{"id":296,"date":"2019-09-04T07:46:46","date_gmt":"2019-09-04T05:46:46","guid":{"rendered":"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=296"},"modified":"2020-06-21T21:38:01","modified_gmt":"2020-06-21T19:38:01","slug":"sloneczka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=296","title":{"rendered":"S\u0142oneczka"},"content":{"rendered":"\r\n
\r\n
\"\"
<\/figure>\r\n

Drodzy Rodzice w zwi\u0105zku z zawieszeniem zaj\u0119\u0107 dydaktyczno \u2013 wychowawczych udost\u0119pniamy adresy e-mailowe nauczycieli w celu umo\u017cliwienia kontaktu, konsultacji.<\/p>\r\n

bbarzyk@wesolarodzinka9.pl<\/a> \u2013 p. Beata <\/p>\r\n

\r\n

Zapraszamy S\u0142oneczka i Rodzic\u00f3w na uroczysto\u015b\u0107 zako\u0144czenia edukacji przedszkolnej   do przedszkola w dniu 18.06.2020 r. tj. w czwartek na godzin\u0119 16.00.<\/strong><\/p>\r\n

\r\n

Witajcie S\u0142oneczka w nowym tygodniu. Zbli\u017camy si\u0119 wielkimi krokami do wakacji. Oto dzia\u0142ania na ten tydzie\u0144.<\/p>\r\n

 <\/strong>Jak sp\u0119dzamy wakacje <\/strong>\u2013 porozmawiaj prosz\u0119 z dzieckiem na podany temat, jakimi \u015brodkami transportu podr\u00f3\u017cujemy  podczas wakacji.<\/p>\r\n

Pakujemy plecak \u2013 <\/strong>dzia\u0142ania w kartach pracy: 6- latki str. 74-75, 5 \u2013 latki 54- 55.<\/p>\r\n

Tak czy nie \u2013 zasady bezpiecznych wakacji <\/strong>\u2013 porozmawiajcie na temat zasad bezpiecze\u0144stwa podczas wakacji. Popro\u015bcie dziecko by oceni\u0142o prawdziwo\u015b\u0107 poni\u017cszych zda\u0144.<\/p>\r\n

Propozycje zda\u0144:<\/p>\r\n

Sk\u00f3r\u0119 smarujemy kremem z filtrem. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

Na g\u00f3rskie szlaki wybieramy si\u0119 w klapkach. Tak czy nie?<\/em><\/p>\r\n

Na wycieczk\u0119 \u0142odzi\u0105 lub kajakiem zak\u0142adamy kapok. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

Mo\u017cemy zostawi\u0107 baga\u017c bez opieki w dowolnym miejscu. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

W czasie burzy chronimy si\u0119 pod drzewem. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

K\u0105piemy si\u0119 tylko na wydzielonych, strze\u017conych k\u0105pieliskach? Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

Odmawiamy, gdy nieznajoma osoba chce nas czym\u015b pocz\u0119stowa\u0107. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

Gdy jest bardzo gor\u0105co, wchodzimy szybko do zim\u00adnej wody? Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

W g\u00f3rach chodzimy tylko po wyznaczonych szla\u00adkach. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

W s\u0142oneczny dzie\u0144 nosimy nakrycie g\u0142owy. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

Do jazdy na rowerze zak\u0142adamy kask. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

W upalne dni pijemy du\u017co wody. Tak czy nie? <\/em><\/p>\r\n

Po pikniku w lesie zostawiamy \u015bmieci na trawie. Tak czy nie?<\/em><\/p>\r\n

Latarnia <\/strong>\u2013 rozmowa na podstawie tekstu opo\u00adwiadania W. Wid\u0142aka, wdra\u017canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania.<\/p>\r\n

Rodzic czyta opowiadanie.<\/p>\r\n

Latarnia <\/em><\/strong><\/p>\r\n

Dzie\u0144 dobry, nazywam si\u0119 Weso\u0142y Ryjek. Dzi\u015b rano tata powiedzia\u0142: <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Ryjku, wybierzemy si\u0119 na latarni\u0119 morsk\u0105. <\/em><\/p>\r\n

A przynajmniej tak to zrozumia\u0142em. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Nie wiedzia\u0142em, tato, \u017ce s\u0105 specjalne morskie la\u00adtarki \u2013 powiedzia\u0142em. \u2013 A po co? A s\u0105 jakie\u015b specjal\u00adne g\u00f3rskie? Albo jeziorskie\u2026 jeziorne\u2026 jeziorowe? W czym si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0105? Czy maj\u0105\u2026 <\/em><\/p>\r\n

Mia\u0142em bardzo wiele pyta\u0144, ale tata zamachn\u0105\u0142 r\u0119kami tak jak wtedy, kiedy obok nas lata\u0142a osa. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Ryjku, to nie latarka, tylko latarnia \u2013 powiedzia\u0142. \u2013 Latarnia morska jest du\u017ca i trzeba si\u0119 na ni\u0105 wdrapa\u0107. Zreszt\u0105 sam zobaczysz. <\/em><\/p>\r\n

No wi\u0119c zapyta\u0142em jeszcze tylko, czy mo\u017cemy zabra\u0107 ze sob\u0105 mojego \u017c\u00f3\u0142wia przytulank\u0119, \u017ceby on te\u017c zoba\u00adczy\u0142 t\u0119 du\u017ca latarni\u0119, na kt\u00f3r\u0105 trzeba si\u0119 wdrapa\u0107. Tata si\u0119 zgodzi\u0142 i wi\u0119cej ju\u017c o nic nie pyta\u0142em, cho\u0107 by\u0142em bardzo ciekaw. <\/em><\/p>\r\n

Do latarni trzeba by\u0142o dojecha\u0107, a potem doj\u015b\u0107 przez las, a potem troch\u0119 si\u0119 wdrapywa\u0107 pod g\u00f3rk\u0119. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Tato, daleko jeszcze? \u2013 zapyta\u0142em. \u2013 Bo m\u00f3j \u017c\u00f3\u0142w ju\u017c by chcia\u0142 doj\u015b\u0107. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Powiedz \u017c\u00f3\u0142wiowi, \u017ce ju\u017c ca\u0142kiem blisko \u2013 powie\u00addzia\u0142 tata, a ja si\u0119 zdziwi\u0142em, bo opr\u00f3cz drzew nie widzia\u0142em przed sob\u0105 nic du\u017cego, na co mo\u017cna by si\u0119 wdrapa\u0107.<\/em> Wtedy przed nami nagle si\u0119 co\u015b pojawi\u0142o. Jakby dom z ceg\u0142y, tylko okr\u0105g\u0142y. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Sp\u00f3jrz w g\u00f3r\u0119 \u2013 powiedzia\u0142 tata. <\/em><\/p>\r\n

Spojrza\u0142em. Latarnia by\u0142a rzeczywi\u015bcie wielka. Wygl\u0105da\u0142a troch\u0119 jak ogromny komin, a troch\u0119 jak wie\u017ca na zamku, kt\u00f3ry kiedy\u015b zwiedzali\u015bmy. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 A gdzie ta latarnia ma \u017car\u00f3wk\u0119? \u2013 zapyta\u0142em. <\/em><\/p>\r\n

I wtedy w\u0142a\u015bnie si\u0119 okaza\u0142o, \u017ce do \u017car\u00f3wki trzeba si\u0119 wdrapa\u0107 na g\u00f3r\u0119. Szli\u015bmy i szli\u015bmy po schodach, kt\u00f3re ci\u0105gle si\u0119 kr\u0119ci\u0142y i nie mog\u0142y przesta\u0107, a\u017c mnie te\u017c si\u0119 zacz\u0119\u0142o kr\u0119ci\u0107 w g\u0142owie. Na szcz\u0119\u015bcie tata wzi\u0105\u0142 mnie wtedy na r\u0119ce i wszystko si\u0119 odkr\u0119ci\u0142o, tak jak trzeba. Tak to ju\u017c jest z moim tat\u0105. <\/em><\/p>\r\n

A na g\u00f3rze sam nie wiem, co by\u0142o ciekawsze \u2013 wielka \u017car\u00f3wka (co prawda zgaszona, bo by\u0142 dzie\u0144), czy widok z malutkich okienek. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Widzisz morze, Ryjku? \u2013 pyta\u0142 tata. \u2013 A drzewa? Jest ich te\u017c ca\u0142e morze. A tam gdzie\u015b, w tamt\u0105 stron\u0119, jest nasz dom. <\/em><\/p>\r\n

\u2013 Dom! \u2013 zawo\u0142a\u0142em. \u2013 Ojej, domu nie widz\u0119. <\/em><\/p>\r\n

Dzi\u015b dowiedzia\u0142em si\u0119, po co budowano latarnie morskie. Po to, \u017ceby ka\u017cdy \u2013 nawet z daleka i nawet w najgorsz\u0105 burz\u0119 \u2013 m\u00f3g\u0142 trafi\u0107 do domu. I wiecie, co? To dzia\u0142a. Nie wiem dok\u0142adnie jak, ale w ka\u017c\u00addym razie my te\u017c trafili\u015bmy do naszego domu! <\/em><\/p>\r\n

\u0179r\u00f3d\u0142o: Wojciech Wid\u0142ak, \u201eLatarnia\u201d [w:] \u201eWeso\u0142y Ryjek i lato\u201d, Media Rodzina, Pozna\u0144 2017<\/p>\r\n

Nauczyciel zadaje pytania sprawdzaj\u0105ce rozumienie tre\u015bci: Gdzie Weso\u0142y Ryjek wypoczywa\u0142 z tat\u0105? Dok\u0105d tata zabra\u0142 Weso\u0142ego Ryjka? Do czego s\u0142u\u017c\u0105 latarnie morskie? Co si\u0119 znajduje na samym szczycie latarni? Czy kto\u015b kiedy\u015b wdrapa\u0142 si\u0119 na sam szczyt latarni? Co by\u0142o wida\u0107 przez ma\u0142e okienka? <\/em><\/p>\r\n

 Przydatne informacje:<\/p>\r\n

Latarnie morskie to znaki nawigacyjne, wskazuj\u0105ce drog\u0119. Wygl\u0105daj\u0105 jak wysokie wie\u017ce z ma\u0142ymi okienkami. Budowane s\u0105 na brzegach m\u00f3rz i bardzo du\u017cych jezior. Wysy\u0142aj\u0105 sygna\u0142y \u015bwietlne, a w czasie g\u0119stej mg\u0142y, gdy \u015bwiat\u0142o jest ma\u0142o widoczne \u2013 r\u00f3w\u00adnie\u017c sygna\u0142y d\u017awi\u0119kowe. Obecnie wi\u0119kszo\u015b\u0107 latarni jest zautomatyzowana, ale dawniej mieszkali w nich latarnicy, kt\u00f3rzy o zmroku zapalali lampy latarni. W odleg\u0142ych czasach, kiedy nie by\u0142o jeszcze latarni, na skalnych brzegach m\u00f3rz rozpalano wielkie ogniska. Najwy\u017csza polska latarnia znajduje si\u0119 w \u015awinouj\u015bciu. Jest zbudowana z ceg\u0142y. Na jej szczyt prowadzi a\u017c 308 schodk\u00f3w.<\/em><\/p>\r\n

Propozycja pracy plastycznej:<\/p>\r\n

Latarnia morska <\/strong>\u2013 konstruowanie latarni z papierowych kubeczk\u00f3w i ma\u0142ych pude\u0142ek.<\/p>\r\n

Dzieci wykonuj\u0105 modele latarni morskich, skle\u00adjaj\u0105c ze sob\u0105 pude\u0142ka, rolki i papierowe kubeczki. Zwracaj\u0105 uwag\u0119 na to, aby najni\u017cej by\u0142y najwi\u0119k\u00adsze elementy, a wy\u017cej \u2013 coraz mniejsze. Ca\u0142o\u015b\u0107 maluj\u0105 na bia\u0142o. Gdy farba wyschnie, dorysowuj\u0105 czarnym flamastrem okna, drzwi i inne drobne elementy.<\/p>\r\n

Znajd\u017a obrazek <\/strong>\u2013 \u0107wiczenia w zakresie analizy sylabowej, wykonanie zada\u0144 w \u201eKartach pracy\u201d-  str.76-77 (6-latki).<\/p>\r\n

\u0106wiczenia analizy i syntezy wzrokowej \u2013 <\/strong>karty pracy 5-latka str. 56<\/p>\r\n

Odcienie morza <\/strong>\u2013 mieszanie kolor\u00f3w i rozciera\u00adnie plasteliny, zabawa doskonal\u0105ca si\u0142\u0119 i sprawno\u015b\u0107 d\u0142oni, utrwalanie prawid\u0142owego kierunku pisania.<\/p>\r\n

Potrzebna b\u0119dzie plastelina w kolorach: niebieskim, bia\u0142ym, fioletowym i zielonym. Dziecko ugniata jedn\u0105 kulk\u0119 z niebieskiej plasteliny oraz po jednej kulce z po\u0142\u0105czenia niebieskiej z ka\u017cdym z pozosta\u0142ych kolor\u00f3w. Za ka\u017cdym razem wi\u0119cej jest niebieskiej plasteliny a dodatek drugiego koloru jest niewielki. Zwraca uwag\u0119 na konieczno\u015b\u0107 starannego wymieszania kolor\u00f3w. Gdy kulki s\u0105 gotowe, dziecko por\u00f3wnuje ich odcie\u00adnie. Nast\u0119pnie rozciera ka\u017cd\u0105 kulk\u0119 na kawa\u0142ku tektury. Za ka\u017cdym razem kieruje ruch od lewej do prawej strony. R\u00f3\u017cne kolory niebieskiego \u0142\u0105cz\u0105 si\u0119 i nachodz\u0105 na siebie. Gdy plastelina jest r\u00f3wnomiernie roztarta na ca\u0142ej tekturce i pokrywa j\u0105 cienk\u0105 warstw\u0105, dziecko rysuje w niej fale za po\u00admoc\u0105 wyka\u0142aczki, pami\u0119taj\u0105c o rysowaniu od lewej do prawej strony.<\/p>\r\n

Zadania w kartach pracy : 5 \u2013 latki str. 57- 58, 6- latki str. 80-81<\/p>\r\n

Gratuluj\u0119, wytrwale pracowali\u015bcie przez ca\u0142y rok szkolny, ju\u017c rozstania nadszed\u0142 czas, zas\u0142u\u017cyli\u015bcie na wakacyjny odpoczynek. <\/strong><\/p>\r\n

\u017bycz\u0119 Wam i Waszym Rodzicom cudownych, bezpiecznych wakacji. Wam kochane S\u0142oneczka samych sukces\u00f3w na nowej drodze zdobywania wiedzy w szkole. Odwiedzajcie nas i chwalcie si\u0119 Waszymi sukcesami. <\/strong><\/p>\r\n

\r\n

S\u0142oneczka witajcie w czwartek 18.06.2020 r.<\/span><\/p>\r\n

Policz na jednym wdechu <\/b>\u2013 \u0107wiczenia oddechowe. <\/span><\/p>\r\n

Rodzic prosi, aby dziecko wzi\u0119\u0142o g\u0142\u0119boki oddech i policzy\u0142o na jednym wdechu od 1 do 10. Po chwili  zn\u00f3w bierze g\u0142\u0119boki oddech i liczy na jednym wdechu od 10 do 1.<\/span><\/p>\r\n

Gospodarstwo Pana Janka <\/b>\u2013 zabawa dydaktyczna, poszerzanie zasobu s\u0142ownictwa. <\/span><\/p>\r\n

Rodzic  poleca dziecku wyci\u0119cie zwierz\u0105t z \u201eWyprawki\u201d i u\u0142o\u017cenie parami m\u0142odych osobnik\u00f3w z doros\u0142ymi. Opisuje je i nazywa przedstawione na nich zwierz\u0119ta doros\u0142e i m\u0142ode: pies \u2013 szczeni\u0119, owca \u2013 jagni\u0119, indyk \u2013 indycz\u0119, koza \u2013 ko\u017al\u0119, kot \u2013 koci\u0119, krowa \u2013 ciel\u0119, g\u0119\u015b \u2013 g\u0105si\u0105tko, \u015bwinia \u2013 prosi\u0119. Podaje te\u017c nazwy innych zwierz\u0105t i ich m\u0142odych, np. ko\u0144 \u2013 \u017arebi\u0119, kaczka \u2013 kacz\u0105tko.<\/span><\/p>\r\n

Zabawy matematyczne \u2013 <\/b>6 \u2013 latki str. 72-73, 5- latki str. 50- 51.<\/span><\/p>\r\n

Dzia\u0142ania na pi\u0105tek dla S\u0142oneczek <\/b><\/p>\r\n

\u0106wiczenia gimnastyczne \u2013 <\/b>potrzebny b\u0119dzie woreczek wype\u0142niony ry\u017cem, grochem itp. lub g\u0105bka k\u0105pielowa<\/span> <\/b><\/p>\r\n

    \r\n
  1. Zestaw \u201eW zagrodzie\u201d <\/b><\/li>\r\n<\/ol>\r\n

    Koci grzbiet <\/b>\u2013 \u0107wiczenia mi\u0119\u015bni grzbietu. <\/span><\/p>\r\n

    Dzieci w kl\u0119ku podpartym opuszczaj\u0105 g\u0142ow\u0119 i robi\u0105 g\u0142\u0119boki wdech, wypychaj\u0105c kr\u0119gos\u0142up do g\u00f3ry. Wytrzymuj\u0105 kilka sekund, nast\u0119pnie unosz\u0119 g\u0142ow\u0119 ku sufitowi i wyginaj\u0105 kr\u0119gos\u0142up do do\u0142u. Wytrzymuj\u0105 kilka sekund. \u0106wiczenie powtarzamy 5 razy. <\/span><\/p>\r\n

    Ma\u0142y piesek <\/b>\u2013 zabawa z elementem rzutu. <\/span><\/p>\r\n

    Ka\u017cde dziecko dostaje woreczek, w pozycji kl\u0119ku podpartego rzuca worek jedn\u0105 r\u0119k\u0105 przed siebie, przemieszcza si\u0119 do worka nie zmieniaj\u0105c pozycji i rzuca go dalej. <\/span><\/p>\r\n

    Hop w zagrodzie <\/b>\u2013 zabawa z elementem skoku. <\/span><\/p>\r\n

    Dzieci k\u0142ad\u0105 swoje woreczki w dowolnym miejscu na pod\u0142odze, nast\u0119pnie przemieszczaj\u0105 si\u0119 po domu i przeskakuj\u0105 przeszkody, staraj\u0105c si\u0119 przeskoczy\u0107 jak najwi\u0119cej z nich. <\/span><\/p>\r\n

    Na prawo, na lewo <\/b>\u2013 \u0107wiczenia mi\u0119\u015bni szyi. <\/span><\/p>\r\n

    Dzieci w siadzie skrzy\u017cnym prostuj\u0105 plecy, k\u0142ad\u0105 woreczek na g\u0142owie i zrzucaj\u0105 go z g\u0142owy, przechylaj\u0105c j\u0105 zgodnie z poleceniem nauczyciela: <\/span>na prawo<\/span><\/i>, <\/span>na lewo<\/span><\/i>, <\/span>do przodu<\/span><\/i>, <\/span>do ty\u0142u <\/span><\/i>itd. Plecy pozostaj\u0105 ca\u0142y czas nieruchomo. <\/span><\/p>\r\n

    Zwini\u0119ty w k\u0142\u0119buszek <\/b>\u2013 \u0107wiczenia rozci\u0105gaj\u0105ce. <\/span><\/p>\r\n

    Dzieci w siadzie skrzy\u017cnym, k\u0142ad\u0105 woreczek przed sob\u0105 na pod\u0142odze, po czym pr\u00f3buj\u0105 zwin\u0105\u0107 si\u0119 w k\u0142\u0119bek tak, aby czo\u0142em dotkn\u0105\u0107 do le\u017c\u0105cego woreczka. <\/span><\/p>\r\n

    W g\u00f3r\u0119 i w d\u00f3\u0142 <\/b>\u2013 \u0107wiczenie wyciszaj\u0105ce. <\/span><\/p>\r\n

    Dzieci k\u0142ad\u0105 si\u0119 na plecach, nogi lekko rozstawione, r\u0119ce le\u017c\u0105 roz\u0142o\u017cone swobodnie za g\u0142ow\u0105, woreczek le\u017cy na brzuchu. Dzieci z zamkni\u0119tymi oczami oddychaj\u0105 powoli i g\u0142\u0119boko, unosz\u0105c woreczek w g\u00f3r\u0119.<\/span><\/p>\r\n

    \r\n

    Witajcie S\u0142oneczka \ud83d\ude42<\/p>\r\n

    Tematyka tygodnia: Zwierz\u0119ta na wsi i w domu.<\/strong><\/p>\r\n

    Cele:<\/strong><\/p>\r\n