Żabki

 


Drodzy Rodzice w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno – wychowawczych udostępniamy adresy e-mailowe nauczycieli w celu umożliwienia kontaktu, konsultacji.

mjanowska@wesolarodzinka9.pl- p. Mariola 
jprzysambor@wesolarodzinka9.pl – p. Asia 


Witamy w czwartek 04.06.2020

Zaczynamy od zabawy ruchowej : „Roboty”- poruszamy się po pokoju naśladując roboty. Kolejna zabawa to „ Hop, stop , już

Zabawmy się teraz w głuchy telefon- poproście do zabawy rodzeństwo – siadamy w rządku, wymyślamy jakiś wyraz, przekazujemy cichutko osobie siedzącej obok was. Ostatnia osoba mówi co usłyszała.

Pracowite żuczki”- poruszamy się zwinnie na czworakach po pokoju, rozrzucamy papierowe kulki , klocki, zadaniem żuczków będzie jak najszybciej pozbierać kule , rodzice liczą do 10.

Posłuchajcie wierszyka o przyjacielu…..

Eliza Rozdoba

Zostań moim przyjacielem

Zostań moim przyjacielem
i na co dzień i w niedzielę,
ja dla ciebie wszystko zrobię,
nawet deser oddam tobie
i czerwony wóz strażacki,
stare klocki, brata znaczki
i książeczkę z naklejkami,
siostry pudło z zabawkami
i jej ulubione lale
i nie będzie mi żal wcale…
Zostań moim przyjacielem,
dam ci dwie drożdżówki z serem
i kawałek czekolady,
co już zjeść nie dałem rady,
i w kieszeni spodni noszę,
zgódź się, zgódź, tak ładnie proszę!
Dam ci nawet jeden grosik,
co na szczęście możesz nosić…
Wszystkim z tobą się podzielę!
Zostań moim przyjacielem!

Porozmawiajcie krótko o tym co to jest przyjaźń, jakich dzieci mają przyjaciół, w co najbardziej lubią się z nimi bawić, czy dobry przyjaciel potrafi się dzielić… itd.

Uzupełnianie rozpoczętych wypowiedzi:

Przyjaciel to…

Przyjaciel pomaga, kiedy…

Z przyjacielem najlepiej…

https://www.youtube.com/watch?v=s9w_JhLGNpA – posłuchajcie piosenki o wesołym przyjacielu motylku….

Spróbujcie kochane Żabki z pomocą  rodziców narysować swojego najlepszego przyjaciela… Może to będzie ktoś z przedszkola? Czekamy z niecierpliwością na wasze rysunki i gorąco pozdrawiamy !!!!!

Do jutra:)


Witamy w środę 03.06.2020

Na początek zabawa integracyjna:

Zabawa integracyjna „Mały człowiek”.

Dziecko ilustrują ruchem treść wiersza:

Mały człowiek, duża sprawa. (dziecko kuca, wstaje  i zatacza rękami  koło)
Mały człowiek ma swe prawa. (dziecko rękami wskazuje siebie)
Strzegąc praw tych należycie, (dziecko krzyżują ręce i przykłada do siebie)
układamy dziecku życie. (dziecko klaszcze, a następnie witają się przez podanie ręki).

Posłuchajcie wierszyka : „ O prawach dziecka

Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los odmienić,
Stworzyli dla Was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersze poukładały
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej, jak umiecie.

Rozmowa z dziećmi nt „Co to są prawa?”- porozmawiajcie z dziećmi krótko na temat czym są ich prawa. Jest to dość trudny temat , ale myślę , że rodzice pomogą  wam w rozumieniu go.
Wypowiadanie wspólnie z dziećmi hasła: „Dzieci mają swoje prawa niech każdy się dowie, bo dziecko to także człowiek”. (dziecko wypowiada hasło rytmicznie tupiąc, klaszcząc).

https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4oa teraz pora na trochę muzyki, posłuchajcie piosenki M Jeżowskiej „ Wszystkie dzieci nasze są” , możecie również potańczyć:)

Prawa dzieci:

Wszyscy jesteśmy ważni pomimo różnic

Prawo do imienia i narodowości.

Prawo do wolności.

Prawo do miłości i wychowania w rodzinie.

Prawo do opieki i schronienia.
 

https://www.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4 – posłuchajcie wraz z rodzicami piosenki o prawach dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=80lISAvoqT8 – można jeszcze zobaczyć wraz z dziećmi prezentacje .

Myślę , że na dziś to wystarczy , do jutra:)


Dzień dobry Żabeczki – dziś wtorek 02.06.2020

Tematyka tygodniowa: Z końca świata czy zza ściany, to przyjaciel nasz kochany

Cele:

–  czerpie radość z zabawy,
– poznaje dzieci z innych stron świata
– uważnie słucha utworów literackich,
– wypowiada się na dany temat.

Na początek zabawa integracyjnej  : „Rekin”– nie macie w domu chusty animacyjnej , zabieramy duży ręcznik, do zabawy zapraszamy rodzeństwo , uczestnicy zabawy siedzą na dywanie i wszyscy trzymają ręcznika wysokości brody .Pod ręcznikiem znajduje się jeden ochotnik – rekin , który wciąga pod ręcznik wybranego uczestnika.

A teraz posłuchajcie wierszyka : „Marzenia

Tam gdzie wieczne śniegi ,i gdzie słonce świeci

W górach i nad morzem – wszędzie żyją dzieci

Te mieszkaj w igloo, inne pod palmami , lubią czytać książki, bawić się lalkami,

Ale w każdym kraju, jak wielka jest ziemia , wszystkie dzieci maja te same marzenia

Żeby się nie martwić i żeby się nie bać

Żeby tylko deszczyk lub śnieg padał z nieba,

By do domu wrócić, gdy się wyszło rano i by w domu na nich czekał tata z mamą…

Przykładowe pytania do wierszyka:

– O kim opowiada ten wierszyk?

– Jakie dzieci maja pragnienia?

– Czy ty masz jakieś marzenia i pragnienia- opowiedz o tym…

Teraz pora na trochę ruchu: robimy pięć pajacyków, pięć przysiadów, skaczemy na jednej nodze , na drugiej , teraz na obu nóżkach.

Posłuchajcie teraz piosenki o dzieciach z różnych stron świata:

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

Jeszcze jedna muzyczna propozycja : piosenka o marzeniach J

https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8

Na koniec proponuję narysować to o czym marzycie 🙂 rodzice troszkę pomogą, jeśli będzie taka potrzeba. Czekamy na zdjęcia 🙂

Do zobaczenia jutro


Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na czerwiec

Stwarzanie okazji do dostrzegania odmienności i autonomii drugiego człowieka.

  • Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci przez recytowanie wierszy i czytanie opowiadań.
  • Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy oraz ćwiczenia organizowane i spontaniczne
  • Rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa.
  • Tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego – egzotycznego.
  • Ćwiczenia ortofoniczne rozwijające mięśnie narządów mowy.
  • Umożliwienie doświadczeń w mówieniu na zadany temat i byciu słuchanym.
  • Wspieranie samodzielnych twórczych działań dzieci

Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz samodzielne.

  • Dostarczenie dzieciom wiedzy o przyrodzie i środowisku społecznym, typach krajobrazów.
  • Stwarzanie sytuacji do bezpośredniego kontaktu z przyrodą jako źródłem marzeń, przeżyć i doznań.
  • Rozwijanie mowy i myślenia przez samodzielne wypowiedzi na temat zbliżających się wakacji

Dzień dobry Żabeczki – witamy Was 1 czerwca w poniedziałek

Dziś wspaniały dzień – wasz dzień – DZIEŃ DZIECKA

Pierwszy czerwca dzień radosny
kwitną kwiatki, słońce świeci…
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzymy Wam sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Z pewnością rodzice przygotują wam moc atrakcji i prezentów🙂

My też przygotowałyśmy z paniami z innych grup dla was mała niespodziankę – mamy nadzieje , że wam się spodoba🙂

Spędźcie ten dzień najfajniej jak tylko można… w końcu to wasze święto !!!!

A od nas gdyby wam się mimo wszystko nudziło parę zabaw :

  • Bańki – dają mnóstwo frajdy małym i dużym. Można skorzystać z gotowego płynu lub zrobić swój metodą prób i błędów. Wystarczy zmieszać wodę z płynem do naczyń i szczyptą gliceryny, lub połączyć wodę i glukozę. Można puszczać bańki przez słomkę, przez końcówkę maminego podłużnego druciaka do mycia naczyń czy butelek, albo… wymyślcie sami i eksperymentujcie!
  • Balony – można się nimi bawić na milion sposobów, np. udekorować nimi pokój, namalować na nich śmieszne buźki, z podłużnych – stworzyć śmieszne zwierzątka i potworki. Dmuchajcie, dmuchajcie i jeszcze raz dmuchajcie! Dzieciaki przy okazji ćwiczą mięśnie żuchwy.
  • Gwizdek – najfajniejsze są te drewniane. Może macie taki przywieziony z podróży w góry? A może znajdziecie na strychu dziadków Waszych dzieci swój, z dzieciństwa, wystrugany przez wujka? Zabaw jest mnóstwo, np. takie, w których na dźwięk gwizdka ruszamy, stajemy, podskakujemy, omijamy, czołgamy się, klaszczemy, robimy pajacyki, itd. Albo zabawy tematyczne, np. w pana policjanta, który kieruje ruchem. Możecie też naśladować odgłosy natury.
  • Guma do skakania – grę w gumę pamiętają chyba wszystkie mamy. Grało się wszędzie: na szkolnych korytarzach, na boisku, na podwórku, w parku. A gdy brakowało osoby do jej trzymania, angażowało się krzesło (zakładaliśmy gumę na nogi krzesła). To świetna zabawa, zadbajmy o to, by nasze dzieci ją poznały.
  • Kreda – przede wszystkim gra w klasy. Ale może dorośli pamiętają grę w „państwa – miasta”. Rysujemy wielkie koło, każdy ma swoje państwo, jedna osoba podrzuca piłkę, a reszta graczy ucieka. Kiedy gracz złapie podrzuconą piłkę, mówi STOP i zbija wybranego gracza, jeśli mu się uda – odkraja (odkreśla linią) część jego państwa, ale w taki sposób, by nie odrywając prostych nóg z pola swojego państwa zakreślić kredą jak największy obszar drugiego kraju. Świetna zabawa, nawet na kilka godzin, już dla 5- czy 6-latków.
  • Recykling: kręgle z butelek po mleku czy soku, piłka z włóczki albo gazet… Będą potrzebne: butelki PET, np. po mleku czy wodzie, stare gazety do obklejenia butelek i klej, farbki do dekoracji powstałych kręgli. Naszą kulą może stać się kłębek włóczki lub uformowana z gazet piłka. Tor możemy zrobić w domu (np. jeśli na dworze pada) lub na podwórku. Można narysować tor kredą lub wyznaczyć go, np. patykami czy kamieniami.
  • Zabawki z papieru, np. origami, mandale do wypełnienia przez dzieci. Najprostsze zabawki z papieru chyba każdy dorosły pamięta z dzieciństwa – statek, pukawka czy piekło-niebo. Te z pozoru trudniejsze, jak konik, żabka, wiatraczek, można wykonywać wspólnie z przedszkolakiem, korzystając z gotowych instrukcji (np. Joan Sallas „Origami dla przedszkolaków”).
  • Przebieranki – zajrzyjcie do szafy. Na pewno znajdziecie w niej mnóstwo rzeczy, które mogą się przydać: chusty, szaliki, krawaty taty, kapelusze, podkoszulki w rozmiarze XXL czy mamusiowa biżuteria. Możecie przebrać się za piratów i bronić wyspy skarbów przed kapitanem Hakiem, albo za piękne księżniczki z welonem ze ściereczki, przewiązanej kolorową tasiemką. Chłopcy mogą być kowbojami, a koniem może stać się mop czy szczotka na długim kiju.
  • Pacynki, np. takie malutkie, na palce, a potem teatrzyk – można je uszyć, np. z kawałków materiału czy starej skarpety. Można też zrobić z papieru albo worka na śmieci, czy torebki na kanapki. Tematyka dowolna – zwierzątka, cyrkowcy, piraci, motylki. A z kartonu można przygotować scenę (na dnie lub w bocznej ściance kartonu wytnijcie okno) i zaprosić domowników na przedstawienie.
  • Wspólne puszczanie latawca: można go zrobić z tatą, albo udekorować ten, który już się ma, np. dorobić mu ogon z długiej taśmy i przykleić kokardki z kolorowej bibuły.

Jeszcze raz wszystkiego najlepszego kochane ŻABKI!!!!!!!


Dziś piątek 29.05.2020 – Dzień dobry🙂

Zaczniemy od wysłuchania wierszyka :

Wiersz „Dom”:

Dom to jest takie miejsce na ziemi
O czym się możesz przekonać
Gdzie wiedzie każda z twoich ścieżek
W matki szerokie ramiona.
Dom to spracowana dłoń ojca,
Która ci kładzie na ramiona.
By ci powiedzieć , źle, dobrze,
Kiedy cie chce przekonać.
To dni samotne gdy cie nie ma.
Długie rodziców rozmowy
To ich codzienna troska
Abyś był mądry i zdrowy…

Przeprowadźcie  krótka rozmowę z dziećmi na temat co to dla nich jest dom- co przez to rozumieją.

Proponuje dziś naukę krótkiej wyliczanki:

Ten pierwszy to Dziadziuś, (kciuk)tuż obok Babunia. (wskazujący)Największy to Tatuś, (środkowy)a przy nim mamusia. (serdeczny)A to ja dziecina mała, (mały)i to jest rodzinka ,moją ręka cała.

Zabawa słowna – kończenie rozpoczętych przez rodzica zdań:
– Moi rodzice są kochani, bo…
– Lubię być w domu, bo…
– Pomagam rodzicom w …
– Moja mama, tata najbardziej lubi…

https://www.youtube.com/watch?v=8StN0sP-_TA – a teraz czas na piosenkę, wysłuchajcie utworu „Chodźmy na spacer”- może to być zachęta do wspólnego spaceru z całą rodzinka:)

https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4 – jeszcze jedna propozycja do posłuchania piosenka o rodzince ….

Zabawa ruchowa : Maszerujemy drogą- maszerujemy po pokoju , a na przerwie rodzice wymyślają wam różne polecenia np. : zrób trzy przysiady, dwa pajacyki, podskocz na jednej nodze itp…

Praca plastyczna : Mój dom- dziś proponujemy wykonanie domu z pudełek kartonowych np.  po herbacie lub po syropie , na pewno rodzice coś znajda  . Oklejamy pudełko papierem kolorowym, doklejamy okna , drzwi i co tam jeszcze przyjdzie wam do głowy ….

Czekamy na zdjęcia !!!!!

Miłego weekendu i do zobaczenia w poniedziałek🙂


Malowanie pianą – Miłosz


Witamy w czwartek 28.05.2020

Zaczniemy jak zwykle od zabaw ruchowych:

Dzieci – rodzice- witamy się wybraną częścią ciała” – zabawa integracyjna.- witamy się dotykając się np. łokciami, kolanami, głowami rękami , stopami itd….

Tunel– zaproście do zabawy rodzeństwo, mamę, tatę, stajemy w rozkroku na dywanie , tworząc tunel , jedna osoba musi pod nim przejść, staje na początku, przechodzi pod tunelem osoba , która znajduje się na końcu . Zabawa trwa tak długo , aż wszyscy przejdą.

Na pewno będzie śmiesznie….

Zabawa z elementem skoku- Kto dalej?- na dywanie układamy linię i ustawiając się w rzędzie każdy z uczestników stara się skoczyć jak najdalej, wygrywa ta osoba , która skoczyła najdalej.

Po wysiłku fizycznym czas na wysiłek umysłowy. Zapraszamy do zabawy z guzikami.

Przygotowujemy guziki w miarę możliwości różnej wielkości . Układamy z guzików dwa szeregi , dzieci próbują określić , który szereg jest dłuższy , a który krótszy, gdzie jest więcej , a gdzie jest mniej. Tworzymy guzikowy pociąg – rzucamy kostka , ile oczek wyjdzie , tyle dokładamy guziczków.Możecie także posegregować guziki według kolorów, jak i również wielkości. Na koniec dzieci mogą coś ułożyć z guziczków , jakaś własną kompozycję. Czekamy na ciekawe zdjęcia

A teraz pora na zabawy z muzyka w domu , poniżej podaje ciekawy link do wykorzystania….

https://www.youtube.com/watch?v=4tZK3mNaOJE

Zapraszam także do zabawy tanecznej przy utworze „Żabie kroki”- posłuchajcie i potańczcie!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Masażyk relaksacyjny – przyda się po tańcach🙂

Szliśmy razem na wycieczkę,
(otwartą dłonią uciskanie pleców)
z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.
(rysowanie prostokąta na plecach)
Na niebie świeciło słoneczko,
(zataczanie niewielkich kół na ramionach)
a myśmy biegali w kółeczko.
(rysowanie kół na łopatkach)
Długą linę mama z tatą trzymali
(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)
i wesoło na boki się kiwali.
(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)
Wolno szliśmy, szurając nogami
(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie
głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)
a mama skakała wesoło za nami.
(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)
Wtem zaczął kropić deszczyk
(delikatne stukanie palcami po plecach)
i poczuliśmy wesoły dreszczyk.
(połaskotanie w pasie osoby siedzącej
przed nami)

A na zakończenie zapraszamy do malowania pianą 🙂 
https://www.youtube.com/watch?v=wBb6StzmAc4

To wszystko na dziś kochani , do zobaczenia jutro 🙂


Witamy dziś środa 27.05.2020

Wspaniały dzień wczoraj był ….Jestem pewna ,że prezenty podobały się Wszystkim mamusiom:)

Zapraszamy teraz na rozgrzewkę, na zabawy ruchowe z Pipi Pończoszanka:

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

„Bijące serduszka” – zabawa rytmiczna, określenie położenia serca w klatce piersiowej, wyczuwanie jego rytmicznego bicia, naśladowanie bicia przez tupanie, klaskanie.

O czym marzą rodzice?” – porozmawiajcie z waszymi dziećmi o waszych marzeniach , porównajcie z marzeniami dzieci, myślę , że będzie to bardzo ciekawa rozmowa….

„Lustro” – zabawa naśladowcza- rodzic jest lustrem i powtarza wszystkie ruchy dziecka, potem następuje zamiana.

 „Moja mina” – oglądanie twarzy w lusterkach, robienie różnych min (wesołych, smutnych, zdziwionych), odgadywanie miny rodzica i dziecka , rozmowa o sytuacjach, kiedy mogą powstać określone miny.

Teraz znów pora na trochę ruchu:

Zabawa Piłki– skaczemy najpierw jak małe piłeczki, przykucamy, a teraz jak większe podnosimy się i podskakujemy.

Zabawa oddechowa: „Studzimy herbatkę” – naśladujemy studzenie herbaty , dmuchając do plastikowego kubeczka , zwracamy uwagę na wdech i wydech.

Dziś dużo się ruszamy , a więc zapraszam jeszcze na fitness z Lulisia 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

Rymowanka – pokazywanka ,,Jedna głowa i dwie nogi’’– dziecko pokazuje wymieniane części ciała
I. Jedną głowę ,jeden nosek, jedną buzię mam
I dwie ręce i dwie nogi, maszeruję sam
Tup- 3 x
II. Mam dwa oczka i dwa uszka, dwa kolanka mam
Jedną szyję ,jeden brzuszek i na brzuszku gram
Bam- 3x
III. Jedno czoło , jedną brodę, jedne plecki mam
Dużo włosów , dużo zębów
I języczek mam
La- 3 razy

Do zobaczenia do jutra !!!!!!


Witamy we wtorek 26.05.2020

Dziś wspaniały dzień, dzień mamusi!!!!

Więc kochane żabki bądźcie dziś bardzo , bardzo grzeczne to na pewno będzie piękny prezent dla waszych mam, z pewnością jeden z wielu…

Na początek zabawa „Spacer z mamą”- spacerujcie po pokoju z mama , wysoko unoście kolana.

„Kocham moją mamusię, bo…” – , wymienianie powodów, dla których kocha się mamę ,pogłębianie więzi rodzinnych.

Zabawcie się z mamusią w quiz, zobaczycie jak dobrze znacie swoją mamę….

Czy znasz swoją mamę?”- quiz.
– Ulubiony serial twojej mamy?
– Jaki jest kolor oczu twojej mamy?
– Jaką potrawę najbardziej lubi twoja mama?
– Najlepsza koleżanka mojej mamy ma na imię…?
– Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?
– W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie?

A teraz pora na parę zabaw paluszkowych z mamusiami:

Wyliczanka o samochodziku

Bierzemy w swoją dłoń rączkę dziecka:
Auto do myjni przyjechało, bo się umyć ładnie chciało.
Umyto:
Pierwsze koło podstawowe (głaszczemy mały palec),
Drugie koło podstawowe (głaszczemy drugi palec),
Trzecie koło podstawowe (głaszczemy trzeci palec),
Czwarte koło podstawowe (głaszczemy czwarty palec),
Piąte koło zapasowe (głaszczemy kciuk)

Wyliczanka „palce do palców”

Gdy się rączki spotykają, (dotykamy dłońmi rączek dziecka)
to od razu się witają. (pocieramy, ściskamy, przybijamy piątkę, udajemy całusy)
Gdy się kciuki spotykają, (dotykamy kciukami kciuki dziecka)
to od razu się witają.(pocieramy, ściskamy, przybijamy piątkę, udajemy całusy)
Gdy się palce spotykają (dotykamy palcami palców dziecka),
to od razu się witają (pocieranie, ściskanie, przybicie piątki lub całus)

Kosi, kosi łapci

Bierzemy w swoje dłonie rączki dziecka i delikatnie klaszczemy:
Kosi, kosi łapci, pojedziem do babci.
Babcia da nam mleczka a dziadek jajeczka.
Kosi, kosi łapci pojedziem do babci,
od babci do cioci, ciocia da łakoci.
Kosi kosi łapci, pojedziem do babci,
od babci do mamy, mama da śmietany.

Posłuchajcie razem z mamusiami pięknej piosenki , jestem pewna że się wzruszycie….

https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

Zapraszam was teraz Żabeczki do zrobienia cudownych kwiatów z plasteliny , będzie to wspaniały prezent na dzień mamy, poniżej podaje link do strony:

https://pracaplastyczna.pl/index.php/wiosna/1523-kwiaty-z-plasteliny

Z pewnością kochane mamy naszych żabek , wasze pociechy w dzisiejszym dniu złoża wam życzenia – wielka szkoda że nie możemy zrobić tego osobiście, ale my czyli p. Asia i p. Mariolka również życzymy Wam po pierwsze zdrowia i jeszcze raz zdrowia , szczęścia i cierpliwości, pięknych , cudownych chwil spędzonych z dziećmi…..

Wszystkiego dobrego !!!!!!!


Miłosz aktywnie


Dzień dobry dziś poniedziałek 25.05.2020

Zaczynamy nowy tydzień i nową tematykę.

Temat na ten tydzień: : Bukiet, prezent i cukierki, dziś rodziców dzień jest wielki!

Cele:

swobodnie mówi o swoich rodzicach,
– zna członków swojej rodziny
– czerpie radość z zabaw.

Zaczniemy od zabawy ruchowej „Idziemy na spacerek”- maszerujemy po pokoju, rodzic klaszcze do rytmu.

Moja mama…Mój tata….”- zachęćcie wasze pociechy, aby opowiedziały wam o was tzn. opisały wasz wygląd, powiedziały jak się nazywacie,  gdzie pracujecie, postarajcie się nie podpowiadać, zachęćcie do wypowiadania się pełnymi zdaniami.

Posłuchajcie teraz krótkiego wierszyka o mamusi:

Dziś dla ciebie mamo
Świeci słońce złote
Dla ciebie na oknie
Usiadł barwny motyl

Dziś dla ciebie mamo
Płyną białe chmurki
A wiatr je układa
W świąteczne laurki

Dziś dla ciebie mamo
Śpiewa ptak na klonie
I dla ciebie kwiaty
Pachną też w wazonie

Dzisiaj droga mamo

Masz twarz uśmiechniętą –
Niechaj przez rok cały
Trwa to twoje święto.

Na podstawie wierszyka zapytajcie dzieci :

– Kto ma niedługo swoje święto?

– Jakie prezenty opisał autor w swoim wierszu?

– O czym jest ten wierszyk?

Zabawa dokończ zdanie….
Moi rodzice są kochani, bo…
Lubię być w domu, bo…
Pomagam rodzicom w…

Zapraszamy teraz do zadania plastycznego . Wykonajcie portret mamy 🙂 rodzice zrobią wam ramkę dookoła kartki, jak w prawdziwym portrecie. A wy narysujecie portret czyli tylko ramiona i głowę, oczywiście ktoś dorosły może wam trochę pomóc… Czekamy na piękne portrety mam:)

A na koniec posłuchajcie super piosenki o mamusi …. W wykonaniu M . Jeżowskiej

https://www.youtube.com/watch?v=ga3QwPYq2Q0

Do jutra miłego dnia…


Koszulka i znaczek pocztowy Miłosza

 


Aktywny czas Marysi 🙂


Szukanie skarbu – Marysia


Dzień dobry dziś piątek  22.05.2020

Na dobry początek tego słonecznego , piątkowego dnia krótki wierszyk:

Tańcowała igła z nitką
Jan Brzechwa

Tańcowała igła z nitką,
Igła – pięknie, nitka – brzydko.

Igła cała jak z igiełki,
Nitce plączą się supełki.

Igła naprzód – nitka za nią:
„Ach, jak cudnie tańczyć z panią!”

Igła biegnie drobnym ściegiem,
A za igłą – nitka biegiem.

Igła górą, nitka bokiem,
Igła zerka jednym okiem,

Sunie zwinna, zręczna, śmigła.
Nitka szepce: „Co za igła!”

Tak ze sobą tańcowały,
Aż uszyły fartuch cały!  

Rozmowa na temat wiersza:


Jak tańczyła igła?
Jak tańczyła nitka?
Jaki był pożytek z „tańca” igły i nitki?
Do czego są nam potrzebne igła i nitka?

„Nie tylko igły i nici” – prezentacja akcesoriów krawieckich, pokaz nawlekania nici na igłę i podstawowego ściegu – fastrygi, łączenie tkanin.

„Przymiarka” – zabawa rozwijająca umiejętność samodzielnego ubierania i rozbierania się, rodzice podają dziecku worek z koszulką , spodenkami – dziecko bez pomocy próbuje się samodzielnie ubrać.

A teraz pora na rozwiązanie zagadek , na pewno się wam uda…

Przedmiot niezbędny, Mają dwa ucha,
Chociaż nieduży, lecz nie słyszą wcale,
Do prasowania ciąć papier i materiał
Ubranek służy. (żelazko) potrafią wspaniale. (nożyczki)

Biegnie z igłą cieniutka pani, Do jej ucha nić się wkłada, igła
Zszywa materiał równymi ściegami. Kiedy uszyć coś wypada.
(nitka)

https://www.youtube.com/watch?v=PCXOqBYytuE –  posłuchajcie teraz piosenki o pewnym nie zwykłym krawcu bo o krawcu bajkowym…..:J

https://www.youtube.com/watch?v=xVHqlM5TZYg – zapraszam również do obejrzenia ciekawego filmu na którym poznacie dwie panie krawcowe oraz sympatycznego misia kuleczkę…..

Na koniec praca plastyczna: rodzic rysuje dziecku na białej kartce ołówkiem lub czarnym mazakiem kontur koszulki lun spodenek, a dziecko zamienia się w krawca i będzie „ szyć”- czyli wyklejać kolorowym papierem metodą wydzierania małych  kawałeczków kolorowego papieru i przyklejać na kartkę. Czekamy na wasze projekty……

Miłego weekendu i do zobaczenia w poniedziałek:)


Witamy w czwartek  21.05.2020

Dzień dobry Żabeczki, mam nadzieję , że humory dopisują i macie ochotę na zabawę 

Omówimy w dniu dzisiejszym zawód fryzjer, który jest obecnie bardzo na czasie :

Posłuchajcie wierszyka czytanego przez waszych rodziców….

Krzysztof Roguski

U fryzjera

W domu wielka jest afera:
Trzeba iść dziś do fryzjera!
Pójdziemy tam po śniadaniu,
Salon jest przy skrzyżowaniu.
Dla nas to jest przecież nic –
Można siadać i się strzyc!
Fryzjer fotel przygotował
i narzędzia naszykował.
Gdy grzebieniem czesze włosy
Podśpiewuje w niebogłosy.
Nożyczkami włosy przytnie
Albo czubek głowy wytnie,
Lub maszynką włosy zgoli…
I klienta zadowoli.
Taki fryzjer to ma wprawę:
Ze strzyżenia ma zabawę!
Kilka minut ciach-ciach-ciach:
Wszak strzyżenie to nie strach!
Za to kiedy już skończone –
Włosy ładnie wystrzyżone
Wcześniej targan wichurą…
Teraz ładną są fryzurą!

Omówcie z rodzicami krótko wierszyk, poopowiadajcie o zawodzie fryzjera.

Zabawa „Zgadnij, czego brakuje? (: suszarka, grzebień, wałek do włosów, nożyczki, szampon , szczotka, ręcznik..)

Zasłaniamy dziecku oczy opaską , a rodzic chowa jeden przedmiot. Po odsłonięciu oczu, dziecko odgaduje, jakiego przedmiotu brakuje – podaje jego nazwę i określa do czego służy.

U fryzjera” – ćwiczenia ortofoniczne
Fryzjer: myje włosy – szszsz, szszsz, szszsz;
obcina włosy nożyczkami – ciach, ciach, ciach;
strzyże włosy maszynką – wrr, wrr, wrr;
suszy włosy suszarką – szu, szu, szu.

Naśladujemy odgłosy , które słyszymy w czasie wizyty u fryzjera.

Zabawa naśladowcza „Fryzjer”. Rodzic siada na krześle i odgrywa rolę klienta salonu fryzjerskiego, a dziecko  jest fryzjerem. Na hasło:

– mycie – myją głowy,
– ręcznik – wycierają głowę,
– strzyżenie – udają obcinanie włosów,
– czesanie – czeszą klienta,
– suszenie – suszą włosy,
– lustro – pokazują lusterko,
– pożegnanie – podają sobie ręce,
– marsz – fryzjer sprząta, a klient chodzi między krzesłami

Spinki, gumki, pędzelki – rozsypujemy na dywanie wiele przedmiotów z każdego rodzaju po 2 sztuki. Następnie proponujemy dzieciom zabawę
w odszukiwanie dwóch takich samych elementów np. spinek – utrwalamy pojęcie pary.

A teraz czas na muzykę , posłuchajcie piosenki M . Jeżowskiej „Tydzień u fryzjera”:

https://www.youtube.com/watch?v=cvqeqxBYAV4

A na koniec proponuje pracę plastyczną : rodzice wycinają kontur twarzy widzianej z boku z białego papieru , przyklejamy na kolorowa kartkę, zadaniem dzieci jest wymyślenie fryzury np. z włóczki i przyklejenie do konturu twarzy. Udanej zabawy ….

Do jutra!


Witamy w środę  20.05.2020

Na dobry początek zaczniemy od zabawy „Rób to co ja”- rodzic pokazuje jakąś czynność , a dziecko powtarza, potem następuje zmiana.

Posłuchajcie teraz wierszyka , który przybliży wam postać i pracę listonosza….
Krzysztof Roguski

Listonosz

Tylko dzień zaledwie wstanie
Ja już nowe mam zadanie:
Prosto z poczty, skoro świt,
Ruszyć w rejon trzeba mi!
Biorę torbę i nie czekam,
Mundur mój poznasz z daleka,
A gdy tylko go założę
Rowerem listy rozwożę!
Od sąsiada do sąsiada
Na „Dzień dobry!” odpowiadam.
Jeżdżę zawsze po tej drodze,
Do każdej furtki podchodzę.
Oprócz listów mam też paczki
Oraz do kupienia znaczki.
Nawet psy mnie wszystkie znają

A gdy jadę – nie szczekają.
Wprost uwielbiam tę ulicę
I jej piękną okolicę.
Choć roweru nie oszczędzam
Bardzo miło tak dzień spędzam.
A tą pracą się nie męczę…
Wszystkie listy w mig doręczę!

Wrzucamy listy” – zabawa z podskakiwaniem , próbujemy wrzucić list do skrzynki – podskakujemy jak najwyżej.

 „Koperty” – porównywanie rozmiaru kopert, układanie według wielkości wzrastającej lub malejącej, poproście rodziców , aby poszukali w domu kopert o różnej wielkości .

https://www.youtube.com/watch?v=wBN1JBrMJx0 – posłuchajcie kochani piosenki o znanym wam na pewno listonoszu PacieJ możecie pośpiewać razem z nim!!!

 „Na poczcie” – jeśli macie taką możliwość wybierzcie się na spacer   do najbliższego urzędu pocztowego, poobserwujcie pracujące tam osoby. Może uda wam się spotkać prawdziwego listonosza.

Znaczek pocztowy”-  spróbujcie wraz z rodzicami zaprojektować znaczek pocztowy własnego pomysłu, możecie go wykonać dowolna techniką  plastyczną .

Miłego dnia Żabki 🙂


Wóz strażacki Miłosza


 Dzień dobry dziś wtorek 19.05.2020

Na początek zagadki:

,,Nie smok żaden, nie ma pyska,
dymem zionie, iskry ciska, w lesie
pożre krzaki, drzewa,
popiół potem wiatr rozwiewa” (pożar)

,,Kto pracuje w hełmie,
pnie się po drabinie,
kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (strażak)
 
Porozmawiajcie chwilkę z rodzicami na temat pracy strażaka, jak wygląda, na czym polega, niech dzieci spróbują same cos na ten temat opowiedzieć.

 Posłuchajcie teraz  wiersza W. Broniewskiego „Pożar”.

Gwałtu, rety! Dom się pali!
Już strażacy przyjechali.
Prędko wleźli po drabinie
i stanęli przy kominie.
Polewają sikawkami
ogień, który jest pod nami.
Dym i ogień bucha z dachu,
ale strażak nie zna strachu,
choć gorąco mu okropnie,
wszedł na górę, już jest w oknie
i ratuje dzieci z ognia,
Tak strażacy robią co dnia.

Omówcie treści wiersza: przykładowe pytania:
– Co się paliło?
– Co robili strażacy?
– Kogo uratowali strażacy?
– Czy strażacy są odważni?
– Czy każdy może zostać strażakiem?

Zabawa ruchowa ,, Gasimy pożar”- biegamy po pokoju ,a na hasło pożar! Dzieci zamieniają się w strażaków i naśladują gaszenie pożaru.

Na jaki numer dzwonimy, aby wezwać straż pożarną? Może ktoś będzie wiedział ? Jeśli nie to podpowiem 998. Utrwalcie z dziećmi numer powtarzając kilkakrotnie .

A teraz posłuchajcie wesołej piosenki o strażaku…..

https://www.youtube.com/watch?v=1XeTVLcZ0Is

A na koniec poproście rodziców o naszkicowani wozu strażackiego, a waszym zadaniem kochane żabki będzie pokolorować tenże wóz, jeśli ktoś ma możliwość to można również wydrukować dziecku kolorowankę . Miłej pracy J – oczywiście czekamy na zdjęcia!!!!

Do zobaczenia ……


 Witajcie kochane Żabki w poniedziałek 18.05.2020

Temat tygodnia: : Wybrać zawód – trudna sprawa, dla nas jeszcze to zabawa

Cele:

– poznaje różne zawody wykonywane przez dorosłych
– czerpie radość z zabaw ruchowych
– słucha uważnie utworów
– bawi się bezpiecznie
– naśladuje w zabawach dorosłych.

 Zaczynamy dziś nowy temat , będziemy rozmawiać przez cały tydzień o różnych zawodach , jakie wykonują dorośli.

A teraz zabawa ruchowa : Kierowca autobusu- bierzemy do reki , może to być jakiś plastikowy talerz lub coś innego przypominające kierownice- jeździmy po mieszkaniu naśladując kierowanie autobusu .Zwracamy uwagę na bezpieczeństwo.

Kto to taki?- porozmawiajcie kochani rodzice o różnych zawodach z waszymi dziećmi, możecie posłużyć się ilustracjami z Internetu. Poopowiadajcie o swoich zawodach , o tym co ciekawego robicie w pracy , jak ta praca wygląda.

Co to jest praca?- spróbujcie zachęcić dzieci aby własnymi słowami opowiedziały co to według nich jest praca. Jestem pewna że będą bardzo ciekawe odpowiedzi…..

Teraz trochę ruchu : robimy 5 przysiadów, pięć podskoków, 5 pajacyków. Super trochę się rozruszaliście!!

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w – gdyby było wam mało ruchu to zapraszam do ćwiczeń z PipiJ , wyżej podaję link.

Zapraszam do obejrzenia i posłuchania wierszyków o różnych zawodach:

https://www.youtube.com/watch?v=U5yUDJqejyU

https://www.youtube.com/watch?v=L9aO0GN9BEo – podaję jeszcze jeden ciekawy link , który pomoże wam rodzice w przybliżeniu tematyki tygodnia.

A teraz macie czas na waszą ulubiona zabawę….

Do zobaczenia jutro:)


Witamy w piątek 15.05.2020

Dzisiejszy dzień zaczniemy od pięknej bajeczki o motylku…. Posłuchajcie uważnie…

„Bajeczka o motylku” czyli jak z gąsienicy powstał piękny motyl

Podejdźcie dzieci do mnie na chwileczkę,
opowiem wam zaraz krótką bajeczkę.
O motylku kolorowym zaraz się dowiecie,
co się zastanawiał skąd się wziął na świecie?
A teraz słuchaj uważnie drogi kolego,
Bo wszystko zaczęło się dnia pewnego,
Gdy motyla mama jajeczka na listkach składała
I nikomu się zbliżyć do nich nie pozwalała.
Z tych małych jajeczek gąsienice się powykluwały,
I listki dookoła ciągle obgryzały,
Bo głodomory z nich były niebywałe
i zawsze brzuszki lubiły mieć napęczniałe.
Gdy urosły już odrobinę, to postanowiły odpocząć chwilę.
Znalazły pod gałązką zakątek mały,
gdzie dookoła kokonem się poowijały.
I tak w tym kokonie przez tygodni kilka,
siedziała sobie poczwarka motylka.
Aż w końcu kokon popękał wszędzie,
I zaraz z niego motylek będzie.
Wyszedł powoli, nóżki rozprostował,
Zaczął nagle latać, w powietrzu „szybował”
A potem kolorowe skrzydełka wystawił do słonka
Motylków zaraz będzie cała pełna łąka.
Czy teraz już kochane dzieci wiecie,
Skąd motylki borą się na tym świecie?

Porozmawiajcie kochani rodzice o cudnych owadach jakimi są motyle i skąd się biorą na naszym świecie. Możecie tak , jak w poprzednich dniach pooglądać ilustracje motyli , myślę , że wasi rodzice mają albumy przyrodnicze , a jeśli nie to można posłużyć się Internetem.

A teraz zapraszam do tanecznej zabawy przy skocznej i wesołej piosence o motylku:)

Zaproście rodziców do tańca….

https://www.youtube.com/watch?v=s9w_JhLGNpA

Zabawa ruchowo- naśladowcza : „Jak motyle”- naśladujemy delikatnie poruszanie się motyla.

Zabawa matematyczna: „Ile motyli jest na łące?” . Rodzice narysujcie dzieciom 9  motylków w trzech kolorach: niebieskim, żółtym i czerwonym. Zadaniem dzieci jest odliczanie i układanie motyli według wskazówek :
Na łąkę  ( kartka pokolorowana na zielono) przyleciały dwa motylki żółte i jeden niebieski. Ile razem lata motyli?
Dołączył do nich jeszcze jeden motylek niebieski i jeden czerwony. Ile teraz jest motylków?
Wszystkie żółte motylki odleciały. Ile ich zostało?
Do motylków doleciały dwa motylki czerwone. Ile razem ich lata?

Mieszkańcy łąki” – utrwalenie wiadomości o owadach, rozpoznanie miejsc, w których mieszkają poszczególne owady, podsumujcie razem z dziećmi cały tydzień , w którym omawialiśmy owady zamieszkujące łąki. Niech dzieci wymienia owady, o których mówiliśmy. Mogą opowiedzieć , którego owada najbardziej lubią.

https://www.youtube.com/watch?v=DQKrk81ntbo –  a na koniec oczywiście coś z plastyki, proponuję namalowanie motylka , podaję link , który na pewno dzieciom pomoże. Czekamy na kolorowe motyle….

Do zobaczenia w poniedziałek


Mróweczka w wykonaniu Miłosza 🙂


Dzień dobry  Żabki 🙂  dziś  czwartek 14.05.2020

Witamy  w ten deszczowy dzień….ale myślę , że z nami nie będziecie się nudzić:)

Zaczniemy od zabawy „Mróweczki”– poruszamy się po pokoju na czworakach naśladując mrówki.

Posłuchajcie wierszyka J .Brzechwy : „Mrówka”- porozmawiajcie potem z rodzicami na temat jak bardzo mróweczki są pracowitymi owadami.

Mrówka

Wół
Miał odwieźć do szkoły stół.

Powiada do osła: „Na wieś
Stół ten do szkoły zawieź.”

Osioł pomyślał: „O, źle!”
I rzecze do kozła: „Koźle,

Odwieź ten stół, bardzo proszę,
Dostaniesz za to trzy grosze.”

Zawołał kozioł barana:
„Odwieź ten stół jutro z rana.”

Baran był na podwórku,
Do psa więc powiada: „Burku,

Odwieź, bo mnie nie ochota!”
Pies wezwał do siebie kota

I warknął: „Kocie-ladaco,
Ty zająć się masz tą pracą!”

Kot stołu wieźć nie zamierza,
Przywołał w tym celu jeża.

Jeż myśli: „Gdzie stół, gdzie szkoła?”
Więc szczura do siebie woła

I mówi: „Do pracy, szczurze,
Stół odwieź szybko, a nuże!”

Szczur chciał się myszą wyręczyć,
Lecz mysz nie lubi się męczyć,

Więc rzecze do żaby: „Żabo,
Stół odwieź, bo mnie jest słabo.”

Żaba jaszczurkę zoczyła:
„Jaszczurko, bądź taka miła,

Najmocniej proszę cię, zawieź
Stół ten do szkoły na wieś.”

Jaszczurka w pobliskich gąszczach
Zdołała dostrzec chrabąszcza:

„Stół odwieź, chrabąszczu drogi,
Bo bardzo bolą mnie nogi.”

Lecz chrabąszcz to okaz lenia,
Powiada więc od niechcenia:

„Wiesz, mucho, zamiast tak brzęczeć
Mogłabyś mnie wyręczyć.”

Mucha do mrówki powiada:
„Jest to okazja nie lada,

Stół trzeba odwieźć do szkoły.
Ty lubisz takie mozoły.”

Mrówka,
Nie mówiąc nikomu ani słówka,
Chociaż nie była zbyt rosła,
Wzięła stół i do szkoły zaniosła.

Zapraszam teraz do obejrzenia ciekawego filmiku o mróweczkach , dowiecie się wielu ciekawych rzeczy o tych malutkich owadach. Podaje link. A może macie w domu ciekawe kiszki o zwierzętach , owadach , pooglądajcie z rodzicami.

https://www.youtube.com/watch?v=Ug_O9WuJYKk

Podsyłam również link do bardzo ciekawego artykułu o mróweczkach na portalu Miasto dzieci:

https://miastodzieci.pl/czytelnia/madrosc-mrowek/

A teraz trochę ruchu: zabawa „Hop , stop, już”- biegamy po pokoju , na hasło hop- skaczemy, na hasło : już – robimy przysiad , a na hasło stop zatrzymujemy się.

Na zakończenie zapraszamy do wykonania pracy plastycznej „Mróweczka”
Potrzebne Wam będą :

  • ziemniak
  • brązowa farba
  • mazak
  • ruchome oczko 

Ziemniak koimy na pół, moczymy w farbie a następnie odbijamy na kartce 3 „koła”. Następnie przyklejamy ruchome oczko, jeśli nie macie można wyciąć z papieru. Na koniec rysujemy czułki oraz odnóża i praca gotowa 🙂

Do zobaczenia 🙂


Wiosenna łąka  – Miłosz


Dzień dobry  Żabki,dziś  środa 13.05.2020

Jak zwykle zaczniemy od zabawy ruchowej……

Podlewamy kwiatki– zabawa  ruchowo-naśladowcza- naśladujemy czynność podlewania kwiatków.

Wąchamy kwiaty  – ćwiczenie oddechowe- naśladujemy czynność wąchania wiosennych kwiatów, robimy głęboki wdech i wydech.

Możecie teraz potańczyć poruszać się przy piosence do której podałam link w dniu wczorajszym.

Posłuchajcie teraz kochane Żabki krótkiego wierszyka….

Słuchanie wiersza T. Kubiaka „Małgosia
„Poszła Małgosia na łąkę,
narwała kwiatków bukiecik.
Przyniosła te kwiatki do domu,
tak jak to robią dzieci.
Wstawiła kwiatki w wodę
nie mówiąc nic nikomu.
Zaraz się bardzo wesoło
zrobiło w całym domu.”

Porozmawiajcie  z dziećmi o tym co jest potrzebne roślinkom , aby mogły pięknie rosnąć.

Zagadki biedronki Agatki”- zadaniem dzieci jest dokończenie zdań, niech spróbują  samodzielnie, lub przy niewielkiej pomocy.
-Żaby mieszkają na…
-Dziób bociana jest koloru…
-Mak jest koloru…
-Konik polny mieszka na…
-Biedronki mają ubranko w …
-Stokrotki rosną na…
-Bocian ma długie…
-Motyl ma kolorowe…
-Żaby są koloru…
-Biedronki mieszkają na…
-Bociany polują na…
-Bociany mieszkają w…
-Kończyna rośnie na…
-Na łące rośnie dużo…
-Gąsienica przeobraża się w….

Łąka” – twórcza praca plastyczna- na białej kartce dzieci rysują kredką zielone kreski – łodygi, następnie próbują ulepić z plasteliny kwiatuszki, rodzice mogą troszkę pomóc. Czekamy na piękne prace!!!!

Do zobaczenia jutro


Praca plastyczna „Biedronka” –  Miłosz


Praca plastyczna „Żabka” – Franek


Dzień dobry  Żabki,  dziś  wtorek  12.05.2020

Zaczniemy od zabawy ruchowej :

 „Biedroneczki lecą do nieba” – zabawa naśladowcza naśladujemy fruwanie biedronek po pokoju.

 Panienki nie tylko w czerwonych sukienkach” – oglądanie fotografii biedronek w publikacjach o tematyce przyrodniczej, zwrócenie uwagi na różnorodność barw biedronek, rozmowa o zwyczajach żywieniowych.  Kochani rodzice skorzystajcie z Internetu, pokażcie dzieciakom jak wyglądają biedronki i że są różne ich rodzaje.

https://www.youtube.com/watch?v=IMXHCmLDkZE – a teraz posłuchajcie wesołej piosenki o biedronce i muchomorku .

https://www.youtube.com/watch?v=a717uf2B7xA  – podaję link , jak szybko wyczarować  piękną biedronkę ….

Jestem ciekawa czy uda wam się znaleźć odpowiedzi na te zagadki, które przeczytają wam rodzice?

Myślę , że nie będziecie mieć z tym problemu kochane żabki!!!

Dźwigam dom na grzbiecie ,mam malutkie rogi
Chodzę bardzo wolno, czasem w poprzek drogi. (ślimak)

Mam skrzydełka delikatne tak jak płatki kwiatów.
Lekko się unoszę nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko. (motyl)

Skacząc po łące szybko uciekam ,gdy dziób bociana ujrzę z daleka. (żaba)

Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły.
To dla dzieci robią miodek, pracowite ……………… ( pszczoły)

Błyszczą jej kropki w promieniach słonka, lata nad łąką a zwie się ………. (biedronka)

Czerwone mam nogi i białe piórka. Kiedy żaby mnie zobaczą
To do wody dają nurka. (bocian)

Kto ma ochotę nich posłucha opowiadania A. Sójki – „Niespodzianka biedronki”

Na jednym skraju łąki stał ul. Mieszkały w nim pszczoły. Na drugim skraju łąki było mrowisko. Mieszkały w nim mrówki. A na łące pod kwiatkiem żyła biedronka. Pszczoły przez cały dzień zbierały nektar z kwiatów, mrówki pracowicie budowały swoje mrowisko, a biedronka wygrzewała się w promieniach słońca.
-Dlaczego nic nie robisz, biedronko? Powinnaś zbierać nektar – mówiły pszczoły.
-Przestań leniuchować. Buduj z nami mrowisko. Nie można cały dzień drzemać pod kwiatkiem – pouczały mrówki. Biedronka zaś siedziała pod listkiem i myślała…  Myślała tak długo, aż wymyśliła niespodziankę dla pszczół i mrówek. Poleciała najpierw do motyla.
-Motylu, motylu, pomożesz mi?- zapytała. Motyl obiecał pomóc. Następnie udała się do pasikonika.
-Pasikoniku, pasikoniku, pomożesz mi? – zapytała. Pasikonik obiecał pomóc. Biedronka poprosiła także o pomoc ślimaka, a potem wszyscy zabrali się do pracy.
W czasie, gdy pszczoły zbierały nektar, a mrówki budowały mrowisko, oni rozwieszali girlandy pod listkam drzewi i dekorowali polankę kwiatkami. Kiedy już wszystko było gotowe, biedronka poleciała zaprosić pszczoły i mrówki na wielki bal!!
Wieczorem mieszkańcy łąki wesoło się bawili. Pasikonik przygrywał im do tańca, a ślimak – powoli, jak to ślimak – przygotowywał napoje.
-Niech żyje biedronka – zawołały na koniec pszczoły i mrówki i odtąd nie namawiały jej już do zbierania nektaru albo budowania mrowiska.

Pytana do opowiadania:

– jakie zwierzęta mieszkały na łące?

–  co robiły pszczoły, mrówki, biedronka?

– o co poprosiły biedronkę pszczoły i mrówki?

–  na jaki pomysł wpadła biedronka?

–  co odbyło się na łące? Kto był na balu?

Na dziś myślę , że wystarczy . Miłego dnia Żabeczki…….


Miłosz na łonie natury🙂


Dzień dobry  Żabki w poniedziałek 11.05.2020

Tematyka tygodnia: Łąka kolorowa…

Cele :

– poznaje naturalne środowisko , jakim jest łąka,
– poznaje ciekawe owady: biedronka, motyl , mrówka,
– tworzy prace plastyczne na podany temat,
– tańczy i bawi się przy proponowanych utworach muzycznych.

Zaczniemy dziś od zabawy ruchowej : Koszenie trawy- jest to zabawa ruchowo- naśladowcza, polegająca na naśladowaniu koszenia .

„Zielony czy zielony?” – porównywanie różnych odcieni zieleni, wyszukiwanie barw w najbliższym otoczeniu, poszukajcie u siebie w domach zielonych rzeczy i porównajcie odcienie zieleni , czy wszystkie są takie same czy może się różnią?

A teraz czas na zabawę przy muzyce, posłuchajcie piosenki o żabce i próbujcie poruszać się jak żabka!!!

https://www.youtube.com/watch?v=HAgdfTsCmSI

Na zielonej łące” – spacer na łąkę (lub pobliski trawnik), obserwacje naturalnego środowiska, badanie kępki, źdźbła trawy, wyodrębnienie elementów budowy rośliny. Wybierzcie się na spacer i zamieńcie się w małych badaczy, zaobserwujcie jak wygląda trawka i może uda się wam zobaczyć jakiegoś mieszkańca łąki ! Wyślijcie zdjęcia z waszych spacerów czekamy!!!!

Chodzenie na bosaka” – doświadczanie miękkości trawy- jeśli macie taką możliwość pochodźcie bez bucików i skarpetek po trawie – zobaczycie jakie to fantastyczne uczucie !

Na koniec  zapraszam was do obejrzenia filmu „ Wędrówki skrzata borówki- łąka”

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Do jutra


Motyl Miłosza


Dzień dobry  Żabki 🙂 w piątek 08.05.2020

Kochane Żabeczki, dziś zaczniemy zabawy od zagadek o kolorach:

W jakim kolorze borowik – elegant
na swoją głowę kapelusz przywdziewa.
(brązowy)

Tego koloru szukajcie w makach
lub w muchomorze, co rośnie w krzakach.
(czerwony)

Gdy spojrzysz w górę na niebo
lub chabry zobaczysz w życie,
już będziesz wiedział na pewno
o jakim kolorze myślę.
(niebieski)

Marchewka zawsze ten kolor kryje,
ale też takie bywają dynie.
(pomarańczowy)

Liście są takie i trawa też.
Jaki to kolor? Pewnie już wiesz.
(zielony)

Słonecznik swą nazwę zawdzięcza słońcu.
Powiedzcie, jaki kolor je łączy?
(żółty)

Posłuchajcie teraz opowiadania:

Bajka o Białej Krainie i czarnoksiężniku Koloruchu
Dawno temu, za górami, za lasami była kraina, którą nazywano „Białą Krainą”, nie ze względu na porę roku, gdyż śnieg nie padał tam wcale, tylko dlatego, iż wszystko tam było białe. Biała była trawa, białe niebo i słońce, drzewa w kolorze bieli i kwiaty, a domy miały białe ściany i dachy, a zamek króla białe mury i wrota.
Ludzie w tej krainie byli bardzo smutni, nie chciało im się pracować, uprawiać ziemi, sadzić kwiatów, nie zbierali też białych owoców z białych drzew. Całymi dniami siedzieli w domach, tak, jak król płacząc i oczekując, że kiedyś będzie inaczej.
Pewnego dnia król tej krainy wyczytał w wielkiej, mądrej książce, iż daleko mieszka dobry czarnoksiężnik Koloruch, który może coś poradzić na troski króla i poddanych. Wybrał się więc król na swoim rumaku w daleką, niebezpieczną podróż, aby odszukać Kolorucha. Zabrało mu to wiele czasu i bogactw, ale król wrócił do swego królestwa z podarunkiem od czarnoksiężnika. Były to trzy barwy, które miały przywrócić kolory w krainie: barwa żółta, niebieska i czerwona. Jednak król nie był do końca zadowolony z podarunku, ponieważ Koloruch był osobą bardzo tajemniczą i nie wyjawił królowi, co ma zrobić, aby otrzymać pełną gamę kolorów. Powiedział tylko, iż trzy podarowane barwy mają w sobie czarodziejską moc, a umiejętnie wykorzystane uszczęśliwią ludzi. Jednak klucz do zagadki pozostał tajemnicą a król musiał nauczyć się cierpliwości.
Wróciwszy do królestwa król rozlał trzy kolory po całej krainie: żółć pomalowała słońce, gruszki na drzewie, łany rzepaku na polach, słomiane dachy domów; czerwień – pomalowała cegły, jabłka, wiśnie; kolor niebieski wymalował niebo, szyby w oknach i rzeki. Wszystko wyglądało teraz pięknie i kolorowo, jednak wciąż pozostawało dużo bieli, a poddani wkrótce zaczęli znów narzekać i prosić króla, by uczynił ich świat w pełni kolorowy. Król czuł się bezsilny, wpadał raz rozpacz raz w złość, aż pewnego dnia zdenerwowany niechcący upuścił pojemnik z niebieską farbą i część koloru wpadła do pojemnika z farbą żółtą. Król ze zdziwieniem zobaczył, że farby mieszając się stworzyły nowy kolor – zielony. Postanowił więc eksperymentować dalej. Niebieski dołożył do czerwieni i otrzymał fiolet. Żółć pomieszał z czerwienią i otrzymał kolor pomarańczowy. A gdy zmieszał wszystkie barwy otrzymał brązowy.
Król zrozumiał, że zagadka czarnoksiężnika tkwiła w umiejętnym pomieszaniu barw, które otrzymał na początku i że w zupełności wystarczyły one, aby Kraina Bieli stała się kolorową krainą. Odtąd wszyscy żyli szczęśliwie i nigdy więcej nie byli smutni.

Porozmawiajcie z rodzicami na temat opowiadanie i o kolorach, przykładowe pytania:

Jakie kolory dostał król? Czy wystarczyły, by pomalować całą krainę? Czy czarnoksiężnik podpowiedział królowi, jak wykorzystać kolory? W jakich okolicznościach król rozwiązał zagadkę i czego się dowiedział?

A teraz zabawa ruchowa  , którą dzieci znają: Hop ,stop , już

https://www.youtube.com/watch?v=Cy1_nnh__s8potańczcie , pobawcie przy wesołej piosence : „Kolorowe kredki

Dziś mam również dla was propozycje narysowania pięknego , kolorowego , wiosennego motylka, podaje poniżej link , gdzie możecie zobaczyć krok po kroku , jak namalować takiego motylka, powodzenia i czekamy na cudne motyle….

https://www.youtube.com/watch?v=i81MNGjMODc

Do zobaczenia i udanego weekendu!


Zdrowo, sportowo, owocowo – Miłosz


Żabka Miłosza


Witajcie kochane Żabki 🙂 07.05.2020

Dzisiaj dzień rozpoczniemy od krótkiej gimnastyki, znacie doskonale zabawę muzyczno- ruchową ” A gimnastyka ….” także zaczynamy…

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

Kolejna zabawa to „Konik polny” – zabawa ruchowa z elementem podskoku. Rodzic mówi: Jesteśmy na łące. Wokół nas rośnie mnóstwo kolorowych kwiatów. Wśród nich jest mnóstwo kolorowych owadów: tu żółte motyle, a tam czerwone biedronki. A gdzie zielone koniki polne? My będziemy konikami i poskaczemy tak jak one. Gramy rytmicznie na tamburynie , a jeśli nie macie to na pokrywce od garnka :), a dzieci skaczą, naśladując konika polnego. Na pauzę w muzyce – kucają. 

Wysłuchajcie krótkiego wiersza pt. „Zielona żabka”  K. Pileckiej  wyszukajcie w najbliższym otoczeniu i pamięci wszystkiego, co wiąże się z kolorem zielonym, 

Chwaliła się pewna żabka:
– Mam zieloną sukienkę w kwiatki, Zazdroszczą mi wszystkie żabki.
Pływam, nurkuję i skaczę, Nie lękam się i nie płaczę.
Nie boję się nawet bociana, Co po łące brodzi od rana.
A bocian kroczył po łące, Podziwiał stokrotki kwitnące.
I żabkę dojrzał z daleka. Tym razem mu nie uciekła.
Zaniósł ją bociek do gniazda. Ale to była jazda!
Ze strachu pożółkła jej sukienka. Zrobiła się żabka maleńka.
I bardzo prosi bociana: – Niech pan mnie puści, proszę pana.
Już nigdy nie będę się tak chwalić. Zanieś mnie do sióstr i braci.
Zaklekotał bocian: kle-kle, – Czegóż to się żabce chce.
Na szczęście dzień piękny mamy, Zaniosę cię do mamy,
Ale… pamiętaj – koniec z przechwałkami! 

Porozmawiajcie z dziećmi na temat wiersza i pokażcie dzieciom różne gatunki żab. Zachęcajcie dzieci do dokładnego oglądania i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi wyglądu żab.

Na zakończenie mamy dla Was pracę plastyczną „Żabka” .

Do wykonania żabki potrzebujemy biały, czarny oraz zielony papier w dwóch odcieniach oraz kółka w różnych rozmiarach:

  • 1 zielone ciemne duże (średnica małej doniczki),
  • 3 zielone średnie jasne (można odrysować od dużej taśmy klejącej),
  • 2 zielone małe ciemne ( średnica małej taśmy klejącej),
  • 2 malutkie białe i 2 czarne ( można odrysować od zakrętki dużego kleju biurowego).

Na początku wycinamy kółka, następnie jedno ze średnich kółek składamy i przyklejamy jedną połówką tworząc głowę żabki.Małe kółka sklejamy, jak pawie oczko. Nogi tworzą połówki średniego zielonego kółka dodatkowo zagięte.Na koniec możemy przykleić żabkę do kolorowego papieru. 

Udanej zabawy i miłego dnia:)


Malowanie 10 palcami – Miłosz


Dzień dobry  Żabki w środę 06.05.2020

Dzisiejsze zabawy zaczniemy od rozwiązania zagadek:

Rozwiązywanie zagadek o kolorach
– w tym kolorze jest niebo i morze ( niebieski)
-taki kolor ma marchewka i pomarańcza ( pomarańczowy)
-tego koloru szukaj na łące, jest w nim trawa i żabki skaczące( zielony)
-gdy zimą śnieg pada przez dzień cały świat staje się nagle…( biały)
-powiedz, w jakim kolorze są gorące słońce i piasek nad morzem ( żółty)
-w jakim kolorze mają butki krasnoludki ( czerwony)

Kolejna zabawa znów związana jest z kolorami , proszę , aby rodzice podnosili jakiś np. klocek , a dziecko mówi w jakim jest kolorze.

Zabawa matematyczna „Kolorowe rytmy”. Dziecko  układa dwuelementowe rytmy z użyciem klocków, np. żółty – zielony – żółty – zielony itp.

Zapraszam do zabawy i tańca przy piosence „Kolorowe kredki”:

https://www.youtube.com/watch?v=luBozjPS7RA  

A na koniec trochę plastyki:

Zachęćcie dzieci  do malowania palcami maczanymi w farbie w wybranym przez siebie kolorze (Metoda Malowania Dziesięcioma Palcami). Tematyka pracy dowolna.

Miłego dnia żabki!!!!


Praca Tosi


Warzywa Miłosza


Warzywa i owoce Leny


Witajcie Żabki we wtorek 05.05.2020

Zaczniemy od zabawy ruchowej:

Deszczyk pada, słonko świeci” – zabawa orientacyjno-porządkowa

A teraz posłuchajcie krótkiego wierszyka Z . Staneckiej o kolorze czerwonym:

Mam czerwoną piłkę, a czerwone kalosze
I czerwoną sukienkę do przedszkola noszę.
Jem czerwone poziomki, gdy jestem na łące,
I przyglądam się małej czerwonej biedronce.

Zadaniem będzie waszym wymienić wszystkie rzeczy w waszym otoczeniu , w domu , które maja kolor czerwony. Dobrze się rozglądnijcie J. Brawo na pewno udało wam się świetnie znaleźć.

Zapraszamy do utrwalenia nazw kolorów razem z piosenką śpiewające brzdące, można posłuchać, pobawić się i potańczyć

https://www.youtube.com/watch?v=owzja2wW8Nk

Teraz kochane Żabki czas na eksperyment z pewnymi cukiereczkami , z których powstanie tęcza!!!

Obejrzyjcie filmik z rodzicami i spróbujcie tez zrobić swoją teczę

https://www.youtube.com/watch?v=2NxhESEa5Vs

Czekamy na zdjęcia !!!!

Układamy klocki – zabawa klasyfikcyjna- na pewno macie w domu różnego rodzaju klocki i w różnych kolorach.  Zabawa polega na posegregowaniu klocków według kolorów np. . poszukaj wszystkich klocków czerwonych lub żółtych itd. Na koniec zbudujcie coś pięknego z waszych klocków . Oczywiście czekamy na zdjęcia!!!!!!

Do zobaczenia jutro…


Tęcza Miłosza

 


Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na maj

  • Tworzenie dzieciom warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami.
  • Budzenie zainteresowania ciekawymi zjawiskami pogody.
  • Uwrażliwianie na piękno otaczającego świata
  • Doskonalenie umiejętności rozpoznawania barw podstawowych i pochodnych.
  • Poznanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku (motyle, biedronki, mrówki, ślimaki), zwrócenie uwagi na pożyteczność, przezwyciężanie uprzedzeń i niechęci.
  • Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz podejmowane spontanicznie przez dzieci.
  • Tworzenie warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami.
  • Stworzenie okazji do nawiązywania bliskości i serdecznych kontaktów podczas zabawy.
  • Kształtowanie szacunku dla pracy ludzi, dostrzeganie, w jaki sposób działania człowieka przyczyniają się do ułatwienia życia codziennego.
  • Zapoznanie z pracą ludzi różnych zawodów w bliskim i dalszym otoczeniu przedszkola – podstawowe czynności.
  • Stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń w mówieniu i byciu słuchanym.
  • Budzenie zaciekawienia otaczającym światem.
  • Wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności.
  • Stwarzanie okazji do klasyfikowania i porządkowania przedmiotów – wskazywanie i grupowanie przedmiotów• Uświadomienie dzieciom znaczenia roli rodziców w ich życiu.
  • Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną przez udział w rodzinnych imprezach organizowanych w przedszkolu.
  • Sprzyjanie rozwijaniu pozytywnego obrazu własnego „ja” przez współdziałanie w grupie.
  • Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych, uprzejmego zachowania wobec siebie podczas zabaw dydaktycznych i tematycznych.

Witajcie Żabki  w poniedziałek 04.05.2020

TEMATYKA TYGODNIA: : Ktoś nam niebo pomalował. Witaj, tęczo kolorowa!

CELE :

– poznaje zjawisko atmosferyczne , jakim jest tęcza,
– uważnie słucha utworów literackich,
– doskonali motorykę dłoni.

Zaczynamy zabawę, mam nadzieję , że wypoczęliście po długim weekendzie!!!!

Na początek posłuchajcie wierszyka o tęczy. Następnie porozmawiajcie o tym ciekawym  zjawisku atmosferycznym , które powstaje po burzy. Omówcie kolory jakie występują w tęczy.

Maria Konopnicka
Tęcza

— A kto ciebie, śliczna tęczo,
Siedmiobarwny pasie,
Wymalował na tej chmurce
Jakby na atłasie?

— Słoneczko mnie malowało
Po deszczu, po burzy;
Pożyczyło sobie farby
Od tej polnej róży.

Pożyczyło sobie farby
Od kwiatów z ogroda;
Malowało tęczę na znak,
Że będzie pogoda!

Możecie teraz obejrzeć ciekawy filmik , o tym , jak powstaje tęcza i jakie ma kolory , podaje link:

https://www.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU

„Coś w pobliżu w kolorze…” – zabawa dydaktyczna, wyróżnianie i nazywanie kolorów w najbliższym otoczeniu

A teraz zapraszam do zabawy tanecznej przy wesołej piosence tęcza cha cha!!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=5kJKnuffZEQ

Teraz trochę się poruszamy ….. Zabawa ruchowa :Słonko świeci , deszcz pada! – biegamy po pokoju gdy słonko świeci , a na hasło deszcz pada chowamy się gdzieś np. pod stół.

Tęcza na błękitnym niebie” – praca plastyczna , malujemy kartkę niebieska farbą , czekamy chwilkę aż wyschnie, następnie malujemy piękną tęcze!!!!! Prosimy przesłać fotki prac dzieciaczków !!!!!

Do zobaczenia jutro🙂


Witajcie Żabki🙂 w czwartek 30.04.2020

Zaczynamy zabawę🙂

Powiedz, co widzisz – zabawa pantomimiczna. Dzieci naśladują ruchem czynności związane z higieną. A rodzic odgaduję o jaką czynność chodzi. Potem następuje zamiana.

A teraz czas na wysłuchanie opowiadania o pewnej Kasi……..

Kapryśna Kasia”.
      Opowiem ci pewną historię małej Kasi, która mieszkała wraz ze swoimi rodzicami w małym mieście nad morzem. Była to bardzo szczęśliwa rodzina, rodzice bardzo kochali swoją córkę, a ona kochała ich. Chodziła tak, jak inne dzieci w jej wieku do przedszkola. Było jednak coś co martwiło jej rodziców- dziewczynka bardzo źle się odżywiała. Uwielbiała lody, ciastka z kremem, słodycze, czekolady, chipsy, a jej ulubionym napojem była coca-cola. Mamusia bardzo się zamartwiała, a Kasia choć nadal piękna, stawała się coraz bledsza, coraz słabsza i coraz grubsza. Gdy mama gotowała jej zupę jarzynowa, kotlety ze wspaniałymi surówkami, a na deser sałatki owocowe, dziewczynka grymasiła i krzyczała, że chce tort czekoladowy i coca- colę. Bardzo rzadko chodziła też na spacery i plac zabaw. Po przedszkolu swój wolny czas spędzała przed telewizorem na kanapie i zajadała się chipsami. A, gdy mama prosiła córkę, by wyszła na dwór pobiegać z dziećmi Kasia włączała komputer i grała w gry. I tak upływały dni i lata. Mama i tato prosili i błagali swą jedyną córkę Kasię, by jadła owoce i warzywa, ale ona wołała słodycze. Stawała się coraz słabsza, ciężko jej było się poruszać i była też coraz grubsza. Marzeniem rodziców było żeby Kasia zaczęła się śmiać i dobrze odżywiać. Próbowali już wszystkiego, tato stracił już nadzieję, że jego córeczka wyzdrowieje. Jednak pewnego dnia stało się coś niezwykłego. Do bloku Kasi i jej rodziców wprowadziła się nowa rodzina. Było to małżeństwo z synem Piotrusiem. Piotruś był bardzo skromny, ale z jego twarzy biła radość i zdrowie, a Kasia bardzo go polubiła. Gdy następnego dnia mama wróciła z pracy usłyszała od drzwi głośny śmiech. Piotruś przebrany za klauna żonglował owocami, a Kasi podawał inne z talerzyka. Rozbawiona i szczęśliwa Kasia nie zauważyła nawet, kiedy zjadła wszystkie owoce. Sama zaś była zachwycona ich wspaniałym smakiem. Od tej pory jadła owoce i warzywa na śniadanie obiad i kolację, a po słodycze sięgała bardzo rzadko. Radość rodziców była tak wielka, że postanowił wyprawić przyjęcie na cześć nowych sąsiadów i oczywiście Piotrusia. Na tym przyjęciu znalazły się same zdrowe rzeczy, nie było słodyczy ani coli. Wszyscy goście świetnie się bawili przy ulubionych piosenkach Kasi i Piotrusia.

Porozmawiajcie z dziećmi na temat opowiadania.

Przykładowe pytania do opowiadania :

dlaczego Kasia zachorowała?
-co zrobił jej przyjaciel aby uratować dziewczynkę?
-jak zakończyła się ta historia?
-co powinniśmy jeść żeby być zdrowym?
-dlaczego należy jeść dużo warzyw i owoców?
– które produkty są dla nas niezdrowe?

Teraz kochani już wiecie , jak ważne jest zdrowe odżywianie i jedzenie jak największej ilości warzyw i owoców! Ale oprócz tego bardzo ważny jest ruch, dlatego teraz proszę was o wysłuchanie wesołej piosenki o jarzynowej gimnastyce:

https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs

Teraz pora na pracę plastyczną: Proszę rodziców o naszkicowanie ołówkiem lub może kto ma taka możliwość wydrukować dzieciom owoce lub warzywa. Zadaniem dzieci będzie je pięknie pokolorować, starać się nie wychodzić poza linie. I oczywiście czekamy na zdjęcia!!!!!!!!

Udanego dłuuuuuugiego weekendu życzymy i do zobaczenia w poniedziałek 🙂


Domowa ciastolina Miłosza


Witajcie Żabki  w środę 29.04.2020

Zaczynamy od zabawy ruchowej : Hop do góry– skaczemy jak najwyżej się da!!!

Posłuchajcie kochane żabki wierszyka o katarze , poniżej podaje link:

https://www.youtube.com/watch?v=syfyYpexv8E

Porozmawiajcie  z rodzicami jak należy się zachowywać , aby uniknąć zakażenia . Przypomnijcie dzieciaczkom o częstym i dokładnym myciu raczek oraz o zasadach podstawowej higieny.

A teraz czas na porcję zabaw ruchowych bo przecież  sport to zdrowie!!!!

Zaczniemy od marszu po pokoju .

Zabawa orientacyjno-porządkowa „Słońce i deszcz: na zapowiedź „ulewa” wykonują przysiad, stukają palcami o podłogę, mówiąc „kap, kap”.

 Ćwiczenie dużych grup mięśniowych „Słonko„. Siad skulny- słońce zaszło. Na sygnał powolny wyprost aż do wspięcia na palce, poruszanie dłońmi – promyczkami. Przejście kilka kroków – słońce przesuwa się po niebie. Na kolejny sygnał — siad skulny – słonko zaszło.

 Zabawa z elementem czworakowania – „Kotki.” Wiosenna pogoda zachęca kotki do zabaw. Czworakują po pokoju  w różnych kierunkach. Na sygnał kotki „turlają się” po ziemi- kilka obrotów po podłodze, robią koci grzbiet. Ponowny sygnał zaprasza do czworakowania.

Ćwiczenie tułowia – skręty. Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Naśladują ruchy wrzucania kamieni do stawu – prawą i lewą ręką z mocnym skrętem ciała. Po kilku rzutach schylają się, przysiadają- zbierają kamyki

Zabawa z elementem równowagi „Bociany”. Bociany brodzą w stawie, chodzą po łące szukając żabek. Chód z wysokim unoszeniem kolan.

 Zabawa z elementem skoku „Ptaszki„. „Ptaszki” w przysiadzie zbierają ziarenka -stukanie palcem o podłogę. Na sygnał wstają i skokami obunóż przenoszą się w inne miejsce, zmęczyły się, więc znowu przysiadają zbierając pożywienie

A teraz chwilkę odpoczywamy przy relaksującej muzyce… .poniżej link:

https://www.youtube.com/watch?v=x0fhwXMHqec

„Chusteczka do nosa” – przypomnienie techniki wydmuchiwania nosa w chusteczkę (ćwiczenia oddechowe)  poćwiczcie z rodzicami prawidłowe wydmuchiwanie noska.

A na zakończenie zapraszamy do wykonania domowej ciastoliny 🙂 potrzebne będą:

2 szklanki mąki,
1 szklanka soli,
2 płaskie łyżki proszku do pieczenia,
2 łyżki oleju,
1 szklana wrzątku,
wybrane barwniki spożywcze.

Mieszamy wszystkie składniki suche i olej, na końcu dodajemy wrzątek. Ugniatamy na początku łyżką, a potem gdy się schłodzi, dłońmi. Na końcu dodajemy po rozdzieleniu masy barwniki spożywcze. Powstała masa jest delikatniejsza niż masa solna, bardzo plastyczna i przyjemna w ugniataniu, doskonale wyciąga się ją z foremek. Masą można bawić się wielokrotnie, przechowujemy ją w lodówce w szczelnie zamkniętym pojemniku.
Czekamy na Wasze zdjęcia:)

To na dziś tyle do zobaczenia jutro!!!!


Zabawa masą solną – Miłosz

 


Witajcie Żabki we wtorek 28.04.2020

„ Koniki” – zabawa naśladowcza- naśladujemy poruszające się koniki,

A teraz kochane Żabki posłuchajcie wierszyka czytanego przez waszego rodzica:

Jak wyleczyć misia?”

 Leczyliśmy dzisiaj
 pluszowego misia.
 Doktorem był Artur,
 włożył biały fartuch
 a na szyi miał lekarskie słuchawki.

 Wziął misia za rączkę,
 zmierzył mu gorączkę,
 opukał, osłuchał
 i receptę potem narysował.

 Każdy był ciekaw
 co miś dostać musi.
 A tam były owoce
 i butelka mleka,
 miś w wózku na łące
 i słońce, i rzeka.

 Teraz już wiemy
 co trzeba zrobić,
 żeby nasz misiek
 był zawsze zdrowy.

Porozmawiajcie chwilkę na temat wiersza, jak Artur wyleczył misia, co mu podał, co jest najważniejsze żeby być zdrowym , co musimy robić, aby nie zachorować.

 Teraz czas na zagadkę:

W dzień i w nocy pracuje.
Chorym leki przepisuje.- lekarz.

Na pewno dzieciaki świetnie sobie z ta zagadką poradziłyJ . Porozmawiajcie z dziećmi na temat jak ważny jest to zawód i jak ciężka jest to praca , ale jak ważna szczególnie w dzisiejszych czasach. Może dzieci potrafią wymienić jakich mamy lekarzy np. : pediatra czy chirurg , dentysta itp.

 „Chory miś, zdrowy miś” – zabawa ruchowo- naśladowcza, maszerujemy po pokoju , na hasło chory miś kładziemy się na dywan i udajemy  , że cos nas boli, a na hasło zdrowy miś maszerujemy wesoło dalej.

Zapraszam was teraz do wysłuchania piosenki o pewnym wirusie….podaję link: https://www.youtube.com/watch?v=QT-2bnINDx4

Miłego dnia Żabki do jutra 🙂


Szczoteczka do zębów – Miłosz


Witajcie Żabki w poniedziałek 27.04.2020

Tematyka tygodnia: Nigdy nie bój się lekarza, gdy choroba się przydarza.

Cele w tym tygodniu:

– wyrabianie nawyków prozdrowotnych,
– rozumienie potrzeby dbania o zęby,
– rozwijanie świadomości wartości zdrowia i konieczności dbania o nie,
– podkreślanie roli właściwego odżywiania się.
– rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat,

Myjemy zęby olbrzymom” – zabawa naśladowcza, przypomnienie techniki mycia zębów, ustalenie, kiedy należy myć zęby.

A teraz posłuchajcie wierszyka H. Bechlerowej:

CHORY ZĄB
Ledwie wrócił Grześ z przedszkola,
ząb okropnie go rozbolał.
Ząbek bolał, płakał Grześ
i kolacji nie mógł zjeść.
Więc orzekli wszyscy zgodnie,
że Grześ pójdzie do przychodni,
W poczekalni jasnej, dużej,
czas nikomu się nie dłuży:
chcesz – obrazki tu oglądaj,
chcesz – masz misia i wielbłąda,
A dentystka uśmiechnięta
grzecznie mówi do pacjenta:
– chodź tu bliżej, Grzesiu, siadaj
zaraz chory ząbek zbadam

Propozycje pytań do wiersza:

– Co bolała Grzesia?
– Gdzie poszedł Grześ?
– Kogo spotkał w przychodni?
– W jaki sposób pomogła mu pani dentystka?

Jak myć zęby?” – prezentowanie sposobu prawidłowego mycia zębów. Porozmawiajcie z dziećmi na temat mycia ząbków:

Jakie przybory potrzebne są do umycia
zębów?
– W jaki sposób należy się myć?
– Kiedy powinny być myte?
– Dlaczego tak ważne jest mycie zębów?

A teraz trochę muzyki :

https://www.youtube.com/watch?v=dhIqJFwQ7tM&list=PL9I1lQn0X5Xq1UWq3trnqsjQqXkKMb8LA  –
Podaję link do piosenki „Myj zęby”

Dziś również wykonamy pracę plastyczną- poproście rodziców o naszkicowanie szczoteczki do zębów , a następnie waszym zadaniem będzie albo ja pokolorować lub pomalować farbami – co kto woliJ

Miłego dnia i do zobaczenia jutro !!!!!!


Ksawery pomaga przy remoncie swojego pokoju 🙂


Witajcie Żabki w piątek 24 kwietnia

 Zaczniemy od zabawy ruchowej : „Robimy porządki” – naśladujemy np.: ścieranie kurzy, odkurzanie , zmiatanie miotła itd.

A teraz zapraszam do posłuchania i do tańca przy super piosence M.Jeżowskiej „Moja planeta”, zaproście rodziców do tańca

https://www.youtube.com/watch?v=cZ-nwKdwPc4

Pora na porcję ćwiczeń z elementami metody W.Sherbourne: rodzic ćwiczy razem z dzieckiem :

Zabawa integracyjna „Wesołe powitanie” /witanie się różnymi częściami ciała/
Dziecko i rodzic siedzą twarzami do siebie na hasło:
Witają się paluszki – witają się paluszkami,
Witają się dłonie – dotykają się dłońmi,
Witają się łokcie – dotykają się łokciami,
Witają się kolanami – dotykają się kolanami,
Witają się stopy –dotykają się stopami,
Witają się plecy – dotykają się placami.

Zabawa z apaszkami do muzyki P. Czajkowskiego – Taniec Cukrowej Wróżki z baletu Dziadek do orzechów.  Tańczymy w dowolny sposób machając apaszakami w różne strony.
Link do utworu https://www.youtube.com/watch?v=OXGEiRkyAUc

Przeskoki przez apaszki. Rozkładamy  apaszki na dywanie, przeskakujemy przez nie do przodu , do tyłu.

„Lustra” – siadamy naprzeciwko siebie. Zadanie polega na wykonywaniu takich samych ruchów, jakie zaprezentuje partner. Ruchy mogą być dowolne, ważne aby były wykonywane dokładnie i powoli.

 Masażyk „Idzie Ola do przedszkola”.  

Dziecko z pary masuje plecy partnera. Potem następuje zamiana ról.

Idzie Ola do przedszkola – palce rąk maszerują od dołu pleców ku górze
I wesoło sobie skacze – delikatne pukanie w plecy, podskakiwanie
Misie, lalki już czekają – głaskanie na przemian prawą i lewą dłoni?
Zaraz je zobaczę – układamy dłonie na łopatkach, robimy słoneczka
Przyszedł także mały Olek – palce obu rąk maszerują od dołu pleców ku górze
Narysował koło – oburącz zakreślamy koła
Bierze klocki, samochody – delikatnie pukamy wszystkimi palcami, potem ruch falisty
Bawi się wesoło – oburącz zakreślamy koła
Widzisz mały przedszkolaczku – układamy dłonie na łopatkach robimy słoneczka
Ile tu zabawek – oburącz zakreślamy koła
Jutro przyjdziesz i od rana – palce obu rąk maszerują od dołu pleców ku górze
Zaczniemy zabawę – kreślimy oburącz koła.

A na koniec proponujemy wybrać się na spacer po okolicy i zabawić się strażników czystości.

Poobserwujcie zachowania ludzi , czystość trawników , chodników. Czekamy na jakieś zdjęcia z waszych spacerów.

Udanego weekendu !!!!!!


Witajcie żabki

 Sprzątamy u góry, sprzątamy na dole” – zabawa naśladowcza: naśladujemy ruchy sprzątania na górze czyli wyciągamy ręce bardzo wysoko, a teraz na dole czyli schylamy się. Powtarzamy kilka razy.

A teraz zabawa ruchowa : „Dzień , noc”- na hasło dzień – biegamy po pokoju, na hasło noc siadamy na dywanie i zakrywamy oczka. Powtarzamy kilka razy.

Kolejna zabawa : „Pieski” –z elementem czworakowania.- poruszamy się na czworakach po pokoju naśladując pieski.

Posłuchajcie wiersza : „Chora rzeka”- J.Papuzińskiej: podaje link:

https://www.youtube.com/watch?v=IeykLr2goOk  

Porozmawiajcie na temat wiersza i o tym jakby to było strasznie gdyby wszędzie było bardzo brudno oraz gdybyśmy nie dbali o nasze środowisko. Propozycje pytań:

Jak wygląda brudna rzeka?
– Dlaczego nie ma w niej zwierząt i roślin?
– Co mogło zanieczyścić rzekę?
– Jak myślicie, na co taka brudna rzeka czeka?
– Jak można jej pomóc.

Zapraszam teraz do swobodnego tańca do piosenki ekosłodziaki , która poznaliśmy wczoraj.

Śmieciowe kręgle” – zabawa w kręgle z wykorzystaniem pustych butelek plastikowych po napojach . Ustawcie puste butelki po napojach i zabawcie się w prawdziwą kręgielnie

A teraz czas na trochę plastyki 

Szczęśliwa rzeka – praca plastyczna


Przygotujcie kartkę A4 i pomalujcie ją niebieska farbą. Następnie poczekajcie aż wyschnie.  W tym czasie spróbujcie narysować kilka rybek , wodorostów, aby następnie przykleić je na naszą rzekę.

Rybki i wodorosty możecie spróbować wyciąć sami lub pomogą wam rodzice. Czekamy na wasze prace i zdjęcia:)

Milej zabawy i miłego dnia:J

Cele na dziś:

–  z uwaga słucha utworu literackiego

– odpowiada na pytania

– śpiewa i tańczy do utworu.


Witajcie Żabki

Zabawa ruchowa : „Slalom między śmieciami”- ustawcie butelkę plastikową , jakieś pudełko , może puszkę i biegajcie pomiędzy nimi. Oczywiście rodzice zapewniają bezpieczeństwo podczas zabawy.

A teraz posłuchajcie  wierszyka o pewnym koszu na śmieci: W . Broniewski : „Kosz na śmieci”:

Taki kosz na śmieci,
a ile w nim życia,
zajrzyj, to sie dowiesz,
co robił ktoś dzisiaj.

Skorupki z jajka
filtr i fusy z kawy,
ktoś jadł dziś śniadanie,
dowód na to mamy.

Obierki z kartofli,
i pachnie kurczakiem,
gotował ktoś obiad,
czy jadł go ze smakiem?

Chusteczki zbyt mokre,
ktoś może miał katar,
och, sporo ich tutaj,
pewnie ktoś zapłakał.

Kartonik po pizzy,
popatrz, ja mam racje,
ktoś tutaj chciał zrobić
szybciutka kolacje.

Ogryzek z jabłuszka
i skorka z cytryny,
widać ktoś zajadał
dzisiaj witaminy.

Ktoś za dużo palił,
niedopalkow sterta,
papierosem pachnie
różyczka zwiędnięta.

Z kosza zaświeciły
z cukierka papierki,
ktoś pragnął słodyczy,
miał może rozterki.

I jakaś spisana,
pognieciona kartka,
ktoś wiersze układał,
dziwna rymowanka.

Wiec nie musisz pytać,
jaki dzień dziś miałam,
kosz prawdę ci powie,
ja czasem kłamałam.

Sny marne podarte
do kosza wyrzucam
i więcej juz nimi
duszy nie zaśmiecam.

Taki kosz na śmieci,
a ile w nim życia,
i wspomnienia tego,
jak żył ten ktoś dzisiaj.

Porozmawiajcie z dziećmi na temat potrzeby wyrzucania śmieci do koszy. Wyobraźcie sobie co by było gdyby zabrakło koszy??? Jak wtedy wyglądałby nasz świat?? Spróbujcie odpowiedzieć na te pytania.

A teraz zapraszam do zabawy tanecznej przy piosence ekosłodziaki- kto będzie miał ochotę może spróbować nauczyć się tej piosenki, rodzice na pewno pomogą:)

https://www.youtube.com/watch?v=4mA4GrL-yYA   


Zachęcamy także do przypomnienia sobie kilku rymowanek i wyliczanek. Jesteśmy bardzo ciekawe , czy pamiętacie 🙂

Na wysokiej górze
Rosło drzewo duże
Nazywało się
Apli papli biten blau
A kto tego nie wypowie
Ten nie będzie grał

Czary mary, czary mary
Mam niebieskie okulary
Okulary mi się zbiły
Wszystkie czary się skończyły

Jeżu, jeżu nasz
Ostre kolce masz
Masz tych kolców bez liku
Ukochany jeżyku

Szumi woda, plusk w łazience
Myje Ania mydłem ręce
Namydliła je dokładnie
Odłożyła mydło ładnie.
Chcesz mieć czyste ręce też?
A więc mydło szybko bierz.

Do jutra Żabeczki  


Witajcie żabki

Zapraszamy na kolejny dzień zabaw w domu.

Zabawa ruchowa : „Figurki”- dzieci znają zabawę , przypominam biegamy po pokoju , na hasło figurki , stajemy bez ruchu i przybieramy jakąś pozę. Powtarzamy kilkakrotnie. Przypominam o zachowaniu bezpieczeństwa w czasie zabawy.

Papierki na wietrze” – ćwiczenia oddechowe, dmuchanie z odpowiednią siłą w wyznaczonym kierunku na zwinięte w kuleczki papierki po cukierkach .

A teraz posłuchajcie wierszyka czytanego przez waszych rodziców:

„Dzieci dbają o środowisko”- wiersz B. Formy

W zgodzie z przyrodą
żyją wszystkie dzieci.
Kochają jasne słonko,
które na niebie świeci.

Nie łamią gałęzi,
dbają o rośliny,
podczas wycieczek do lasu
nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym
dobry przykład dają –
w wyznaczonych miejscach
śmieci zostawiają.

Kochani rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat , jak dbamy o środowisko naturalne, jak zachowujemy się podczas wycieczek np. do lasu- do którego już możemy się wybrać.  Starajcie się , aby dzieci wypowiadały się w miarę możliwości pełnymi zdaniami.

 https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

Powyżej podaję link do bajki edukacyjnej , która przybliży dzieciom problem segregacji śmieci. „Rady na odpady”

A teraz czas na prace plastyczną . Proszę rodziców o naszkicowanie dzieciom koszów do segregacji , a zadaniem dzieci będzie ich pokolorowanie lub wyklejenie kawałkami kolorowego papieru. Zależy co kto ma akurat w domku .

Miłej zabawy i miłego dnia życzą Wam panie 


Ulubione zabawki Lidki


Dzień dobry dzieciaczki 🙂

Witamy w poniedziałek !

Zaczniemy od zabawy ruchowej: Zbieramy klocki – schylamy się i podnosimy się ,   naśladujemy zbieranie klocków.

Nasze zabawki” – przegląd zabawek pod kątem sprawności, porządku, możliwości naprawy. Zróbcie razem z rodzicami przegląd swoich zabawek .

Posłuchajcie opowiadania o pewnym niedźwiadku …….

Niedźwiadek

     – Ufff! Nie chcę już więcej bawić się z tym niegrzecznym dzieckiem. Gryzie mnie, rzuca w kąt, jakbym był jakąś ścierką!

     Tak mówił śmieszny, pluszowy niedźwiadek, o jednym uchu prawie już oderwanym, który starał się wyciągnąć łapkę uwięzioną w szufladzie przy łóżku. Ludwiczek, jego pan, wyszedł w pokoju, a mamusia miała zaprowadzić go do dentysty. Dzięki temu zabawki mogły swobodnie rozmawiać między sobą.

     – Ty się skarżysz? Ale pomyśl, że on odrywa mi drzwiczki, koła, łamie błotniki! – stwierdziło zielone autko, porzucone na środku pokoju.

     – A co ja mam powiedzieć? Spójrzcie, jak mnie urządził! Nie mam nogi, brakuje mi jednej ręki – powiedział pajac, siedzący na brzegu kaloryfera.

     – Jak mi się wydaje, nikt z nas nie był traktowany delikatnie – stwierdził mały wózek, cały poobijany, któremu też brakowało dwóch kółek. A więc – ciągnął dalej – dlaczego nie przestaniemy bawić się z nim?

     Przez chwilę zapanowała cisza. Zabawki zastanawiały się nad dziwną propozycją; nikt przedtem o tym nie pomyślał.

     W końcu wszyscy zgodzili się: nie będą bawić się z Ludwiczkiem.

     Gdy chłopiec wszedł do swego pokoju, pierwszym jego odruchem było kopnięcie autka. Ale co za zaskoczenie! Autko nie przesunęło się zupełnie i Ludwiczek o mało nie upadł, gdyż stracił równowagę. Nasz przyjaciel – niezadowolony – chciał „pocieszyć” się swym zranionym pajacykiem, ale nie potrafił go podnieść: pajac wydawał się przyklejony do podłogi.

     Tym razem naprawdę się rozzłościł. Dlaczego nie może się bawić? Spojrzał na swego niedźwiadka. Jak smutnie wyglądał w tej niewygodnej pozycji, z uwięzioną łapką i oberwanym uszkiem! Spojrzał na niego uważniej. Dziwnie, wydawało się, że szklane oczy świeciły się bardziej niż zazwyczaj. Może był smutny? Delikatnie wziął go na rękę, trochę pogłaskał: jaki był miękki i ciepły!

     – Czy ty naprawdę mnie kochasz? – spytał nagle niedźwiadek.

     Ludwiczek odpowiedział: – Naturalnie!

     A więc musisz mnie szanować, nie wolno ci ciągnąć mnie za ucho i szczypać mnie. Przyrzekasz? A będziesz szanował również inne zabawki? Wszystkie one pragną być twoimi przyjaciółmi i chcą bawić się z tobą, pod warunkiem, że będziesz się z nimi dobrze obchodził.

     – Tak, tak przyrzekam wam: postaram się was nie psuć. Dobranoc, przyjaciele! – to mówiąc, podniósł pajaca, autko, wózek ciężarowy i porządnie poukładał na półce, myśląc już o dniu następnym. Postara się wtedy naprawić zepsute części zabawek z pomocą tatusia i mamusi.

Porozmawiajcie z rodzicami o tym , jak należy dbać o swoje zabawki i o potrzebie szanowania ich.

A teraz czas na trochę ruchu : zabawa ruchowa : „Hop , stop, już”

Na koniec czas na prace plastyczną . Prosimy o narysowanie swojej ulubionej , ukochanej , zabawki. Rodzice mogę , jeśli będzie taka potrzeba ,trochę pomóc… Czekamy na wasze prace i wasze uśmiechnięte kochane buźki!!!!! Tęsknimy….

Do zobaczenia we wtorek:)


Ksawery i jego świnka 🙂


Dzień dobry dzieciaczki 🙂

Zaczynamy od zabawy ruchowej :

Na pastwisku” – zabawa naśladowcza , wyobrażamy sobie , że jesteśmy na pastwisku i zamieniamy się w zwierzątka np. : piesek, kura, krówka itd.,,

Wysłuchajcie teraz wiersza „Zwierzęta na wsi”:

Zwierzęta na wsi”

Tam gdzie szumią lasy, gdzie spokojnie płynie woda,
przy niewielkiej starej chatce znajdowała się zagroda.
Co dzień z małej chatki starsza Pani wychodziła,
kury, gęsi, kaczki wczesnym rankiem już karmiła.
Był też piesek, dwa króliki nawet kotek mały,
z całą tą wiejską zwierzyną mijał dzionek cały.
Starsza Pani swe zwierzątka tak bardzo kochała,
dla nich wszystko by zrobiła – serce by oddała.
Piesek co dzień pyszne kostki z swej miseczki zjadał,
kotek białe spijał mleczko, dużo łat posiadał.
Kury wczesnym rankiem ziarno dostawały,
dzięki czemu pyszne jajka ludziom dostarczały.
Tuż za lasem, nieopodal – dziewczynka mieszkała,
bardzo często starszej Pani chętnie pomagała.
Popołudniu, tuż po szkole, co dzień przychodziła,
pomagała przy zwierzętach, z nimi się bawiła.
Wieczorami na ławeczce Pani przysiadała,
razem z swymi zwierzątkami często rozmawiała.
Kotek siadał na kolanach, pies non stop warował,
swojej Pani i przyjaciół z zagrody pilnował.
Starsza Pani prócz zwierzątek nie miała zbyt wiele,
kotek, piesek gęsi, kury – byli to Jej przyjaciele.
One również swoją wdzięczność Pani swej okazywały,
pies szczekając, kotek mrucząc, radość Jej dawały.
Czasem człowiek w swoim życiu nie musi mieć wiele,
mały piesek może również być Twym przyjacielem.Więc pamiętać każdy musi, nie ma co tu kryć,
że dla wszystkich zwierząt trzeba zawsze dobrym być.

Porozmawiajcie z dziećmi na temat wiersza. Niech dzieci wymienią zwierzęta , które tam występują. Pamiętajcie, aby wypowiadały się pełnymi zdaniami. Pokażcie dzieciom ilustracje zwierząt z wykorzystaniem Internetu lub książek.

Degustacja wyrobów mlecznych” – dokładne omówienie pochodzenia mleka i jego przetworów (mleko, masło, śmietana, jogurt, ser). Porozmawiajcie z dziećmi na temat tego co otrzymujemy dzięki krówce i przetworom mlecznym. Kosztujcie mleka, sera jogurtu- niech powiedzą jak smakują.

 Skacząca kózka” – zabawa z podskokami , naśladowanie poruszania się kózki.

Na koniec zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej „Krowa” z papierowych kół. Jeśli nie macie czarnego papieru pokolorujcie koła czarną kredką.  Na koniec można dorysować trawę , kwiatki, słońce , chmurki ….

Link do pracy:
https://www.youtube.com/watch?v=3xHtkwIciD4

Bawcie się dobrze Żabki. Bardzo tęsknimy, buziaki 🙂

Cele:

– poznaje charakterystyczne smaki wyrobów mlecznych,
– naśladuje odgłosy zwierząt.


Dzień dobry żabki🙂

Zaczynamy od zabawy ruchowej : „Kury dziobią ziarenka”- naśladujemy poruszanie się kur i spożywanie ziarenek. Powtarzamy kilka razy.

Teraz czas na zabawę ortofoniczna : „Odgłosy z podwórka”- naśladujemy odgłosy zwierząt mieszkających na wsi: kury, koguta ,kotka , pieska , gąski itd.

Zabawa : „Gdzie kto mieszka?”- proszę porozmawiać z dziećmi na temat mieszkań zwierząt ze wsi np. kury – kurnik, pies – buda itd., można posłużyć się tu oczywiście Internetem .

Zagadki dla dzieci o zwierzętach wiejskich:   zapraszamy do rozwiązania:

Dobre ma zwyczaje,
ludziom mleko daje. (krowa)

Po podwórku sobie chodzi
i kurczęta żółte wodzi. (kura)

W każdej wsi jest taki budzik.
Który co dzień wszystkich budzi. (kogut)

Mieszka w chlewiku
tłuścioszka znana.
Przez ludzi na słoninkę
i mięso chowana.(świnia)

Nad rzeczułką wartką,
kto to drepce z dziatwą?
Żółte nóżki ma.
Gę, gę, gę, gę, ga!(gęś)

Beczy i potrząsa bródką,
chce się dostać do ogródka.
Gdzie kapusta i sałatka.
Och, nietrudna to zagadka!(koza)

Na pewno świetnie wam poszło!!!

Możecie narysować jakieś wiejskie zwierzątko , rodzice na pewno wam pomogą!!! Podrzucam link do strony jak prosto narysować  kotka – dla chętnych : https://youtu.be/dbV8fesu3p0

Czekamy na zdjęcia i do zobaczenia w piątek 🙂

Cele:

– doskonalenie wymowy i artykulacji
– naśladowanie zwierząt
– pogłębianie wiedzy na temat zwierząt wiejskich.


Witajcie kochane żabki

Jak tam po świętach??? Myślę , że wypoczęliście i jesteście gotowi do pracy !!!!

Zaczynamy nową tematykę .

Oto zadania na dziś.

Chodzimy gęsiego” – zabawa ruchowa, naśladujemy poruszanie się gąsek.

Posłuchajcie wierszyka Wandy Chotomskiej:

Co słychać? Zależy gdzie.
Na łące słychać: Kle, kle!
Na stawie: Kwa, kwa!
Na polu: kraaa!
Przed kurnikiem: – kukuryku!
– ko, ko, ko, ko, ko w kurniku
Koło budy słychać: – hau!
A na progu – miau.
A co słychać w domu
Nie powiem nikomu …

Porozmawiajcie z dziećmi na temat zwierząt z wiersza, próbujcie naśladować ich odgłosy.

Pooglądajcie w Internecie lub może macie książki na temat wsi, zwierzęta które mieszkają w gospodarstwach wiejskich.

Koniki” – zabawa ruchowa z podskokami – Naśladowanie poruszania się jak koniki.

https://www.youtube.com/watch?v=efqoaJvBjWU – podaję ciekawy link pod którym znajdziecie różne zwierzęta gospodarskie oraz odgłosy , które wydaja- polecam 

Jak kura pazurem” – ćwiczenia grafomotoryczne, rytmiczne kreślenie kresek z góry na dół i z dołu do góry, weźcie biała kartkę i ołówek i rysujcie kreski od góry kartki do dołu i odwrotnie .

Proponujemy również grę interaktywną „Ruletka” – należy zakręcić kołem, strzałka wskaże nam zwierzątko i trzeba będzie naśladować jego odgłos.

Link do gry :

https://wordwall.net/pl/resource/1111647/zwierz%C4%99ta

Cele:

– zapoznanie ze zwierzętami hodowanymi w gospodarstwie wiejskim,
– zapoznanie z odgłosami zwierząt hodowlanych

Pozdrawiamy i do jutra!!!!!








Ozdoby wielkanocne Leny


Ozdoby świąteczne Kingi i Marty


Witajcie kochane Żabki

Dziś nie będziemy już robić zadań , ponieważ już za chwilę Święta Wielkanocne  . I tak sobie myślę, że może pomożecie waszym rodzicom w przygotowaniu tych świąt! Do tej pory to oni pomagali Wam w wykonywaniu zadań. Posprzątajcie swój pokój, poukładajcie zabawki , książeczki, oraz inne znajdujące się rzeczy w waszych pokojach i dajcie na odpowiednie miejsce.

A potem możecie policzyć ile macie misiów, lalek, autek , a także innych zabawek.
Ale gdyby komuś się tak bardzo nudziło może wykonać zająca z papierowej dłoni z pomocą rodzica. Tu podaję link, jak krok po kroku zrobić zajączka: )
A8agxSu4hNs

Z okazji Świąt Wielkanocnych
składamy wszystkim w ten czas radosny
życzenia ciepłe jak tchnienie wiosny
Niech wszystkie troski będą daleko,
a dobro płynie szeroką rzeką
.

Życzymy tego Wam kochane dzieciaczki oraz rodzice!!!!!
Wypocznijcie, cieszcie się sobą i dużo , dużo zdrowia!!!!!

p . Asia i p. Mariola 🙂🙂​
Do zobaczenia w środę.


Dzień dobry Żabeczki 🙂

Dzień zaczynamy oczywiście od zabawy ruchowej : Pasące się baranki– naśladujemy poruszanie się baranków oczywiście przy tym naśladujemy odgłosy : beee, beeee.

Z której strony beczy baranek?” – zabawa artykulacyjna i doskonaląca percepcję słuchową i orientację w przestrzeni, dziecko lub rodzic chowają się gdzieś w mieszkaniu, osoba , która się schowa jest barankiem i naśladuje odgłosy , a druga osoba próbuje znaleźć.

Świąteczne wypieki” – oglądanie czasopism i książek kucharskich przedstawiających wielkanocne potrawy, zwrócenie uwagi na charakterystyczne wypieki (mazurek, babka) . Porozmawiajcie o charakterystycznych potrawach przygotowywanych na świąteczny stół. Wykorzystajcie do tego Internet.

Zapraszam was dziś do zrobienia , jeśli ktoś będzie miał materiały i ochotę oczywiście do zrobienia ślicznego wielkanocnego baranka . Tu podaję link do strony zabaw plastycznych z panią kredką:

Czekamy oczywiście na zdjęcia…

https://youtu.be/TJa_cODyJvw

A teraz zapraszam na porcję wielkanocnych i wiosennych zagadek:

Wielkanocne i wiosenne zagadki

Zajączek wielkanocny
Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem
słodkie upominki każdemu rozdaje. /zajączek wielkanocny/

Lany poniedziałek
W ten świąteczny dzień
każdy z nas się śmieje.
A woda nie z nieba,
lecz z wiader się leje. /lany poniedziałek/

Rzeżucha
Choć już Święta blisko
wiatr na dworze dmucha.
Na talerzu, w domu
kiełkuje /rzeżucha/

Święconka
Zagląda ciekawie
przez okienko – słonko.
Bo też chce zobaczyć koszyk ze /święconką/

Pisanki
W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię.

Wielkanoc
Święta! Święta nadeszły!
Wstawajmy! Już rano!
Podzielimy się jajeczkiem,
bo dziś przecież…/Wielkanoc/

Baranek
Tyle w koszyczku
leży pisanek!
A pośród nich
słodki…/baranek/

Baba wielkanocna
Na wielkanocnym stole
to ona króluje.
Polana słodkim lukrem
i gościom smakuje.

Wiosna
Przylatują z daleka bociany.
Zakwitają w lesie sasanki.
Marzanna umknęła do morza,
Od tej pory cieplejsze są ranki.

Bazie
Mleczka nie chcą pić.
Nigdy nie biegają.
Choć mają futerka,
ogonków – nie mają.
Oj dziwne to kotki!
Wolą stać w wazonie,
niż wziąć się za psotki.

Do zobaczenia jutro !!!!


Witamy was kochane żabki w tę piękną środę!!!

Zaczynamy od zabawy ruchowej: „Turlam jajeczko”: bierzemy do ręki piłkę i turlamy po pokoju.

Gotowane czy surowe?” – zapoznanie dzieci ze sposobami sprawdzenia stanu, w jakim jest jajko.

Ugotujcie dzieciom jajko na miękko , oraz na twardo. Porozmawiajcie o tym z dziećmi w jaki sposób można gotować jajka. Zamieńcie się w małych badaczy.

A teraz posłuchajcie piosenki o pisankach , kraszankach wielkanocnych podaję link:

https://youtu.be/qKY9oeELKn4

Prawda , że bardzo wesoła ? Możecie do niej potańczyć.
A teraz pora na trochę ruchu . Kilka propozycji zabaw w domu:

Rzut do celu:

Prosta, ale zajmująca gra. Na podłodze stawiacie miskę lub wiaderko i wrzucacie do niego piłki, balony lub zmięte w kulki gazety. Oczywiście wygrywa ten, kto wykona najwięcej prawidłowych rzutów z linii mety.

Tor przeszkód:

Nie znam dziecka, które nie uwielbiałoby toru przeszkód! Do jego wykonania wykorzystajcie to co macie w domu. Mogą to być wielkie kartony przez środek, których trzeba się przeczołgać, poduszki, po których trzeba skakać, butelki, które należy omijać czy krzesła, na które trzeba się wspinać! Zabawa idealna dla maluchów.

Slalom

Uważacie, że poruszanie się slalomem jest łatwe? To spróbujcie to zrobić z zawiązanymi oczami! Ta zabawa poprawia koncentrację, ćwiczy zapamiętywanie i koordynację ruchową. Gdy już popisałam się mądrymi słowami, opowiem Wam na czym polega! Zaczynacie od rozstawienia dwóch butelek po pokoju. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Zadanie polega na przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy uda mu się przejść poziom, dokładacie kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą Wam się w domu plastikowe butelki!

A na koniec zapraszam was do nauki rysowana zajączka z krasnalem Tadziem J powodzenia i czekamy na zdjęcia !!!!!

https://youtu.be/x8MtFu909cs

Cel  zajęcia:

– wie kiedy jajko jest surowe , kiedy gotowane
–  bierze udział w zabawach ruchowych
– tańczy do proponowanej piosenki.


Prace plastyczne Emilki


5 urodziny Emilki – Kochana  życzymy Ci  dużo uśmiechu , spełnienia marzeń i wszystkiego najlepszego 🙂


Wiktoria i jej rzeżucha 🙂


Pisanka Lidki 🙂


Dzień dobry kochane żabki !!!

Na początku chciałybyśmy bardzo podziękować za zdjęcia , które przysyłacie nam ze swoich prac plastycznych i nie tylko. To dla nas bardzo ważne, czujemy, że to co robimy ma sens. Mamy nadzieje, że razem przetrwamy ten trudny okres i znów spotkamy się w przedszkolu

 A teraz już pora na zadania i zabawę!!!!

Na początek może trochę ruchu : zabawa „Hop , stop ,już”- która doskonale znacie.

A teraz potańczcie trochę przy piosence o kurce , którą już znacie z wczorajszego dniaJ

Posłuchajcie wierszyka o pisance…..

Pisanka

Na białym obrusie ,
W koszyczku malutkim ,
Leżało sobie
Jajeczko bialutkie .
Przyszła Joasia ,
Jajeczko wzięła ,
Włożyła do farbki ,
Po chwili wyjęła .
Czary – mary ,
Hokus – pokus ,
Było jajko białe ,
A teraz jak krokus .
Na tym jajku Asia ,
Zrobiła wzorek ,
Były tam bazie
I żółty kaczorek .
Teraz zwykłe jajko ,
Jest niespodzianką ,
Piękną , kolorową ,
Święconą pisanką .

Kochani rodzice porozmawiajcie z dzieciakami o pisankach wielkanocnych. Możecie wykorzystać Internet , jako nie ocenione źródło wiedzy…. Pooglądajcie z dziećmi zdjęcia pisanek , rodzaje oraz jak można je pięknie ozdobić.

„Bajkowe pisanki”- zadanie plastyczne na dziś. Poproście rodziców o naszkicowanie konturu jajka na kartce papieru . Waszym zadaniem dzieci będzie , jak najpiękniej taką pisankę ozdobić. Forma dowolna: można malować farbami, wyklejać kawałkami papieru, kolorować, to zależy już od waszej inwencji twórczejJ i tego, co akurat macie w domu. Może wymyślicie inna formę ozdabiania? Czekamy na zdjęcia!!!!

„Kurki do domu”- zabawa ruchowa- poruszamy się po pokoju , naśladując kurki i wydając przy tym odpowiednie dźwięki. Na hasło : kurki do domu chowamy się gdzieś, np. pod stół. Powtarzamy zabawę kilka razy.

Cele zajęcia:

– zapoznanie z wyglądem pisanki


Zabawy Lidki w czasie kwarantanny🙂


Hodowla rzeżuchy Miłosza:) 


Prace plastyczne Lenki:)


Witajcie Żabki!!!!

Dziś poniedziałek , zaczynamy nowy tydzień zabaw w domu.

Zbliżają się piękne święta czyli………. Tak to Wielkanoc.  Ten tydzień będzie właśnie poświęcony tradycjom i zwyczajom , jakie towarzyszą Wielkanocy .

Wielkanoc to święta rodzinne, wszyscy spotykają się przy udekorowanym oraz zastawionym świątecznie stole i razem ucztują.

Posłuchajcie wiersza o pięknym „Wielkanocnym stole”.

Nasz stół wielkanocny
haftowany w kwiaty.
W borówkowej zieleni
listeczków skrzydlatych
lukrowana baba
rozpycha się na nim,
a przy babie –
mazurek w owoce przybrany.

Palmy pachną jak łąka
w samym środku lata.
Siada A przy mamie tata.
I my.

Wiosna na nas
zza firanek zerka,
a pstrokate pisanki
chcą tańczyć oberka.

Wpuśćmy wiosnę,
Niech słońcem
zabłyśnie nad stołem
w wielkanocne świętowanie
jak wiosna wesołe!

Porozmawiajcie z dziećmi o tradycjach , które są najbardziej związane z tymi świętami. Wyodrębnijcie najważniejsze akcenty tego wiersza.

„Wielkanocne zajączki”- zabawa ruchowa- zabawa polega na naśladowaniu poruszania się zajączka .

 Zanieś koszyczek” – zabawa równoważna – spróbujcie z koszyczkiem ręku przejść po ułożonym na podłodze np. sznurku lub jakiejś tasiemce. Zabawę powtórzcie kilka razy.

Zapraszamy do posłuchania piosenki o kurce i do dowolnego tańca ….

https://youtu.be/QPqALIknKwY

Do zobaczenia jutro…..


4 urodziny Marysi – Kochana Marysiu  z okazji Twoich 4 urodzin życzymy Ci spełnienia marzeń, dużo uśmiechu i abyś każdego dnia była szczęśliwa 🙂


Prace plastyczne Tosi


Prace plastyczne Kingi


Witajcie w  piątek !!! Dziś ostatni dzień tygodnia .

Zaczniemy od krótkiej zabawy ruchowej „ Krasnoludki i olbrzymy”- biegamy po pokoju , a na hasło krasnoludki zatrzymujemy się i robimy przysiad jesteśmy krasnoludkami, biegamy dalej – na hasło olbrzymy stajemy prosto i wyciągamy ręce , jak najwyżej do góry- zabawę powtarzamy kilka razy.

A teraz kochane żabki wysłuchajcie wiersza M. Konopnickiej: „Czy to bajka…”:

Czy to bajka, czy nie bajka,
Myślcie sobie, jak tam chcecie.
A ja przecież wam powiadam:
Krasnoludki są na świecie.
Naród wielce osobliwy.
Drobny – niby ziarnka w bani:
Jeśli które z was nie wierzy,
Niech zapyta starej niani.
W górach, w jamach, pod kamykiem,
Na zapiecku czy w komorze

Siedzą sobie Krasnoludki
W byle jakiej mysiej norze.
Pod kominem czy pod progiem –
Wszędzie ich napotkać można:
Czasem który za kucharkę
Poobraca pieczeń z rożna…
Czasem skwarków porwie z rynki
Albo liźnie cukru nieco
I pozbiera okruszynki,
Co ze stołu w obiad zlecą.
Czasem w stajni z bicza trzaśnie,
Koniom spląta długie grzywy,
Czasem dzieciom prawi baśnie…
Istne cuda! Istne dziwy!

Gdzie chce – wejdzie, co chce – zrobi,
Jak cień chyżo, jak cień cicho,
Nie odżegnać się od niego,
Takie sprytne małe licho!
Zresztą myślcie, jako chcecie,
Czy kto chwali, czy kto gani,
Krasnoludki są na świecie!
Spytajcie się tylko niani.

Drodzy rodzice porozmawiajcie ze swoimi dziećmi na temat krasnoludków…. Uwolnijcie wodze fantazji!

A teraz zapraszamy do zabawy muzyczno – ruchowej : „Krasnoludek” :

https://youtu.be/TFh2hWOKEmc

Na koniec prosimy rodziców  o przeczytanie bajki dzieciom : „Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków” . Na pewno niektóre dzieci już doskonale znają ta bajkę.  Jest to bardzo mądra i pouczająca bajka. Drodzy rodzice zapytajcie dzieciaki np.: ilu było krasnoludków, jak miała na imię królewna, co zatrutego dała macocha królewnie, kto pomógł królewnie. Niech dzieci starają się mówić pełnymi zdaniami, oczywiście w miarę możliwości.

Poniżej polecam link pod którym znajdziecie informacje , jak prosto narysować krasnala!!!!

https://youtu.be/bIPJnh5ZMmo

Powodzenia i do zobaczenia w poniedziałek!!!!!

Cele :

-poznanie bajki, ocena postępowania bohaterów,
– uważnie słucha utworów literackich.


Prace plastyczne Wiktorii


Rodzina Franka


Witajcie żabki oraz rodzice!

Przed nami kolejny już dzień tygodnia – czwartek, dzień zabaw w domu.

Zaczniemy od krótkiej rozgrzewki: robimy 5 pajacyków, 5 podskoków, 5 przysiadów, a teraz przyszła kolej na zabawę ruchową : „Hop , stop, już”- która znacie już z poprzednich dni.

„Życie przedszkolne”- proponuję wam dziś porozmawiać z rodzicami o tym , jak to było w przedszkolu. Nie możemy na razie spotykać się na co dzień , ale to wcale nie przeszkadza w tym , abyśmy mogli powspominać. Rodzice zapytajcie dzieci w co najbardziej lubiły bawić się w przedszkolu, jakie zajęcia najbardziej im się podobały. Zwróćcie uwagę na to , aby dzieci wypowiadały się pełnymi zdaniami.

Mam trzy lata” – wysłuchanie wiersza:

Prosimy o przeczytanie dziecku wierszyka, a następnie o krótka rozmowę na jego temat:
Mam trzy latka , trzy i pół
Brodą sięgam ponad stół
Do przedszkola chodzę z workiem
I mam znaczek z muchomorkiem
Pantofelki ładnie zmieniam
Myję ręce do jedzenia
Zajadam wszystko z talerzyka
Tańczę kiedy gra muzyka
Umiem wierszyk o koteczku
O tchórzliwym koziołeczku
I o piesku co był w polu
Nauczyłam się w przedszkolu.
Można również jeśli dziecko będzie miało ochotę spróbować nauczyć się go na pamięć. 

Coraz mniejszy, coraz większy” – ćwiczenia grafomotoryczne, kreślenie kół na kartce od najmniejszego do największego i odwrotnie. Proszę przygotować kartkę papieru i ołówek lub kredkę. Zadaniem dziecka jest rysowanie kół od najmniejszego do największego i na odwrót. Jeśli dziecko będzie miało problem to rodzic na pewno pomoże.

A teraz trochę muzyki: https://miastodzieci.pl/piosenki/byla-sobie-zabka-mala/- jeżeli macie możliwość proszę o wysłuchanie piosenki o malej żabce, możecie dowolnie potańczyć do utworu.  Życzymy udanej zabawy!!!!!

Cele zajęć :dziecko:

– buduje wypowiedź pełnymi zdaniami,
– uczy się tekstów literackich na pamięć,
– ćwiczy koordynację wzrokowo- ruchową.


Praca Marysi  „Portret rodziny”


Witajcie  żabki oraz rodzice!

 Dziękujemy wam bardzo za zdjęcia , które nam przysyłacie. Dzięki temu wiemy, że choć nie spotykamy się w przedszkolu to korzystacie z propozycji, jakie codziennie umieszczamy na stronie naszego przedszkola. Bardzo za wami tęsknimy i miejmy nadzieję na szybki powrót do normalności. Ale póki co dziś pora na kolejne zabawy z rodzicami w domu!

  • Rosnąć jak na drożdżach”- dziś mamy dla was nietypowe zadanie , a właściwie dla rodziców. Prosimy o przygotowanie – jeśli oczywiście ktoś ma odpowiednie produkty i ochotę J – rozczynu drożdżowego i obserwację rosnącego ciasta. Dzięki temu będziecie mogli wytłumaczyć dzieciom co oznacza powiedzenie – rosnąć, jak na drożdżach! No i będzie coś pysznego do popołudniowej herbatki i kawki dla rodziców  .Bardzo prosimy o relację w postaci zdjęć.

Jeśli nie będziecie  mieć drożdży, odsyłamy do krótkiego filmiku:

 https://www.youtube.com/watch?v=aqwk83eec7g

Gdy ciasto będzie rosło, możecie wykorzystać ten czas na kolejne zabawy:

  • „Z albumu rodzinnego” – oglądanie fotografii najwcześniejszego dzieciństwa, dostrzeżenie zmian w wyglądzie, prosimy o obejrzenie wraz z dziećmi zdjęć z ich dzieciństwa , ale również mamy i taty oraz rodzeństwa . porozmawiajcie o tym jak się zmieniliście przez lata. Na pewno będzie przy tym dużo śmiechu!

A teraz pora na odrobię ruchu : zabawa : hop, stop, już – polega na tym, że biegamy po pokoju, na hasło stop zatrzymujemy się, na hasło hop- wykonujemy podskok, a na hasło już wykonujemy przysiad .

„To my” – rysowanie portretu swojej rodziny na kartce, tworzenie postaci człowieka, zwrócenie uwagi na szczegóły twarzy. A na koniec prosimy dzieci i rodziców o stworzenie portretu waszej całej rodziny. Możecie do tego wykorzystać kredki, jak i również mazaki. Pomóżcie dzieciom , niech to będzie wasza wspólna praca. Czekamy na prace z niecierpliwością!!!!

Do szybkiego zobaczenia!!!


Witajcie kochane żabki, dziś mamy dla was takie propozycje zabaw.

  • „Marsz , bieg , podskok”- zabawa ruchowa na dobry początek.
  • „Kto jest ode mnie wyższy?” – mierzenie i porównywanie wzrostu dzieci . Proszę porównać wzrost dziecka np. z rodzeństwem lub z jakimiś przedmiotami i określić kto jest wyższy , a kto niższy.

  • „Ile urosłam/urosłem? Ile urosnę?” – zabawa dydaktyczna, mierzenie wzrostu dzieci, wyznaczanie długości na sznurku i odejmowanie długości, jakie dzieci miały w chwili narodzin, podanie przypuszczalnego wzrostu dzieci w najbliższej przyszłości.

  • „Pranie” – zabawa naśladowcza ze schylaniem się i wznoszeniem na palce, naśladujemy czynności wieszania prania.

Zapraszamy też do założenia  hodowli – wybieramy do hodowli fasolę, rzeżuchę lub dowolną roślinkę. Można zapisywać  obserwacje na kartce. 

Hodowla rzeżuchy

Hodowla fasoli


Do jutra ! Udanego dnia kochani🙂


ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA KWIECIEŃ

  • Dostrzeganie zmian we własnej osobie (cechy jakościowe i ilościowe).
  • Nabywanie coraz dojrzalszych kompetencji społecznych, budowanie obszaru własnego „ja”.
  • Uświadomienie sobie konsekwencji upływu czasu w kontekście rozwoju i wzrostu.
  • Doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi na konkretny temat.
  • Budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze świętami wielkanocnymi.
  • Zapoznanie z rozwojem kurczątka oraz budową jajka.
  • Przybliżenie tradycji wypieków wielkanocnych, zwrócenie uwagi na charakterystyczne ciasta.
  • Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu.
  • Umożliwienie dzieciom poznania życia w środowisku wiejskim i najbliższego środowiska wiejskiego – podwórka.
  • Zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku.
  • Zapoznanie z rodzinami zwierząt, domami, w jakich mieszkają wybrane zwierzęta.
  • Określanie korzyści płynących z hodowli zwierząt dla człowieka.
  • Wyrabianie nawyków prozdrowotnych.
  • Zdyscyplinowanie i dbałość o zdrowie własne i innych członków społeczności przedszkolnej.
  • Rozwijanie świadomości wartości zdrowia i konieczności dbania o nie.
  • Podkreślanie roli właściwego odżywiania się.
  • Rozumienie potrzeby dbania o zęby i leczenia ich.

Bocian Ksawerego


Prace plastyczne Marysi🙂


Wiosenne kwiaty Miłosza🙂

 


Wiosenne kwiaty Ksawerego i młodszej  siostrzyczki 🙂


Prace plastyczne Franka 🙂


Witamy w kolejnym dniu zabaw w domu !!!!!

  • „Tańcowały dwa Michały” – zabawa ze śpiewem- popularna zabawa na znana melodie, prosimy posłuchać na kanale np. you tube tej melodii i spróbować wraz z dzieckiem pośpiewać oraz potańczyć.

  • Mały Michaś, duży Michał” – ćwiczenie językowe, tworzenie zdrobnień znanych imion chłopców i dziewczynek .

Zabawa ruchowa: „ Cicho , głośno”: Zabawa polega na maszerowaniu po pokoju na paluszkach , następnie zmiana , maszerujemy głośno mocno uderzamy o podłogę.

Zimno, ciepło, gorąco – chyba znana wszystkim, a może nieco zapomniana zabawa, w której jedna osoba chowa jakiś nieduży przedmiot (może to być maskotka, autko, piłeczka), pozostałe osoby muszą go odnaleźć. Ten kto schował „skarb” daje wskazówki, stopniując słowa – zimno, ciepło, informując poszukiwaczy, czy są blisko (ciepło, cieplej, gorąco), czy daleko (zimno, mróz). Ten kto odnajdzie skarb chowa go i zabawa zaczyna się odnowa.

A na koniec zapraszamy do zabawy plastycznej „Wiosenny kwiat” : prosimy odrysować z papieru kolorowego rączkę dziecka , a następnie narysować na kartce A4 łodygę i dokleić odrysowaną rączkę. Nawet się nie spodziewacie , jaki piękny powstanie wiosenny kwiat!!! Przyklejonych rączek może być więcej niż jedna.

Czekamy z niecierpliwością na zdjęcia waszych prac!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Do jutra!!!!!


Praca plastyczna Marysi  „W marcu jak w garncu”, jak zawsze zadanie wykonane ze szczególną starannością 🙂


Praca plastyczna „Bocian” w wykonaniu Miłosza 👍🙂 Brawo  TY !!! 
a maska na twarzy też piękna 🙂


Witamy w ten piękny słoneczny piątek i zachęcamy do zabawy z nami!

W dzisiejszym dniu znów wszystko będzie związane z ptaszkami, rozpoczniemy od zabawy ruchowej:

  • „Wróbelki” – zabawa ruchowa z podskokami obunóż- naśladujemy poruszanie się wróbelka’
  • „Co słychać u ptaszków?” – ćwiczenia ortofoniczne (gruchanie, krakanie, klekotanie)- wraz z rodzicami spróbujcie naśladować różne odgłosy ptaków, będzie przy tym dużo dobrej zabawy.
  • „Skrzydlaci przyjaciele” – ukierunkowane obserwacje przyrodnicze z wykorzystaniem lornetek, zwrócenie uwagi na ptasie gniazda i ptaki- spróbujcie popatrzeć za okno lub jeśli macie taką możliwość , wyjdźcie na balkon z mamą lub z tatą i zamieńcie się w obserwatorów przyrody! A może macie w domu lornetkę? Dzięki niej również można z bliska obserwować ptaki. Czekamy na jakieś ciekawe zdjęcia z waszych obserwacji , przyślijcie nam na  maila!
  • „Odgłosy ptaków” – zachęcamy również do wysłuchania wiosennych odgłosów ptaków, tutaj link: https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA
  • https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA
  • „Ptasi taniec” – zabawa ruchowa , tańczcie do dowolnej muzyki.
  • Odczuwanie pióra na skórze –  dziecko leży na plecach w postawie zrelaksowanej, z zamkniętymi oczami. Rodzic  przyklęka przy nim i piórem dotyk jego ciała. Pióro wędruje bardzo powoli wzdłuż ciała.
    Leżące dziecko powinno w myślach śledzić drogę pióra. Potem role się zmieniają. 
  • „Bocian” – praca plastyczna. Jak będziecie mieli jeszcze ochotę to zachęcamy do wykonania bociana z płatków kosmetycznych:)
    Na kartce przyklejamy tułów bociana z płatka kosmetycznego. Z wyciętego paska wyklejamy szyję i doklejamy do niej drugi płatek kosmetyczny tworząc głowę. Z czerwonego papieru , lub pokolorowanego na czerwono doklejamy bocianie nogi i dziób.  Oko i skrzydło ( półkole) wycinamy z czarnego papieru, które kolejno przyklejamy na biały wacik.
    Można dorysować, trawę, niebo, słoneczko.Będzie nam miło, jak pochwalicie się swoimi pracami, także przysyłajcie na maila mjanowska@wesolarodzinka9.pl , a my zamieścimy na stronie.:)
  • „Odpoczynek ptaków” – ćwiczenie relaksacyjne, połóżcie się na dywanie i odpocznijcie przez chwilę przy spokojnej i cichej muzyczce.

Na dziś to tyle , udanego weekendu i do poniedziałku!!! Trzymajcie się zdrowo!


Zadania wykonane przez naszą kochaną „Żabkę” Arturka, wielkie brawa !!! Widać,  że była to świetna zabawa 🙂👍


Dzień dobry kochane dzieci oraz rodzice!

„Kto ma futerko, kto ma piórka?” – dziś proponujemy , aby rodzice porozmawiali z wami na temat zwierząt, które mają piórka ,a które futerko. Dzieci dzięki temu utrwalą jak wygląda ciało zwierzątek.

Proponujemy również przeczytać dziecku , jeśli oczywiście jest w domu, książeczkę o jakimś zwierzątku lub ptaszku. Proponujemy także zadać dziecku kilka pytań do treści książki np.  kto był głównym bohaterem, jakie miał przygody. Jeśli maluch będzie miał ochotę to może narysować  ilustrację do książki.

Kolejna zabawą będzie pokazanie dzieciom w miarę możliwości rodzajów piór np. poprzez strony w Internecie . Dzieci będą mogły w ten sposób poznać wygląd ptasiego piórka.

A teraz trochę ruchu: zabawa : „Latające jaśki”- polega na rzucaniu do siebie nawzajem jakąś małą poduszeczką.  Druga zabawa ruchowa to : „Ptaszki dziobią ziarnka” polegająca na naśladowaniu zachowania ptaszków.

Życzymy udanej zabawy !!!!!!!


Witamy żabki w kolejnym dniu zabaw w domu!!!!

Dziś zapraszamy was i rodziców do krótkiej  rozmowy na temat marcowej pogody . Zachęcamy do przeczytania przez rodzica wiersza  oraz rozmowy na jego temat. 

„MARZEC”
Marzec ma ogromny garniec.
Mieszka w nim przez całe noce,
Wieje w garncu nieustannie
Syczy coś i bulgocze.
– Powiedź, Marcu,
Co masz w garncu?
– Mam składniki różnorodne:
Wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
Chmury, słońce, śnieg i wodę- z nich przyrządzam Wam pogodę. Można dziecku zadać takie pytania:
– do kogo porównany był marzec w wierszu?
– jakie składniki zawierała potrawa w garncu, którą gotował marzec?
– jaką potrawę ugotował marzec?
– jaka jest pogoda w marcu?

Proponujemy  również wyjaśnić dzieciom przysłowie : „ W marcu , jak w garncu” oraz dlaczego pogoda potrafi płatać nam figle i być tak zmienną. Prosimy porozmawiać z dziećmi na temat dzisiejszej pogody i poprosić , aby opisały co widzą za oknem. Można też w internecie wyszukać obrazka z garnkiem przedstawiającego marcowe przysłowie. 
Zachęcamy do wspólnego narysowania garnka a na nim wszystkich „składników marcowej pogody” 🙂 Prosimy przyślijcie  na maila 
( mp.9@wesolarodzinka9.pl )  zdjęcia wykonanych prac, a my je zamieścimy na naszej stronie.

A teraz czas na krótką zabawę ruchową : „Figurki”. Dzieci doskonale ją znają , także nie będzie problemu z wykonaniem. Zabawa polega na tym , że dziecko i oczywiście mama lub tata, biegają a na hasło : figurki zatrzymujemy się w bezruchu , jednocześnie przyjmując jakąś pozę. Myślę ,że będzie przy tym dużo śmiechu .

Zapraszamy również do zabawy „ Ciepło- zimno” polegającej na schowaniu jakiegoś przedmiotu. Osoba szukając a według wskazówek kogoś, kto schował przedmiot próbuje go odnaleźć.

Pozdrawiamy was dzieciaczki  i rodziców – pani Mariolka i pani Asia!!!! Trzymajcie się zdrowo 🙂


Dzień dobry Żabeczki !!!!!!!!

Dziś mamy dla was porcję wiosennych zagadek . Chociaż nie będziemy razem cieszyć się z jej nadejścia to wcale nie znaczy , że będziemy się nudzić!!!!!

Oto zagadki:

Nadchodzi po zimie
Znasz dobrze jej imię
Kroczy w kwiatach pąkach
I w promieniach słonka….

Zobaczysz je wiosną
Gdy na wierzbie rosną
Srebrne futra mają
Jak się nazywają?

Jeszcze wszystko uśpione
Jeszcze nic nie rośnie
A on śnieg przebija
I mówi o wiośnie….

Jestem mała i zielona
W trawie całkiem  zanurzona
Moim hobby jest pływanie
Lubię także rechotanie…..

Skrzydła piękne ma we wzory
Wszystkie na nich są kolory
Kiedy nastają dni gorące
Dzieci biegają za nim po łące….

Czarno – biały ptak
Po łące spaceruje
Lubi stać na jednej nodze
Żabki konsumuje ???

Kto odgadł ????? brawo !!!!
Może uda wam się  narysować  odpowiedzi  na wiosenne zagadki ???? mile widziane zdjęcia , prosimy przesyłać na adres : mp.9@wesolarodzinka9.pl
Zachęcamy do zabawy , powodzenia!!!!

 

 

 

 

 


Dzień dobry Żabki!!!!!!!:)

Dziś witamy wiosnę!!!!

Poproście dorosłą osobę , aby przeczytała wam wierszyk o wiośnie. Porozmawiajcie o pierwszych  oznakach tej cudnej pory roku. Możecie również spróbować narysować lub namalować farbami wiosenny kwiat lub słoneczko. Poproście mamę lub tatę o pomoc. 

Powitanie wiosny

Leci pliszka
spod kamyczka:
– Jak się macie dzieci!
Już przybyła
wiosna miła,
już słoneczko świeci!

Poszły rzeki w
świat daleki,
płyną het – do morza;
A ja śpiewam,
a ja lecę,
gdzie ta ranna zorza.

A na zakończenie trochę ruchu:) 
Opowieść ruchowa: Pani Wiosna.
Rodzic  zwraca się do dziecka:
– Dzisiaj Pani Wiosna ma bardzo wiele pracy. Musimy jej koniecznie pomóc.
Z odtwarzacza płynie muzyka instrumentalna o pogodnym charakterze, stanowiąca podkład do opowiadania.

– Pani Wiosna wychodzi z domu – dzieci przenoszą ręce na biodra maszerują za rodzicem.

– Kiedy dotyka ziemi ,topnieje śnieg i pojawiają się kwiaty – wykonują przysiady dotykając dłońmi dywanu.

– Trochę się zmęczyła. Przysiadła na starym pniu drzewa i postanowiła odpocząć – wszyscy przechodzą do leżenia na plecach.

– Głęboko oddychała, wciągając pachnące świeżą ziemią powietrze – wciągają powietrze nosem, wypuszczają ustami.

– Jak przyjemnie, szkoda,że nie mogę dłużej posiedzieć. Zobaczę co słychać w sadzie – nogi wyciągnięte lekko na boki.Przeciągają się unosząc ręce w górę, na boki.

– Wyczaruję liście na drzewach i zaproszę ptaki. Niech wypełnią swym śpiewem okolicę – wykonują podskoki wyciągając ręce w górę.

– Muszę przeskoczyć strumyk, nie mocząc sukni – kilka podskoków obunóż.

– Posłucham jeszcze śpiewu ptaków – lekki rozkrok. Nie odrywając nóg od podłoża wykonują skręty tułowia nadstawiając raz jedno
raz drugie ucho.

– Pora wracać do domu. Zanim to zrobię porozmawiam jeszcze z drzewami – pozostają w pozycji stojącej,  kołyszą rękami w dowolnych kierunkach równocześnie naśladując szum drzew z różnym natężeniem.

Miłej zabawy!!!


Dzień dobry Żabeczki 🙂  przed nami kolejny dzień domowych  zabaw:)

Gra planszowa
Zadanie na dziś bardzo proste. Stwórz wraz z osobą dorosłą która się Tobą opiekuje,  grę planszową. Gra może być dużego formatu. Zadania związane z tym co najbardziej lubisz robić!!! 🙂 Możesz wykorzystać bristol, papier kolorowy bibułę,   wszystko co macie w domu! Co jeśli  nie macie bristolu? Sklejcie kilka kartek razem.
Do dzieła I udanej zabawy!!!!  Zróbcie zdjęcia i prześlijcie na
adres : mp.9@wesolarodzinka9.pl
 
Zachęcamy również do zabaw masą solną
 

Co można zrobić z masy solnej?  Można niemalże wszystko – masa zastyga w zależności od grubości od kilku godzin do kilku dni.

Składniki:

  • mąka;
  • sól;
  • woda
  • ilość: 2:2:1, czyli tyle samo mąki co soli i połowę mniej wody.

Przygotowanie:

Mąkę mieszamy z solą (drobnoziarnistą). Wodę dodajemy ostrożnie, nie całą na raz. Ciasto powinno mieć konsystencję zbliżoną do ciasta na pizzę.

Wykorzystanie:

  • można dodać do niej barwniki i olejki zapachowe;
  • można z niej lepić trwałe dekoracje, świeczniki, przestrzenne figurki i płaskie dekoracje;
  • zastyga od kilku godzin do kilku dni – w zależności od grubości.

Życzymy udanej zabawy , pozdrawiamy p. Asia i p. Mariola 🙂


Witajcie kochane Żabki:)
Dzisiaj zapraszamy Was do zabawy  ze skarpetkami  🙂

Rodzicu wybierzcie  najlepsze skarpetki 🙂  bez dziurek  🙂

Najpierw przeliczacie  wiszące na sznurku skarpetki , następnie segregujecie skarpetki według koloru,  wielkości i przeliczacie ile jest w danym zbiorze skarpetek. Wskazujecie jakiego koloru skarpetek jest najwięcej , a jakiego najmniej.  Można również wskazać właściciela skarpetek:)
Zachęcam również do wspólnego zrobienia skarpetkowego stworka .

A na koniec przypominajka:)  Żabki nauczcie swoich rodziców rymowanki pt. ,,Czary Mary „

Czary mary, czary mary 
Mam niebieskie okulary
Okulary mi się zbiły
Wszystkie czary się skończyły. 

Koniecznie zróbcie zdjęcia skarpetkowego stworka:)  i prześlijcie na adres : mp.9@wesolarodzinka9.pl a my zamieścimy zdjęcie na naszej grupowej stronie . 

 


Urodziny Ksawerego


Mama Antosi czyta bajki


Zabawa w teatr


Zabawy sztucznym śniegiem


Dzień Babci i Dziadka


Urodziny Miłosza 


Wigilia


Dekorujemy pierniki


Urodziny Franka


Strojenie choinki


Zabawy z chustami 


Urodziny Wojtusia


Zabawy ruchowe na Burloch Arenie 


Dzień Pluszowego Misia 

 
Urodziny Wiktorii 


Urodziny Ksawerego


Urodziny Piotrusia


Praca plastyczna „Jeż” wykonana z masy solnej


Zabawy konstrukcyjne 


Urodziny Kacperka


Owocowe smoothie, zdrowe smakołyki


Zabawy w ogrodzie przedszkolnym 

Pierwsze dni w przedszkolu:

 

Pierwszy spacer – zbieramy kasztany