{"id":5528,"date":"2020-09-03T19:08:08","date_gmt":"2020-09-03T17:08:08","guid":{"rendered":"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=5528"},"modified":"2021-06-18T20:02:12","modified_gmt":"2021-06-18T18:02:12","slug":"sowki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=5528","title":{"rendered":"S\u00f3wki"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5567 aligncenter\" src=\"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/SOWY-251x300.jpg\" alt=\"\" width=\"584\" height=\"697\" srcset=\"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/SOWY-251x300.jpg 251w, https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/SOWY.jpg 766w\" sizes=\"auto, (max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/p><\/blockquote>\n<hr>\n<p><strong>Adresy mailowe nauczycieli:<\/strong><\/p>\n<p>mrasienska@wesolarodzinka9.pl<\/p>\n<p>jprzysambor@wesolarodzinka9.pl<\/p>\n<hr>\n<p><strong>Wycieczka do wioski india\u0144skiej<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n<hr>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">REGULAMIN ZACHOWANIA SI\u0118 WYCHOWANK\u00d3W PODCZAS WYCIECZKI<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(nauczyciel-opiekun grupy przypomina i omawia z dzie\u0107mi przed ka\u017cd\u0105 wycieczk\u0105)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">1. Reaguj\u0119 na ustalony sygna\u0142 (has\u0142o) \u2013 zbi\u00f3rka.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">2. W czasie zbi\u00f3rki ustawiam si\u0119 parami.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">3. Zachowuj\u0119 bezpiecze\u0144stwo podczas jazdy autokarem lub innym \u015brodkiem transportu:<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">a. wsiadam i opuszczam autokar pojedynczo, bez popychania koleg\u00f3w;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">b. podczas jazdy nie opuszczam zajmowanego miejsca;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">c. zachowuj\u0119 czysto\u015b\u0107 w autokarze;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">d. nie otwieram bez pozwolenia okien w autokarze oraz nie wychylam si\u0119 przez otwarte okna.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">4. Zg\u0142aszam opiekunowi swoje potrzeby fizjologiczne i wszelkie dolegliwo\u015bci.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">5. Nie oddalam si\u0119 od grupy w czasie wycieczki.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">6. S\u0142ucham i stosuj\u0119 si\u0119 do polece\u0144 opiekuna.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">7. Nie dotykam i nie podnosz\u0119 nieznanych przedmiot\u00f3w.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">8. Sprawnie poruszam si\u0119 po chodniku oraz zachowuj\u0119 bezpiecze\u0144stwo w pobli\u017cu jezdni.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">9. Nie spo\u017cywam nieznanych owoc\u00f3w, ro\u015blin, grzyb\u00f3w, np. zebranych w ogrodzie, lesie lub s\u0142odyczy otrzymanych od nieznajomych.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">10. Zg\u0142aszam opiekunowi wycieczki wszelkie objawy z\u0142ego samopoczucia.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">11. Sygnalizuj\u0119 ka\u017cde zauwa\u017cone niebezpiecze\u0144stwo, np. oddalaj\u0105cy si\u0119 kolega, niebezpieczne przedmioty na placu zabaw itp.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">12. Szanuj\u0119 przyrod\u0119 \u2013 nie \u015bmiec\u0119, nie \u0142ami\u0119 drzew, nie niszcz\u0119 ro\u015blin i wytwor\u00f3w pracy ludzkiej.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">13. Zachowuj\u0119 si\u0119 stosownie w miejscach publicznych i sakralnych.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">14. Jestem pogodny, kole\u017ce\u0144ski i pomagam s\u0142abszym.<\/span><\/p>\n<hr>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dnia 16.06 (\u015broda) dzieci z gr. S\u0142oneczka i S\u00f3wki jad\u0105 na wycieczk\u0119 do Wioski India\u0144skiej w Karchowicach. Wycieczka jest organizowana z okazji po\u017cegnania przedszkola.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wyjazd po \u015bniadaniu ok. godz. 8.45 , powr\u00f3t na obiad ok. godz. 12.30.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zapewniamy dzieciom picie i&nbsp; II \u015bniadanie.<\/span><\/p>\n<p><b>Koszt to 45 z\u0142= 32 z\u0142 wst\u0119p + 13 z\u0142 autokar.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ch\u0119tnych na wyjazd prosimy o wp\u0142at\u0119 ww kwoty do pi\u0105tku 11.06.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">W sytuacji losowej ( gdy dziecko nie pojedzie na wycieczk\u0119 ,a by\u0142a ona op\u0142acona)&nbsp; zwracamy koszt wst\u0119pu czyli 32 z\u0142)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dziecko powinno mie\u0107 ubi\u00f3r dostosowany do pogody- kurtk\u0119 od deszczu, czapk\u0119 od s\u0142o\u0144ca oraz <\/span><b>pe\u0142ne buty.<\/b><\/p>\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na czerwiec:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Poznanie liter (<strong>G,g,H,h<\/strong>).<\/li>\n<li>Doskonalenie kre\u015blenia liter po \u015bladzie.<\/li>\n<li>Doskonalenie czytania prostych wyraz\u00f3w.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie wyr\u00f3\u017cniania g\u0142osek w nag\u0142osie i wyg\u0142osie.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie opowiadania historyjek obrazkowych, zachowuj\u0105c kolejno\u015b\u0107 zdarze\u0144.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie dodawania i odejmowania na konkretach.<\/li>\n<li>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia i przeliczania element\u00f3w.<\/li>\n<li>Klasyfikowanie element\u00f3w wed\u0142ug okre\u015blonych zasad.<\/li>\n<li>Konstruowanie gier planszowych.<\/li>\n<li>Szacowanie i dokonywanie pomiaru d\u0142ugo\u015bci przedmiot\u00f3w.<\/li>\n<li>Klasyfikowanie wed\u0142ug okre\u015blonych zasad.<\/li>\n<li>Okre\u015blanie po\u0142o\u017cenia przedmiot\u00f3w w przestrzeni.<\/li>\n<li>Stosowanie okre\u015blenia nast\u0119pstwa czasu, np. <em>dzisiaj, jutro, wczoraj<\/em>, nazwy p\u00f3r roku, miesi\u0119cy i dni tygodnia. Rozwijanie zainteresowania pomiarem czasu.<\/li>\n<li>Zapoznanie z cechami charakterystycznymi lata.<\/li>\n<li>Zapoznanie z popularnymi miejscami letniego wypoczynku (morze, g\u00f3ry, jeziora).<\/li>\n<li>Rozwijanie wyobra\u017ani muzycznej, eksperymentowanie rytmem, g\u0142osem, d\u017awi\u0119kami i ruchem.<\/li>\n<li>Stosowanie r\u00f3\u017cnych technik plastyczno-technicznych: rysuje, maluje, wykleja, koloruje, konstruuje.<\/li>\n<li>Utrwalanie numer\u00f3w alarmowych. Kszta\u0142towanie rozumienia, \u017ce podczas wakacji trzeba dba\u0107 o swoje bezpiecze\u0144stwo.<\/li>\n<li>Wsp\u00f3\u0142praca z dzie\u0107mi z grupy podczas zabaw i wykonywania wsp\u00f3lnych prac.<\/li>\n<li>Rozpoznawanie i nazywanie emocji, panowanie nad emocjami trudnymi.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><strong>Dzie\u0144 Mamy i Taty<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Wiosenne drzewa<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zdj\u0119cie grupowe<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_3_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Dzie\u0144 pszcz\u00f3\u0142<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zabawy domino i kostkami emocji<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_5_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Ma\u0142y Mi\u015b i supertajny projekt<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_6_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cia z pani\u0105 psycholog<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_7_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Na wsi<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_8_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Nasze prace<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_9_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Grupa S\u00f3wki wzi\u0119\u0142a udzia\u0142 w #challengeniebieskiemotyle2021<br \/>\n<\/strong>Akcja jest inicjatyw\u0105 O\u015brodka Szkolno &#8211; Wychowawczego im. Jana Paw\u0142a II w Jaros\u0142awiu, a jej celem jest POSZERZANIE \u015aWIADOMO\u015aCI NA TEMAT AUTYZMU&nbsp; I PRZEKAZANIE ISKIERKI PRZYJA\u0179NI OSOBOM Z AUTYZMEM I ICH RODZINOM.<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_10_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Spotkanie z pani\u0105 ze szko\u0142y muzycznej<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_11_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce- malowanie bibu\u0142\u0105 i wod\u0105<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_12_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace dziewczynek wykonywane podczas swobodnej dzia\u0142alno\u015bci zabawowe<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_13_placeholder\n<hr>\n<h2 class=\"subject\"><strong>Obrazkowy przepis na sa\u0142atk\u0119 owocow\u0105<\/strong><\/h2>\nngg_shortcode_14_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Realizacja modu\u0142u &#8222;Ksi\u0105\u017cki dzieci\u0144stwa&#8221; &#8211; prace dzieci wykonane w domu z rodzicami<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_15_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na maj:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Poznanie liter (<strong>K, k, R, r<\/strong>).<\/li>\n<li>Doskonalenie kre\u015blenia liter po \u015bladzie.<\/li>\n<li>Doskonalenie chwytu pisarskiego podczas rysowania i pierwszych pr\u00f3b pisania.<\/li>\n<li>Doskonalenie czytania prostych wyraz\u00f3w.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie rozr\u00f3\u017cniania g\u0142osek, dzielenia wyraz\u00f3w na sylaby.<\/li>\n<li>Rozwijanie spostrzegawczo\u015bci.<\/li>\n<li>Poznanie cyfr (cyfry <strong>9<\/strong>, <strong>0<\/strong>).<\/li>\n<li>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia i przeliczania element\u00f3w.<\/li>\n<li>Rozr\u00f3\u017cnianie kierunk\u00f3w.<\/li>\n<li>Klasyfikowanie element\u00f3w wed\u0142ug okre\u015blonych zasad.<\/li>\n<li>Poznanie znak\u00f3w matematycznych<strong>+, \u2013<\/strong>. Ustalanie wynik\u00f3w dodawania i odejmowania.<\/li>\n<li>Por\u00f3wnywanie kszta\u0142t\u00f3w przedmiot\u00f3w.<\/li>\n<li>Rozpoznawanie monet.<\/li>\n<li>Rozumienie i stosowanie poj\u0119cia<em>para<\/em>.<\/li>\n<li>Dokonywanie pomiaru d\u0142ugo\u015bci.<\/li>\n<li>Konstruowanie gier planszowych.<\/li>\n<li>Zapoznanie z wiejskim krajobrazem.<\/li>\n<li>Rozpoznawanie i nazywanie zwierz\u0105t hodowanych na wsi i zwierz\u0105t egzotycznych.<\/li>\n<li>Zapoznanie z produktami, kt\u00f3re otrzymujemy dzi\u0119ki hodowli zwierz\u0105t.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanieprzynale\u017cno\u015bci do rodziny. Budowanie szacunku wobec najbli\u017cszych.<\/li>\n<li>Wykonywanie r\u00f3\u017cnych prac plastyczno-technicznych.<\/li>\n<li>\u015apiewanie piosenek. Rozwijanie poczucia rytmu. Reagowanie ruchem na zmian\u0119 rytmu muzyki.<\/li>\n<li>Wsp\u00f3\u0142praca z dzie\u0107mi z grupy podczas zabaw i wykonywania wsp\u00f3lnych prac.<\/li>\n<li>Rozpoznawanie i nazywanie emocji, panowanie nad emocjami trudnymi.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><strong>Krajobrazy Polski<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_16_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Praca plastyczna&#8221;\u015awiat noc\u0105&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_17_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Urodziny Julki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_18_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace dzieci wykonane w domu<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_19_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Ekoludek Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_20_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace Wojtka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_21_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zadania Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_22_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace Micha\u0142a<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_23_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace Natalii<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_24_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace Laury<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_25_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace Dominiki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_26_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Praca Leny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_27_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Prace Ani<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_28_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Praca Dominiki&nbsp; &#8211; Muzyka Vivaldiego<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_29_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zadania z ksi\u0105\u017cki, angielskiego i religii, oraz praca plastyczna przestrzenna Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_30_placeholder\n<p class=\"subject\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Wojtka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_31_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Natalki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_32_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_33_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Natalki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_34_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Leny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_35_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Praca Paulinki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_36_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Praca Pauliny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_37_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Dominiki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_38_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Natalki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_39_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Wojtka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_40_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zadania i prace plastyczne Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_41_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na kwiecie\u0144:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Poznanie liter (<strong>j,N,n,C,c<\/strong>).<\/li>\n<li>Doskonalenie kre\u015blenia poznanych liter po \u015bladzie oraz rysowania wzor\u00f3w litero podobnych.<\/li>\n<li>Doskonalenie chwytu pisarskiego podczas rysowania i pierwszych pr\u00f3b pisania.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do odczytywania kr\u00f3tkich wyraz\u00f3w utworzonych z poznanych liter.<\/li>\n<li>Poznanie cyfry <strong>8<\/strong> iznak\u00f3w matematycznych: &lt;, &gt;, =..<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do przeliczania element\u00f3w, dodawanie ich i odejmowanie w sytuacji u\u017cytkowej.<\/li>\n<li>\u0106wiczenie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 pieni\u0119dzmi.<\/li>\n<li>Stosowanie okre\u015ble\u0144 dotycz\u0105cych nast\u0119pstwa czasu, rozumienie nast\u0119pstwa dnia i nocy.<\/li>\n<li>Zapoznanie ze zwierz\u0119tami prowadz\u0105cymi dzienny i nocny tryb \u017cycia.<\/li>\n<li>Wzbogacanie wiedzy na temat ksi\u0119\u017cyca, kosmosu.<\/li>\n<li>Zapoznanie z tym, jak dzia\u0142a zegar.<\/li>\n<li>Doskonalenie uk\u0142adania przedmiot\u00f3w w grupy, szeregi, uk\u0142ady rytmiczne.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do uczestniczenia w zabawach muzycznych, muzyczno-ruchowych, \u015bpiewania piosenek.<\/li>\n<li>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawanie brzmienia wybranych instrument\u00f3w muzycznych, d\u017awi\u0119k\u00f3w wysokich i niskich.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do uczestniczenia w zabawach ruchowych i gimnastycznych.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy cia\u0142a.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do dbania o porz\u0105dek w miejscu pracy.<\/li>\n<li>Wykonywanie prac plastycznych r\u00f3\u017cnymi technikami: malowanie, rysowanie, wyklejanie, lepienie.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do obserwowania przyrody, dbania o ni\u0105 i dostrzegania jej pi\u0119kna.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie postaw proekologicznych.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do segregacji \u015bmieci, oszcz\u0119dzania wody i pr\u0105du.<\/li>\n<li>Przypomnienie, \u017ce podczas korzystania z urz\u0105dze\u0144 elektrycznych nale\u017cy zachowa\u0107 zasady bezpiecze\u0144stwa.<\/li>\n<li>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci odr\u00f3\u017cniania prawdy od fikcji literackiej.<\/li>\n<li>Wzbogacanie wiedzy na temat Polski.<\/li>\n<li>Utrwalenie wiedzy o symbolach narodowych.<\/li>\n<li>Zapoznanie z legend\u0105 o Warszawie.<\/li>\n<li>Poznanie dawnych stolic Polski- Gniezna i Krakowa.<\/li>\n<li>Rozbudzanie uczu\u0107 patriotycznych.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zadania Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_42_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_43_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Martyny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_44_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Praca z religii &#8211; Wojtek<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_45_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Laury<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_46_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace Wojtka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_47_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Praca plastyczna Pauliny&#8221; Czysta rzeka&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_48_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Powitanie wiosny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_49_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Hodowla rze\u017cuchy &#8211; do\u015bwiadczenie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_50_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Pani Wiosna<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_51_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Dzie\u0144 morza<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_52_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\">&#8222;<strong>W marcu jak w garncu&#8221; -praca plastyczna<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_53_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Prace ch\u0142opc\u00f3w podczas zabaw dowolnych<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_54_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Dzieci z grupy S\u00f3wki wzi\u0119\u0142y udzia\u0142 w programie \u201d Czy\u015bciochowe Przedszkole\u201d. Firma Rossmann- organizator programu dostarczy\u0142 dla dzieci myd\u0142a antybakteryjne Bobini Kids oraz materia\u0142y edukacyjne w postaci ksi\u0105\u017ceczek \u201eStra\u017cnicy czystych r\u0105czek.\u201d<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_55_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce &#8211; &#8222;Pingwinki&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_56_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Nasze prace<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_57_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Martwa natura<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_58_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Eko kalendarz<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_59_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Wyr\u00f3\u017cnienie dla Natalki w konkursie plastycznym pt. &#8222;Mamo, Tato, chc\u0119 by\u0107 wielkim sportowcem!&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_60_placeholder\n<p class=\"subject\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce &#8222;Dzie\u0144 Dinozaura&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_61_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Malowanie dla ch\u0119tnych &#8211; temat dowolny<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_62_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>&#8222;Ma\u0142y artysta&#8221; &#8211; kreatywny przedszkolak &#8222;Wirusoochrona&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_63_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>\u0106wiczenia gimnastyczne z elementami integracji sensorycznej<\/strong><\/p>\n<p>ngg_shortcode_64_placeholder<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na marzec:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 na bliskie tematy. Poszerzanie zasobu s\u0142ownictwa.<\/li>\n<li>Poznanie liter (<strong>S, s, Z, z, \u0141, \u0142<\/strong>).<\/li>\n<li>Doskonalenie kre\u015blenia poznanych liter po \u015bladzie oraz rysowania wzor\u00f3w litero podobnych.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do odczytywania kr\u00f3tkich wyraz\u00f3w utworzonych z poznanych liter.<\/li>\n<li>Poznanie cyfry <strong>7<\/strong>.<\/li>\n<li>Doskonalenie okre\u015blania kierunk\u00f3w na kartce papieru, np.: g\u00f3ra, d\u00f3\u0142, prawy g\u00f3rny r\u00f3g, lewy g\u00f3rny r\u00f3g\u2026, okre\u015blania kierunk\u00f3w i po\u0142o\u017cenia przedmiot\u00f3w w przestrzeni.<\/li>\n<li>Rozr\u00f3\u017cnianie podstawowych figur geometrycznych (ko\u0142o, kwadrat, tr\u00f3jk\u0105t, prostok\u0105t).<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do przeliczania element\u00f3w, dodawanie ich i odejmowanie w sytuacji u\u017cytkowej.<\/li>\n<li>Stosowanie okre\u015ble\u0144 dotycz\u0105cych nast\u0119pstwa czasu, np. <em>dzisiaj, wczoraj, jutro<\/em>.<\/li>\n<li>Pos\u0142ugiwanie si\u0119 nazwami dni tygodnia, nazwami miesi\u0119cy i p\u00f3r roku.<\/li>\n<li>Doskonalenie uk\u0142adania przedmiot\u00f3w w grupy, szeregi, uk\u0142ady rytmiczne.<\/li>\n<li>Poznanie zwierz\u0105t nale\u017c\u0105cych do rodziny kot\u00f3w (lew, gepard, puma, tygrys).<\/li>\n<li>Zapoznanie z cechami charakterystycznymi aktualnej pory roku (wiosny).<\/li>\n<li>Wskazywanie pierwszych oznak wiosny (przylatuj\u0105ce ptaki, pierwsze kwiaty, wy\u017csza temperatura itp.).<\/li>\n<li>Poznanie cz\u0119\u015bci ro\u015blin (kwiat, \u0142odyga, li\u015b\u0107, korze\u0144).<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do uczestniczenia w zabawach muzycznych, muzyczno-ruchowych, \u015bpiewania piosenek.<\/li>\n<li>Zapoznanie ze znaczeniem s\u0142\u00f3w: <em>filharmonia, kompozytor, orkiestra<\/em>.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do uczestniczenia w zabawach ruchowych i gimnastycznych.<\/li>\n<li>Kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy cia\u0142a.<\/li>\n<li>Doskonalenie chwytu pisarskiego podczas rysowania i pierwszych pr\u00f3b pisania.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do dbania o porz\u0105dek w miejscu pracy.<\/li>\n<li>Wykonywanie prac plastycznych r\u00f3\u017cnymi technikami: malowanie, rysowanie, wyklejanie, lepienie.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do obserwowania przyrody, dostrzegania jej pi\u0119kna.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><strong>Zima<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_65_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Urodziny Wojtka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_66_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Cztery \u017cywio\u0142y- do\u015bwiadczenia<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_67_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Pejza\u017c<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_68_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Domek<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_69_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce popo\u0142udnia &#8211; malowanie farbami<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_70_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Urodziny Witka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_71_placeholder\n<hr>\n<p><strong>M\u00f3j dom &#8211; praca grupowa<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_72_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na luty:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 przed grup\u0105 pe\u0142nymi zdaniami na r\u00f3\u017cne tematy, opowiadania o ilustracji , m\u00f3wienia poprawnie pod wzgl\u0119dem gramatycznym,<\/li>\n<li>Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania podczas zabawy i wykonywania r\u00f3\u017cnych prac, s\u0142uchanie podczas czytanych tekst\u00f3w, wdra\u017canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej wypowiedzi,<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do odczytywania prostych nazw,<\/li>\n<li>\u015apiewanie piosenek, granie na instrumentach perkusyjnych,<\/li>\n<li>Poznanie liter t, T, f, F, W, w drukowanych i pisanych,<\/li>\n<li>Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blania miejsca wskazanych g\u0142osek w s\u0142owach, dzielenia wyraz\u00f3w na sylaby, czytania globalnie prostych wyraz\u00f3w,<\/li>\n<li>Okre\u015blanie lewej i prawej strony,<\/li>\n<li>Poznanie cyfry 6.<\/li>\n<li>Doskonalenie liczenia, wykorzystuj\u0105c liczebniki g\u0142\u00f3wne i porz\u0105dkowe w dost\u0119pnym zakresie, przeliczanie element\u00f3w, por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci element\u00f3w w zbiorach,<\/li>\n<li>Doskonalenie por\u00f3wnywania wielko\u015bci przedmiot\u00f3w,<\/li>\n<li>Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania tempa i nastroju muzyki, rozwijanie poczucia rytmu.<\/li>\n<li>Poznanie niekt\u00f3rych instrument\u00f3w, improwizacje na instrumentach perkusyjnych.<\/li>\n<li>Eksperymentowanie z mieszaniem kolor\u00f3w farb, rozpoznanie barw ciep\u0142ych i zimnych.<\/li>\n<li>Zapoznanie termin\u00f3w: portret, pejza\u017c, martwa natura.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do dbania o zdrowie (zdrowe z\u0119by).<\/li>\n<li>Rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej.<\/li>\n<li>Poznanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie, uczestniczenie w obserwacjach przyrodniczych, nazywanie zjawisk charakterystycznych dla danej pory roku (zimy).<\/li>\n<li>Zapoznaniez niekt\u00f3rymi sportami zimowymi.<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do u\u017cywania zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych w rozmowie z r\u00f3wie\u015bnikami<br \/>\ni doros\u0142ymi,<\/li>\n<li>Doskonalenie koordynacji wzrokowo \u2013s\u0142uchowo -ruchowej,<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do wsp\u00f3\u0142pracy z r\u00f3wie\u015bnikami podczas wykonywania r\u00f3\u017cnych czynno\u015bci,<\/li>\n<li>Samodzielne porz\u0105dkowanie miejsca zabawy i miejsca pracy,<\/li>\n<li>Poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych, technicznych,<\/li>\n<li>Rozwijanie sprawno\u015bci grafomotorycznych podczas pisania wzor\u00f3w litero-<br \/>\ni cyfropodobnych oraz podczas pr\u00f3b pisania po \u015bladzie liter i cyfr,<\/li>\n<li>Doskonalenie w rozpoznawaniu emocji oraz roz\u0142adowywaniu negatywnych emocji.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><strong>Ma\u0142y artysta-kreatywny przedszkolak<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_73_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Bal<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_74_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na stycze\u0144:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Poznanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie, uczestniczenie w obserwacjach przyrodniczych,<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 przed grup\u0105 pe\u0142nymi zdaniami na r\u00f3\u017cne tematy, opowiadania o ilustracji ,<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do u\u017cywania zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych w rozmowie z r\u00f3wie\u015bnikami<br \/>\ni doros\u0142ymi,<\/li>\n<li>Doskonalenie koordynacji wzrokowo \u2013s\u0142uchowo -ruchowej,<\/li>\n<li>Doskonalenie liczenia, wykorzystuj\u0105c liczebniki g\u0142\u00f3wne i porz\u0105dkowe w dost\u0119pnym zakresie,<\/li>\n<li>Rozr\u00f3\u017cnianie figur geometrycznych i ich nazywanie,<\/li>\n<li>Segregowanie przedmiot\u00f3w, obrazk\u00f3w wed\u0142ug podanej cechy \u2013 tworzenie zbior\u00f3w,<\/li>\n<li>Pos\u0142ugiwanie si\u0119 nazwami miesi\u0119cy, poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi nast\u0119pstwa czasu,<\/li>\n<li>Doskonalenie mierzeniaprzedmiot\u00f3w,<\/li>\n<li>Uczestniczenie w uroczysto\u015bci przedszkolnej \u2013 karnawa\u0142,<\/li>\n<li>Doskonalenie odczytywania instrukcji obrazkowych, kod\u00f3w, pos\u0142ugiwanie si\u0119 symbolami,<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do wsp\u00f3\u0142pracy z r\u00f3wie\u015bnikami podczas wykonywania r\u00f3\u017cnych czynno\u015bci,<\/li>\n<li>Samodzielne porz\u0105dkowanie miejsca zabawy i miejsca pracy,<\/li>\n<li>Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania podczas zabawy i wykonywania r\u00f3\u017cnych prac, s\u0142uchanie podczas czytanych tekst\u00f3w, wdra\u017canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej wypowiedzi,<\/li>\n<li>Poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych, technicznych,<\/li>\n<li>Zach\u0119canie do odczytywania prostych nazw,<\/li>\n<li>\u015apiewanie piosenek, granie na instrumentach perkusyjnych,<\/li>\n<li>Poznanie liter <strong>b, B, l, L, d, D, t, T <\/strong>drukowanych i pisanych,<\/li>\n<li>Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blania miejsca wskazanych g\u0142osek w s\u0142owach,<\/li>\n<li>Rozwijanie sprawno\u015bci grafomotorycznych podczas pisania wzor\u00f3w litero-<br \/>\ni cyfropodobnych oraz podczas pr\u00f3b pisania po \u015bladzie liter i cyfr,<\/li>\n<li>Doskonalenie w rozpoznawaniu emocji oraz roz\u0142adowywaniu negatywnych emocji.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><b>Wigilia<\/b><\/p>\nngg_shortcode_75_placeholder\n<hr>\n<p><b>Urodziny Agatki<\/b><\/p>\nngg_shortcode_76_placeholder\n<hr>\n<p><b>Urodziny Ani<\/b><\/p>\nngg_shortcode_77_placeholder\n<hr>\n<p><b>Miko\u0142ajki<\/b><\/p>\nngg_shortcode_78_placeholder\n<hr>\n<p><b>Prace dzieci<\/b><\/p>\nngg_shortcode_79_placeholder\n<hr>\n<p><b>Dzielnice Rudy \u015al\u0105skiej<\/b><\/p>\nngg_shortcode_80_placeholder\n<hr>\n<p><b>Urodziny Paulinki<\/b><\/p>\nngg_shortcode_81_placeholder\n<hr>\n<p><b>Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na grudzie\u0144:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Poznanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie,&nbsp;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Poznanie sposob\u00f3w pomocy zwierz\u0119tom podczas zimy,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 przed grup\u0105 pe\u0142nymi zdaniami na r\u00f3\u017cne tematy,&nbsp; opowiadania o ilustracji ,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">&nbsp;Poznanie pracy g\u00f3rnika, udzia\u0142 w uroczysto\u015bci barb\u00f3rkowej w przedszkolu<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Wyra\u017canie swoich marze\u0144 o miko\u0142ajkowych prezentach,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Doskonalenie koordynacji wzrokowo \u2013s\u0142uchowo -ruchowej,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Doskonalenie liczenia, wykorzystuj\u0105c liczebniki g\u0142\u00f3wne i porz\u0105dkowe w dost\u0119pnym zakresie,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rozr\u00f3\u017cnianie figur geometrycznych i ich nazywanie,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Segregowanie przedmiot\u00f3w, obrazk\u00f3w wed\u0142ug podanej cechy \u2013 tworzenie zbior\u00f3w,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rozwi\u0105zywanie zagadek,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Doskonalenie odczytywania instrukcji obrazkowych, kod\u00f3w,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Zach\u0119canie do wsp\u00f3\u0142pracy z r\u00f3wie\u015bnikami podczas wykonywania r\u00f3\u017cnych czynno\u015bci,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Samodzielne porz\u0105dkowanie miejsca zabawy i miejsca pracy,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania podczas zabawy i wykonywania r\u00f3\u017cnych prac, s\u0142uchanie podczas czytanych tekst\u00f3w, wdra\u017canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej wypowiedzi,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Doskonalenie<i style=\"font-size: 1rem;\"> w <\/i><span style=\"font-weight: 400;\">pos\u0142ugiwaniu si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi nast\u0119pstwa czasu,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Poznanie okre\u015ble\u0144 zwi\u0105zanych z teatrem:&nbsp; aktor, scena, lalka teatralna (pacynka, kukie\u0142ka, marionetka),<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Zach\u0119canie do odczytywania prostych nazw,<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u015apiewanie piosenek, granie na instrumentach perkusyjnych,<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Poznanie litery: <b style=\"font-size: 1rem;\">p, P&nbsp; <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">drukowanej i pisanej,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blania miejsca wskazanych g\u0142osek w s\u0142owach,<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Rozwijanie sprawno\u015bci grafomotorycznych podczas pisania wzor\u00f3w litero- i cyfropodobnych oraz podczas pr\u00f3b pisania po \u015bladzie liter i cyfr,<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych, technicznych,<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Poznawanie tradycji zwi\u0105zanych ze \u015bwi\u0119tami Bo\u017cego Narodzenia,<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Uwra\u017cliwienie na pi\u0119kno prze\u017cywania \u015bwi\u0105t w gronie rodzinnym.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Pi\u0105tek 20.11.2020<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\">Witajcie S\u00f3wki:)<\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>S\u0142uchanie wiersza<\/strong> <strong>&nbsp;\u201eO prawach dziecka\u201d Marcina Brykczy\u0144skiego<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Zwr\u00f3\u0107cie uwag\u0119 jakie prawa dziecka przedstawione s\u0105 w wierszu <em>O prawach dziecka<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <em>Niech si\u0119 wreszcie ka\u017cdy dowie <\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I rozpowie w \u015bwiecie ca\u0142ym,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u017be dziecko to tak\u017ce cz\u0142owiek,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tyle, \u017ce jeszcze ma\u0142y.<\/em><\/p>\n<p><em>Dlatego ludzie uczeni,<\/em><\/p>\n<p><em>Kt\u00f3rym za to nale\u017c\u0105 si\u0119 brawa,<\/em><\/p>\n<p><em>Chc\u0105c wielu dzieci los zmieni\u0107,<\/em><\/p>\n<p><em>Spisali dla was m\u0105dre prawa.<\/em><\/p>\n<p><em>Wi\u0119c je na co dzie\u0144 i od \u015bwi\u0119ta,<\/em><\/p>\n<p><em>Spr\u00f3bujcie dobrze zapami\u0119ta\u0107.<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nikt mnie si\u0142\u0105 nie ma prawa zmusza\u0107 do niczego,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A szczeg\u00f3lnie do robienia czego\u015b niedobrego.<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mog\u0119 uczy\u0107 si\u0119 wszystkiego, co mnie zaciekawi<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I mam prawo sam wybiera\u0107, z kim si\u0119 b\u0119d\u0119 bawi\u0107.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp; Nikt nie mo\u017ce mnie poni\u017ca\u0107, krzywdzi\u0107, bi\u0107 wyzywa\u0107,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I ka\u017cdego mog\u0119 na ratunek wzywa\u0107.<\/em><\/p>\n<p><em>Je\u015bli mama albo tata, ju\u017c nie mieszka z nami,<\/em><\/p>\n<p><em>Nikt nie mo\u017ce mi zabrania\u0107 spotka\u0107 ich czasami.<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nikt nie mo\u017ce moich list\u00f3w czyta\u0107 bez pytania,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mam te\u017c prawo do tajemnic i w\u0142asnego zdania.<\/em><\/p>\n<p><em>Mog\u0119 \u017c\u0105da\u0107 aby ka\u017cdy uzna\u0142 moje prawa<\/em><\/p>\n<p><em>A gdy r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od innych, to jest moja sprawa.<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tak si\u0119 tu w wierszu pouk\u0142ada\u0142y,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Prawa dla dzieci na ca\u0142ym \u015bwiecie,<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; By\u015bcie w potrzebie z nich korzysta\u0142y<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Najlepiej jak umiecie.<\/em><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong style=\"font-size: 1rem;\"><strong style=\"font-size: 1rem;\">Rozmowa na temat wiersza \u201eO prawach dziecka\u201d Marcina Brykczy\u0144skiego<br \/>\n<\/strong><\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Co to s\u0105 prawa ?<\/p>\n<p>&#8211; Kto ma swoje prawa ?<\/p>\n<p>&#8211; Jakie prawa maj\u0105 dzieci ?<\/p>\n<p>&#8211; Czy potrzebne s\u0105 prawa dla dzieci ?<\/p>\n<p>&#8211; Jakie prawo jest wed\u0142ug Ciebie najwa\u017cniejsze ?<\/p>\n<ul>\n<li><strong>A teraz pos\u0142uchajcie piosenki&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=80lISAvoqT8\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=80lISAvoqT8<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa muzyczno-ruchowa &#8222;G\u0142owa, ramiona, kolana, pi\u0119ty&#8221;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=14EBX7HXnxs\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=14EBX7HXnxs<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Praca plastyczna<\/strong> &#8222;<b>Moje prawa\u201d&nbsp; &#8211; <\/b>Dzieci rysuj\u0105 na kartce wybrane przez siebie prawo.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Czwartek 19.11.2020<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Dzie\u0144 dobry S\u00f3wki! <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Przebieg zaj\u0119\u0107: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ol>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ogl\u0105danie zdj\u0119\u0107 przedstawiaj\u0105cych zwierz\u0119ta \u2013 swobodne wypowiedzi. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ogl\u0105danie ilustracji i nazywanie zwierz\u0105t domowych: chomik, kot, pies, rybki, papuga, kanarek, myszka, szczur\u2026 Pr\u00f3by dobierania podpis\u00f3w, wyr\u00f3\u017cnianie poznanych samog\u0142osek w wyrazach. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">S\u0142uchanie wiersza Ma\u0142gorzaty Strza\u0142kowskiej <i>Rozmowa. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Rozmowa <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Dry\u0144! Telefon! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Cze\u015b\u0107<\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">.Tu babcia.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">O! Dzie\u0144 dobry! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Dobra \u017babcia\u2026 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ja nie jestem \u017cadn\u0105 \u017babci\u0105, babciu! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Wiem Haneczko\u2026 Nie rusz, \u017babciu! Haniu, wiesz kto ze mn\u0105 mieszka? <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Kot! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Nie tylko! Mam te\u017c pieska! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Pieska? Ale fajnie, babciu! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Hau! Hau! Hau! Hau! Spok\u00f3j, \u017babciu! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">A co na to Mruczek m\u00f3wi? <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Wiesz, od razu j\u0105 polubi\u0142.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Tego pieska da\u0142 ci dziadek? <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Nie, Haneczko<\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">.To przypadek\u2026 W Internecie przeczyta\u0142am, \u017ce kto\u015b psa przy poczcie znalaz\u0142.No i odwi\u00f3z\u0142 do schroniska.\u017bal mi si\u0119 zrobi\u0142o psiska\u2026 Pan przywi\u0105za\u0142 go na sznurku.I zostawi\u0142.Tu\u017c przy murku.Dwa dni siedzia\u0142 psiak pod drzewem\u2026 <\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Jak tak mo\u017cna, babciu? <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Nie wiem\u2026 Mo\u017ce kapcie pogryz\u0142 panu? Odgryz\u0142 fr\u0119dzle od dywanu? Mo\u017ce g\u0142o\u015bno szczeka\u0142 w domu? Albo ju\u017c si\u0119 znudzi\u0142 komu\u015b? Siedzia\u0142, siedzia\u0142, czas ucieka\u0142, a pies wci\u0105\u017c na pana czeka\u0142.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ja bym nigdy nie czeka\u0142a na takiego\u2026 no\u2026 b\u0119cwa\u0142a! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Psy i koty nam ufaj\u0105 \u2013 jak kochaj\u0105 to kochaj\u0105\u2026 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u2013 <span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mog\u0119 wpa\u015b\u0107 do ciebie, babciu? \u2013 Dobrze Haniu! Chod\u017a tu, \u017babciu\u2026 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"RIGHT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Ma\u0142gorzata Strza\u0142kowska <\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">4. Rozmowa na temat odpowiedzialnej opieki nad zwierz\u0119tami. <i>Sk\u0105d babcia mia\u0142a pieska? <\/i>Przypomnienie, co to jest schronisko dla zwierz\u0105t. <i>W jaki spos\u00f3b mo\u017cemy pom\u00f3c opuszczonym zwierz\u0119tom?<\/i>. Dzieci wskazuj\u0105 elementy humorystyczne w wierszu. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">5. Rozmowa na temat potrzeby pomocy bezdomnym zwierz\u0119tom. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">6. Wykonywanie \u0107wicze\u0144 w <b>KP2, s. 34<\/b>. Z ilu i jakich figur geometrycznych u\u0142o\u017cono kota i koguta? \u2013 przeliczanie figur geometrycznych i ich rozpoznawanie. Rysowanie takich samych bud dla psa. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">7. Praca plastyczna &#8211; \u201eM\u00f3j zwierzak\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Pozdrawiam! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<hr>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u015aroda 18.11.2020 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Dzie\u0144 dobry S\u00f3wki! <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Trzy ma\u0142e je\u017cyki &#8211;<\/b><i>Maciejka Mazan <\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Przysz\u0142y trzy ma\u0142e je\u017cyki <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">na lekcj\u0119 matematyki.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Dzisiaj si\u0119 ucz\u0105 liczenia, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">wi\u0119c zaczynaj\u0105 \u0107wiczenia: <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>jeden <\/b>jak nosek je\u017cyka, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">co jest jak ma\u0142a kuleczka.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Dwa <\/b>jak dwa oczka je\u017cyka, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">l\u015bni\u0105ce jak czarna porzeczka.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Trzy <\/b>jak trzy ma\u0142e je\u017cyki, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">a ka\u017cdy bardzo weso\u0142y.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Cztery <\/b>jak cztery \u0142apeczki, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">na kt\u00f3rych bieg\u0142y do szko\u0142y.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">I <b>pi\u0119\u0107 <\/b>\u2013 bo pi\u0105tk\u0119, rzecz jasna, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">dosta\u0142y z matematyki.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Tylko igie\u0142ek na razie <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">nie policzy\u0142y je\u017cyki\u2026 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ol>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Zabawa \u201eLiczymy razem z je\u017cem\u201d \u2013 <i>Ile by\u0142o je\u017cyk\u00f3w? Jakie pozna\u0142y liczby? W jaki spos\u00f3b je zapami\u0119tywa\u0142y? <\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Zabawa \u201eDu\u017ce i ma\u0142e\u201d \u2013 dzieci segreguj\u0105 ilustracje zwierz\u0105t doros\u0142ych i ich dzieci i wk\u0142adaj\u0105 do odpowiednich obr\u0119czy, nazywaj\u0105 osobniki doros\u0142e i ich m\u0142ode, np.: <i>kura<\/i>, <i>krowa<\/i>, <i>suczka <\/i>i ich dzieci: <i>piskl\u0119ta<\/i>, <i>cielaki<\/i>, <i>szczeniaki<\/i>. Przeliczanie i por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w, okre\u015blanie: <i>o ile mniej i o ile wi\u0119cej<\/i>, <i>co zrobi\u0107<\/i>, <i>\u017ceby by\u0142o tyle samo<\/i>. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Zabawa \u201eGdzie jest motek we\u0142ny?\u201d \u2013 dzieci k\u0142ad\u0105 kolorowe motki we\u0142ny w r\u00f3\u017cnych miejscach. Rodzice opisuj\u0105, gdzie le\u017c\u0105 motki, np. pod krzes\u0142em, na stole, obok szafki z ksi\u0105\u017ckami, mi\u0119dzy szafk\u0105 a \u015bcian\u0105\u2026 Nast\u0119pnie zamieniaj\u0105 si\u0119 rolami. Uk\u0142adanie motk\u00f3w od najwi\u0119kszego do najmniejszego. Do tej zabawy mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c u\u017cy\u0107 innych przedmiot\u00f3w. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"> <span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u0106wiczenia spostrzegawczo\u015bci wzrokowej \u2013 odszukiwanie wyrazu <\/span><i>kot <\/i>ukrytego w innych wyrazach, np.: <i>mas<\/i><i><b>kot<\/b><\/i><i>ka<\/i>, <i><b>kot<\/b><\/i><i>lety<\/i>, <i>\u0142o<\/i>s<i><b>kot<\/b><\/i>, <i>war<\/i><i><b>kot<\/b><\/i>. <\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Wykonywanie \u0107wicze\u0144 w <b>KP2, s. 33 <\/b>\u2013 doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami g\u0142\u00f3wnymi i porz\u0105dkowymi, rozumienia poj\u0119\u0107: <i>niski <\/i>\u2013 <i>wysoki<\/i>. Wys\u0142uchiwanie g\u0142osek i zaznaczanie ich miejsca w wyrazie. Wykonywanie \u0107wicze\u0144 w <b>KP2, s. 31<\/b>. Kolorowanie nitek popl\u0105tanych przez kotki \u2013 \u0107wiczenie grafomotoryczne \u2013 <b>KP2, s. 32<\/b>. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Pozdrawiam! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<hr>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Wtorek 17.11.2020<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Dzie\u0144 dobry S\u00f3wki!<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><b>Przebieg zaj\u0119\u0107: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ol>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"> <span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: small;\">Dziecko omawia rol\u0119 psa w \u017cyciu ludzi: I \u2013 pies \u2013 str\u00f3\u017c gospodarstwa wiejskiego, II \u2013 pies \u2013 towarzysz ludzi niepe\u0142nosprawnych (np. przewodnik ludzi niewidomych), III \u2013 pies \u2013 ratownik, pracuj\u0105cy w stra\u017cy po\u017carnej, GOPR, TOPR, WOPR, psy tropi\u0105ce \u015blady, szukaj\u0105ce os\u00f3b zaginionych w gruzach, w g\u00f3rach, pod lawin\u0105, ratuj\u0105ce ton\u0105cych, IV \u2013 pies pasterski, V \u2013 pies tropiciel (poszukiwanie os\u00f3b, wykrywanie szkodliwych substancji, np. narkotyk\u00f3w \u2013 pies policyjny). Podawanie innych przyk\u0142ad\u00f3w, np. pies bior\u0105cy udzia\u0142 w dogoterapii \u2013 <\/span><\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><b>KP2, s. 30<\/b><\/span><span style=\"font-size: small;\">. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\">\u201e<span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Czyja to buda?\u201d \u2013 zabawa dydaktyczna. Wprowadzenie napis\u00f3w do globalnego czytania: Azor, Burek, Reks, Dino, Pimpek. Dopasowanie napis\u00f3w do obrazka. Na le\u017cy przygotowa\u0107 budy, na kt\u00f3rych widniej\u0105 wizyt\u00f3wki z imionami ps\u00f3w, sylwety ps\u00f3w z podpisem i podpisane miski. Dzieci maj\u0105 za zadanie odszuka\u0107 taki sam napis, jaki ma pies, miska i buda poprzez por\u00f3wnywanie; wyodr\u0119bni\u0107 g\u0142osk\u0119 w nag\u0142osie w imieniu psa, wskaza\u0107 samog\u0142oski. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: small;\">Rozmowa: <\/span><span style=\"font-size: small;\"><i>Czy pies zawsze zachowuje si\u0119 przyja\u017anie? W jakich sytuacjach psy bywaj\u0105 gro\u017ane, agresywne? Co zrobi\u0107, kiedy znajdziemy si\u0119 w takiej sytuacji? <\/i><\/span><span style=\"font-size: small;\">Dzieci mog\u0105 opracowa\u0107 kodeks post\u0119powania w sytuacji zagro\u017cenia ze strony psa: \u2013 Zachowaj spok\u00f3j. \u2013 Wezwij pomoc. \u2013 Nie uciekaj (pies b\u0119dzie ci\u0119 goni\u0142). \u2013 Nie szarp si\u0119 (zwierz\u0119 zaci\u015bnie szcz\u0119ki jeszcze mocniej, by ci\u0119 zatrzyma\u0107). \u2013 Nie patrz mu w oczy (rozdra\u017cnisz go i sprowokujesz do walki). \u2013 Przyjmij pozycj\u0119 \u201e\u017c\u00f3\u0142wia\u201d. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Zabawa ruchowa \u201ePieski\u201d \u2013 z elementem czworakowania. Dzieci ruchem, mimik\u0105 i g\u0142osem na\u015bladuj\u0105 okre\u015blone czynno\u015bci psa: szczekanie, warczenie, turlanie si\u0119, picie wody z miski, bieganie, tropienie, odpoczywanie, spacerowanie. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: small;\">Wykonywanie \u0107wiczenia <\/span><span style=\"font-size: small;\"><b>2 <\/b><\/span><span style=\"font-size: small;\">w <\/span><span style=\"font-size: small;\"><b>KP2, s. 28<\/b><\/span><span style=\"font-size: small;\">. Kolorowanie obrazka \u2013 rozmowa na temat zwierz\u0105t mieszkaj\u0105cych w schronisku, czy i jak mog\u0105 pom\u00f3c przedszkolaki mieszka\u0144com schronisk dla zwierz\u0105t. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: small;\">Co jest przysmakiem zwierz\u0105t? \u2013 <\/span><span style=\"font-size: small;\"><b>KP2, s. 28<\/b><\/span><span style=\"font-size: small;\">. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: small;\">Opowiadamy historyjk\u0119 obrazkow\u0105 \u2013 <\/span><span style=\"font-size: small;\"><b>KP2, s. 29<\/b><\/span><span style=\"font-size: small;\">. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Pozdrawiam! <\/span><\/p>\n<hr>\n<p>Poniedzia\u0142ek 16.11.2020<\/p>\n<p>Temat tygodnia: \u201eM\u00f3j zwierzak\u201d<\/p>\n<p><b>Dzie\u0144 dobry S\u00f3wki! <\/b><\/p>\n<p>Zadania na dzi\u015b:<\/p>\n<ol>\n<li>\u201eKto mieszka na wsi?\u201d, \u201eCo to jest zagroda?\u201d, \u201eJakie zwierz\u0119ta mo\u017cemy tam spotka\u0107?\u201d- odpowiedzcie na pytania i porozmawiajcie z rodzicami na ten temat. Czy potraficie na\u015bladowa\u0107 odg\u0142osy zwierz\u0105t?<\/li>\n<li>Zabawa \u201eDlaczego ludzie hoduj\u0105 zwierz\u0119ta?\u201d \u2013 rozpoznawanie produkt\u00f3w pochodzenia zwierz\u0119cego r\u00f3\u017cnymi zmys\u0142ami (mleko, jajko, ser, szynka, we\u0142na). \u201eJakie s\u0105 korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z hodowli zwierz\u0105t?\u201d\u2013 uzasadnijcie swoje wypowiedzi.<\/li>\n<li>Wykonajcie \u0107wiczenia w KP2 s. 26\u201327. Uzupe\u0142nianie ilustracji nalepkami, nazywanie zwierz\u0105t przedstawionych na ilustracji, rozr\u00f3\u017cnianie ptak\u00f3w i wymienianie ich nazw, kolorowanie co drugiej ceg\u0142y w murku na czerwono, odszukiwanie na ilustracji tych element\u00f3w, kt\u00f3re maj\u0105 kszta\u0142t ko\u0142a.<\/li>\n<li>Wykonajcie prac\u0119 plastyczno-techniczn\u0105 \u201eNa wiejskim podw\u00f3rku\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Pozdrawiam!<\/p>\n<p>Pani Ma\u0142gosia<b><\/b><\/p>\n<hr>\n<p align=\"CENTER\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na listopad:<\/b><\/span><\/p>\n<p><b>Umiej\u0119tno\u015bci dziecka:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Interesuje si\u0119 zmianami zachodz\u0105cymi w przyrodzie wraz ze zmian\u0105 pory roku<\/li>\n<li>Wypowiada si\u0119 przed grup\u0105 pe\u0142nymi zdaniami na r\u00f3\u017cne tematy, opowiada o ilustracji<\/li>\n<li>U\u017cywa zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych w rozmowie z r\u00f3wie\u015bnikami i doros\u0142ymi<\/li>\n<li>\u0106wiczy liczenie, wykorzystuj\u0105c liczebniki g\u0142\u00f3wne i porz\u0105dkowe w dost\u0119pnym zakresie<\/li>\n<li><a name=\"Bookmark\"><\/a> Rozr\u00f3\u017cnia figury geometryczne i zna ich nazwy<\/li>\n<li>Segreguje przedmioty, obrazki wed\u0142ug podanej cechy \u2013 tworzy zbiory<\/li>\n<li>Rozwi\u0105zuje zagadki<\/li>\n<li>Pos\u0142uguje si\u0119 poj\u0119ciami: <i>t\u0119cza, deszcz, burza<\/i><\/li>\n<li>Uczy si\u0119 odczytywania instrukcji obrazkowych, kod\u00f3w<\/li>\n<li>Wsp\u00f3\u0142pracuje z r\u00f3wie\u015bnikami podczas wykonywania r\u00f3\u017cnych czynno\u015bci<\/li>\n<li>Samodzielnie porz\u0105dkuje miejsce zabawy i miejsce pracy<\/li>\n<li>Uwa\u017cnie s\u0142ucha podczas zabawy i wykonywania r\u00f3\u017cnych prac, s\u0142ucha podczas czytanych tekst\u00f3w, wdra\u017ca si\u0119 do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej wypowiedzi<\/li>\n<li>Pos\u0142uguje si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi nast\u0119pstwa czasu<\/li>\n<li>Zna nazw\u0119 swojego kraju i jego stolicy, rozpoznaje symbole narodowe: god\u0142o, flag\u0119, hymn<\/li>\n<li>Pr\u00f3buje odczytywa\u0107 z mapy proste nazwy<\/li>\n<li>Uczestniczy w zabawach ruchowych, plastycznych, tw\u00f3rczych, konstrukcyjnych<\/li>\n<li>Wykonuje prace plastyczne, \u0107wiczy sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105<\/li>\n<li>\u015apiewa hymn Polski<\/li>\n<li>\u015apiewa piosenk\u0119, gra na instrumentach perkusyjnych<\/li>\n<li>Okazuje szacunek do czyjej\u015b w\u0142asno\u015bci<\/li>\n<li>Zna liter\u0119: <b>o<\/b>, <b>O, a, A, e, E, i, I, u, U, y, m, M <\/b>drukowan\u0105 i pisan\u0105<\/li>\n<li>Okre\u015bla miejsce wskazanych g\u0142osek w s\u0142owach<\/li>\n<li>Pr\u00f3buje odczytywa\u0107 kr\u00f3tkie wyrazy<\/li>\n<li>Rozpoznaje cyfry: <b>1<\/b>, <b>2<\/b><\/li>\n<li>Por\u00f3wnuje i nazywa wielko\u015b\u0107 przedmiot\u00f3w okre\u015bleniami: <i>ma\u0142y<\/i>, <i>mniejszy<\/i>, <i>najmniejszy<\/i><\/li>\n<li>Wyrabia w sobie cierpliwo\u015b\u0107 podczas oczekiwania na swoj\u0105 kolej wypowiedzi lub dzia\u0142ania<\/li>\n<li>Rozwija sprawno\u015b\u0107 grafomotoryczn\u0105 podczas pisania wzor\u00f3w litero- i cyfropodobnych oraz podczas pr\u00f3b pisania po \u015bladzie liter i cyfr<\/li>\n<li>Stara si\u0119 prawid\u0142owo trzyma\u0107 kredk\u0119 i o\u0142\u00f3wek, doskonali sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105 (wycina, skleja)<\/li>\n<li>Uczy si\u0119 rozpoznawania emocji oraz roz\u0142adowywania negatywnych emocji<\/li>\n<li>Zdaje sobie spraw\u0119, \u017ce zwierz\u0119ta maj\u0105 zdolno\u015b\u0107 odczuwania, wie, \u017ce nale\u017cy je otacza\u0107 trosk\u0105<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p>Historyjki obrazkowe<\/p>\nngg_shortcode_82_placeholder\n<hr>\n<p>Obrazki z figur geometrycznych<\/p>\nngg_shortcode_83_placeholder\n<hr>\n<p>Kolorowe parasole<\/p>\nngg_shortcode_84_placeholder\n<hr>\n<p>Praca plastyczna &#8222;Jesie\u0144&#8221;<\/p>\nngg_shortcode_85_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Kacperka<\/p>\nngg_shortcode_86_placeholder\n<hr>\n<p>Zwierz\u0119ta le\u015bne<\/p>\nngg_shortcode_87_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Martynki<\/p>\nngg_shortcode_88_placeholder\n<hr>\n<p>\u015awiatowy Dzie\u0144 Mycia R\u0105k<\/p>\nngg_shortcode_89_placeholder\n<hr>\n<p>Figurki z kasztan\u00f3w i plasteliny<\/p>\nngg_shortcode_90_placeholder\n<hr>\n<p><strong>Zamierzenia pa\u017adziernik:<\/strong><\/p>\n<p>Dziecko:<\/p>\n<ul>\n<li>Bawi si\u0119 z r\u00f3wie\u015bnikami i z nimi wsp\u00f3\u0142pracuje, odczuwa przynale\u017cno\u015b\u0107 do grupy<\/li>\n<li>Zna imiona cz\u0142onk\u00f3w swojej rodziny<\/li>\n<li>Wie, jaki jest adres jego zamieszkania<\/li>\n<li>Dzieli wyrazy na sylaby<\/li>\n<li>Wie, jak wygl\u0105daj\u0105 litery: <strong>A, O, E, I, U, Y, M, P<\/strong><\/li>\n<li>Wys\u0142uchuje podane g\u0142oski w wyrazach<\/li>\n<li>Jest zainteresowane czytaniem<\/li>\n<li>Opowiada historyjki<\/li>\n<li>Potrafi zadawa\u0107 pytania<\/li>\n<li>Zna budow\u0119 drzewa<\/li>\n<li>Rozpoznaje owoce i warzywa<\/li>\n<li>Lepi z masy solnej<\/li>\n<li>Rozwi\u0105zuje zagadki<\/li>\n<li>Wie, jak wygl\u0105daj\u0105 cyfry:<strong> 1, 2, 3<\/strong><\/li>\n<li>Przelicza elementy<\/li>\n<li>Rozr\u00f3\u017cnia stron\u0119 praw\u0105 i lew\u0105<\/li>\n<li>Orientuje si\u0119 na kartce papieru<\/li>\n<li>Wykonuje samodzielnie codzienne czynno\u015bci<\/li>\n<li>\u015apiewa piosenk\u0119<\/li>\n<li>Doskonali sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105 i grafomotoryczn\u0105<\/li>\n<li>Nazywa emocje, okre\u015bla sw\u00f3j nastr\u00f3j<\/li>\n<li>Uczestniczy w zabawach ruchowych i zaj\u0119ciach gimnastycznych<\/li>\n<li>U\u017cywa zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych<\/li>\n<li>Sk\u0142ada z papieru zabawk\u0119 wg instrukcji<\/li>\n<li>Zna nazwy owoc\u00f3w i warzyw; wskazuje ich cz\u0119\u015bci jadalne<\/li>\n<li>Zna kolory \u015bwiate\u0142 na sygnalizatorach, potrafi okre\u015bli\u0107 numery telefon\u00f3w alarmowych<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p>Praca plastyczna &#8222;Skrzy\u017cowanie&#8221;<\/p>\nngg_shortcode_91_placeholder\n<hr>\n<p>Dzie\u0144 Muzyki<\/p>\nngg_shortcode_92_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Natalki i Olafa<\/p>\nngg_shortcode_93_placeholder\n<hr>\n<p>Wycieczka na skrzy\u017cowanie<\/p>\nngg_shortcode_94_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Igora<\/p>\nngg_shortcode_95_placeholder\n<hr>\n<p>Autoportret<\/p>\nngg_shortcode_96_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Hani<\/p>\nngg_shortcode_97_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Natalki<\/p>\nngg_shortcode_98_placeholder\n<hr>\n<p>Prace S\u00f3wek<\/p>\nngg_shortcode_99_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Ma\u0107ka<\/p>\nngg_shortcode_100_placeholder\n<hr>\n<p>Praca plastyczna &#8222;Moja bu\u017aka&#8221;<\/p>\nngg_shortcode_101_placeholder\n<hr>\n<p>Urodziny Laury<\/p>\nngg_shortcode_102_placeholder\n<hr>\n<p>Dzie\u0144 Przedszkolaka<\/p>\nngg_shortcode_103_placeholder\n<hr>\n<p>Cztery pory roku<\/p>\nngg_shortcode_104_placeholder\n<hr>\n<p>Sok warzywno-owocowy<\/p>\nngg_shortcode_105_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adresy mailowe nauczycieli: mrasienska@wesolarodzinka9.pl jprzysambor@wesolarodzinka9.pl Wycieczka do wioski india\u0144skiej REGULAMIN ZACHOWANIA SI\u0118 WYCHOWANK\u00d3W PODCZAS WYCIECZKI (nauczyciel-opiekun grupy przypomina i omawia z dzie\u0107mi przed ka\u017cd\u0105 wycieczk\u0105) 1. Reaguj\u0119 na ustalony sygna\u0142 (has\u0142o) \u2013 zbi\u00f3rka. 2. W czasie zbi\u00f3rki ustawiam si\u0119 parami. 3. Zachowuj\u0119 bezpiecze\u0144stwo podczas jazdy autokarem lub innym \u015brodkiem transportu: a. wsiadam i opuszczam autokar &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=5528\" class=\"more-link\">Czytaj dalej<span class=\"screen-reader-text\"> \u201eS\u00f3wki\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5528","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5528"}],"version-history":[{"count":103,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8921,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5528\/revisions\/8921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}