{"id":8982,"date":"2021-08-30T19:07:45","date_gmt":"2021-08-30T17:07:45","guid":{"rendered":"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8982"},"modified":"2022-06-06T21:31:07","modified_gmt":"2022-06-06T19:31:07","slug":"zabki-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8982","title":{"rendered":"\u017babki"},"content":{"rendered":"

Adresy mailowe nauczycieli:<\/strong><\/p>\n

mlip@wesolarodzinka9.pl<\/p>\n

\n

\"ssssssss\"
\nG\u0142\u00f3wnym celem Og\u00f3lnopolskiego Projektu Edukacyjnego \u201eZabawa sztuk\u0105\u201d jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z za\u0142o\u017ceniami pedagogiki freblowskiej.<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na czerwiec: <\/strong>
\nrozwijanie zainteresowa\u0144 muzyk\u0105 i \u015bpiewaniem solo lub w duetach <\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 na podany temat <\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do poprawnego formu\u0142owania wypowiedzi<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do precyzyjnego kolorowania<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie w\u0142asnych zainteresowa\u0144 <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia <\/span><\/span><\/p>\n

– rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej i reakcji na zmiany: tempa, dynamiki, barw\u0119, pokonywanie trudno\u015bci i wyzwalanie rado\u015bci podczas udzia\u0142u w zabawie<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie spostrzegawczo\u015bci podczas wykonywania \u0107wiczenia <\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie artykulacji wypowiadanych zg\u0142osek <\/span><\/span><\/p>\n

– kszta\u0142cenie wyobra\u017ani tw\u00f3rczej i pomys\u0142owo\u015bci w poszukiwaniu ciekawych rozwi\u0105za\u0144<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do udzia\u0142u w zabawie uspokajaj\u0105cej<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do udzia\u0142u w zabawie dydaktycznej <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> rozpoznawanie i nazywanie wybranych instrument\u00f3w muzycznych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci gry na wybranych instrumentach perkusyjnych<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do rozwijania zdolno\u015bci tanecznych<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> nazywanie, okre\u015blanie charakterystycznych cech ka\u017cdej pory roku<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> wykszta\u0142cenie prawid\u0142owych reakcji na zmian\u0119 tempa, dynamiki, rejestru, nastroju, uwra\u017cliwienie na szkodliwe dzia\u0142ania s\u0142o\u0144ca<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do zgodnych zabaw zespo\u0142owych <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej podczas \u0107wicze\u0144 ruchowych przy muzyce <\/span><\/span><\/p>\n

– u\u015bwiadomienie dzieciom znaczenia aktywno\u015bci ruchowej dla zdrowia cz\u0142owieka<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie proces\u00f3w analizy i syntezy wzrokowej<\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. pogody i typowych zjawisk atmosferycznych <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> kszta\u0142cenie poczucia rytmu<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do rysowania symboli pogody <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie motoryki ma\u0142ej i sprawno\u015bci manualnych <\/span><\/span><\/p>\n

– zach\u0119canie do zdrowego od\u017cywiania si\u0119, do spo\u017cywania r\u00f3\u017cnorodnych owoc\u00f3w; doskonalenie proces\u00f3w poznawczych: uwagi i spostrzegania<\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na bezpiecze\u0144stwo zabawy<\/span><\/span><\/p>\n

-kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci dokonywania klasyfikacji przedmiot\u00f3w wed\u0142ug okre\u015blonej cechy, kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 zdaniami<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci u\u017cywania swojego g\u0142osu z r\u00f3\u017cnym nat\u0119\u017ceniem i do r\u00f3\u017cnych cel\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia podczas rozwi\u0105zywania zagadek <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci skupiania uwagi na s\u0142uchanym opowiadaniu i opowiadania <\/span><\/span><\/p>\n

o nim<\/span><\/span><\/p>\n

-zapoznanie z poj\u0119ciem ,,wakacje\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do poprawnego wypowiadania si\u0119 na temat wys\u0142uchanych tre\u015bci opowiadania<\/span><\/span><\/p>\n

-kszta\u0142cenie cierpliwo\u015bci w oczekiwaniu na swoj\u0105 kolej wypowiedzi<\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> rozumienie konieczno\u015bci przestrzegania zasad bezpiecze\u0144stwa podczas podr\u00f3\u017cowania i wakacyjnych zabaw<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

\n

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na maj:
\n<\/strong>
\n-rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych podczas ogl\u0105dania ksi\u0105\u017cek <\/span><\/span><\/p>\n

-zapoznanie z wygl\u0105dem i nazwami mieszka\u0144c\u00f3w \u0142\u0105ki <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> rozr\u00f3\u017cnianie wybranych odg\u0142os\u00f3w owad\u00f3w nagrane na p\u0142ycie<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci kolorowania <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie percepcji wzrokowej <\/span><\/span><\/p>\n

– utrwalenie nazw i wygl\u0105du poznanych owad\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie inwencji tw\u00f3rczej dzieci-doskonalenie zr\u0119czno\u015bci <\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na s\u0142uchanie polece\u0144 nauczyciela <\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 muzycznych w zakresie tworzenia muzyki <\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na prawid\u0142owe pos\u0142ugiwanie si\u0119 przyborami do rysowania <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych tj. przeliczania, orientacji przestrzennej<\/span><\/span><\/p>\n

-zapoznanie z pszczo\u0142\u0105, jej sposobem \u017cycia, rol\u0105 dla \u015brodowiska, oraz niebezpiecze\u0144stwem p\u0142yn\u0105cym z kontaktu z cz\u0142owiekiem<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia i dokonywania wyboru <\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do manipulowania i uk\u0142adania z mozaiki <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-pog\u0142\u0119bianie wiedzy na temat wybranych zawod\u00f3w, <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 nt. zawod\u00f3w swoich rodzic\u00f3w <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 sklepami r\u00f3\u017cnego rodzaju<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do rozwijania umiej\u0119tno\u015bci matematycznych i plastycznych <\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do w\u0142a\u015bciwego zachowania w miejscu publicznym <\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na przestrzegania zasad i regu\u0142 ustalonych wcze\u015bniej <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie my\u015blenia poj\u0119ciowego<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do segregowania i por\u00f3wnywania <\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. zawodu listonosza <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span>utrwalenie swojego imienia i nazwiska<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do udzia\u0142u w zabawach dzieci nie\u015bmia\u0142e<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– wzbudzanie u dzieci szacunku dla pracy stra\u017caka, zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania po\u017car\u00f3w<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-\u0107wiczenie spostrzegawczo\u015bci i percepcji wzrokowej <\/span><\/span><\/p>\n

-utrwalenie wiadomo\u015bci nt. zawod\u00f3w <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-\u0107wiczenie pami\u0119ci odtw\u00f3rczej podczas nauki wiersza <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> ugruntowanie poj\u0119cia ,,rodzina\u201d<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do prawid\u0142owego okre\u015blania cz\u0142onk\u00f3w rodziny<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do samodzielnego przygotowywania prezent\u00f3w i obdarowywania nimi bliskich <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych <\/span><\/span><\/p>\n

-w<\/span>yzwalanie poczucia rado\u015bci i zadowolenia podczas uroczysto\u015bci przedszkolnej z okazji Dnia Dziecka<\/span><\/span><\/p>\n

– integrowanie \u015brodowiska r\u00f3wie\u015bniczego z r\u00f3\u017cnych grup<\/span><\/span><\/p>\n

rozwijanie predyspozycji muzycznych<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do rozpoznawania i prezentowania uczu\u0107 <\/span><\/span><\/p>\n

-zapoznanie ze sposobami sp\u0119dzania wolnego czasu<\/span><\/span><\/p>\n

– kszta\u0142cenie poprawnego oddechu poprzez stwarzanie mo\u017cliwo\u015bci do jego pog\u0142\u0119biania oraz wyd\u0142u\u017cania fazy wydechowej<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do \u0142\u0105czenia w pary<\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych<\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do zachowania porz\u0105dku w miejscu pracy <\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/strong><\/p>\n

\n

Urodziny Izki<\/span><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n

\n

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze<\/span><\/p>\n

-rozwijanie wyobra\u017ani tw\u00f3rczej <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span><\/span> rozumienie, \u017ce zwierz\u0119ta maj\u0105 podobne potrzeby jak ludzie i cz\u0142owiek musi pomaga\u0107 im je zaspokaja\u0107, opiekowa\u0107 si\u0119 zwierz\u0119tami<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie wymowy dzieci<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-samodzielne dokonywanie wyboru zabawy <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do aktywnego udzia\u0142u w zabawach taneczno-ruchowych <\/span><\/span><\/p>\n

– wzmacnianie aparatu artykulacyjnego i oddechowego poprzez \u015bpiewanie na zg\u0142oskach: mu, ko i wyd\u0142u\u017canie fazy wydechowej<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kolorowania wg wzoru<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do zgodnych zabaw <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– nabywanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami porz\u0105dkowymi 1-5, rozwijanie uwagi, my\u015blenia<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie orientacji przestrzennej <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych <\/span><\/span><\/p>\n

-wzbogacenie wiadomo\u015bci nt. zwierz\u0105t domowych i ich dzieci <\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do samodzielno\u015bci podczas ubierania si\u0119 w str\u00f3j wyj\u015bciowy<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> zapoznanie z tradycj\u0105 \u015awi\u0105t Wielkanocnych <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 hodowl\u0105 ro\u015blinek <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie wyobra\u017ani plastycznej <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

–rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> nabywanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania wed\u0142ug jednej cechy, kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego stosowania okre\u015ble\u0144: wi\u0119cej, mniej, tyle samo<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do obserwowania otoczenia <\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. przygotowania do \u015bwi\u0105t wielkanocnych <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-utrwalenie kolor\u00f3w <\/span><\/span><\/p>\n

-zapoznanie z charakterystycznymi symbolami \u015awi\u0105t Wielkanocnych<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. prac ogrodowych i narz\u0119dzi wykorzystywanych w pracach ogrodowych <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci segregowania wg kolor\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych <\/span><\/span><\/p>\n

– wyrabianie postawy opieku\u0144czej wobec kwiat\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia oraz dokonywania analizy i syntezy wzrokowej <\/span><\/span><\/p>\n

– zapoznanie z budow\u0105 i warunkami rozwoju tulipana, zach\u0119canie do hodowli kwiat\u00f3w, obserwowanie rozwoju ro\u015bliny, poszerzenie wiadomo\u015bci na temat hodowli ro\u015blin<\/span><\/span><\/p>\n

-wyja\u015bnienie poj\u0119cia nowalijki, u\u015bwiadomienie sobie potrzeb\u0119 jedzenia \u015bwie\u017cych warzyw, mycia r\u0105k oraz owoc\u00f3w i warzyw<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> rozumienie, \u017ce jeste\u015bmy cz\u0119\u015bci\u0105 przyrody, o kt\u00f3r\u0105 trzeba dba\u0107, rozwijanie pami\u0119ci mechanicznej poprzez nauk\u0119 wiersza na pami\u0119\u0107, kszta\u0142cenie postawy proekologicznej<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci kolorowania<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci odwzorowywania liczebno\u015bci zbior\u00f3w <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania wielko\u015bci <\/span><\/span><\/p>\n

– poszerzanie wiadomo\u015bci nt. ekologicznego trybu \u017cycia <\/span><\/span><\/p>\n

– kszta\u0142towanie nawyku segregowania \u015bmieci<\/span><\/span><\/p>\n

-\u0107wiczenie pami\u0119ci odtw\u00f3rczej <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie w\u0142asnych zainteresowa\u0144 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n

„Wirusoochrona” – Utrwalamy zasady dbania o zdrowie dok\u0142adnie myj\u0105c r\u0119ce<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n

\n

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec:<\/strong><\/p>\n

-zach\u0119canie do prowadzenia obserwacji pogody<\/span><\/p>\n

–<\/span> kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego rozbierania i ubierania si\u0119<\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na umiej\u0119tno\u015b\u0107 wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie wyobra\u017ani taneczno-muzycznej <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie wyobra\u017ani konstrukcyjnej<\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 muzyk\u0105 i \u015bpiewaniem <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do odbywania cz\u0119stych spacer\u00f3w<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z symbolami pogody <\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej <\/span><\/p>\n

-zapoznanie z marcowym przys\u0142owiem i zjawiskami pogodowymi spotykanymi o tej porze roku <\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 czytelniczych <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do wsp\u00f3lnych zabaw i rozm\u00f3w <\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i por\u00f3wnywania <\/span><\/p>\n

-poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych w zakresie malowania <\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 czytelniczych<\/span><\/p>\n

-rozwijanie motoryki ma\u0142ej <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do zgodnych zabaw <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie proces\u00f3w analizy i syntezy wzrokowej<\/span><\/p>\n

– rozwijanie uwagi i spostrzegawczo\u015bci poprzez wskazywanie podobie\u0144stw i r\u00f3\u017cnic mi\u0119dzy dwoma obrazkami (ba\u0142wanek \u2013 zim\u0105, ba\u0142wanek \u2013 wiosn\u0105)<\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 plastycznych <\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do sprz\u0105tania po sko\u0144czonej zabawie<\/span><\/p>\n

-ch\u0119tnie uczestniczy w zabawach ko\u0142owych ze \u015bpiewem <\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 i zdolno\u015bci muzycznych<\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych <\/span><\/p>\n

— wdra\u017canie do udzia\u0142u w zabawach zespo\u0142owych. <\/span><\/p>\n

– usprawnianie motoryki ma\u0142ej<\/span><\/p>\n

– budzenie rado\u015bci ze wsp\u00f3lnej zabawy<\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 w czasie zabawy <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> wdra\u017canie do starannego kolorowania, zach\u0119canie do korzystania z kredek w wielu barwach<\/span><\/p>\n

– kszta\u0142towanie poczucia to\u017csamo\u015bci<\/span><\/p>\n

-utrwalenie nazw i wygl\u0105du figur geometrycznych<\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego wypowiadania si\u0119 <\/span><\/p>\n

– rozpoznawanie zabawek poprzez zmys\u0142 dotyku<\/span><\/p>\n

– wyd\u0142u\u017canie czasu uwagi<\/span><\/p>\n

-rozwi\u0105zywanie sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych<\/span><\/span><\/p>\n

-kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy podczas \u0107wicze\u0144 ruchowych <\/span><\/p>\n

–<\/span> kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w higienicznych i rozumienie wp\u0142ywu higieny na samopoczucie i zdrowie cz\u0142owieka<\/span><\/p>\n

\n

Prezentacja multimedialna 'Bezpieczne ferie’ z cyklu 'Dzieci ucz\u0105 rodzic\u00f3w<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n

\n

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na luty :<\/p>\n

-kszta\u0142cenie koncentracji uwagi
\n– rozwijanie samodzielno\u015bci
\n-zach\u0119canie do na\u015bladownictwa
\n-kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami porz\u0105dkowymi  w zakresie 1 \u2013 2,<\/p>\n

-zach\u0119canie do pojedynczego wypowiadania si\u0119 i s\u0142uchania innych<\/span><\/p>\n

-rozwijanie motoryki ma\u0142ej<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do zabaw zgodnie z zainteresowaniami<\/span><\/p>\n

-wzbogacanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych
\n-utrwalenie kolor\u00f3w
\n-rozwijanie my\u015blenia dzieci
\n– dobieranie w pary
\n-kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci odpowiedniej reakcji na  tempo  w muzyce, rozwijanie s\u0142uchu muzycznego
\n-poszerzanie s\u0142ownictwa dzieci
\n-rozwijanie spostrzegawczo\u015bci
\n-zach\u0119canie do przestrzegania zasad podczas zabaw
\n-zach\u0119canie do czynnego udzia\u0142u w balu karnawa\u0142owym
\n-zwracanie uwagi na w\u0142a\u015bciwe zachowanie si\u0119 w czasie zabawy
\n-dzielenie si\u0119 swoimi wra\u017ceniami z balu
\n– zach\u0119canie do samodzielnego organizowania miejsca zabawy
\n– nabywanie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego pos\u0142ugiwania si\u0119 no\u017cyczkami
\n-rozwijanie wyobra\u017ani ruchowej
\n-zach\u0119canie do udzia\u0142u w zabawie wszystkie dzieci
\n-rozwijanie pomys\u0142owo\u015bci i kszta\u0142cenie sprawno\u015bci manualnych
\n-kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci zgodnej zabawy,
\n-budzenie rado\u015bci ze wsp\u00f3lnej zabawy, balu
\n– rozwijanie pomys\u0142owo\u015bci, tw\u00f3rczej wyobra\u017ani, rozwijanie koordynacji wzrokowo \u2013 ruchowej
\n– zapoznanie z kolorami i przeznaczeniem poszczeg\u00f3lnych pojemnik\u00f3w do segregacji odpad\u00f3w
\n– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wydobywania d\u017awi\u0119k\u00f3w akustycznych z r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w
\n–  kszta\u0142cenie sprawno\u015bci manualnej
\n– rozlu\u017anianie i uelastycznianie mi\u0119\u015bni r\u0105k
\n-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych: por\u00f3wnywanie, okre\u015blanie wielko\u015bci i ilo\u015bci
\n-kszta\u0142towanie odporno\u015bci emocjonalnej
\n-doskonalenie motoryki ma\u0142ej
\n– doskonalenie mowy dzieci
\n-rozwijanie drobnych ruch\u00f3w mi\u0119\u015bni palc\u00f3w podczas lepienia z plasteliny
\n-wzbogacanie do\u015bwiadcze\u0144 plastyczno- technicznych oraz wyobra\u017ani  przestrzennej
\n-zach\u0119canie do udzia\u0142u w improwizacji ruchowej
\n-rozwijanie w\u0142asnych zainteresowa\u0144
\n-rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej i kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy w chodzie, biegu i staniu
\n-rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/p>\n

\n
\n

\u017babki \u015bwi\u0105tecznie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_3_placeholder\n

\n

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na grudzie\u0144:<\/strong><\/p>\n

-rozwijanie spostrzegawczo\u015bci<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do udzia\u0142u w zabawach porannych <\/span><\/p>\n

–<\/span> podejmowanie pr\u00f3b samodzielnego wybierania materia\u0142\u00f3w, element\u00f3w dekoracyjnych do wykonania kartki<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do cz\u0119stych spacer\u00f3w <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie proces\u00f3w analizy i syntezy <\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 czytelniczych <\/span><\/p>\n

-zach\u0119cenie do kolorowania <\/span><\/p>\n

-kszta\u0142cenie poczucia rytmu i rozwijanie zainteresowa\u0144 muzyk\u0105 i \u015bpiewem <\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do przestrzegania zasad bezpiecze\u0144stwa <\/span><\/p>\n

-utrwalenie poznanych kolor\u00f3w<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z tradycjami bo\u017conarodzeniowymi, wdra\u017canie do prawid\u0142owego stosowania poj\u0119\u0107 okre\u015blaj\u0105cych po\u0142o\u017cenie przedmiotu w przestrzeni: wy\u017cej, ni\u017cej<\/span><\/p>\n

-wzbudzanie zainteresowania matematyk\u0105 poprzez manipulowanie na zbiorze przedmiot\u00f3w<\/span><\/p>\n

-rozwijanie proces\u00f3w analizy i syntezy wzrokowej<\/span><\/p>\n

–<\/span> kszta\u0142cenie uwagi i poczucia s\u0142uchu podczas s\u0142uchania kol\u0119d, wyzwalanie rado\u015bci podczas podejmowanie pr\u00f3b wsp\u00f3lnego \u015bpiewania kol\u0119d<\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kolorowania <\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych i wokalno- muzycznych<\/span><\/p>\n

– kszta\u0142cenie mowy poprzez wypowiadanie si\u0119 na temat obrazka, przestrzeganie prawa do bycia wys\u0142uchanym i wdra\u017canie do s\u0142uchania innych<\/span><\/p>\n

-\u0107wiczenie spostrzegawczo\u015bci<\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na prawid\u0142owe pos\u0142ugiwanie si\u0119 przyborami do kolorowania<\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. ptak\u00f3w<\/span><\/p>\n

-kszta\u0142towanie pami\u0119ci odtw\u00f3rczej<\/span><\/p>\n

-rozumienie konieczno\u015bci dokarmiania ptak\u00f3w zim\u0105 <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do prowadzenia obserwacji ptak\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

-doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci technicznych (klejenie)<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z wygl\u0105dem niekt\u00f3rych ptak\u00f3w<\/span><\/p>\n

-doskonalenie techniki klejenia <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do kolorowania okre\u015blonych powierzchni <\/span><\/p>\n

-doskonalenie aparatu artykulacyjnego <\/span><\/p>\n

-utrwalenie tre\u015bci wiersza <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span>utrwalanie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych, wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci ruchowego reagowania na d\u017awi\u0119ki muzyczne<\/span><\/p>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania <\/span><\/p>\n

\n

Jak powstaje deszcz. Eksperyment z pianka do golenia i niebiesk\u0105 farb\u0105.<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\n

\n

Podzi\u0119kowanie za udzia\u0142 w lekcji Niepodleg\u0142a Polska<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_5_placeholder\n

\n

\u017babki \u015bwi\u0119tuj\u0105 Dzie\u0144 Niepodleg\u0142o\u015bci<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_6_placeholder\n

\n

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na listopad:<\/b> <\/span><\/p>\n

–<\/span> wdra\u017canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania nauczyciela i r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

-zapoznanie z drog\u0105 listu od nadawcy do adresata<\/span><\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do budowania poprawnej, zrozumia\u0142ej wypowiedzi podczas opowiadania co wida\u0107, co dzieje si\u0119 na obrazku<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119cenie do klasyfikowania tematycznego<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 plastycznych i zabawowych<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 poznawczych oraz umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> utrwalanie znajomo\u015bci imion rodzic\u00f3w<\/span><\/p>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i segregowania<\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/span><\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. znaczk\u00f3w pocztowych <\/span><\/p>\n

–<\/span> rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej poprzez s\u0142uchanie muzyki<\/span><\/p>\n

-dokonuje analizy i syntezy wzrokowej <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> wdra\u017canie do odk\u0142adania zabawek na miejsce<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do obserwowania <\/span><\/p>\n

–<\/span> usprawnianie narz\u0105d\u00f3w mowy<\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia i analizy wzrokowej <\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do przestrzegania zasad <\/span><\/span><\/p>\n

– wyrabianie w\u0142a\u015bciwej si\u0142y nacisku, rozwijanie koordynacji wzrokowo \u2013 ruchowej<\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia <\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do d\u0142u\u017cszego skupiania uwagi <\/span><\/span><\/p>\n

-wymienia nazw\u0119 swojego kraju i jego stolicy, rozpoznaje symbole narodowe (god\u0142o, flaga, hymn), <\/span><\/span><\/p>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci ruchowych <\/span><\/span><\/p>\n

-rozumienie znaczenia snu dla zdrowia<\/span><\/span><\/p>\n

-utrwalenie poj\u0119cia para<\/span><\/p>\n

-poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych <\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na bezpiecze\u0144stwo <\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do rozwi\u0105zywania problem\u00f3w i wykorzystania posiadanej wiedzy<\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na zgodn\u0105 zabaw\u0119 <\/span><\/p>\n

–<\/span> okre\u015blanie cech jesiennej pogody<\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi wyst\u0119puj\u0105cymi jesieni\u0105 \/zachmurzenie, deszcz, wiatr, \u015bnieg\/<\/span><\/span><\/p>\n

– por\u00f3wnywanie dw\u00f3ch takich samych obrazk\u00f3w r\u00f3\u017cni\u0105cych si\u0119 wyra\u017anymi cechami<\/span><\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na uwa\u017cne s\u0142uchanie wiersza <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> zapoznanie ze sposobami ochrony przed deszczem i dobieranie ubrania odpowiedniego do pogody<\/span><\/p>\n

– nabywanie umiej\u0119tno\u015bci kolorowania p\u0142aszczyzny<\/span><\/p>\n

-utrwalanie znajomo\u015bci podstawowych kolor\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

– nabywanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania kr\u00f3tkich opowiada\u0144 z u\u017cyciem ilustracji<\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci o otaczaj\u0105cej przyrodzie<\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. zastosowania wody<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do oszcz\u0119dzania wody <\/span><\/p>\n

-doskonalenie samodzielno\u015bci w szatni i podczas przygotowywania si\u0119 do le\u017cakowania <\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> zapoznanie z instrumentami perkusyjnymi: b\u0119benek, grzechotka, ko\u0142atka<\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do reagowania na tempo i dynamik\u0119<\/span><\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do dba\u0142o\u015b\u0107 o zdrowie poprzez wyrabianie nawyk\u00f3w higienicznych i dba\u0142o\u015b\u0107 o czysto\u015b\u0107<\/span><\/p>\n

– prze\u0142amywanie l\u0119ku przed lekarzem, pokonywanie oporu przed za\u017cywaniem lek\u00f3w<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Urodziny Miko\u0142aja<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_7_placeholder\n

\n

Z wizyt\u0105 w bibliotece<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_8_placeholder\n

\n

Pasowanie na Przedszkolaka<\/strong><\/p>\n

\u017babki, kt\u00f3re 20 wrze\u015bnia by\u0142y nieobecne zosta\u0142y uroczy\u015bcie przyj\u0119te w grono przedszkolak\u00f3w Weso\u0142ej Rodzinki \ud83d\ude42<\/p>\nngg_shortcode_9_placeholder\n

\n

Urodziny Anulki i Hani<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_10_placeholder\n

\n

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na pa\u017adziernik<\/strong> :<\/span><\/p>\n

-rozwijanie proces\u00f3w analizy i syntezy wzrokowej<\/p>\n

-zach\u0119canie do czynnego udzia\u0142u w zabawie <\/span><\/p>\n

-okre\u015blanie wielko\u015bci, kszta\u0142tu, koloru wybranych warzyw<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do spo\u017cywania warzyw jako \u017ar\u00f3d\u0142a witamin niezb\u0119dnych dla zachowania zdrowia <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do poznawania wybranych warzyw za pomoc\u0105 r\u00f3\u017cnych zmys\u0142\u00f3w<\/span><\/p>\n

-utrwalanie znajomo\u015bci nazw wybranych warzyw<\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/span><\/p>\n

-kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania przedmiot\u00f3w wed\u0142ug jednej cechy (kszta\u0142tu, wielko\u015bci, koloru) <\/span><\/p>\n

-usprawnianie i wzmacnianie motoryki ma\u0142ej poprzez lepienie z plasteliny<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do rozpoznawania kolor\u00f3w <\/span><\/p>\n

-rozwijanie poczucia rytmu poprzez powtarzanie tekstu za g\u0142osem nauczycielki -rozwijanie koordynacji ruchowej z wykorzystaniem umownych ruch\u00f3w <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 na forum grupy <\/span><\/p>\n

-rozwijanie wyobra\u017ani konstrukcyjnej <\/span><\/p>\n

-wzbogacanie s\u0142ownika czynnego dziecka <\/span><\/p>\n

-wyd\u0142u\u017canie czasu uwagi poprzez wdra\u017canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania <\/span><\/p>\n

-nabywanie umiej\u0119tno\u015bci poprawnej wypowiedzi poprzez wypowiadanie si\u0119 na temat obrazka <\/span><\/p>\n

– podejmowanie pr\u00f3b okre\u015blania cech warzyw przedstawionych na obrazku <\/span><\/p>\n

-kszta\u0142cenie uwagi i s\u0142uchania ze zrozumieniem <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do nazywania kolor\u00f3w celem ich utrwalenia <\/span><\/p>\n

– wdra\u017canie do przezwyci\u0119\u017cania trudno\u015bci<\/span><\/p>\n

– rozr\u00f3\u017cnianie kszta\u0142t\u00f3w i kolor\u00f3w figur<\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci segregowania wg kolor\u00f3w <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do por\u00f3wnywania ilo\u015bci <\/span><\/p>\n

– por\u00f3wnywanie dw\u00f3ch takich samych przedmiot\u00f3w, ale w r\u00f3\u017cnych kolorach <\/span><\/p>\n

– rozbudzanie wra\u017cliwo\u015bci na muzyk\u0119 <\/span><\/p>\n

-rozwijanie poczucia rytmu <\/span><\/p>\n

– zach\u0119canie do rozr\u00f3\u017cniania muzyki smutnej i weso\u0142ej<\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. lasu i jego mieszka\u0144c\u00f3w <\/span><\/p>\n

-zwr\u00f3cenie uwagi na w\u0142a\u015bciwe zachowanie si\u0119 w lesie <\/span><\/p>\n

-poszerzanie wiadomo\u015bci nt. zwierz\u0105t le\u015bnych – nabywanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 1-3 <\/span><\/p>\n

-zapoznanie z wygl\u0105dem je\u017ca <\/span><\/p>\n

-zdobywanie nowych do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych <\/span><\/p>\n

-poznawanie sposob\u00f3w przygotowania zwierz\u0105t do zimy <\/span><\/p>\n

– zapoznanie z domami wybranych zwierz\u0105t (je\u017c, wiewi\u00f3rka, nied\u017awied\u017a) <\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do kulturalnego jedzenia (prawid\u0142owe pos\u0142ugiwanie si\u0119 \u0142y\u017ck\u0105, widelcem, w\u0142a\u015bciwe korzystanie z kubka)<\/span><\/p>\n

\n

Dzie\u0144 g\u0142o\u015bnego czytania. S\u0142uchanie opowiadania „Bracia Koala. Krokodyl Arek”czytanego przez mam\u0119 Miko\u0142aja G.<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_11_placeholder\n

\n

Liczymy owoce na podstawie wiersza „Wpad\u0142a gruszka do fartuszka”<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_12_placeholder\n

\n

Urodziny Bartka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_13_placeholder\n

 <\/p>\n

\n

Witamy Pani\u0105 Jesie\u0144<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_14_placeholder\n

\n

Malujemy jesienne li\u015bcie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_15_placeholder\n

\n

Pasowanie na przedszkolaka<\/span><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_16_placeholder\n

\n

Pierwsze dni w przedszkolu
\n<\/span><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_17_placeholder\n

 <\/span><\/strong><\/p>\n

\n

Zamierzenia wrzesie\u0144<\/span><\/p>\n

gr.3 latki „\u017babki”<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z wygl\u0105dem w\u0142asnej sali i imionami dzieci<\/span><\/p>\n

-poznanie zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych i wdra\u017canie do ich stosowania<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do samodzielnego korzystania z toalety oraz mycia i wycierania r\u0105k<\/span><\/p>\n

-nawi\u0105zywanie bliskiego kontaktu z nauczycielem<\/span><\/p>\n

-nabywanie umiej\u0119tno\u015bci w\u0142a\u015bciwego wsp\u00f3\u0142\u017cycia w grupie<\/span><\/p>\n

-kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego korzystania z zabawek<\/span><\/p>\n

-wyrabianie nawyku odk\u0142adania zabawek na swoje miejsce<\/span><\/p>\n

-zdobywanie nowych do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do samodzielno\u015bci <\/span><\/p>\n

-zwracanie uwagi na nieoddalanie si\u0119 od nauczyciela i piaskownicy <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do dzielenia si\u0119 zabawkami i wsp\u00f3lnych zabaw<\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do w\u0142a\u015bciwego zachowania si\u0119 w przedszkolu i zgodnej zabawy z kolegami<\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do przestrzegania zasady niekorzystania z cudzych r\u0119cznik\u00f3w, kubk\u00f3w, itp.<\/span><\/p>\n

-zapoznanie ze s\u0142owami i melodi\u0105 piosenki<\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do bezpiecznej zabawy <\/span><\/p>\n

– utrwalanie znajomo\u015bci imion koleg\u00f3w i kole\u017canek<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do wsp\u00f3lnych zabaw <\/span><\/p>\n

-przestrzeganie zasad reguluj\u0105cych zachowania podczas wsp\u00f3lnych zabaw<\/span><\/p>\n

-wyrabianie nawyku stosowania form grzeczno\u015bciowych w kontaktach z r\u00f3wie\u015bnikami<\/span><\/p>\n

i doros\u0142ymi<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do kolorowania obrazka<\/span><\/p>\n

zwracania si\u0119 o pomoc do nauczyciela w przypadku trudno\u015bci<\/span><\/p>\n

-rozwijanie spostrzegawczo\u015bci<\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych <\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do wykonywania polece\u0144 s\u0142ownych <\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 rysowaniem<\/span><\/p>\n

– nazywanie cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/span><\/p>\n

-nabywanie zaufania do nauczycielki i poczucia akceptacji<\/span><\/p>\n

-kszta\u0142towanie potrzeby dzielenia si\u0119 z rodzicami prze\u017cyciami z przedszkola<\/span><\/p>\n

-rozumienie konieczno\u015bci przestrzegania zakazu poruszania si\u0119 po drogach bez<\/span><\/p>\n

opieki doros\u0142ych<\/span><\/p>\n

-rozwijanie zainteresowa\u0144 plastycznych<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z bezpiecznymi miejscami do zabawy<\/span><\/p>\n

-utrwalanie znajomo\u015bci podstawowych kolor\u00f3w i wybranych znak\u00f3w drogowych<\/span><\/p>\n

-rozr\u00f3\u017cnianie uczestnik\u00f3w ruchu drogowego (piesi, kierowcy)<\/span><\/p>\n

-rozwijanie percepcji s\u0142uchowej <\/span><\/p>\n

-rozumienie konieczno\u015bci znajomo\u015bci swojego imienia i nazwiska<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z rol\u0105 policjanta i mo\u017cliwo\u015bci\u0105 zwr\u00f3cenia si\u0119 do niego o pomoc<\/span><\/p>\n

– wdra\u017canie do kulturalnego zachowania si\u0119, u\u017cywania form grzeczno\u015bciowych<\/span><\/p>\n

-nabywanie umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blania jednoznacznych postaw: dobry, z\u0142y<\/span><\/p>\n

-pr\u00f3by klasyfikowania ze wzgl\u0119du na jedn\u0105 cech\u0119 wsp\u00f3ln\u0105 np. kolor li\u015bci<\/span><\/p>\n

-rozwijanie pami\u0119ci i uwagi podczas nauki wiersza na pami\u0119\u0107<\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do wyra\u017anej, zrozumia\u0142ej wypowiedzi<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do obserwowania li\u015bci i dostrzegania r\u00f3\u017cnic w ich kszta\u0142cie, barwie<\/span><\/p>\n

-rozwijanie wyobra\u017ani podczas kolorowania<\/span><\/p>\n

-eksperymentowanie materia\u0142em przyrodniczym <\/span><\/p>\n

-por\u00f3wnywanie li\u015bci drzew li\u015bciastych i li\u015bci drzew iglastych<\/span><\/p>\n

– zdobywanie nowych do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych i eksperymentowania<\/span><\/p>\n

-rozwijanie spostrzegawczo\u015bci<\/span><\/p>\n

-zapoznanie z zasadami zabaw przy stolikach <\/span><\/p>\n

-rozpoznawanie po li\u015bciach i owocach drzew li\u015bciastych <\/span><\/p>\n

-rozwijanie proces\u00f3w analizy i syntezy wzrokowej <\/span><\/p>\n

-rozpoznawanie po owocach drzew w ogrodzie <\/span><\/p>\n

-zbieranie kasztan\u00f3w, \u017co\u0142\u0119dzi, li\u015bci do k\u0105cika przyrody <\/span><\/p>\n

-wdra\u017canie do bezpiecze\u0144stwa w czasie spaceru<\/span><\/p>\n

-rozwijanie percepcji s\u0142uchowej <\/span><\/p>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci ruchowych<\/span><\/p>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i kolorowania<\/span><\/p>\n

-nabywanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 1-2<\/span><\/p>\n

-wyrabianie nawyku doprowadzania pracy do ko\u0144ca<\/span><\/p>\n

-wyrabianie nawyku mycia r\u0105k po sko\u0144czonej pracy<\/span><\/p>\n

-zach\u0119canie do spo\u017cywania owoc\u00f3w<\/span><\/p>\n

– poszerzanie zasobu s\u0142ownika biernego i czynnego<\/span><\/p>\n

-pokonywanie nie\u015bmia\u0142o\u015bci podczas wypowiadania si\u0119 na forum grupy<\/span><\/p>\n

-rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Adresy mailowe nauczycieli: mlip@wesolarodzinka9.pl G\u0142\u00f3wnym celem Og\u00f3lnopolskiego Projektu Edukacyjnego \u201eZabawa sztuk\u0105\u201d jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z za\u0142o\u017ceniami pedagogiki freblowskiej. Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na czerwiec:  rozwijanie zainteresowa\u0144 muzyk\u0105 i \u015bpiewaniem solo lub w duetach -zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 na podany temat -wdra\u017canie do poprawnego formu\u0142owania wypowiedzi -zach\u0119canie do precyzyjnego kolorowania -rozwijanie … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201e\u017babki\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-8982","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-grupy-przedszkolne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8982"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8982\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11609,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8982\/revisions\/11609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8982"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8982"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}