? Wymyślcie jakąś historię i narysujcie ilustracje. Po powrocie pochwalicie się nimi. Zdjęcia też są mile widziane.

Teraz zapraszam do zabaw ruchowych: będzie potrzebna butelka z wody mineralnej lub parasolka.

Stajecie w rozkroku, ręce w górze ,butelkę, parasol trzymacie za końce.

Ruch:

-pozycja pionowa,zataczacie ramionami koła- raz w lewą, raz w prawą stronę.

-pozycja pionowa,opuszczacie ramiona przodem w dół, podnosicie w górę- powtarzacie 5x

-skłon tułowia w przód-kładziecie butelkę na podłodze, wyprost-ręce uniesione w goirze, skłon- podnosicie butelkę-wyprost ramiona w górze- powtarzacie 5 x

-butelka na podłodze- przeskakujecie obunóż, na prawej-lewej nodze, w przód- tył-każde ćwczenie 5 x

-siad klęczny- ręce w górze z butelką, schylacie się w przód ,dłońmi przesuwacie butelkę jak najdalej (rozciągają się mięśnie grzbietu) – wytrzymać 3 sek., wyprost, schylacie się znowu, żeby butelką zabrać, ręce w górze, plecy proste.-powtórzyć ćwiczenie 5 x

-siad skrzyżny- trzymacie przed twarzą chusteczkę higieniczną( rozłożona, trzymać za dwa rogi)- wykonać wdech nosem-wydech ustami tak,bychusteczka uniosła się ponad twarz.

A piosenkę o farmie dziadka pamiętacie? To śpiewamy na raaaz, dwaaa i trzyyy!

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

 

To tyle na dziś. Jestem ciekawa kto, oprócz Ali, zrobił grę planszową? Ala przesyła zdjęcie gry, którą zrobiła razem z siostrą Amelką. Ciekawe, czy wymyśliły jakąś historię do niej? I czy ustaliły reguły, które należy przestrzegać.Nie oszukujemy w grach. Liczy się fajna zabawa.

Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.

 


Gra planszowa Ali


Dzień dobry w piątek 17 kwietnia

Cele na dziś:

-utrwalenie nazw zwierząt hodowlanych
-poznanie sposobu wykonania postaci zwierząt ze sztućców
-rozwijanie mowy, wyobraźni dzieci
-utrwalenie umiejętności liczenia
-zapoznanie ze sposobem tworzenia gier planszowych

Bardzo dziękuję za zdjęcia, które przysyłacie i każde ciepło słowo. Najbardziej jednak dziękuję za Wasze uśmiechy.

Mam dziś dla Was propozycję zabawy w teatr. Co Wy na to? Głównymi postaciami, aktorami będą oczywiście zwierzęta mieszkające na wsi, choć nie tylko. Zrobienie postaci do przedstawienia nie sprawi Wam większego kłopotu. A potrzebne będą …..sztućce. Tak, tak. Nie zmyślam. Szczegóły w linku poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=HEFEZM6O7jg

Bardzo spodobał mi się ten pomysł. A Wam? Możecie wymyślić swoją historyjkę do przedstawienia, albo skorzystać z wiersza proponowanego w filmiku. Do dzieła. Czekam oczywiście na zdjęcia.

Czas na zabawę-taniec „Kaczuszki”

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

Kto nie ma ochoty bawić się w teatr to proponuję grę planszową ,którą stworzycie sobie sami.

Proszę ,żeby dorośli przeczytali wpierw opowiadanie o kotkach, żeby zorientować się jak może wyglądać plansza do Waszej gry- można wymyślić swoje opowiadanie i o innych zwierzętach, może być również bez opowiadania.

Na kartce narysujcie planszę do gry wg własnego uznania. Może być długa, krótka, z zakrętami. Ustalcie gdzie start i meta. Niektóre pola mozna oznaczyć kolorem. Na nich będą jakieś ciekawe zadania do wykonania ( może to być np. kilka przysiadów, podskoków, zaśpiewanie piosenki, rozwiazanie zagadki- zależy od Was co wymyślicie)- zadajecie je sobie nawzajem. Potrzebne będą również pionki lub sylwety i kostka do gry.

Dorosły opowiada o kotkach (pionki lub wycięta sylwety ) lub innych zwierzętach , w trakcie opowiadania dzieci mogą dopowiadać do tej historyjki, wymyslać jakieś przygody, przeszkody, które napotkały zwierzęta.

Kotki wędrują do miski mleka. Muszą pokonać długą drogę- rzut kostką.Po drodze mogą spotkać psa w budzie (kolorowa kratka) – muszą go ominąć ( w tym miejscu można zrobić zakręt, by ominąć psa)- trzeba wyrzucić tyle oczek by przeskoczyć psa lub go ominąć.

Idą dalej, a tu woda zerwała mostek . Kotki nie chcą zamoczyć łapek i szukają innej drogi ( znowu zakręt). Kotek, który stanie na zamalowanym polu musi wykonać zadanie wymyślone przez drugiego kotka (lub ustalone wcześniej). Niech zadziała Wasza wyobraźnia. Wygrywa kotek, który pierwszy dobiegnie do miski z mlekiem. Gra może być bez opowiadania- po prostu rzucacie kostką i „skaczecie ” po polach. Dzieci liczą oczka na kostce, liczą pola, porównują kto wyrzucił więcej oczek, kto jest bliżej mety. Udanej zabawy.

Na zdjęciu podaję moją propozycję gry planszowej. Na pewno ją udoskonalicie i zmienicie wg Waszej wyobraźni, potrzeb, pomysłu.

Przypomnimy sobie naszą piosenkę? Zapraszam do śpiewanie i zabawy- naśladujemy zwierzęta.

Kto jeszcze się nie nauczył piosenki, to nadrobi to przez sobotę i niedzielę. Prawda?

Proponuję Wam na koniec tego tematu film edukacyjny” Jedynkowe Przedszkole- wieś i miasto”.

https://www.youtube.com/watch?v=RKxwNYHxgmM

I dla utrwalenia ” Zwierzęta na wsi”

https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

Tyle tego Wam dziś zaproponowałam, że każdy znajdzie coś fajnego dla siebie, możecie coś z tego zrobić także w czasie weekandu, gdyby Wam się przypadkiem nudziło-:) czekam na zdjęcia. Napiszcie, jak macie ochotę, jak spędzacie czas w domu. A dla chcących ćwiczyć pamięć oraz swoję wymowę polecam wiersz Wandy Chotomskiej ” Co słychać na wsi”

Co słychać? Zależy gdzie.
Na łące słychać: Kle, kle!
Na stawie: Kwa, kwa!
Na polu: kraaa!
Przed kurnikiem: – kukuryku!
– ko, ko, ko, ko, ko w kurniku
Koło budy słychać: – hau!
A na progu – miau.
A co słychać w domu
Nie powiem nikomu …

Pozdrawiam gorąco. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Praca plastyczna „Krowa ” – Alicja i Filip


Prace Adasia


Prace Natalki


Prace Kacpra


Witam, witam. Dziś czwartek, 16 dzień kwietnia.


Cele na dziś:

 

-zapoznanie z wyglądem wybranych zwierząt wiejskich,sposobu odżywiania

-dostarczenie informacji nt. „Jak powstaje mleko”

-nauka słów i melodii piosenki

-poznanie sposobu rysowania krowy

– utrwalenie kierunków przestrzeni

Pamiętacie zwierzęta ,które poznaliście wczoraj? Kto potrafi wymienić nazwy przynajmniej 5 zwierząt hodowlanych? Potraficie wytłumaczyć, dlaczego mieszkają na wsi a nie w mieście? Dlaczego hodujemy zwierzęta?

Na początek proponuję zabawę w „Zimno- ciepło”- jeśli macie figurkę zwierzęcia hodowlanego (kura, kaczka, koń, krowa itp.), jeśli nie, to wybierzcie jakąś niewielką zabawkę, którą będzie można schować. Zasady gry znacie? Jedna osoba wychodzi z pokoju, druga chowa zabawkę, Osoba, która schowała zabawkę musi nakierować drugą osobę do miejsca ,gdzie jest zabawka-słowo „zimno”- znaczy ,że zabawka jest daleko, słowo „ciepło” znaczy ,że blisko. Można również nakierować słowami : idź w lewo, teraz prosto, schyl się pod…, szukaj na trzeciej półce od góry-dołu. Zależy od was. Udanej zabawy.

Zapraszam na film.

https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik

O czym dowiedzieliście się z filmu? -że mleko w sklepie ,w kartoniku czy w butelce jest od krowy? A co je i pije krowa, żeby dać mleko? Dlaczego mleko jest białe? Szukajcie odpowiedzi na te pytania.

Próbujecie narysować krowę? A może kilka krów? Można je wyciąć, nakleić na łąkę narysowaną na kartce papieru. Do dzieła.
Czekam na zdjęcia. Można również dołączyć wyraz „krowa”, przykleić pod obrazkiem, bądź „krowy” gdy jest ich więcej. Przy okazji można pokazać, że za sprawą litery „y”wiemy ,że nie chodzi o jedną krowę lecz musi być ich kilka.

https://www.youtube.com/watch?v=lkrOGHWzn3E


Zabawa ruchowa: włączcie sobie piosenkę ” Dziadek fajną farmę miał” i pokażcie jak chodzą zwierzęta z piosenki.

Gimnastyka buzi i języka: naśladujcie głosy zwierząt z piosenki.

Dzisiaj spróbujcie nauczyć się pierwszej zwrotki piosenki. Ale jak Was znam to nauczycie się wszystkich zwrotek. Piosenka jest znana, łatwa i lubiana przez dzieci. Można znaleźć inne jej wersje i wybrać tę, która najbardziej się dzieciom spodoba. Można też poszukać wersji w języku angielskim i nauczyć się nazw zwierząt po angielsku. Próbujcie. Do odważnych świat należy! 🙂


Zachęcam do odwiedzenia strony Pani Monia na facebooku („Na wsi-prezentacja z nagraniem”)

Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Ala i jej konik z plasteliny 

z plasteliny 


Dzień dobry w środę 15 kwietnia.

Cele na dziś:

-zapoznanie ze zwierzętami hodowanymi w gospodarstwie wiejskim
-zapoznanie z rolą zwierząt hodowlanych w życiu człowieka

Zobaczcie najpierw film, a potem odpowiedzcie na kilka pytań.

https://www.youtube.com/watch?v=vgYIAjacUW4

Domyślacie się o czym będziemy rozmawiać w tym tygodniu?

Czy to zwierzęta dzikie?

Gdzie mieszkają te zwierzęta?

Dlaczego nie mieszkają w mieście?

Czemu są potrzebne? Co dzięki nim mamy?

Do Rodziców- dzieci pytają : skad to mięsko na talerzu? Po co hodujemy krowy, świnie, kury? Wbrew pozorom trudne pytanie. Jak powiedzieć, ze najpierw trzeba zwierzę zabić, by je potem zjeść ? Znalazłam dość fajny artykuł. Może pomoże.Jeśli dziecko nie dopytuje to można dać spokój tłumaczeniom, ale jeśli docieka co i jak, to tu już Wasza rola jak to przekażecie. Może przy okazji wspólnego gotowania czy robienia zakupów będzie można na ten temat porozmawiać. Pozostawiam Waszej decyzji czy podejmiecie ten tamat czy zrezygnujecie, ominiecie to.

https://igimag.pl/2017/04/jak-tlumaczyc-dzieciom-ze-mieso-nie-jest-ze-sklepu/

Zabawa ruchowa: „Koniki” -bieg po dywanie truchtem (powoli), galopem (trochę szybciej), ćwiczenie równowagi : koniki grzebią jedną nogą, rece na tułowiu, konik na biegunach: leżymy na brzuchu, łapiemy się za stopy i tworzymy ” kołyskę”, poruszamy się w przód i w tył.

A teraz zagadki. Czy rozponacie po kształcie jak nazywa się to zwierzę?

https://www.youtube.com/watch?v=B3GWjOfgEDs

Piosenka na ten tydzień ” Dziadek fajną farmę miał” .Dziś posłuchajcie, zapamiętajcie jakie zwierzęta dziadek hodował, a od jutra uczcie się ją śpiewać.

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Kurki na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Kurki ko ko tu i ko ko tam.

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Krówki na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Krówki mu mu mu tam, ciągle tylko mu mu.

Kurki tylko ko ko tu i ko ko tam.

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Świnkę na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Świnka chrum chrum tu, chrum chrum tam,

ciągle tylko chrum.

Krówka mu tam……

Kurki koko tu ……..

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Kaczki na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Kaczki kwa kwa tu i kwa kwa tam.

Świnka chrum chrum tu……………..

Krówka muu tam………………..

Kurki koko tu…………………..

Na koniec proponuję byście spróbowali ulepić z plasteliny jakieś zwierzątko wiejskie? Nie macie plasteliny, to proponuję masę solną: mąka i sól w tej samej ilości ( np. szklanka mąki na szklankę soli) i woda- wyrabiamy ciasto takie , by można byłoz niego lepić. Czekam na zdjęcia. Do jutra. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.



Martusia i Kinga świątecznie


Witajcie Tygryski! Witajcie drodzy Rodzice!

Cele na dziś:

-uczestniczenie w przygotowaniach do świąt

-budzenie radości ze wspólnego przebywania,świętowania, pomagania

 

Przypomnijcie sobie wszystko co pamiętacie o Świętach Wielkanocnych.

Czekamy na nie 40 dni. A jak się przygotowujemy? Pamiętacie na pewno: porządki świąteczno-wielkanocne,święcenie palm,święcenie potraw, malowanie jajek, przygotowanie różnych ozdób wielkanocnych. A pamiętacie przygotowania do wigilii? Podobnie szykujemy się do Wielkanocy. Tyle, że nie do kolacji, wieczerzy , a do śniadania. Stół nakrywamy świątecznym obrusem, rodzice wykładają najlepsze talerze, sztućce, szklanki. Wszcyscy są odświetnie ubrani..A co ma być na stole? Koniecznie jajka! Szynki, kiełbaski, chleb,chrzan, ciasto, sałatki i wszystko to co lubicie jeść, mogą być również kwiaty, wasze zajączki, baranki i inne dekoracje.Pamiętacie, że w wigilię składamy sobie życzenia dzieląc się opłatkiem? W Niedzielę Wielkanocną, przy uroczystym śniadaniu, też możemy składać sobie życzenia dzieląc się jajkiem.

Skoro o życzeniach mowa, to ja życzę Wam, czyli

Adrianowi, Robertowi,Natalii C. ,Ali, Czarkowi ,Natalii Ch.,Zosi, Wojtkowi, Tomkowi, Dawidowi, Dominikowi, Mai Mr., Mai M., Nadii, Dorianowi, Oliwierowi, Julce,Martynce,Filipowi,Bartkowi,Natalii W.,Adasiowi, Kacprowi, Marcie, Błażejowi

i Waszym bliskim radosnych, szczęśliwych , zdrowych i pełnych nadziei

Świąt Wielkiej Nocy.

No i oczywiście SUUUUPEEER PREZENTÓW od ZAJĄCZKA.

 

Zaproście teraz rodziców do walczyka przy piosence „Śpiewające Brzdące. Wielkanocna zabawa”

https://www.youtube.com/watch?v=NX0NBclT7DI

 

Kto z was spróbuje narysować zająca?

https://www.youtube.com/watch?v=x8MtFu909cs

 

A może kurczątko?

https://www.youtube.com/watch?v=zvgBz6smtS8

 

Ruszamy się!!

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

 

https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

 

I jeszcze jedna zabawa w języku angielskim. Do dzieła.

https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE

 

A może potrzebujecie wyciszenia, odpoczynku ?t proponuję zabawy z chustkami, apaszkami, szalikami- na pewno w domu takie macie. Połóżcie się na dywanie, można też siedzieć włączcie sobie muzykę klasyczną, instrumentalną, relaksacyjną i bawcie się chustkami- delikatnie falują, opadają, podnoszą się, wirują dookoła nas (przekładamy je wokół swojego tułowia), podrzucamy wysoko i patrzymy jak opadają.

A może wystarczy Wam chwilę poleżeć i wsłuchać się w muzykę? Przytulić się do mamy, taty, rodzeństwa i powiedzieć, jak bardzo mocno ich kochacie?

https://www.youtube.com/watch?v=17ILK7mjdVI

https://www.youtube.com/watch?v=a0hFZPvanMs

https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc

https://www.youtube.com/watch?v=4OS0il2c9AU

Tych pomysłów i propozycji starczy na pewno jeszcze na wtorek po świętach.czekam na zdjęcia.

Drodzy Rodzice. Dziękuję za zdjęcia dzieci i każde za miłe słowo. Jeszcze raz życzę zdrowych i radosnych Świąt Wielkanocnych. Uściski dla dzieci. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.

 


Witam Was bardzo serdecznie. Jesteśmy coraz bliżej Świąt Wielkanocnych. Znacie już zwyczaje i potrawy wielkanocne? Porozmawiajcie z rodzicami jakie u Was pojawią się potrawy, jakie Wasza rodzina ma zwyczaje na święta? Rzeżuchę już posialiście? Jeśli nie to można to zrobić jeszcze dzisiaj. Do świąt wyrośnie. Ale tym zajmiemy się na koniec.

Cele na dziś:

-utrwalenie zwyczajów, potraw wielkanocnych
-rozwiązywanie zagadek wielkanocnych
-zapoznanie z etapami sadzenia rzeżuchy,

Zumba Kids na rozruszanie się? Zapraszam.

https://www.youtube.com/watch?v=brj9NX4rPaA

Pora na rozwiązanie kilku zagadek:

Wstawajcie, wstawajcie, już rano.

Podzielimy się jajeczkiem

bo dzisiaj………………………………………………Wielkanoc


W Wielkanocnym koszyczku

leżeć będą sobie

zanim je tam włożę

ślicznie je ozdobię……………………………………pisanki


Tyle w koszyku leży pisanek

a pośród nich słodki……………………………baranek


Mleczka nie chcą pić

nigdy nie biegają,

choć mają futerka

ogonków nie mają

Dziwne to kotki

wolą stać w wazonie

niż wziąć się za psotki, są to ……………………bazie kotki


Długie uszy, mały ogon
bardzo jest nieśmiały.

Z tym ogonkiem jak pomponik

wciąż po polach goni………………………………zając


Po podwórku zwykle chodzi

małe dziatki z sobą wodzi

czasem nóżką coś wygrzebie

i dla dzieci, i dla siebie……………………….kura


Przeważnie jestem biały

i na stole leżę

kładą na mnie sztućce

stawiają talerze……………………………..obrus


Święcimy je przed Wielkanocą

zrobione są z bibułki, bukszpanu, gałązek wierzby,

sztucznych kwiatów…………………………………………palma

 

Rozruszamy się znowu?

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

Na koniec sadzimy rzeżuchę .Przygotujcie watę i talerzyk, wazonik przezroczysty, tackę, szklankę-

włożyć do środka watę, zalać ją wodą i rozsypać na powierzchni ziarenka rzeżuchy. Można też posadzić nasionka w skorupce jajek.

https://www.youtube.com/watch?v=ZFxU6LhDL7w

Pamiętajcie, żeby postawić wysianą rzeżuchę na parapecie, w słonecznym miejscu. Nie zapomnijcie co 2-3 dni ją podlać. Roślinki potrzebują do wyrośnięcia słońca i wody,a dzieci? Oprócz jedzonka, zdrowego oczywiście, dzieci potrzebują……………..MIŁOŚCI! Kochajcie się zatem nawzajem mocno.

Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Zając w naszym ogrodzie – widok z okna Bartka


Wielkanocne zajączki Ali


Zajączek Martynki


Wielkanocne zabawy Bartka i Hani


Dzień dobry. Witam moje Tygryski w środę ,ósmego kwietnia. Kto zrobił zająca ze skarpety? Mój już jest ozdobą na stoliku co mogliście zobaczyć na zdjęciu.

Cele na dziś:

-utrwalenie zwyczajów wielkanocnych
-doskonalenie umiejętności liczenia do 10
-doskonalenie umiejętności dodawania, odejmowania na konkretach w zakresie 10

Przypomnijcie sobie najpierw zwyczaje wielkanocne. Kto nauczył się piosenkę o zajączku?

Na dzisiaj proponuję zabawy matematyczne z pisankami. Proszę, by rodzic narysował dziecku 10 sylwet pisanek( z kartki, tekturki, gazety). Dzieci je wycinają. Dorośli też mogą dla siebie zrobić sylwety pisanek. Zaczynamy zabawę. Na zmianę zadajemy sobie działania: ułóż 3 pisanki , dołóż 1. Ile masz razem? Ułóż 6 pisanek, zabierz 4. Ile zostało? Ja mam 3 pisanki. Ile ty masz? O ile masz więcej/ mniej. Ja mam o ….więcej/ mniej.Bawimy się tak długo, jak dziecko ma ochotę. Jeżeli macie sylwety z białej kartki to w chwili wolnego czasu można je ozdobić- kredkami,farbami,wydzieranką, kuleczkami bibułki, serwetki- wg własnego pomysłu.

Przerwa na zabawę. Dla chętnych powtórka wczorajszego tańca.

https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM

Kto nie chce tanczyć to proponuję zabawę z piłeczką.

W siadzie rozkrocznym

-piłka w prawej dłoni: skłon tułowia do nogi prawej, staramy się za stopą nogi prawej przełożyć piłeczkę do ręki lewej

-wyprost

-piłeczka w ręce lewej ,skłon tułowia do nogi lewej, staramy się za stopą nogi lewej przełożyć piłeczkę do ręki prawej

-wyprost

Staramy się , by nogi w czasie ćwiczenia były wyprostowane. Ćwiczenie powtórzyć kilka razy.

Słyszałam ostanio o emotikonach na oknach. Rodzice pewnie wiedzą o co chodzi. Dacie radę zrobić uśmiechnętą buźkę z serduszkami? Naklejcie ją na okno. Myślę, że na święta, które będą inne niż zawsze ,będzie to taka pozytywna energia dla wszystkich.

Piosenka dla przypomnienia.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Na pewno niedługo będzieci barwić jajka na stół wielkanocny. Polecam naturalne barwniki.Link poniżej. Udanej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=IcWx76twXpY

I jeszcze inna fajna propozycja robienia pisanek.

https://www.youtube.com/watch?v=xCO1Z1hdtCM

Pamiętajcie o częstym myciu rąk, jedzeniu owoców i warzyw, codziennym gimnastykowaniu się, pomaganiu rodzicom w codziennych czynnościach.

Uśmiechajcie się często. Mówcie sobie nawzajem „Kocham Cię”.

Uśmiecham się i ja do Was. Macham ręką- jak pan Mirek z Filharmonii Przedszkolaka-pamiętacie? Czekam na zdjęcia.Do jutra.Pa.Trzymajmy się zdrowo.Pani Małgosia.


Dzień dobry. Bardzo mi miło, że zaglądacie na naszą stronę. Jakie macie plany na dziś?

Po obejrzeniu wczorajszych filmów wiecie już co nieco o zwyczajach wielkanocnych. Możecie je sobie teraz przypomnieć? Pobawcie się razem z dorosłym w zabawę „Dokończ zdanie :Jak zbliżają się Święta Wielkanocne to…….” Możecie jeszcze raz obejrzeć wczorajsze filmiki, żeby sobie przypomnieć i utrwalić to co zobaczyliście.

Poruszajcie się teraz trochę. Zapraszam do tańca!

https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM

Udało się zatańczyć? Ja też próbowałam 🙂 Dopiero po trzecim razie coś mi udało się powtórzyć. Hahahaha. Mam nadzieję ,że bawiliście się świetnie. Ja z siebie bardzo się pośmiałam. A teraz dla przypomnienia „Gummy bear” ?

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

Kolejna moja propozycja na dziś to zajączek zrobiony ze……skarpetki! Potrzebna będzie skarpetka, ryż, nożyczki ,kolorowa wstążeczka lub tasiemka. Szczegóły poniżej w linku.

https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8

Tak mi się ten zajączek spodobał, że też takiego chcę. Co mi z tego wyjdzie to nie wiem, ale obiecuję przesłać zdjęcie.Czekam na zdjęcia od Was.

Piosenka o zajączku Wam się podobała? Mnie bardzo. Jaka jest? Wesoła czy smutna? Zaprasza to tańca czy słuchania w fotelu? Potraficie wystukać rytm? Próbujemy.

Wiem,że przed świętami rodzice są zabiegani,więc na dziś to wystarczy.

Pamiętajcie, że to tylko moje propozycje. Wybierzcie z tego to ,co podoba Wam się najbardziej i to zrealizujcie.:)

Cele na dziś:

  • utrwalenie zwyczajów wielkanocnych
  • uczestniczenie w zabawach ruchowych
  • budzenie radości ze wspólnej zabawy
  • rozwjanie moryki małej

Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witajcie kochani. W tym tygodniu będziemy przygotowywać się do Świąt Wielkanocnych.

Wasze mieszkania na pewno pachną świeżością i czystością. Dorośli wypucowali wszystko na wysoki połysk. Umyte okna, czyste firanki, wytrzepane dywany, a może ktoś i ściany pomalował?

W każdym kąciku nie ma paproszków i „kotów”. Mam nadzieję, że Wy również pomagaliście w tych wiosenno- światecznych porządkach. Popatrzcie teraz na wybrany film edukacyjny i porozmawiajcie z dorosłymi o tym tygodniu, który poprzedza Niedzielę Wielkanocną(można obejrzeć oba filmiki:)

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA https://www.youtube.com/watch?v=DgjNcFKnY7U

Zapraszam do zabawy ruchowej ” Uważaj na sygnał”-sygnałem może być klaśnięcie,gwizdnięcie, cmoknięcie (należy wcześniej umówić się na konkretny sygnał)- marsz po pokoju, na sygnał zmiana kierunku ruchu (zmiany robimy często), można na sygnał zrobić przysiad, podskok,leżenie tyłem, przodem, pajacyki- cokolwiek.

Rozruszaliście się? To proponuję zrobić świąteczne ozdoby z papieru. Poniżej moje propozycje. Może macie jakieś swoje ,inne pomysły? Bardzo dobrze. Czekam na zdjęcia.

https://www.youtube.com/watch?v=bcq6AhQMqcQ

https://www.youtube.com/watch?v=1mb0WpZz2mk

Zachęcam do wysłuchania piosenki” Śpiewające Brzdące. Hopla, hopla” . Kto ma ochotę to zdąży nauczyć się jej przed świętami.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa skacze zając hopsasa! (4x)

  1. Wskoczył zając do kurnika, Zebrał jajka do koszyka.
    Z nich pisanki zrobił sam I w ogródku schował nam.

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa skacze zając hopsasa! (2x)

  1. Już pisanki znaleźliśmy, Były w trawie i wśród liści.
    Ozdobimy nimi dom, Bo pisanki po to są.

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa skacze zając hopsasa! (4x)

Nie zapominajcie o zabawie „Nazywanie świata”. W tym tygodniu można zapisać nowe wyrazy- pisanka, palma, zajączek, itp.

Do zobaczenia jutro. Na pewno będzie coś ciekawego. A co? Zaglądnijcie do naszej tygryskowej zakładki. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Maja i jej sposób na zabawę 🙂


Hej, Tygrysy.

Cele na dziś:

-rozwijanie percepcji słuchowej
-utrwalanie nazw ptaków z naszych lasów i parków
-poznanie sposobu budowania gniazda przez wybrane ptaki

https://www.youtube.com/watch?v=66CU83dBEaM
https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw https://www.youtube.com/watch?v=9qTkJ6xJtuM https://www.youtube.com/watch?v=i6jnXanLvuU

Przesyłam parę linków do filmików edukacyjnych nt. ptaków, budowania gniazd, wylęgu piskląt, można usłyszeć ptasi śpiew. Jest również propozycja piosenki „Żabie kroki”, do której możecie wszyscy w domu zatańczyć.

A teraz bierzemy się za rozwiązywanie zagadek:

  1. Pod dachem ma gniazdo z gliny, na niebie kręci kółka,
    jej przysmakiem są muchy, ten ptak to ……………………. jaskółka

  2. Ma długi czerwony dziób, na jednej nodze stoi
    Swe gniazdo na dachu splótł
    i każda żaba się go boi. Bocian

  3. Rano nas budzi swym głosem jak dzwonek
    ten mały szary ptak to……………………. skowronek

  4. Po gałęziach kozły fika,
    chętnie zjada tłuszcz z patyka. Sikorka
  5. Słychać ją w koło wśród sosen i buków,
    jak woła wesoło ku-ku,ku-ku kukułka

  6. Ptaszek ten od zawsze leczy chore drzewa
    I dlatego właśnie stuka zamiast śpiewać dzięcioł
  7. Dziób zakrzywiony, okrągłe oczy
    na myszy poluje w nocy. Sowa

Zagadki słuchowe- będą potrzebne różne przedmioty np. butelka z wodą, klucze, gazeta, torebka foliowa, butelka z grochem, ryżem, kaszą itp, itd. Na początku musimy posłuchać jaki dźwięk wydaje każdy przedmiot. Tak jak wczoraj robimy parawan, siadamy po obu stronach parawanu (nie można się widzieć)- jedna osoba potrząsa jakimś przedmiotem, druga za parawanem musi odgadnąć jaki to przedmiot. Jak odpowie poprawnie otrzymuje tę rzecz. Jak zdobędzie wszystkie przedmioty to wtedy ona zadaje zagadki. Proponuję na początek 3,4 rzeczy, by dziecko się nie znudziło.

Można też porównać, który przedmiot wydaje głośniejszy dźwięk. Można wygrać jakiś rytm- jedna osoba podaje prosty rytm- druga powtarza i zmiana.

Po zabawach na siedząco, zabawa ruchowa- taniec do piosenki „Żabie kroki”.

Na dziś wystarczy. Dziękuję Wam, że spędziliśmy razem ten kolejny tydzień. Wasze zdjęcia świadczą o tym, że odwiedzacie naszą zakładkę i wykorzystujecie to ,co tam podpowiadam. Wszystkie prace ,których zdjęcia przesyłacie są SUPER.

Mam nadzieję, że był wesoły i ciekawy. Dowiedzieliśmy się kilku fajnych, nowych rzeczy o ptakach, było kilka nowych zabaw. Przed nami sobota i niedziela. Podobno ciepłe i słoneczne. Kto ma balkon niech się opala. Do zobaczenia w nowym tygodniu. Będziemy szykować się do Świat Wielkanocnych. Pozdrawiam. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Witam w czwartek , dziś drugi dzień kwietnia. W moim kalendarzu znalazłam informację, że dziś jest Dzień Książki dla Dzieci. Co Wy na to, by spędzić go na przeglądaniu swojej biblioteczki? Uporządkowaniu jej? A może poukładacie książeczki wg wielkości malejącej? Napiszcie jaka jest Wasza ulubiona książka, postać z książki? Moją ulubioną książką , gdy miałam może 8-9 lat, była”Karolcia”. Jest to pełna przygód historia Karolci i jej przyjaciela Piotrka oraz zaczarowanego, błękitnego koralika. Oczywiście bardzo chciałam posiadać taki zaczarowany koralik, żeby spełniał moje marzenia. Polecam.

Zachęcam do wykonania ilustracji do swojej ulubionej książki i oczywiście poślijcie mi zdjęcie.

A potem warto się ruszyć z fotela. Proponuję zabawę M.Koc „Słuchaj i rób….”

” Prawa ręka na kolanie, lewa zaś na głowie.
Lewą nogą tupnij mocno, prawą kręć swobodnie.
Teraz lewa na kolanie, prawa zaś na głowie
Prawą nogą tupnij mocno, lewą kręć swobodnie.
Stań na baczność, zamknij oczy,
Palec połóż na swym nosie, obróć sie wesoło.
Pokręć trochę bioderkami, poklep się po brzuchu.
Łokciem dotknij swe kolano, podrap się po uchu.
I już taniec jest gotowy, całe ciało poszło w ruch.
Głowa, ręce i kolana, no i oczywiście brzuch.”

Spróbujcie ten taniec z jakąś muzyką?

Na koniec zabawa z elementem kodowania „Buduję ja -budujesz ty”- zabawa dla dziecka i dorosłego. Potrzebne nam są klocki- każdy uczestnik ma taki sam zestaw klocków. Nie można się widzieć!

Zróbcie zasłonkę. Np. Między dwa krzesła rozwieście koc, prześcieradło. Jedna osoba tworzy swoją budowlę – druga nie podgląda i wg instrukcji osoby pierwszej, stara się skonstruować taką samą budowlę. Proponuję na początek budować z niewielkiej ilości klocków. I oczywiście zamieniamy się rolami. Możecie również wprowadzać jakieś swoje pomysły do tej zabawy. Powodzenia.

Dzisiejsze zabawy miały na celu:

-zachęcanie dzieci do czytania
-nabywanie umiejętność odróżniania świata fikcji od realnego
– wdrażanie do uważnego słuchania instrukcji
– tworzenie konstrukcji wg poleceń, wskazówek

Pozdrawiam Was serdecznie. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Budka lęgowa Błażeja 


Budka lęgowa i wiosenne obserwacje Wojtka


Prace plastyczne Roberta 


Witam Tygrąsiątka moje 🙂 Wiecie jaki dziś dzień? Prima Aprilis! Możecie bezkarnie robić psikusy, ale pamiętajcie, by były na wesoło. Nikomu nie robimy dziś przykrości ani żadnej krzywdy.

Zabieram Was do budki lęgowej. No wiem, że nie da rady, ale trochę o niej opowiem. Nieraz pokazywałam budki lęgowe jak spacerowaliśmy w parku. Pamiętacie? Wisiały wysoko na drzewach. Kto pamięta dlaczego? No tak. Właśnie, by drapieżne ptaki czy dzikie zwierzęta nie wybierały jaj czy piskląt. Budki są potrzebne w tych miejscach, w których nie ma dziupli. Mogą być zawieszane nie tylko na drzewach ale także na ścianach budynków, w tunelach, pod mostem, w stodołach, oborach. A po co je zawieszamy? Jak myślicie? Po to ,by ptaki mogły składać w nich jajka i wychować swoje pisklęta. No bo ptaki wykluwają się z jajek. Dokładnie tak. Zimą budki też są potrzebne. Służą jako schronienie dla ptaków, które zostają u nas. Polecam film edukacyjny. Popatrzycie i dowiecie się więcej.

 

Zobaczyliście film? Ja również. Dowiedziałam się wielu interesujących rzeczy.

Zabawa ruchowa – reagujemy na hasło – ( dzieci – ptaki fruwają po pokoju)

-ptaki fruną wysoko- biegniemy na palcach
-ptaki fruną nisko-maszerujemy
-ptaki w budce- robimy przysiad, kładziemy głowę na kolanach

Praca plastyczna-wydzieranka ” Budka lęgowa”- można wykorzystać stare gazety, kolorowe kartki, białe kartki co kto ma. Wydzieramy długie paski, układamy na białej kartce tak, by powstała budka lęgowa. Przyklejamy. Jeżeli niektóre paski są za długie to je oczywiście skracamy. Jeżeli wolicie powycinać paski- to bardzo proszę. A może ktoś się skusi i razem z dorosłym zrobi budkę z kartonu, z pudełka po butach? A może jeszcze coś innego wpadło Wam do głowy? Proszę oczywiście o zdjęcia.

Jak Wam idzie poznawanie świata? Pochwalcie się.

Informacja na koniec. Mam potwierdzoną informację, że św. Mikołaj dzisiejszej nocy zostawi Wam prezenty pod łóżkiem ( prima aprilis oczywiście)

Dzisiejsze zajęcia miały na celu :

-zapoznanie z wyglądem i przeznaczeniem budek lęgowych
-utrwalenie nazw ptaków wracających wiosną
-zachęcanie do pomagania ptakom ( nie tylko zimą) poprzez zawieszanie budek lęgowych
– usprawnianie manualne palców dłoni poprzez wydzieranie
-rozwijanie wyobraźni i kreatywności dzieci.

Do widzenia. Bawcie się dobrze. Piszcie do mnie jak macie ochotę i ślijcie zdjęcia. Pa, pa, pa buziaków 122. Pani Małgosia


Witajcie. Kto wie jaki dziś dzień tygodnia? Wczoraj był poniedziałek, to dzisiaj jest……..?

Komu udało się odpowiedzieć? Brawo!

Dzisiaj porozmawiamy o ptakach, które wracają do nas z ciepłych krajów. Kto pamięta,które ptaki odleciały jesienią? Dlaczego?

Posłuchajcie opowiadania pt. ” Ptasie sprawki”.

Słońce świeciło coraz cieplej, na drzewach pojawiały się zielone pąki i trawka się zazieleniła. Wokoło pachniało wiosennym powietrzem.Na płocie siadły dwa wróble, aby po długiej zimie wygrzewać się w promieniach wiosennego słońca. Nagle usłyszały jakieś odgłosy, szum skrzydeł

i zobaczyły nadlatujące ptaki. Na dachu usiadł bocian, na gałęzi drzewa szpak, a pod dachem domu gospodarzy usiadła jaskółka.Wroble bardzo ucieszyły się na widok swoich długo nie widzianych przyjaciół. Lecz jaskółka, szpak i bocian zaczęły robić wróblom wyrzuty za to, że kiedy ich nie było nie dopilnowały gospodarstwa i wszędzie jest wielki nieporządek.

-Ale w czym tu nasza wina? Dopytywały wróbelki

-Pit Pit pit- zaczęła jaskółka- jak odlatywaliśmy na polach stały stogi zboża.Gdzie jest teraz?

Tit,tit,tit- oburzył się szpak – drzewa były całe w kolorowych liściach, a teraz są puste. Jak to się stało?

-Kle,kle,kle ! Wszędzie pusto, nie ma nic do jedzenia. Przyjdzie nam głodować- zasmucił się bocian.

A potem wszystkie dodały rozgniewane:

-Ach te wróble to ziółka. Niczego nie dopilnowały. Przez całą zimę wszystko zjadły i zmarnowały?

Wróble na to chórem:

-W czym tu nasza wina, w czym? Same byście spróbowały zostać tu na zimę, kiedy mróz, zimno i śnieg, kiedy nie ma nic do jedzenia.

Ptaki zaczęły się kłócić i nie wiadomo jak długo by to trwało, gdyby nie Ania,która bawiła się nieopodal i słyszała ich kłótnię .

-Wróble tu niczemu nie są winne- powiedziała
-Nie? To gdzie jest zboże,pit,pit? -zapytała jaskółka
-Zboże zawieźli rolnicy do swoich stodół.
-Kle,kle. A gdzie piękne kolorowe liście?- dopytywał bociek

-Spadły z drzewa, gdy tylko zrobiło się zimno. Nie kłóćcie się już. Pomogę wam , dopóki trawa nie wyrośnie, nie pojawią się listki na drzewach. Sypnę ziarenek , a z tatą zrobimy budki lęgowe, by wasze pisklaki szpak bezpieczne. A na ciebie bocianie czeka gniazdo, które rok temu zbudowałeś dla swojej rodziny na dachu domu. I ty jaskółeczko masz swoje miejsce pod dachem stodoły. Tam znajdziesz domek dla siebie i rodziny.

Ptaki pogodziły się . Każde znalazło miejsce dla siebi i swojej ptasiej rodziny.

Rozmowa na temat opowiadania:
-Jakie ptaki przyleciały z ciepłych krajów?
-O czym rozmawiały ?
-Jak rozmawiały? Czy to jest dobry sposób na rozmowę?
-Kto pomógł skłóconym ptakom?
-Czy dziewczynka dobrze postąpiła?

Zabawy ruchowe z wczorajszego dnia na pewno były fajne, więc teraz je sobie przypnijcie. Ok?

Przypomnijcie sobie również wiersz ” Portret wiosny”- ćwiczymy pamięć.

Proponuję obejrzeć film edukacyjny na youtube o ptakach , które wracają do Polski z ciepłych krajów.

Możecie też pobawić się w zabawy z elementami kodowania: połóż lalkę (misia, auto, klocek) na krześle, pod krzesłem, z prawej strony łóżka, pod kołdrą itd. Rodzic daje zadanie dziecku, dziecko rodzicowi.

Bawcie się, odpoczywajcie, jedzcie owoce i warzywa. No i nie zapominamy o myciu rąk oraz o zabawie ” Nazywanie świata”. Pochwalcie się jakie wyrazy potraficie już odczytać.

Myślę o Was często. Co robicie, czy jesteście zdrowi, czy się nie nudzicie. Pozdrawiam Wszystkich ciepło. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.

Zamierzenia- kwiecień 2020

DZIECKO:

-zadaje pytania, udziela odpowiedzi
-prawidłowo posługuje się przyborami do rysowania
-pamięta o zabiegach higienicznych
-wymienia cechy pory roku wiosny
-wypowiada się nt. treści opowiadania
-rozpoznaje i nazywa ptaki przylatujące do nas na wiosnę
-jest sprawne ruchowo
-odgaduje zagadki
tworzy dłuższe wypowiedzi na tematy przyrodnicze
-wie co to są budki lęgowe
-ma właściwy stosunek do ptaków
-samodzielnie wykonuje określoną pracę
-szanuje zabawki i odkłada je na wyznaczone miejsce
-nazywa figury geometryczne
-układa z mozaiki
-zna przysłowia o wiośnie
-śpiewa piosenki o wiośnie
-odgaduje zagadki słuchowe
-tworzy melodie do przysłowia
-określa położenie przedmiotów za pomocą określeń wysoko- nisko, wyżej- niżej
-udziela logicznych odpowiedzi (prawda- fałsz)
– słucha z zainteresowaniem muzyki klasycznej
-odgaduje zagadki słuchowe
-interesuje się książkami
-chętnie je przegląda i szanuje
– określa cechy wyglądu zewnętrznego książek tj. grubość, kształt i wielkość
-porządkuje książki na półkach
-wypowiada się nt. zwierząt domowych, ich roli w życiu człowieka
-jest sprawne manualnie i lepi zwierzęta z plasteliny
– posługuje się pojęciami po prawej stronie, po lewej stronie, za, przed
-układa rymy do podanych słów
-wypowiada się na temat zwierząt
-odgaduje ich nazwy po konturach
-nazywa członków rodziny zwierząt
-tworzy dłuższe zdania nt. zwierząt: budowy, życia, sposobu odżywiania
-zna zwyczaje wielkanocne
-dokonuje działań matematycznych dodawania i odejmowania na konkretach (palcach, zabawkach)
-rozpoznaje swoje imię spośród wielu imion
-próbuje odszyfrować nazwy tego, co go otacza(nazwy zabawek, przedmiotów codziennego użytku, mebli, osób itp.)


Witajcie Tygryski. Dziś jest poniedziałek, 30 dzień marca 2020 roku.

Jak Wam minęła sobota i niedziela? Znaleźliście wiosnę? Ja ,będąc na spacerze z moim Maksiem ,widziałam wiosenne kwiatki, pączki na drzewach i krzewach, szpaki spacerujące po trawie.

Dziękuję za wszystkie zdjęcia i ciepłe słowa, które do mnie napisaliście. Ja też chciałabym już być w przedszkolu i zobaczyć Wasze uśmiechnięte buzie. Ale jeszcze trochę musimy poczekać.

Dziś chcę zapoznać Was i Waszych rodziców z kolejnym etapem odimiennej metody nauki czytania wg Ireny Majchrzak. Ten etap nazywa się ” Nazywanie świata”. Autorka pisze :

„Światem będzie rodzinny dom i wszystko,co się w nim znajduje. Każda rzecz ma nazwę, podobnie jak każdy człowiek ma imię. Tę nazwę można napisać i przeczytać.” Tak więc do dzieła!

Rodzic przygotowuje kartki z nazwami różnych przedmiotów ( można je napisać lub wydrukować). Zadaniem dziecka jest odszukanie przedmiotów i przypisanie im odpowiedniej wizytówki. Przy pierwszej próbie gry używamy wyrazów najprostszych: „lala”, „miś”. Rodzic może przeczytać i położyć kartonik z nazwą na danym przedmiocie. Wieczorem kartoniki zbieramy. Następnego dnia prosimy dziecko, by samo odszyfrowało wyraz i położyło w odpowiednim miejscu.Wyrazy mogą powtarzać się każdego dnia, lecz obok znanych już wyrazów muszą znaleźć się też nowe. Odczytywanym słowe musi być koniecznie rzeczownik. Przez pierwszych kilka dnie dziecko poznaje kilka wyrazów, tyle ile jest w stanie odczytać, odszyfrować..Nie martwcie się, gdy będą to np. 3,4 wyrazy. Wystarczy. Pamiętajcie, by każdego dnia dodać przynajmniej jeden nowy wyraz,który będzie ,na początek, związany z jego pokojem: lala,miś, auto, wózek, książki, ściana, okno,lampa,półka, szafa itp.

W późniejszym czasie można przejść do innych pomieszczeń i dodawać nowe wyrazy związane np. z łazienką czy kuchnią. Ale to już naprawdę może być za kilka dni czy nawet tygodni.

Każde dziecko ma swoje tempo poznawania i przyswajania. Bawcie się w nazywanie świata każdego dnia. Udanej zabawy.

Przypomnijcie sobie teraz zabawę ” Ręka lewa,…..”

Ręka lewa, ręka prawa, (wyciągamy przed siebie najpierw rękę lewą, potem prawą)gdy zaklaszczą jest zabawa (klaszczemy )
Noga lewa,noga prawa (pokazujemy nogę lewą, potem prawą)
gdy potupią jest zabawa (tupiemy nogami)

Zaklaskały ręce obie (klaszczemy)
potupały nogi dwie (tupiemy)
Pomachały, postukały
i zabawa toczy się (obrót dookoła własnej osi)
Połóż dłonie na bioderkach
i pokołysz lekko się.
Spojrzyj w lewo, spojrzyj w prawo
potem szybko obróć się.
Podaj ręce już koledz
i uśmiechnij miło się
Klaśnij z lewej, klaśnij z prawej
Teraz nisko ukłoń się.

Zapraszam teraz do zabaw gimnastycznych, dorosłych oczywiście też, dziecko ma ogromną frajdę jak może ćwiczyć razem z dorosłym, każde ćwiczenie powtarzamy 3x

1.Ręcę w górę, prawą nogę wznieś nad podłogę- wytrzymaj 5 sekund, lewą nogę wznieś nad podłogę- wytrzymaj 5 sekund.

2.Ręce w bok, prawą nogę wznieś lekko w bok- wytrzymaj 5 sekund, lewą nogę wznieś w bok- wytrzymaj 5 sekund.

3.Ręcę w bok, wznieś lekko prawą nogę do tyłu-wytrzymaj 5 sekund, wznieś lewą nogę do tyłu- wytrzymaj 5 sekund.

4.Ręce w bok, wznieś prawą nogę w przód, podskocz 5x na lewej nodze/ zmiana nogi ćwiczącej.

5.Skoki pajacyka.

6.Ćwiczenia oddechowe- leżymy tyłem ( na plecach), kładziemy chusteczkę higieniczną na twarz, wykonujemy wdech nosem, wydech ustami tak, żeby chusteczka uniosła się ponad twarz- powtarzamy kilkakrotnie.

Dziękuję za dziś. Bawcie się , ćwiczcie, poznawajcie świat. Pogoda dziś nieciekawa, ale może to i lepiej, bo nie żal siedzieć w domu.

Pozdrawiam. Ściskam moooocno! Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Wiosenne prace Martynki, Julki, Adasia i Filipa 🙂


Witam Tygryski małe i duże. Mamy dziś piątek, 27 dzień marca. Jak tylko będziecie mogli postarajcie się wyjść z mamą lub tatą na krótki spacer. Jestem ciekawa czy znajdziecie wiosnę. Jak Wam to uda się, to koniecznie zróbcie fotkę i prześlijcie do mnie.

Wiersz ” Portret wiosny” już pewnie nauczyliście się, więc możecie go teraz powtórzyć? Proponuję byście teraz narysowali ilustracje do niego czyli zróbcie portret wiosny. Pracami pochwalicie się po powrocie. Zdjęcie też można zrobić i przesłać.

Zabawa ruchowa do wiersza ” Ręka lewa, ręka prawa”

Ręka lewa, ręka prawa, (wyciągamy przed siebie najpierw rękę lewą, potem prawą)gdy zaklaszczą jest zabawa (klaszczemy )
Noga lewa, noga prawa (pokazujemy nogę lewą, potem prawą)
gdy potupią jest zabawa (tupiemy nogami)
Zaklaskały ręce obie (klaszczemy)
potupały nogi dwie (tupiemy)
Pomachały, postukały
i zabawa toczy się (obrót dookoła własnej osi)
Połóż dłonie na bioderkach
i pokołysz lekko się.
Spojrzyj w lewo, spojrzyj w prawo
potem szybko obróć się.
Podaj ręce już koledze
i uśmiechnij miło się
Klaśnij z lewej, klaśnij z prawej
Teraz nisko ukłoń się.

Zabawę można powtórzyć kilka razy.

Zadanie dla rodziców- proszę narysować dzieciom 8 kwiatów, nie za małych.

Dzieci liczą kwiaty. Teraz czytacie dzieciom wiersz ” Roześmiana wiosna”

Roześmiana wiosna kwiaty malowała
przechyliła kubek i farby wylała.
Kwiatki zmieniły białe swe okrycie.
A jak wyglądały? Zaraz zobaczycie:
Pierwszy kwiatek w łatki,
Drugi w żółte ciapki,
Trzeci fioletowy,
a czwarty bordowy,
Piąty w żółte pasy,
Szósty w zielone esy,
Siódmy w czerwone kreski,
A ósmy jest niebieski.


Zapamiętaliście ile było kwiatków? Jak wyglądał pierwszy? drugi? itd.
Czytacie jeszcze raz tekst, a dziecko koloruje odpowiednio każdy kwiatek.
Dzisiaj taki artystyczny dzień się zrobił.

Swoje imię rozpoznajecie już bez trudu. A jak z innymi imionami? Pochwalcie się. Jak rodzice znajdziecie chwilę czasu może napiszecie co porabiacie i jak Wam upływa czas, jak dzieci sobie radzą z tą trudną sytuacją. Pozdrawiam Was serdecznie. Trzymajmy się zdrowo. Pani Małgosia.


Majeczka wita wszystkie dzieci 🙂


Prace Martynki 🙂


Witajcie, witajcie. Dziś czwartek 26 dzień marca. 

Myślę, że jesteście wyspani i już po śniadaniu. Zęby i ręce umyte? Wierzę, że tak. Brawo. Najpierw powtórzcie proszę wczorajszy wiersz ” Portret wiosny”. Odpowiedzcie proszę na parę pytań:
1. Czyj portret opisuje autorka pani Dorota Gellner?
2. Co zakwitło wiośnie na sukience i na ręce?
3. Jakie znacie wiosenne kwiaty? ( krokus, przebiśnieg, tulipan, itd.)
4.Jaki ptak uwił gniazdo w bucie wiosny? Jaki ptak usiadł na jej palcu? co przypominał?
5.Jakie inne ptaki znacie, które wracają do nas z ciepłych krajów?

  •  Brawo. Zgaduję, że odpowiedzieliście wyśmienicie. Dziś praca plastyczna pt. ” Żonkil” . Można sprawdzić jak wygląda żonkil w internecie. Oto co będzie potrzebne:
  1. opakowanie po jajkach (wytłoczka)
    2. nożyczki, klej
    3.żółta farba (ewentualnie kredka)
    4. kartka żółta lub biała , którą można pokolorować na żółto
    Z wytłoczki wycinamy środek żonkila (czyli „pojemniczki” na jajka ) i malujemy je na żółto ( lub kolorujemy kredkami, mazakiem żółtym). Na białej kartce rysujemy łodygi (tyle, ile chcemy mieć żonkili)  lub wycinamy je z zielonej kartki i naklejamy. Z żółtej kartki wycinamy płatki żonkila i naklejamy na górę łodygi. Na środek płatków naklejamy pomalowany pojemniczek na jajka. Przy okazji omawiamy budowę kwiatka ( korzenie, łodyga, liście,  płatki korony) oraz jak należy kwiatami się opiekować ,by rosły.
    Z jakimi kolorami kojarzy się wiosna? Podaj swoje kojarzenia:
    – żółty jak……….
    -zielony jak……….
    -niebieski jak………………
    -czerwony jak…………………
    Zabawa ” Co się zmieniło”- ćwiczenie pamięci, spostrzegawczości, logicznego myślenia : układamy na dywanie kilka zabawek (3-4 sztuki) , dziecko zapamiętuje ich ułożenie, zakrywa oczy, dorosły zamienia miejscami dwie zabawki- dziecko odgaduje, które zabawki zamieniły się miejscami. Teraz zmiana- rodzic zakrywa oczy, dziecko robi zamianę , rodzic odgaduje ,które zabawki zamieniły się miejscami. Przedmiotów  może być więcej i nie muszą to być zabawki. Mogą to być różne skarpetki, bluzeczki, sztućce, kredki. Przy okazji dziecko ćwiczy mowę gdy opowiada ,które skarpetki się zamieniły, utrwala kolory, przeznaczenie przedmiotów – do czego służy widelec, łyżka, garnek itp.
    Zabawa „Do pary „- wykładamy na dywan skarpetki, rękawiczki, szale, czapki „mieszamy „ze sobą – im więcej tym lepiej- kto szybciej dobierze w parę więcej części garderoby  ( skarpetki, rękawiczki)
    Utrwalamy sobie litery alfabetu na imionach, szukamy liter w imionach kolegów, koleżanek, swoich bliskich. Zapiszcie imiona osób ,które dzieci znają. Pokazujcie, pytajcie ” pamiętasz czyje to imię? tak ,to jest Basia, to Kacper, to Zosia, to Bartek, to Majeczka, to Tomasz, itd. Od przyszłego tygodnia ( już na stałe) zabawa ” Nazywanie świata”
    Na dziś tyle. Chciałabym byście Wasze piękne prace ,które zrobicie przynieśli do przedszkola. Zrobimy jak zawsze wystawę, żeby wszyscy mogli zobaczyć. 
    Rodzice, wszystko to, co od kilku dni do Was piszę to tylko propozycje. Róbcie to z dzieckiem, co macie możliwość wykonać. Jak są pytania to proszę pisać do mnie maila- adres na stronie przedszkola. Zdjęcia też mile widziane mlip@wesolarodzinka9.pl
    Pozdrawiam wszystkich serdecznie. Trzymajmy się zdrowo. Małgosia Lip

Witajcie Tygryski w środę 25 marca .

Dziękuję, dziękuję, dziękuję za Wasze zdjęcia i ciepłe słowa. Dobrze was widzieć uśmiechniętych i  zadowolonych. Zastanawiałam się co u Was słychać i już wiem. Super. Tak trzymać.
Dziś proponuję Wam zabawy matematyczne utrwalające umiejętność liczenia, orientacji w przestrzeni. Policz ile widzisz aut na parkingu przed domem? ile widzisz drzew pod oknami? ile domów jest po prawej stronie? ile po lewej stronie? który dom jest wyższy ten po prawej czy lewej stronie? Kto jest wyższy mama czy tata? ja czy brat/siostra?
Narysuj tyle kresek ile widzisz aut. Narysuj tyle kółek ile widzisz drzew. Narysuj tyle trójkątów ile masz lat, tyle kwadratów ile lat ma młodsze rodzeństwo, itp., itd.
Zabawa ruchowa-  ” Bocian-niedźwiedź- jeż” : na hasło bocian zrób 3 przysiady,na hasło niedźwiedź idź przez pokój na czworakach, na hasło jeż turlaj się po podłodze.
Ćwiczymy teraz swoją pamięć, uczymy się na pamięć wiersza : ” Portret wiosny” Dorota Gellner
 
Oto wiosna na obrazku.
Grzeje uszy
w słońca blasku.
Kwiat jej zakwitł
na sukience,
i na ręce.
Szpak jej w bucie
gniazdo uwił
choć o gnieździe
nic nie mówił.
A na palcu
siadł skowronek
i wygląda
jak pierścionek.
 
Jak znajdziecie trochę czasu w ciągu dnia to bawcie się imionami, utrwalajcie litery, szukajcie liter których Wy nie macie w imionach swoich bliskich. Pamiętajcie to tylko zabawa, krótka, na chwilę.
Jak chcecie podzielić się tym co robicie w domu to ślijcie mi zdjęcia lub piszcie maila. Ściskam Was mocno. Pani Małgosia.



Dzień dobry Tygryski. Witam was we wtorek 24 marca.

Dziś poznacie jeża Igiełkę.
Otóż Igiełka całą zimę spędził zagrzebany w liściach. Pewnego dnia obudził się, bo coś zaczęło łaskotać go w nos.
– Co się dzieje?- pomyślał Igiełka. To chyba słońce, ale skąd ono się tu wzięło? Dlaczego mnie budzi? Chyba że….. Nie, to niemożliwe- pomyślał
Przemknęła mu w głowie myśl, że to może wiosna przyszła, ale szybko wrócił do drzemki. Słońce jednak nie dawało mu spokoju, świeciło prosto w nos.
– Chyba muszę wyjść na zewnątrz- pomyślał. Sprawdzę, czy wiosna już przyszła. Bo przecież słońce to za mało.
Wyszedł ze swego legowiska, rozejrzał się i bardzo szybko dostrzegł, że świat się zmienił.

Można tu przerwać czytanie i zadać pytanie dziecku: Pamiętasz  jak wyglądał świat , gdy jeżyk zasypiał? Jak myślisz, co zobaczył Igiełka jak wyszedł ze swego legowiska?    czytamy dalej i sprawdzamy czy dziecko miało rację
Nie ma kolorowych liści, a z ziemi wyrastają fioletowe krokusy. Ptaki śpiewają, a wiatr i słońce osuszają kałuże. 
– Chyba przyszła wiosna- pomyślał uradowany- Sprawdzę jeszcze moją polanę- zdecydował.
Kiedy tam doszedł jego oczom ukazał się piękny widok. Białe zawilce pokrywały całą polanę.
– O, jak tu pięknie. Wiosna jak zwykle mnie nie zawiodła. Chyba jestem głodny. Idę na polowanie.

Informacja : jeże to małe ssaki, które żywią się  ślimakami, dżdżownicami, jajami ptaków, owadami, dzięki temu zmniejsza się populacja szkodników roślin uprawianych przez ludzi. Zatem jeże to pożyteczne zwierzęta. Na poszukiwanie jedzenia wyruszają w nocy. najwięcej jedzą w sierpniu i wrześniu, zanim zapadną w sen zimowy. Pod gałęziami lub korzeniami jeże szykują sobie zimową sypialnię-wciągają tam liście, trawę, mech. Przesypiają całą zimę, budzą się dopiero w okolicach kwietnia. Jeży nie wolno łapać i trzymać w domu, bo bardzo wtedy cierpią oraz jeże należą do gatunku zwierząt chronionych.

Proponuję również znaleźć film o jeżu i wspólnie z dziećmi obejrzeć. Znajdziecie też piosenkę ” Maszeruje wiosna”, którą też śpiewaliśmy w przedszkolu, a teraz Wy śpiewajcie ją w domu 🙂
Zabawa ruchowa ” Idzie jeż”- dziecko chodzi na czworakach, następnie zwija się w kłębek i  udaje, że śpi.

Ćwiczenia graficzne do wierszyka- dorosły recytuje wiersz sylabami, dziecko rysuje pionowe kreski ( jedna sylaba- jedna kreska):
Cho-dzi  je-żyk  ko-ło  dro- gi
ma  kró-ciut -kie  czte-ry  no-gi
Os- tre   kol-ce   tak- że   ma
i  błysz – czą-ce  ocz- ka   wa.

Teraz można recytować powoli, bez podziału na sylaby, a dziecko kreśli poziome kreski lub kółeczka gdy usłyszy słowo.
Dla przykładu : Chodzi (kreska) jeżyk (kreska) koło(kreska) drogi(kreska)  itd.
 
Zabawa z gazetami lub z kartką- do wyboru. ” Jeżyk”
” Tupie jeżyk tup, tup, tup      (trzy uderzenia ręką w gazetę)
Je jabłuszko chrup, chrup, chrup    (zgniatamy gazetę )
Drzwiami cicho trzasnął   ( uderzamy kulką z gazety o podłogę)
Po obiadku zasnął ”        (prostujemy kartkę na podłodze, kładziemy na niej buzię i udajemy że śpimy)
 

Kulką z gazety lub kartki możemy celować do kosza, miski- ćwiczymy celność, umiejętność rzutu prawą- lewą ręką, przy okazji utrwalamy orientację w schemacie ciała.
Dmuchamy na gazetę lub kartkę- delikatnie, mocno- zwiększamy objętość płuc
I nie zapominamy o szukaniu liter w imionach swoich, rodziny, kolegów, koleżanek
Bawcie się, odpoczywajcie, szukajcie ciekawych filmów edukacyjnych. Dzielcie się z nami swoimi pomysłami, posyłajcie zdjęcia.
Bądźcie dobrej myśli. Trzymajmy się zdrowo. Pozdrawiam i ściskam Was mocno. Pani Małgosia 🙂


Pozdrowienia od Filipka


Witam serdecznie. Nowy tydzień, nowe zabawy.
Na początek przypomnijcie sobie nazwy dni tygodnia.

Zapraszam do odgadywania zagadek ” Jaka to pora roku?”

1.Na dzień dobry śniegiem prószy
potem mróz przychodzi
buzia szczypie, marzną uszy,
gdy na dwór wychodzisz. 
2.Maluje liście kolorowo
na czerwono i pomarańczowo,
słonko świeci gdy ona się śmieje,
kiedy płacze to deszcz leje.
3. O tej porze roku są najdłuższe dni,
a słońce z wysoka grzeje nas i lśni,
wakacyjna pora
woła nad jeziora.
4. Jaka to pora roku rozrzuca zieleń wokół?
kaczeńce złoci na łąkach
i słucha pieśni skowronka.

Przypominamy sobie charakterystyczne zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie- dłuższe, cieplejsze dni, zmienna pogoda, budzą się zwierzęta, wracają ptaki z ciepłych krajów, kwitną kwiaty, pojawiają się pączki na drzewach, rosną liście. Może dzieci pamiętają, że jesienią drzewo odprowadza soki odżywcze z gałęzi do korzeni- dlatego liście zmieniają barwę , a później opadają. Wiosną soki odżywcze wracają do gałęzi dlatego drzewa wypuszczają pączki i liście.
Zachęcam teraz do zabaw ruchowych- zamieniamy się  w żabki, bociany-chodzimy  wysoko unosząc kolan i ” klekoczemy”.
Zabawa paluszkowa klamerkami do prania – „Klamerkowe stwory ” łączymy z sobą kilka klamerek tworząc różne kształty – zwierzaki, figury geometryczne- przy okazji nazywamy kolory, liczymy klamerki.

Zabawa „Targ liter” – będziemy się w nią bawić teraz dłuższy czas. Już wyjaśniam o co  chodzi. Dzieci mają w swoim imieniu tylko niektóre litery alfabetu. Zapisujemy na kartce kilka wyrazów z otoczenia dziecka np. mama, tata, siostra, dywan, lalka, słońce- dzieci wyszukują w swoich imionach liter potrzebnych do utworzenia tych wyrazów. Czy Gosia ma wszystkie litery by utworzyć wyraz słońce ? nie. Musi niektóre z tych liter „kupić”. Na pasku papieru, u góry zapisujemy litery z imienia dziecka – g,o,s,i,a Uświadamiamy dziecku, że jego imię można zapisać na kilka sposobów (można je napisać) : Gosia, Małgosia, Małgorzata, Gosieńka, Małgoś- w ten sposób dziecko „zdobywa” nowe litery – e,ń,r,z,ś,ł itd, które zapisujemy w kolejności alfabetycznej na dole kartki. W następnych dniach szukamy w imionach reszty członków rodziny brakujących liter- w ten sam sposób, zapiszcie  je na różne sposoby.
Uf. Chyba jasno wytłumaczyłam. Zapiszcie kilka wyrazów i oznaczcie nimi np. pokój dziecka-okno, szafa, miś, wózek , by dzieci mogły szukać w nich liter z imion swoich i waszych.
Na dziś myślę wystarczy 🙂 pozdrawiam Was ciepło, pani Małgosia.

 


Maja pozdrawiam Tygryski


Witam wszystkie Tygryski i rodziców 🙂 Dziś witamy wiosnę.
W miarę możliwości wyjdźcie na spacer, rozglądajcie się wkoło, nasłuchujcie- widzicie wiosnę? słyszycie ją? Najpiękniej ptaki śpiewają o 6 rano jak wychodzę z pieskiem na spacer- ale spokojnie nie każę Wam tak wcześnie wstawać
i słuchać świergotu mieszkańców naszego parku.
Na początek proponuję masażyk   „Marcowa pogoda”- dzieci masują plecy dorosłego , dorosły dziecka- powtarzamy kilka razy, Mówimy wierszyk:
Marcowa pogoda- raz słońce raz woda  /delikatnie uderzamy raz prawą raz lewą dłonią złożoną w łódeczkę
Dzieci skaczą po kałuży          / j.w-  tylko uderzamy trochę mocniej
pada deszczyk mały -duży    /opuszkami palców stukamy w plecy raz delikatnie, następnie trochę mocniej
słońce świeci deszczyk pada         /rysujemy na plecach koło i stukamy opuszkami palców
piękną tęczę zapowiada                 / rysujemy półkole
a po niebie płyną chmury              / rysujemy linie faliste
tworząc przeróżne figury              /kreślimy dowolne figury.
 
Po masażyku można zobaczyć filmik edukacyjny na YouTube dla dzieci związany z przyjściem wiosny ( jest kilka, są krótkie, dostosowana do dzieci), porozmawiać o tym co dzieje się wiosną w przyrodzie, jak zachowują się ludzie, zwierzęta, jaka jest pogoda- nawiązać do przysłowia ” W marcu….”, co dzieje się w ogródkach działkowych.

Zabawa pantomimiczna ” Przyjście wiosny” – rysujemy na karteczka to co kojarzy nam się z wiosną, losujemy i za pomocą gestu próbujemy pokazać to co jest na obrazku
-ptaki, niedźwiedzia, żabki
-kwiaty, drzewa, trawka
-zmiana ubrań na cieńsze, lżejsze
– prace w ogródku( łopata, grabie), zabawy na powietrzu: plac zabaw (huśtawka, zjeżdżalnia, piaskownica), rower, hulajnoga
– lub co tylko przyjdzie Wam do głowy i potraficie to narysować:)
Zabawa może trudna dla dzieci, ale warto spróbować. Na pewno będzie dużo śmiechu. Obrazków nie wyrzucajcie, bo można je wykorzystać do zabawy  ” Ciepło- Zimno”. Można je wykorzystać również do zabaw matematycznych- tworzymy zbiory ( mogą to być dwa kubeczki, miseczki, trzeba tylko powiedzieć dziecku- lub oznaczyć pojemnik- co do którego wkładamy) do tego tego co np. zielone- a a do tego czerwone; do tego tego co lata- a do tego co pływa, itd.
 
Dalej utrwalajcie litery na imionach. Po niedzieli będzie nowa zabawa z imionami. Trzymajcie się zdrowo. Pani Małgosia.


Witam Tygryski.
Dziś będzie o marcowej pogodzie i przysłowiu ” W marcu jak w garncu” .Każdy z was wie co to jest garnek i do czego służy? -dzieci opowiadają z czym kojarzy się im garnek. Proponuję przeczytać poniższy wierszyk i razem zastanowić się  nad przysłowiem ” W marcu…”

” Marzec” Dorota Kossakowska
” W marcu jak w garncu” -to znane przysłowie.
Co ono oznacza? Kto dziś odpowie?

Jest trochę mrozu i jest zawierucha.
Zimny wiatr często po twarzy dmucha.
Jest i słoneczko co świeci w południe.
Ogrzewa kwiaty i trawę cudnie.
Raz zimno raz ciepło jak garnku kucharki.
Marzec też gotuje, a ma różne garnki.
W jednym trochę lodu i śniegowe płatki.
W drugim zaś słoneczko i wiosenne kwiatki.
I tak marzec miesza w swym garnku pogodę.
Najpierw mróz i śnieg, a później słońce na zgodę.
 
Dzieci mogą wyciąć sylwety garnka, słońca, chmur, deszczu, płatków śniegu i nakleić na sylwetę garnka.
 
Proponuję również wykonanie słońca z dłoni dziecka-rysujemy koło, kolorujemy je bądź malujemy na żółto. Następnie dookoła żółtego koła obrysowujemy lub naklejamy obrysowane i  wycięte z papieru dłonie dziecka i dorosłego. W ten sposób powstaną promyki słońca. Można porównać przy okazji wielkość dłoni, policzyć je, czyich dłoni ” weszło” więcej, mniej dookoła słoneczka, dlaczego tak jest?
W wolnej chwili utrwalamy litery na imionach dziecka i jego bliskich.
O marcowej pogodzie można też porozmawiać w czasie spaceru do parku.
Trzymajcie się zdrowo. Pozdrawiam. Pani Małgosia.


Witam Tygryski 🙂
Dziś proponuję : Ilustracje do piosenki ” Zielone żabki” ,której uczyliśmy się niedawno. Oto tekst do utrwalenia, nauczenia dla tych co nie chodzili do przedszkola.
1. Zielone żabki kumkają w jeziorku , od poniedziałku a może od wtorku
Plotkują z rana aż do wieczora , o tym co słychać na dnie jeziora.
Ref. Jak fajnie żabką być (kum-kum) z jeziorka wodę pić (kum-kum) w zielonej trawce spać (kum-kum) z bocianem w berka grać.
2.Zielone żabki to akrobatki, więc stroją się w lilii wodnej płatki
skaczą wysoko po same chmury, robiąc salta i różne figury.
Ref.
3. Zielone żabki mają śmieszne łapki, zielone żabki lubią bawić się.
Zielone żabki skaczą na kwiatki, zielone żabki rozweselą cię.
Ref.
Rysujemy, malujemy, wycinamy. Swoimi pracami pochwalicie się po powrocie. A po pracy plastycznej proponuję zabawę ruchową ” Żabki”- dzieci przykucają, nogi mają szeroko rozstawione, ręce trzymają pomiędzy nogami oparte o podłogę- naśladują skoki żabek.

W wolnej chwili utrwalajcie litery alfabetu na imionach.
Pozdrawiam. P. Małgosia.

Witam Tygryski i rodziców.

Uczymy się czytać metodą odimienną wg Ireny Majchrzak. Proszę, by rodzice napisali bądź wydrukowali imiona dziecka, mamy,taty, rodzeństwa, babci, dziadka itd.  oraz litery alfabetu (drukowane, pisane, małe, wielkie) .
W imionach szukamy konkretnych liter, zaznaczamy je np. kuleczkami plasteliny, kropeczkami. Pamiętacie, którą literę poznaliśmy ostatnio? To było U u. Lecimy dalej. Poznamy W w czyli- Wacław, Wanda, Wiesia, a królem zostanie ……Wojtek oczywiście! A u kogo znajdziemy małe w ? u Oliwiera, Zbigniewa, Stanisława, Ludwika, Dawida – oni otrzymują małe korony, Wojtek paraduje w dużej koronie na głowie ( zdjęcie mile widziane 🙂 ) . W kolejnych dniach poznajemy Y y – nie ma imion w polskim języku zaczynających się od tej litery, więc panować nam będą : Ryszard, Martyna, Cezary.   Z z – tu króluje Zosia, a Czarek, Tomasz, Małgorzata- mają małe korony.

Życzę udanej zabawy. Ciąg dalszy nastąpi. Utrwalajcie na imionach litery alfabetu. Następna zabawa ” Targ liter” już wkrótce.
Pozdrawiam. Buziaki . Pani Małgosia:)

Ubiegły tydzień „spędziliśmy” w kosmosie. W naszej sali pojawił się skrawek kosmosu. Poznaliśmy układ słoneczny, osiągnięcia wielkiego polskiego astronoma- Mikołaja Kopernika. W piątek każdy z nas stworzył pojazd kosmiczny. Może kiedyś uda nam się polecieć w kosmos?

Zajęcia uatrakcyjniające – zabawa  matematyczna” Kodowanie na dywanie”

Dzień Babci i Dziadka

Wigilia w przedszkolu


Czekamy na Święta Bożego Narodzenia 


Wysyłamy listy do św. Mikołaja


Wycieczka po dzielnicy Godula


Wiemy co jeść, by być zdrowym 



Jesienne zabawy


Owocowe smoothie, zdrowe smakołyki

 


Zajęcia uatrakcyjniające popołudnie

Zwiedzamy nasze przedszkole

 


Wycieczka na skrzyżowanie 


Tygryski szukają jesieni