Kategoria: Grupy przedszkolne

---

Adres mailowy nauczyciela:
mrogala@wesolarodzinka9.pl

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na maj

• usprawnianie motoryki małej i percepcji wzrokowej, wdrażanie do kulturalnego zachowania się wobec innych osób, nawiązywanie relacji rówieśniczych, zachęcanie do uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat,
• poznanie symboli narodowych, kształtowanie postawy patriotycznej, zapoznanie z mapą Polski oraz symbolami i herbami miast,  utrwalanie wiadomości na temat symboli narodowych,  ćwiczenie aparatu mowy,  rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej oraz słuchu fonemowego, ćwiczenie umiejętności grafomotorycznych
• wprowadzenie litery „h”, „H”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, umiejętności grafomotorycznych, uważne słuchanie, rozpoznawanie liter, którymi dzieci są zainteresowane na skutek zabawy, rozwijanie umiejętności współpracy
• zapoznanie z konstrukcjami wykonywanymi przez zwierzęta, liczenie i tworzenie zbiorów, klasyfikowanie według danej cechy, 

• uświadomienie wartości, jaką jest rodzina, utrwalanie miłych słów, których należy używać w rozmowach z bliskimi osobami, rozpoznawanie uczuć, świadomienie roli rodziców w życiu dzieci, przygotowywanie upominków dla najbliższych, klasyfikowanie, wyrażanie radości z uczestnictwa w zabawach ruchowych,
• rozpoznawanie różnego rodzaju dymów, poszerzanie wiadomości na temat szkodliwego wpływu dymu na nasze zdrowie, poznanie znaku zakazu palenia, 
• liczenie, dodawanie, odejmowanie, uświadomienie, układanie przedmiotów zgodnie ze wzorem, wyrażanie radości z udziału w zabawach ruchowych

• zapoznanie z różnymi zawodami i przedmiotami potrzebnymi do ich wykonywania, uświadomienie, że ludzie dorośli zarabiają pieniądze przez pracę, uświadomienie możliwości oszczędzania pieniędzy, pobudzanie zainteresowania literami, rozwijanie sprawności fizycznej
• poznanie etapów powstawania ubrań bawełnianych i rozwoju rośliny, z jakiej są wykonane, zapoznanie z różnego rodzaju materiałami i przyborami krawcowej, kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie
• rozpoznawanie i podawanie nazw przetworów mlecznych, zapoznanie z etapami produkcji przetworów mlecznych, wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych,  poszerzenie wiedzy na temat sposobu powstawania ciasta oraz produktów z ciasta (pieczywo, makarony itp.).

---

„Mali architekci” – zadanie zrealizowane w ramach projektu „Zabawa sztuką”

---

W ramach projektu „Zabawa sztuką” Smerfy wykonały  pracę plastyczną wykonaną techniką TWAL

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na kwiecień

• kształtowanie nawyku czytania książek, odkładania ich na półkę i właściwych zachowań podczas czytania/oglądania książek, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, kształtowanie umiejętności klasyfikowania według wybranej cechy, rozwijanie sprawności fizycznej,
• wprowadzenie litery „f”, „F”, „ł”, „Ł”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej,
• utrwalenie wiedzy na temat funkcjonowania księgarni, biblioteki i czytelni oraz właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, zachęcanie do dzielenia się książkami, wymiany nimi i wielokrotnego ich używania,zapoznanie z procesem tworzenia książki, uświadomienie wartości pracy każdego człowieka w procesie tworzenia książki, poznanie zawodów związanych z powstawaniem książki
• zapoznanie z pojęciem i przedmiotem „globus”, kształtowanie nawyku sprzątania, budowanie poczucia odpowiedzialności za planetę, poznanie zachowań proekologicznych, poszerzenie wiedzy na temat kolorów śmietników i surowców, które do nich należy wrzucać,
• zapoznanie z informacjami dotyczącymi odnawialnych źródeł energii, doskonalenie czynności matematycznych, w tym liczenia i pomiaru długości, utrwalenie cech wielkościowych, utrwalenie pojęcia ,,recykling”
• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, budowanie pozytywnej postawy wobec pracy owadów zapylających, reagowanie na wskazówki N., uważne słuchanie, budowanie wypowiedzi, nawiązywanie relacji rówieśniczych, rozwijanie tężyzny fizycznej, ćwiczenie percepcji wzrokowej
• poznanie różnicy między pojęciami „pionowe” i „poziome”, zapoznanie się z przyrządami do mierzenia,
• rozwijanie małej motoryki, ćwiczenie koncentracji, rozwijanie zdolności wokalnych, uwrażliwianie zmysłów przez zabawy usprawniające percepcję słuchową, rozwijanie zdolności manualnych, stymulowanie wielu zmysłów,
• zapoznawanie się ze sposobami wzywania pomocy w razie nagłego wypadku, podawanie nazw stanów emocjonalnych, zapoznanie z pracą straży pożarnej, policjanta oraz zasadami panującymi na drodze, utrwalanie numerów alarmowych
• zapoznanie z pracą lekarza, uwrażliwianie zmysłów przez zabawy usprawniające percepcję wzrokowo-słuchową, zapoznanie ze zdrowym stylem życia, rozwijanie sprawności fizycznej, przypomnienie piosenki, zachęcanie do podejmowania wyzwań kulinarnych

---

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na marzec

• poszerzenie wiedzy o kinie i teatrze, w tym również o właściwym zachowaniu podczas pobytu w tych miejscach, zachęcanie do wyrażania emocji podczas zabaw dramowych, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, kształtowanie sprawności fizycznej, pobudzanie wyobraźni
• wprowadzenie litery „z”, „Z”,„g”, „G”,„c”, „C”,, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, ćwiczenie aparatu mowy
• poznanie piosenek, rozwijanie słuchu muzycznego i wyobraźni, zachęcanie do aktywności i zabawy, w tym do organizowania teatrzyków, zabaw dramowych i plastycznych,
• utrwalenie wiedzy na temat rodzajów ubrań, zapoznanie z określeniem „ubierać się na cebulkę”, kształtowanie nawyku ubierania się adekwatnie do pogody, poszerzanie wiedzy na temat różnorodności zjawisk atmosferycznych, zapoznanie z przysłowiem: „w marcu jak w garncu”, rozwijanie umiejętności grafomotorycznych, utrwalanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych, zapoznanie z przyrządami do pomiaru temperatury oraz siły i kierunku wiatru, rozwijanie umiejętności matematycznych, zachęcanie do przeprowadzania eksperymentów i wyciągania z nich wniosków
• zapoznanie z różnymi gatunkami ptaków i odgłosami, które wydają, kształtowanie wrażliwości na otaczającą przyrodę, rozwijanie wyobraźni dźwiękowej, współpraca w grupie, ćwiczenie orientacji w przestrzeni, wyrażanie radości z uczestniczenia w zabawach plastycznych
• poznanie narzędzi ogrodniczych, kształtowanie nawyku sprzątania, zwrócenie uwagi na konieczność wykonywania pewnych czynności w określonym czasie (co wynika z kalendarza i praw natury), przeprowadzanie zabaw badawczych i obserwacji, kształtowanie poczucia następstwa czasu
• doskonalenie czynności matematycznych, utrwalenie informacji o czynnikach niezbędnych do życia rośliny, zachęcanie do systematycznej pracy
• zapoznanie z życiem i pracą na wsi, utrwalenie nazw zwierząt gospodarskich oraz budynków, w których mieszkają, ćwiczenie percepcji wzrokowej,
• utrwalenie wiedzy na temat domów zwierząt, kształtowanie otwartej postawy na przyrodę i dobra natury, rozpoznawanie poszczególnych członków rodzin zwierzęcych i utrwalanie ich nazw, rozwijanie umiejętności grafomotorycznych, zachęcanie do wyrażania ekspresji twórczej podczas zabaw plastycznych
• utrwalenie nazw członków ptasich rodzin, wyodrębnianie z szeregu jednostki po cechach charakterystycznych, utrwalanie umiejętności liczenia i tworzenia zbiorów, zachęcanie do przeprowadzania eksperymentów i wyciągania z nich wniosków, rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej podczas zabaw plastycznych
• zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi, ukazanie wartości tradycji, kształtowanie postawy otwartości na różne kultury, religie i zwyczaje, utrwalanie cech wielkościowych, rozwijanie sprawności fizycznej
• zapoznanie z technikami ozdabiania jajek i ich nazwami, utrwalenie wiedzy dotyczącej zawartości koszyczka wielkanocnego, zachęcanie do kultywowania tradycji, stymulowanie wielu zmysłów podczas zabaw sensorycznych, podsumowanie wiedzy (dzięki zagadkom i quizowi)

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne – LUTY

• uświadomienie dzieciom wagi dźwięków w codziennym życiu, skłonienie do zastanawiania się, czym jest cisza, rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, umiejętności wypowiadania się na określony temat i słuchania ze zrozumieniem, utrwalanie zasad komunikacji, kształtowanie sprawności fizycznej
• zapoznanie z zawodem dyrygenta i pracą orkiestry, wprowadzenie litery „n”, „N”, „w”, „W”„p”, „P”„j”, „J”,,, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, zapoznanie z instrumentami muzycznymi i podziałem ich ze względu na źródło dźwięku, utrwalenie ich nazw, rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej
• poznanie liczby 10, doskonalenie umiejętności matematycznych, liczenie w zakresie 10, kształtowanie pojęcia liczby (w aspekcie kardynalnym, porządkowym, graficznym), wprowadzenie pojęcia „rytm”, rozwijanie umiejętności zapamiętywania i odczytywania rytmów
• utrwalenie nazw emocji, min z nimi związanych, kształtowanie umiejętności wyrażania emocji, wspomaganie rozwoju społecznego, poznanie piosenki, kształtowanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej, dokładne wykonywanie wszystkich ćwiczeń i zadań
• pobudzanie do ekspresji artystycznej, stymulacja wielu zmysłów, rozwijanie umiejętności plastyczno-technicznych, poszerzanie wiedzy na temat prawidłowego zachowania podczas koncertu ćwiczenie aparatu mowy (przez wymawianie wyrazów dźwiękonaśladowczych)
• zapoznanie z naturalnymi zasobami ziemi, wprowadzenie pojęcia „rafa koralowa”, zapoznanie z bogactwem życia pod wodą, zapoznanie dzieci z budową wulkanu oraz procesami zachodzącymi w nim
• rozwijanie sprawności grafomotorycznej i manualnej oraz umiejętności plastyczno-technicznych,
• poznanie pojęć „kosmos”, „Układ Słoneczny”, „planety”, zapoznanie ze sprzętami do obserwowania i badania kosmosu oraz z zawodami (astronom, astronauta), poszerzenie wiedzy na temat ruchu planet wokół Słońca oraz na temat ruchu obrotowego Ziemi (dzień i noc), rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do wykonywania prac plastyczno-technicznych
• utrwalenie nazw i kształtów figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, poznanie nazw i wyglądu statków kosmicznych oraz ubrań astronautów, liczenie elementów, porównywanie liczebności zbiorów, ćwiczenie umiejętności kodowania i dekodowania, wyrażanie ekspresji twórczej podczas budowania rakiet, rozwijanie sprawności fizycznej
• poznanie piosenki, kształtowanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, rozwijanie kreatywności i wyobraźni, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, rozwijanie sprawności fizycznej, czerpanie radości ze wspólnych zabaw muzyczno- ruchowych
• zaciekawienie historią, zachęcanie do dbania o pamiątki i relikty przeszłości, uświadomienie roli muzeum w życiu człowieka, zapoznanie z zawodem archeologa,poszerzenie wiadomości o dinozaurach
• rozwijanie słuchu muzycznego i wyobraźni, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i pozyskiwania z niego wiadomości, ćwiczenie percepcji słuchowej i wzrokowej, zachęcanie do wykonywania przestrzennych prac plastycznych, rozwijanie kreatywności, wyobraźni, pobudzanie i stymulowanie zmysłów, zachęcanie do poznawania nowych rzeczy

 

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na STYCZEŃ

• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i tężyzny fizycznej, zachęcanie do zachowania postawy fair play podczas zabaw, zachęcanie do współpracy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw, wdrażanie do porządkowania sali po zakończonej zabawie
• poznanie liter: „l”, „L”, „s”, „S”, „b”, „B”, „u”, „U”, ćwiczenie słuchu fonematycznego, kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, słuchania ze zrozumieniem,
• poznanie cyfry 7,8,9 i 0, utrwalanie nazw dni tygodnia, kształtowanie pojęcia poznanych liczb (w aspekcie kardynalnym, porządkowym, graficznym), doskonalenie umiejętności odwzorowywania, wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich,
• zapoznanie z nazwami miesięcy i cyklicznością pór roku, ukazywanie cykliczności następowania dnia i nocy, dostrzeganie rytmu w następowaniu po sobie dni tygodnia, umuzykalnianie, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie
• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności, poszerzanie doświadczeń plastycznych, usystematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem, zdobywanie nowych wiadomości za pomocą wielu zmysłów,
• poznanie wybranych utworów z repertuaru muzyki klasycznej, kształtowanie umiejętności wokalnych, poczucia rytmu, wyobraźni dźwiękowej i ruchowej,
• poznanie dyscyplin sportowych związanych z zimą, zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania ze sprzętów zimowych, poznanie zasad bezpieczeństaw podczas zabaw na śniegu i lodzie,
• poznanie znaczenia słowa „szacunek” w odniesieniu do osób starszych, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, kształtowanie pozytywnych cech charakteru, uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych
• poznanie pojęcia „taniec”, zapoznanie z tradycjami tłustego czwartku, rozwijanie umiejętności łączenia ruchu z muzyką, koordynacji wzrokowo- ruchowej, uwrażliwienie na piękno ruchu połączonego z muzyką
• poznanie zwyczajów karnawałowych w Polsce i na świecie i utrwalanie tych wiadomości, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem podczas wykonywania pracy plastycznej, poszerzanie doświadczeń plastycznych, rozwijanie umiejętności poznawania otaczającego świata za pomocą wielu zmysłów, zachęcanie do udziału we wspólnych zabawach i tańcach podczas imprez przedszkolnych

---

Dzień Babci i Dziadka 

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień 

• zapoznanie z zawodem listonosza, poznanie różnych sposobów przekazywania wiadomości, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, wyrabianie postawy szacunku wobec osób pracujących w różnych zawodach, utrwalenie numeru alarmowego 112, kształtowanie słuchu fonematycznego i sprawności manualnej, oswajanie z udzielaniem pomocy przez dzwonienie pod numer alarmowy 112
• utrwalanie pojęć „duży” i „mały” i wyglądu cyfr, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, liczenia, pracy w grupie, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, utrwalanie nazw figur geometrycznych, kształtowanie pojęcia liczby (w aspekcie kardynalnym, porządkowym, graficznym), doskonalenie umiejętności klasyfikacji i liczenia, rozwijanie logicznego myślenia, ćwiczenie umiejętności odwzorowywania, 
• poznanie litery „k”, „K”, „r”, „R”,

• poznanie tradycji związanych z mikołajkami, świętami Bożego Narodzenia oraz Wigilią, poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych, poznanie piosenki o świątecznej tematyce, rozwijanie poczucia rytmu, wrażliwości muzycznej, poznanie historii narodzin Pana Jezusa i wybranej kolędy, utrwalenie słownictwa w języku angielskim dotyczącego świąt, rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych
• poznanie wybranych utworów muzyki klasycznej, rozwijanie słuchu muzycznego, rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy ciała, uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej, kształcenie poczucia „pulsu” 

• poznanie właściwości śniegu i lodu, poznanie sposobów ochrony przed zimnem, doskonalenie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania jej nazw, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do dbania o własne zdrowie przez pamiętanie o odpowiednim ubiorze i odpowiedzialnej zabawie

• rozwijanie sprawności manualnej oraz spostrzegawczości wzrokowej i dotykowej, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków, budowanie wiary we własne siły ćwiczenie pamięci, dostarczanie wrażeń sensorycznych, rozwijanie motoryki małej i wyobraźni przestrzennej, rozwijanie sprawności manualnej, kształcenie zmysłów wzroku i dotyku, wzmacnianie
• poszerzanie doświadczeń plastycznych, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych, ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku

• poznanie pojęcia „życzliwość”, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i logicznego myślenia, zachęcanie do życzliwości wobec siebie nie tylko od święta, czerpanie radości z obdarowywania innych, rozwijanie słuchu fonematycznego, kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów utworów literackich, zachęcanie do opowiadania o swoich emocjach
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w trakcie zabaw kierowanych i swobodnych, uczenie współpracy w małej grupie

---

Urodziny Tadka 

---

 

Dzień postaci z bajek 

---

Zabawy figurami geometrycznymi
 

---

 

Zabawy sportowe z akademią Bumerang

---

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne Listopad

• poznanie pojęć: „mała ojczyzna”, „mapa”, „wspólnota”, rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych symboli narodowych, poszerzanie słownika czynnego, rozwijanie sprawności ruchowej, manualnej i doskonalenie umiejętności logicznego myślenia,wzmacnianie wiary we własne możliwości
• rozpoznawanie liter „m”, „M”, „t”, „T”,„d”, „D”,„y”, „Y” czytanie globalne sylab: MO, MA, MI, ME, rozwijanie świadomości fonologicznej i doskonalenie słuchu fonematycznego, dokonywania analizy sylabowej i głoskowej, rozwijanie sprawności manualnej, wprowadzenie do rozumienia żartów słownych, ćwiczenia służące kształtowaniu umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości
• rozpoznawanie cyfry 4, ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego cyfry 4, rozwijanie umiejętności liczenia i współpracy
• poznanie nowej piosenki, rozwijanie pamięci słuchowej, słuchu muzycznego i umiejętności współpracy, rozwijanie umiejętności wokalnych, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne
• wprowadzenie pojęcia „wyobraźnia”, doskonalenie umiejętności wyrażania swoich myśli i uczuć słowami, rozwijanie wrażliwości zapachowej, nauka relaksacji, kształtowanie empatii
• rozpoznawanie żartów językowych, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, poszerzanie słownictwa, doskonalenie współpracy, ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych
• wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt, poznanie budowy i zastosowania domku dla owadów, zapoznanie z terminem „symetrii”, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat i słuchania ze zrozumieniem, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za przyrodę, budzenie wrażliwości na potrzeby zwierząt, poznanie sposobów, w jakie zwierzęta przygotowują do zimy siebie oraz swoje domy
• poszerzanie wiedzy na temat ptaków odlatujących z Polski i pozostających w niej oraz ich zwyczajów żywieniowych, kształtowanie umiejętności określania położenia różnych przedmiotów w przestrzeni,
• utrwalenie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy, poznanie właściwości miodu,
• poznanie części ciała i roli niektórych organów, kształtowanie umiejętności rozpoznawania i określania emocji, rozwijanie tężyzny fizyczne, zachęcanie do uważnego obserwowania swojego ciała,
• poznanie podstawowych informacji na temat zmysłów i narządów zmysłów, utrwalanie nazw części ciała, rozwijanie sprawności manualnej i słuchu fonematycznego, kształcenie zmysłów
• poznanie nazw różnych aktywności fizycznych, , sprawności fizycznej, poznanie wybranych zasad zdrowego stylu życia, kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych przedmiotów, kształcenie motoryki małej, zachęcanie do odkrywania nowych smaków

---

W poszukiwaniu skarbów jesieni

---

Zamierzenia dydaktyczno—wychowawcze na paździenik

• poznanie nazw niektórych owoców oraz poszerzanie wiedzy o owocach dojrzewających jesienią, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie sprawności fizycznej, wyrabianie postawy szacunku wobec osób pracujących w sadownictwie, wdrażanie do poszanowania zwierząt i roślin
• poznawanie nazw niektórych drzew owocowych, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności liczenia, sensoryczne poznawanie liści, rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie i uczestniczenia w zabawach badawczych
• rozpoznawanie jadalnych części roślin, odróżnianie, które z nich rosną pod ziemią, a które nad ziemią, poznanie niektórych warzyw i ich właściwości, tworzenie zbiorów, przeliczanie, rozwijanie ciekawości poznawczej, umiejętności formułowania hipotez, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z nazwami części roślin, stosowanie się do zasad bezpieczeństwa
• poznanie niektórych sposobów utrwalania żywności, rozwijanie sprawności manualnej, kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku), stosowania się do instrukcji słownej i obrazkowej, wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• poznanie treści nowych piosenek, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie umiejętności muzycznych, rozwijanie słuchu fonematycznego, kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej; kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych, dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych, wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności
• rozpoznawanie i układanie litery „a,” „A”, poznanie kształtu litery „i”, „I”, rozpoznawanie ich, rozwijanie świadomości fonologicznej, słuchu fonematycznego, analizy sylabowej, określanie głoski w nagłosie,
• odróżnianie środowiska parku i lasu, rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie percepcji słuchowej, rozwijanie empatii i wrażliwości w stosunku do zwierząt, utrwalenie wiedzy o zmianach w przyrodzie jesienią i o jej „skarbach”, doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych wcześniej liter,
• rozpoznawanie cyfry 2 i 3, określanie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby, rozwijanie umiejętności orientacji w budowie ciała, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie sprawności manualnej
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na tematy związane z uczuciami, rozwijanie umiejętności określania emocji, ćwiczenie wyobraźni, rozwijanie empatii, ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych, rozwijanie umiejętności współpracy
• wprowadzenie litery „e”, „E”, doskonalenie świadomości fonologicznej, słuchu fonematycznego, przygotowanie do umiejętności czytania i pisania,
• poznanie niektórych właściwości wody, utrwalenie wiedzy o tym, jak się tworzą kałuże, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, rozwijanie umiejętności współpracy

---

Urodziny Alana

---

Smerfy o higienę dbają, więc wirusy przeganiają

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na wrzesień

• poznanie imion dzieci w grupie, nawiązywanie relacji rówieśniczych, integracja grupy, formułowanie zasad obowiązujących w przedszkolu, rozwijanie samodzielności dzieci, doskonalenie umiejętności współpracy, poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc,
• poznanie nazw zawodów osób pracujących w przedszkolu, rozwijanie sprawności ruchowej, wdrażanie do uważnego słuchania opowiadania, rozwijanie szacunku do wszystkich osób pracujących w przedszkolu, poszerzenie wiedzy o zabawkach i sprzętach używanych w przedszkolu i na placu zabaw, poszerzanie słownika czynnego,
• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, orientacji w budowie ciała, rozwijanie sprawności małej motoryki, rozwijanie sprawności manualnej, doskonalenie umiejętności liczenia, , doskonalenie umiejętności przeprowadzania analizy sylabowej, liczenia sylab, dokonywanie analizy i syntezy sylabowej, określanie głoski w nagłosie, rozwijanie świadomości fonologicznej, budowanie poczucia własnej wartości, rozwijanie kreatywności
• rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, , ilustrowanie treści utworu ruchem, kształtowanie poczucia formy muzycznej i kierunków w przestrzeni, podawanie nazw niektórych stanów emocjonalnych, np. gniewu, poznanie sposobów na rozpoznawanie ich u siebie, kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku),
• doskonalenie wiedzy o zasadach utrzymania higieny, rozwijanie zainteresowań badawczych, poszerzenie wiedzy o samodzielnie tworzonych zabawkach, podawanie nazw kolorów, rozwijanie umiejętności śpiewania piosenki, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, wzmacnianie wiary we własne możliwości,
• poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie, dbałości o inne osoby w grupie, wzbudzanie szacunku do pracy innych osób
• wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnych zabaw, rozwijanie współdziałania, empatii, rozwijanie umiejętności poznawania różnych materiałów za pomocą wielu zmysłów, zachęcanie do poznawania nowych faktur,
• utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy, poznanie niektórych znaków ostrzegawczych, informacyjnych, nakazu i zakazu, podawanie ich nazw, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności podawania nazw figur geometrycznych,

 

Adres mailowy nauczyciela:
agolab@wesolarodzinka9.pl

 

Dzień Mamy i Taty

---

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na kwiecień 
– poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą
– wdrażanie do rozumienia wartości, jakie niesie kultywowanie tradycji
-kształtowanie postawy otwartości na różne kultury i religie
-rozwijanie wrażliwości sensorycznej 
– utrwalenie nazw zwierząt hodowlanych 
– doskonalenie analizy sylabowej
– wdrażanie do uważnego słuchania utworu
– poznanie sposobu dbania o książki
– kształtowanie nawyku czytania książek i odkładania ich na półkę 
-poznanie pojęć biblioteka i księgarnia i różnic między tymi miejscami 
– ćwiczenie zachowania podczas wizyt w bibliotece, księgarni 
– poznanie procesu tworzenia książki i zawodów związanych z tym procesem
– doskonalenie umiejętności przeliczania
– rozwijanie wyobraźni i kreatywności
– kształtowanie nawyku systematycznej pracy
– poznanie pojęć ekolog, ekologia
– wdrażanie do dbania o najbliższe otoczenie, ekologiczną postawę na co dzień 
– wprowadzenie pojęć sortowanie śmieci, wysypisko, śmieciarka 
– poznanie zasad dotyczących segregacji śmieci 
– poznanie zasad oszczędzania wody 
– kształtowanie poczucia rytmu i formy, ćwiczenie orientacji w przestrzeni 
– poznanie wyglądu i nazw wiosennych kwiatów
– poszerzenie wiedzy na temat pomagania owadom 
– wykonywanie prac plastycznych niestandardowymi technikami 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na marzec
– poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru, właściwego zachowania się w miejscach publicznych
– kształtowanie umiejętności rozróżniania typów lalek teatralnych 9 pacynka, kukiełka, marionetka)
– kształtowanie otwartości na sztukę
– poznanie i utrwalenie nazw zawodów pracowników teatru i kina
– rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej
– kształtowanie logicznego myślenia
– doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy z rówieśnikami
– poznawanie oznak wiosennej pogody
– rozwijanie słownika czynnego
– kształtowanie umiejętności dostosowania stroju do pogody
– rozwijanie świadomości występowania różnorodnych zjawisk atmosferycznych
– doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania i dokonywania innych czynności matematycznych
– kształtowanie umiejętności prowadzenia kalendarza pogodowego
– poznanie ptaków przylatujących wiosną do Polski
– ćwiczenie orientacji w przestrzeni
 -kształtowanie poczucia rytmu
 – rozwijanie wrażliwości na otoczającą nas przyrodę
– poznanie etapów prac wykonywanych wiosną w ogrodzie, sprzętów ogrodniczych
– poznanie nazw wiosennych kwiatów, utrwalenie wiedzy dotyczącej wzrostu roślin
– nauka nowych piosenek o tematyce wiosennej i świątecznej
– rozwijanie wrażliwości sensomotorycznej
– poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą
– utrwalenie nazw zwierząt hodowlanych
– rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się do muzyki

---

Dinozaury 

---

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na styczeń

– poznanie wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku i witaniem nowego
– rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
– poznanie czynności wykonywanych dniem i nocą
– dostrzeganie rytmu w następowaniu po sobie dnia i nocy
– rozwijanie sprawności manualnej
– utrwalenie nazw dni tygodnia
– doskonalenie umiejętności logicznego myślenia
– zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy
– umuzykalnianie dzieci
– rozwijanie tężyzny fizycznej
– zachęcenie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie
– poznanie zasad sportowego zachowania
– doskonalenie aparatu mowy
– wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu
– poznanie sportów zimowych
– doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
– rozwijanie wyobraźni dźwiękowej i przestrzennej

---

Dzień Babci i Dziadka 

---

Popołudnia z klockami 🙂 wg metody sześciu klocków

 

---

Urodzinki Kacperka 

---

Choinka

 

---

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na grudzień
– poznanie sposobów ochrony przed zimnem, rozwijanie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw, zachęcanie do dbania o własne zdrowie poprzez pamiętanie
o odpowiednim ubiorze
– poznanie cech zimowego krajobrazu, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie motoryki, wdrażanie do zachowania estetyki pracy i porządku w miejscu pracy
– utrwalanie pojęć: duży, mały, rozwijanie umiejętności klasyfikacji,
– poznanie właściwości śniegu i lodu,
– rozwijanie sprawności manualnej, doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i dotykowej,
– poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia, zachęcanie do aktywnego włączania się w przygotowania do świąt
– rozwijanie umiejętności wypowiadania się na wskazany temat za pomocą słowa, pracy plastycznej, gestu i mimiki,
– wdrażanie do niesienia pomocy smutnym, samotnym i pokrzywdzonym, budzenie zainteresowania tradycjami bożonarodzeniowymi i chęci ich kultywowania
– poznanie potraw charakterystycznych dla wieczerzy wigilijnej, doskonalenie umiejętności klasyfikacji, rozwijanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie liczenia w zakresie 0–6,
– budzenie zainteresowania eksperymentami, rozwijanie wyobraźni,
– poznanie piosenki z repertuaru dziecięcego o tematyce zwianej ze świętami, rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej, rozwijanie wrażliwości muzycznej
– poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych,
– poznanie postaci Świętego Mikołaja i jego pomocników – elfów, rozwijanie umiejętności koncentracji na słowie czytanym, doskonalenie umiejętności dokonywania analizy słuchowej (podział słów na sylaby), 
– wdrażanie do współpracy podczas zabaw dydaktycznych, ruchowych
i swobodnych
– utrwalenie nazw figur geometrycznych: trójkąt, koło, kwadrat,
– ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku
– poznanie wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku
i witaniem nowego, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
– zachęcanie do celebrowania ważnych wydarzeń w gronie rodzinny
– poznanie czynności wykonywanych w dzień i w nocy, dostrzeganie rytmu
w następowaniu po sobie dnia i nocy, utrwalenie nazw dni tygodnia, zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy,
– poznanie znaczenia słowa szacunek w odniesieniu do osób starszych, uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych, utrwalenie wiadomości na temat relacji z babciami i dziadkami, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich upodobań i emocji, zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami

---

Poznajemy nasze miasto i pracę górnika

---

Miś pluszowy

---

Dzień postaci z bajek

 

---

Zabawy w ogrodzie przedszkolnym 

---

Dbamy o siebie 

---

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na listopad 

• poznanie pojęć: mapa, symbole narodowe, Polska, dom, mieszkańcy domu
• rozpoznawanie i nazywanie niektórych symboli narodowych 
• odróżnianie fikcji od rzeczywistości
• rozumienie pojęcia marzenia 
• utrwalenie nazw części ciała
• poznanie zawodu lekarz, stomatolog, 
• poznanie zasad utrzymania higieny jamy ustnej, produktów zdrowych do jedzenia 
• rozwijanie wyobraźni rozwijanie umiejętności klasyfikowania według symbolu
• poszerzenie wiedzy na temat zwierząt leśnych i ich nawyków żywieniowych 
• poznanie zasad zachowania się w lesie 
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat 
• kształtowanie umiejętności odwzorowywania 
• poznanie nazw różnych aktywności fizycznych 
• poszerzenie słownika czynnego
• rozwijanie wrażliwości, empatii, umiejętności nazywania uczuć i emocji
• rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej 
• doskonalenie słuchu fonematycznego
• rozwijanie umiejętności przeliczania 
• rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności
• budowanie poczucia zaufania w grupie

---

Zajęcie otwarte

---

Sałatka owocowa

---

Poznajemy warzywa

---

Dzień Marchewki

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na październik

• poznanie niektórych owoców dojrzewających jesienią
• poszerzenie wiedzy o owocach i warzywach
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• wyrabianie postawy szacunku wobec osób starszych
• wdrażanie do poszanowanie roślin i zwierząt
• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
• kształtowanie sprawności manualnej
• rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych, dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych
• rozwija nie umiejętności klasyfikacji
• doskonalenie umiejętności liczenia
• rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie
• rozwijanie umiejętności uczestniczenia w zabawach badawczych
• kształtowanie wrażliwości i pamięci muzycznej
• wzmacnianie poczucia własnej wartości
• doskonalenie orientacji w przestrzeni
• doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
• rozwijanie ciekawości poznawczej
• rozwijanie umiejętności zauważania rytmów i ich odtwarzanie
• utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas krojenia
• odróżnianie środowiska parku i lasu
• poszerzenie wiedzy o zachowaniu w sytuacji zagrożenia
• rozwijanie empatii
• poszerzenie słownictwa o pojęcia związane z ptakami
• doskonalenie słuchu fonematycznego
• określanie liczebności zbiorów – mniej, więcej, tyle samo
• utrwalenie informacji o skarbach jesieni
• utrwalenie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie

---

Spacer na ogródki działkowe

---

Poszukiwanie jesieni

---

Owocowy zawrót głowy

---

Pasowanie na przedszkolaka

---

Atrakcyjne popołudnie z kropką

---

Zwiedzamy przedszkole

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze wrzesień

Dziecko:

• zna imiona dzieci w grupie
• zna miejsce w sali, wie gdzie znajdują się poszczególne kąciki zabaw
• wypowiada się na określony temat
• słucha ze zrozumieniem
• nawiązuje relacje z rówieśnikami i dorosłymi w przedszkolu
• doskonali umiejętność nazywania części ciała
• orientuje się w schemacie ciała
• bierze udział w zabawach grupowych
• uprzejmie zwraca się do innych
• wyraża ruchem treść piosenki
• wdraża się do reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu
• utrwala pojęcia dotyczące wielkości – mały, mniejszy, najmniejszy
• rozwija sprawność manualną przez różne aktywności
• uważnie słucha wierszyków, opowiadań
• nazywa kolory
• spostrzega cechy u koleżanek i kolegów (takie same, inne)
• rozwija koordynację ruchowo-słuchową
• rozwija sprawność językową
• określa cechy poszczególnych osób
• posiada wiedzę na temat bezpieczeństwa na drodze
• rozwija sprawność ruchową
• rozwija umiejętność logicznego myślenia
• zna niektóre znaki drogowe
• zna figury geometryczne – koło, kwadrat
• rozpoznaje dźwięki z otoczenia
• bierze udział w spacerach i obserwacjach przyrodniczych

Pierwsze dni w przedszkolu

---

Nasze zabawy

Adresy mailowe nauczycieli:

mlip@wesolarodzinka9.pl

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na maj
-doskonalenie sprawności ruchowej zgodnie z indywidualnymi możliwościami oraz tempem rozwoju

-kształtowanie umiejetności współdziałania w czasie zabaw ruchowych.

-zapoznanie i odtwarzanie prostych form tanecznych

-przyzwyczajanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych, przestrzegania kolejności wypowiedzi,spokojnego oczekiwania na swoją kolej

-uświadamianie wkładu własnego oraz innych członków w życie swojej rodziny

– doskonalenie umiejetności opowiadania o swojej rodzinie

-zwracanie uwagi na wartość emocjonalną książek, opowiadań, bajek

– uczenie ponoszenia odpowiedziałności za własne działania w sytuacjach codziennych

-koncentrowanie uwagi podczas zajęć z całą grupą

-zwracanie uwagi na różnice i podobieństwa miedzy ludźmi, akceptowanie ich

-interesowanie się pracą zawodową rodziców

-rozwijanie zdolności komunikacyjnych, śmiałego zwracania się do rozmówcy

-recytowanie wierszy indywidualnie i grupowo, ze zwróceniem uwagi na właściwą intonację i natężenie głosu

-doskonalenie umiejętności liczenia, dodwania i odejmowania na konkretach

– dostrzeganie różnic w długości przedmiotów

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na kwicień

-doskonalenie sprawności ruchowej zgodnie z indywidualnymi możliwościami oraz tempem rozwoju

-poznanie w działaniu właściwości różnych materiałów , w tym materiałów naturalnych

-doskonalenie umiejętności modelowania z materiału plastycznego

-przyzwyczajanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych, przestrzegania kolejności wypowiedzi,spokojnego oczekiwania na swoją kolej

-rozumienie podstawowych potrzeb zwierząt domowych oraz konieczność zapewnienia im właściwych warunków do życia i rozwoju

-uczenie właściwych zachowań w kontakcie z przyrodą i podejmowania działań proekologicznych

– uczenie ponoszenia odpowiedziałności za własne działania w sytuacjach codziennych

-przyswajanie pojęć zwiazanych ze świadomością narodową, uczestniczenie w uroczystościach związanych ze świętami narodowymi

– utrwalanie znajomości swojego miejsca zamieszkania

-koncentrowanie uwagi podczas zajęć z całą grupą

-utrwalanie znajomości symboli narodowych

-rozwijanie zdolności komunikacyjnych, śmiałego zwracania się do rozmówcy

-uczenie kontrolowania natężenia głosu lub zachowania ciszy w konkretnych sytuacjach

-przyswajanie wzorców pięknej polszczyzny przez słuchanie utworów literackich, naukę wierszy na pamięć,

-doskonalenie umiejętności wypowiadania się nt treści wysłuchanego utworu literackiego

-nazywanie zwierząt leśnych, domowych, hodowlanych

-doskonalenie umiejętności tworzenia zbiorów o określonej liczebności oraz z określonych przedmiotów

-nabywanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, używania określeń ” mniej ” „więcej ” „tyle samo”

---

Zabawa z mówiącym robotem Doc. Kodowanie

 

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec

-doskonalenie umiejętności samodzielnego zakładania i zdejmowania odzieży,

-kształtowanie umiejętności dobierania ubrań w zależności od pory roku i warunków atmosferycznych

-doskonalenie sprawności ruchowej zgodnie z indywidualnymi możliwościami oraz tempem rozwoju

-doskonalenie umiejętności modelowania z materiału plastycznego

– dostrzeganie wpływu własnych zachowań na atmosferę w grupie

-uczenie podejmowania prób wyjaśniania przyczyn podjęcia danej decyzji

-doskonalenie umiejetności okazywania innym życzliwości i wsparcia

-uczenie właściwych zachowań w kontakcie z przyrodą i podejmowania działań proekologicznych

-dostrzeganie wkładu własnego oraz poszczególnych członków w życie rodziny

-używanie zwrotów grzecznościowych w codziennych sytuacjach w domu i przedszkolu

-ćwiczenie umiejętności oceniania postępowania swojego i innych osób, odnosząc się do poznanych wartości uniwersalnych

-rozumienie i zapamiętywanie prostych poleceń i instrukcji słownych oraz realizowanie zgodnie z nimi zadania

-zdobywanie doświadczeń zmierzających do dostrzegania skutków działań na przedmiotach

-dostrzeganie skutków własnego postępowania

-rozwijanie umiejętności dostrzegania i określania , które ze zmian mają charakter odwracalny lub nieodwracalny ( liczenie, budowanie z klocków, darcie-składanie kartki, itp)

-kształtowanie umiejętności wiązania zjawisk atmosferycznych z porą roku

-doskonalenie umiejętności rozumienia pojęcia „pory roku” i dostrzegania ich rytmu

– grupowanie przedmiotów ze względu na wspólną cechę

-kształtowanie umiejętności układania kartki pionowo, poziomo, wskazuje środek kartki, jej boki i rogi

-doskonalenie umiejętności odtwarzania kierunku od lewej do prawej, wodzenie palcem po śladzie od lewej do prawej

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na luty

-doskonalenie umiejętności aktywnego uczestnictwa w organizowanych zabawach ruchowych w sali i na powietrzu oraz w ćwiczeniach gimnastycznych

-wykonywanie prostych ćwiczeń grafomotorycznych na dużych formatach

-rozwijanie płynności i koordynacji ruchów całego ciała

-wdrażanie zasad obowiązujących w otoczeniu

-podejmowanie prób rozpoznawanie i nazywania emocji innych osób

-doskonalenie umiejętności odtwarzania rytmu za pomocą ruchu ciała,gestu, wybranych instrumentów muzycznych

-tworzenie muzyki z wykorzystaniem instrumentów oraz różnych przedmiotów

-tworzenie instrumentów z różnego materiału

-zdobywanie doświadczeń podczas manipulacji różnymi przedmiotami

-przyswajanie nazw dni tygodnia

-rozwijanie zainteresowań kosmosem,

-rozwijanie zainteresowań pracą zawodowa rodziców.

-doskonalenie umiejętności wyodrębniania wyrazów w krótkich zdaniach

-doskonalenie analizy i syntezy sylabowej

-doskonalenie umiejetności odtwarzania rytmu, melodii i tempa podczas śpiewania znanych piosenek

-uświadamianie, że wszyscy w grupie mają takie samae prawa i obowiązki

-pełnienie funkcji dyżurnego i rozumienie zakresu obowiązków

-koncentrowanie uwagi podczas zajęć z cała grupą i pracy indywidualnej

 

---

Kangurki z kolejna wizyta w bibliotece. Tym razem spotkanie z Krecikiem i bałwankiem

 

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń

-doskonalenie umiejetności aktywnego uczestnictwa w organizowanych zabawach ruchowych w sali i na powietrzu oraz w ćwiczeniach gimnastycznych

-doskonalenie umiejetności prawidłowego korzystania z przyborów gimnastycznych

– kształtowanie umiejetności współdziałania podczas zabaw ruchowych

-utrwalanie nawyku sprzątania po skończonej zabawie i pracach plastycznych

-rozwijanie umiejętności wskazywania na własne upodobania

oraz dostrzegania własnej odrębności i i indywidualności

– doskonalenie umiejętności czytelnej werbalizacji swoich uczuć i potrzeb

– dostrzeganie wpływu własnych zachowań na atmosferę

-uczenie podejmowania prób wyjaśniania przyczyn podjęcia danej decyzji

-nabywanie wrażliwości i świadomości kolorystycznej podczas posługiwania się bogatą paletą barw

-zapoznanie z technikami rysunkowymi i malarskimi na różnorodnych powierzchniach

-wykonywanie prostych ćwiczeń grafomotorycznych na dużych formatach

-zdobywanie doświadczeń zmierzających do dostrzegania skutków działań na przedmiotach

-dostrzeganie skutków własnego postępowania

-rozwijanie umiejętności dostrzegania i określania , które ze zmian mają charakter odwracalny lub nieodwracalny

-wzbogacanie słownictwa służącego do opisywania obserwowanych warunków pogodowych

-zachęcanie do opiekowania się zwierzętami w okresie zimy

-zapoznanie ze sposobem życia ludzi i zwierząt na biegunie północnym

-rozwijanie umiejętności odtwarzania rytmu

– doskonalenie umiejętnośći dostrzegania zmian w przyrodzie, otoczeniu

– reagowanie na zmiany tempa, pauzę , umowne sygnały dźwiękowe

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień

-kształtowanie umiejetności dobierania ubrańw ależności od pory roku i warunków atmosferycznych

-określanie swojego samopoczucia

-pomaganie innym w prostych czynnościach

-nabieranie wprawy w dbaniu o swój wygląd i najbliższe otoczenie

-włączanie się w działania osób dorosłych

-uczestniczenie w świętach rodzinnych i przedszkolnych

-identyfikowanie sie z rodziną, grupą przedszkolną, rówieśniczą ,respektowanie norm i reguł postępowania w tych grupach

-słuchanie utworów literatury dziecięcej

-wskazywanie postaci i sytuacji rzeczywistych i fikcyjnych

-odgrywanie ról w przedstawieniach przedszkolnych

-nauka piosenek, wierszy na pamięć

– odtwarznie prostych form tanecznych

-ćwiczenie kontrolowania natężenia głosu w konkretnych sytuacjach

– recytowanie wierszy grupowo i indywidualnie ze zwróceniem uwagi na właściwą intonację i natężenie głosu

-wykonywanie ćwiczeń oddechowych doskonalących umiejętność regulowania oddechu podczas mówienia

-doskonalenie umiejętności odtwarzania rytmu, melodii, tempa wybranych piosenek na instrumentach muzycznych

-tworzenie muzyki z wykorzystaniem instrumentów muzycznych oraz różnych przedmiotów

-doskonalenie umiejętności wzrokowego określania liczebnościz zastosowniem określeń „mało”, „dużo”

-doskonalenie umiejętności posiłkowania się palcami i liczmanami podczas liczenia.

---

Kolejna wizyta w bibliotece. Słuchamy wierszy Marii Konopnickiej

 

---

Zabawa sztuką

---

Dzień praw dziecka – sensoryczna ścieżka zdrowia, ćwiczymy równowagę 

 

---

Kodowanie na dywanie 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na listopad

-utrwalanie podstawowych zasad higieny

-właściwe wykonywanie czynności higienicznych w określonych sytuacjach, bez konieczności przypominania

-wykonywanie prostych ćwiczeń grafomotorycznych na dużych formatach

-wykonywanie różnych prac plastycznych i konstrukcyjnych

-zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w organizowanych zabawach ruchowych w sali i na powietrzu

-rozwijanie umiejętności podrzucania i łapania , rzucania do celu,crysowania w powietrzu jedną, dwoma rękami, naśladowanie różnych ruchów i gestów

–respektowanie norm kodeksu grupowego

-dostrzeganie przejawów łamanie praw (agresywne zachowania, słowa, niszczenie wytworów pracy) ,próby przeciwstawiania się im

-dostrzeganie wpływu własnych zachowań na atmosferę w grupie,

-przyswajanie pojęć związanych ze świadomością regionalną i narodową- symbole narodowe, regionalne

-uczestniczenie w uroczystościach organizowanych na terenie przedszkola, związanych z obchodzeniem świąt narodowych i regionalnych, odczuwanie powagi chwili

-uczestniczenie w świetach przedszkolnych i lokalnych

–doskonalenie analizy i syntezy sylabowej poprzez zabawę

-doskonalenie umiejętności opowiadania prostych historyjek obrazkowych (2-3 części)

-rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, śmiałego zwracania się do rozmówcy

-wykonywanie ćwiczeń oddechowych doskonalących umiejętność regulowania oddechu podczas mówienia

-doskonalenie umiejętności odtwarzania rytmu, melodii, tempa wybranych piosenek na instrumentach muzycznych

-tworzenie muzyki z wykorzystaniem instrumentów muzycznych oraz różnych przedmiotów

-określanie położenia przedmiotów , ich cechy wielkościowe, liczbę, porównywanie i szacowanie

-doskonalenie umiejętności porządkowania wg wzrastającej lub malejącej wielkości

-kształtowanie umiejętności tworzenia zbiorów przedmiotów ze względu na rodzaj i funkcje

-doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała

---

Zajęcia ruchowe z akademią bumerang 

---

Zajęcie otwarte

---

Szaszłyki owocowe zawsze pyszne i zdrowe

 

---

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na październik :
-doskonalenie umiejętności samodzielnego wykonywania czynności higienicznych

-kształtowanie umiejętności dobierania ubrań w zależności od pory roku i warunków atmosferycznych

-doskonalenie umiejętności posługiwania się łyżkąi widelcem, ze zwróceniem uwagi na prawidłowy chwyt

-doskonalenie sprawności ruchowej zgodnie z indywidualnymi możliwościami i tempem rozwoju

-kontrolowanie prawidłowej postawy ciała podczas pracy w pozycji siedzącej

-stymulowanie rozwoju dużej i małej motoryki poprzez zabawy i ćwiczenia

-rozpoznawanie sytuacji i czynników wywołujących określone stany emocjonalne

-uczestniczenie w zabawach i działaniach w grupie zgodnie z ustalonymi zasadami

-doskonalenie umiejętności mówienia miłych słów innym oraz dziękowania za takie słowa

– wykazywanie otwartości i zaufania do nauczycieli

-doskonalenie umiejętności odróżniania zachowań sprawiajacych przyjemność, od zdarzeń trudnych i niemiłych, korzystanie z pomocy osób dorosłych w trudnych sytuacjach

-wzbogacanie kącika przyrody o okazy związane z aktualną porą roku

-wdrażanie do kulturalnego prowadzenia rozmowy, przestrzeganie zasady słuchania , kiedy mówi ktoś inny

-doskonalenie umiejetności śmiałego przedstawiania się na forum grupy: podawanie pełnego imienia i nazwiska, określanie własnych zainteresowań

– wdrażanie do właściwego zachowania się w okreslonych miejscach i sytuacjach oraz stosowania się do obowiazujących nakazów i zakazów

-uświadamianie konieczności zachowania ciszy lub kontrolowania natężenia głosu

-doskonalenie analizy i syntezy sylabowej poprzez zabawę

-zapoznanie z zapisem imienia dziecka

-doskonalenie umiejętności opowiadania prostych historyjek obrazkowych (2-3 części)

-doskonalenie umiejętności odtwarzania rytmu , melodii i tempa podczas śpiewania znanych piosenek

-rozpoznawanie charakterystycznych elementów piosenki (refren, zwrotka)

-nabywanie wrażliwości i i świadomości kolorystycznej podczas posługiwania się bogatą paletą barw

-doskonalenie umiejętności rozpoznawania położenia przedmiotów, ich cech wielkościowych oraz liczbę, porównywania , szacowania

-rozpoznawanie i nazywanie kształtów podstawowych figur geometrycznych

-doskonalenie umiejetności grupownia przedmiotów ze względu na jedną lub dwie cechy wspólne

-doskonalenie umiejętności dostrzegania i odtwarzania ,kontynuowania rytmów wizualnych

-doskonalenie umiejętności liczenia z użyciem palców, liczmanów

-prowadzenie kalendarza pogody, rozpoznawanie piktogramów pogodowch, nazywanie bieżącej pory roku

-dostrzeganie przemienności dnia i nocy,

---

Owocowa matematyka – liczymy, układamy rymy 

---

 

Dzień przedszkolaka – piżama party 

 

---

Poznajemy zasady ruchu drogowego

---

Pierwsze dni w przedszkolu

 

 

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na wrzesień :

-poznanie kącików zabaw

-poznanie imion kolegów i koleżanek oraz integrowanie grupy

-zachęcanie do ćwiczeń ruchowych

-rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat

-zachęcanie do słuchania wypowiedzi innych

– wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki

-poznanie najbliższego otoczenia przedszkola

-rozbudzanie wrażliwości na muzykę

-zachęcenie do działania plastycznego

-zachęcanie do rozwijania zainteresowań dzieci

-wdrażanie do kulturalnego zachowywania się

-doskonalenie słuchu fonematycznego

-wdrażanie do słuchania poleceń

-rozpoznawanie i nazywanie części ciała

-wdrażanie do bezpiecznej zabawy

-rozwijanie wyobraźni ruchowej i wrażliwości muzycznej

-zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałe

-doskonalenie orientacji w przestrzeni

-rozwijane umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów

-kształtowanie pojęcia para

-doskonalenie motoryki małej

– doskonalenie motoryki i zaspokojenie potrzeby ruchu

-rozwijanie wyobraźni ruchowej

-utrwalenie zwrotów grzecznościowych w praktyce

-doskonalenie wycinania po linii prostej

-utrwalanie nazw kolorów; próby tworzenia i nazywania barw pochodnych; zachęcanie do starannego wykonania pracy

– utrwalanie, rozróżnianie i nazywanie prawej i lewej strony

-zapoznanie z zasadami przechodzenia przez ulicę

-doskonalenie pamięci odtwórczej

-ćwiczenie spostrzegawczości

-zachęcanie do bezpiecznej zabawy

-rozwijanie umiejętności precyzyjnego kolorowania

– nabywanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według kształtu

-zapoznanie ze znakami drogowymi

-zapoznanie z dźwiękami pojazdów o specjalnym przeznaczeniu; kształcenie wrażliwości słuchowej

– poznanie niektórych aspektów pracy policjanta i rozumienie jego społecznej roli; rozumienie, komu można podać swoje imię, nazwisko, adres

– utrwalanie numerów alarmowych i właściwego zachowania się w obliczu niebezpieczeństwa

Adres mailowy nauczyciela:
jprzysambor@wesolarodzinka9.pl
mjanowska@wesolarodzinka9.pl

---

Dzień  Mamy i Taty

 

---

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na maj

-bawi się zgodnie z innymi dziećmi,

-wypowiada się na forum grupy,

-nazywa poszczególne symbole narodowe,

-zna nazwę swojego kraju,

-sprząta po skończonej zabawie,

-chętnie uczestniczy w zabawach,

-wspólnie  z innymi wykonuje pracę plastyczną,

-przelicza liczebnikami,

-potrafi segregować wg rodzaju,

-rozpoznaje, nazywa odgłosy,

-jest aktywne w zabawie,

-aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej,

-wykonuje ćwiczenia naśladowcze,

-lubi słuchać bajek czytanych przez dorosłych,

-używa zwrotów grzecznościowych,

-rozpoznaje i nazywa owady mieszkające na łące,

-sprząta po skończonej zabawie,

-odgaduje nazwy owadów,

-uczy się fragmentów piosenki na pamięć,

-improwizuje przy muzyce,

-nazywa zawody rodziców,

-wypowiada się na forum grupy,

-rozpoznaje niektóre kwiaty,

-wypowiada się na temat swojej rodziny,

-zna członków swojej rodziny,

-słucha poleceń ruchowych  i sprawnie je wykonuje,

-wymieni kilka swoich obowiązków domowych,

-wypowiada się pełnymi zdaniami

-wie czym zajmuje się kucharz,

-mówi fragmenty wiersza z pamięci ,

-jest sprawne ruchowo,

-układa obrazek w całość,

-dba o estetykę swojej pracy

-przestrzega zasad bezpiecznej zabawy na placu

-rozpoznaje członków rodziny,

-bawi się z rówieśnikami ,

-zauważa zmiany w przyrodzie,

-rozpoznaje i nazywa kolory

 

---

Urodziny Karoliny i Pauliny

---

Urodziny Milana

---

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na kwiecień

•przybliżenie tradycji i zwyczajów związanych z obchodem Świąt Wielkanocnych,
• ćwiczenie pamięci,
• wdrażanie do wypowiadania się na forum grupy,
• wdrażanie do zachowania porządku w miejscu pracy,
•doskonalenie sprawności manualnej,
• usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej
doskonalenie umiejętności przeliczania elementów,
• wdrażanie do poprawnego stosowania liczebników porządkowych,
• usprawnianie koordynacji ruchowej,
• zapoznanie z niektórymi zwierzętami z gospodarstwa domowego,
• poznanie nazw zwierząt domowych oraz ich dzieci,
• prawidłowej postawy wobec zwierząt,
•  kształtowanie postaw proekologicznych,
• kształtowanie proekologicznych nawyków,
kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska,
• rozwijanie inwencji twórczej,

---

Urodziny Zosi

---

Urodziny Jagody i Emilki

---

Zabawa badawcza „Co rozpuszcza się w wodzie?” w ramach realizacji programu ogólnopolskiego „Mamo, tato wolę wodę”

---

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na luty

-stara się prawidłowo posługiwać się kredkami

---

Pasowanie na przedszkolaka

---

Robimy sok warzywno – owocowy

---

Urodziny Dominika

---

Owocowy dzień Jeżyków

---

Nasze super chłopaki

---

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na październik

– zachęcanie do przebywania w uporządkowanym otoczeniu

-utrwalenie nazw niektórych warzyw

-poszerzanie wiadomości nt. warzyw w ogrodzie

-wdrażanie do słuchania poleceń nauczyciela

-zachęcanie do obserwowania

-wdrażane do zgodnej zabawy

-doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania ilości

poszerzanie umiejętności plastycznych –stemplowanie

-zwracane uwagi na bezpieczną zabawę na placu przedszkolnym

zachęcanie do dobrej znajomości kolorów

-zwracanie uwagi na kolorystkę otoczenia przyrodniczego

zachęcanie do rozwiazywania  zagadek

-zachęcanie do rozwijania zainteresowań

wdrażanie do zachowania porządku w miejscu zabaw

-rozwijanie spostrzegawczości

-dostrzeganie zamian zachodzących jesienią

-zachęcanie do wypowiadania się na określony temat

-utrwalenie wiadomości nt. zwierząt leśnych i ich zwyczajów

-zachęcanie do jesiennych spacerów

-rozwijanie zainteresowań przyrodniczych szczególnie ptakami

---

Wizyta Pani Jesieni

---

Wycieczka na skrzyżowanie

---

Zabawy w ogrodzie przedszkolnym

 

---

Pierwsze dni  w przedszkolu

 

---

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze miesiąc: wrzesień

-zachęcanie do zgodnych zabaw

-doskonalenie aparatu artykulacyjnego

-słuchanie poleceń

-wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa

-zwrócenie uwagi na różne oznaczenia przejść dla pieszych

-zachęcanie do przestrzegania zasad

doskonalenie umiejętności kolorowania

-zachęcanie do spokojnej zabawy

-zachęcenie do estetycznego wykonania pracy

-wrażanie do porządkowania po skończonej pracy

-zawracanie uwagi na przestrzeganie bezpieczeństwa

-zachęcanie do samodzielnego organizowania sobie zabawy

-doskonalenie percepcji słuchowej

rozwijanie wyobraźni muzycznej

-zwracanie uwagi na bezpieczne zachowanie w czasie spaceru

-poznanie imion kolegów,  koleżanek z grupy oraz

-nauka chodzenia z wężem spacerowym

zachęcanie do podskoków

-utrwalenie imion

-zachęcanie do wspólnych zabaw w kącikach zainteresowań

zapoznanie z kolorami: czerwony, żółty, niebieski

-zachęcania do opisywania wyglądu

zapoznanie z nazwami kącików zabaw w sali i wybranego miejsca dla zabawek

-zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy na placu zabaw

---

Pierwszy spacer Jeżyków

 

Adres mailowy nauczyciela:
mjanowska@wesolarodzinka9.pl
agolab@wesolarodzinka9.pl

---

Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami pedagogiki freblowskiej.

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na styczeń:

• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z różnymi rodzajami kalendarzy,
• rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• poznawanie nazw miesięcy,
• rozwijanie szybkości i zwinności,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• utrwalanie oznak pór roku,
• poznawanie nazw ptaków zimujących w Polsce,
• utrwalanie poznanych znaków matematycznych,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 8,
• utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur geometrycznych,
• ukazywanie niebezpieczeństw grożących podczas zabaw na śniegu,
• wzbudzanie szacunku dla osób starszych,
• rozpoznawanie i nazywanie masek i strojów balowych,
• zachęcanie do sprawiania przyjemności dziadkom,
• docenianie wpływu dziadka na wychowanie wnuków,
• aktywne uczestniczenie w proponowanych zabawach,
• rozwijanie mowy i pamięci,
• umuzykalnianie dzieci,
• rozwijanie umiejętności wyrażania świata za pomocą komunikatów niewerbalnych,
• rozwijanie sprawności manualnej

---

Nasze prezenty

---

Praca plastyczna „Wieniec świąteczny”

---

Urodziny Franka

---

Zajęcie uatrakcyjniające popłudnie „Choinka z naszych dłoni”

 

---

Praca plastyczna ” Mój przyjaciel”

---

Karta pracy „Mikołaj”

---

Urodziny Wiktorii

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne grudzień:

• rozwijanie mowy,
• poznawanie wyglądu i nazw wybranych dinozaurów,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
• rozwijanie sprawności fizycznych,
• rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wykorzystywanie w pracy materiałów odpadowych,
• poszerzanie wiadomości o produktach pochodzących z chemicznej obróbki węgla kamiennego,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• dostrzeganie cykliczności dni tygodnia,
• zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia,
• utrwalanie swojego adresu zamieszkania,
• kształtowanie atmosfery życzliwości i akceptacji wśród dzieci,
• uświadamianie istoty charakteru kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń,
• zapoznanie z pojęciem przyjaźń,
• uświadamianie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka,
• kształtowanie umiejętności utrzymywania poprawnych kontaktów z rówieśnikami,
• kształtowanie właściwych reakcji w sytuacjach trudnych – nieporozumieniach, konfliktach i sporach rówieśniczych

---

Wykonanie zadania  „Obrazy malowane nożyczkami” z Ogólnopolskiego Projekt Edukacyjnego „Zabawa sztuką”

---

Praca „D jak dinozaur”

---

10 listopada „Tygryski” wzięły udział w akcji „Szkoła do hymnu ” i wspolnie odśpiewały  hymn narodowy „Mazurek Dąbrowskiego”

---

Praca plastyczna „Czerwony Kapturek”

---

Z wizytą w bibliotece

---

Urodziny Nikoli

---

Zamierzenia  wychowawczo-dydaktyczne na listopad:

• budzenie szacunku dla rodziców za to, co dają dzieciom,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• poznawanie zapisu cyfrowego liczby 4,
• rozwijanie szybkości i zwinności,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• wyrabianie poczucia świadomości ruchu,
• rozwijanie sprawności manualnych,
• rozwijanie umiejętności liczenia i szeregowania,
• poznawanie zwyczajów kotów i psów,
• utrwalanie nazewnictwa urządzeń elektrycznych i ich zastosowania w domu.
• uświadamianie dzieciom ich praw,
• utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur,
• zapoznanie z Międzynarodowym Dniem Praw Dziecka
• zachęcanie do zdrowego stylu życia,
• utrwalanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
• zachęcanie do wykonywania prostych potraw,
• przestrzeganie zasad higieny podczas wykonywania kanapek,
• uwrażliwianie dzieci na sytuacje, które nie sprzyjają bezpieczeństwu,
• uświadamianie konieczności szukania pomocy u lekarza w czasie choroby

---

Zabawy figurami

---

Gimnastyka Tygrysków

---

Prace plastyczne

---

Ćwiczenia gimnastyczne z mamą Marysi 🙂

 

 

---

Zabawy z jeżykiem

---

Jesienne zabawy plastyczne

---

Jesienny kolaż

---

W świecie kwadratów – zabawy z tangramem

---

 

---

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na  październik

• rozpoznawanie drzew po liściach i owocach
• wykorzystywanie owoców drzew we wszystkich możliwych formach działalności
• poznawanie sposobów przechowywania owoców ( mrożenie, suszenie, pasteryzowanie)
• wyjaśnienie znaczenia słów „owoce egzotyczne” , podawanie ich przedstawicieli
• rozpoznawanie i nazywanie mniej popularnych warzyw np. patisona, bakłażana, kabaczka
• nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, kompoty, soki, kiszonki), poznawanie sposobów ich robienia oraz wyjaśnienie potrzeby ich wykonywania
• zwracanie uwagi na rolę owoców i warzyw w życiu człowieka i zwierząt (pożywienie, dekoracje, środek leczniczy)
• omawianie sposobów przygotowywania zwierząt do zimy: odloty ptaków, zasypianie, gromadzenie zapasów
• zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt przed zbliżającą się zimą
• opisywanie charakterystycznych cech i ról wybranych zawodów np. policjant, strażak, lekarz
• obserwowanie zmian zachodzących późną jesienią (mgły, intensywne opadydeszczu, silny wiatr, coraz krótsze dni, obniżenie temperatury powietrza)
• poznanie norm ekologicznych – oszczędnego korzystania z wody
• wspólne przeprowadzanie eksperymentu, wyciąganie wniosków
• wyodrębnienie zdań w wypowiedzi (liczenie zdań), słów ze zdań,
• tworzenie zdań z określoną liczbą słów,
• wyodrębnianie sylab ze słów
• czytanie całościowe nazw umieszczonych w sali
• rozpoznawanie i nazywanie małych i wielkich liter
• dysponowanie sprawnością całego ciała, w tym sprawnością rąk
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, podawanie ich podstawowych cech
• kojarzenie liczby wyrażonej liczebnikiem z odpowiednią liczbą
• poznanie cyfr oraz znaków < > = oraz stosowanie ich w sytuacjach zadaniowych
• tworzenie różnych przestrzennych kompozycji z wykorzystaniem dłoni i całego ciała
• śpiewanie (indywidualne i grupowe) poznanych piosenek
• uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych ze śpiewem, tanecznych i inscenizowanych przy akompaniamencie
• uczestnictwo z opowieściach ruchowych
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem standardowych metod
• reagowanie ruchem na zmiany tempa, dynamiki utworu oraz wysokości dźwięków

---

Sałatka owocowa
Tygryski na zajęciach własnoręcznie przygotowały pyszną, witaminową sałatkę. Dzieci samodzielnie kroiły i przyrządzały sałatkę  przestrzegając zasad bezpieczeństwa przy posługiwaniu się nożem. Salatka przygotowana własnoręcznie wszystkim bardzo smakowała.