{"id":8984,"date":"2021-08-30T19:08:10","date_gmt":"2021-08-30T17:08:10","guid":{"rendered":"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8984"},"modified":"2022-06-26T16:48:52","modified_gmt":"2022-06-26T14:48:52","slug":"rybki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8984","title":{"rendered":"Rybki"},"content":{"rendered":"

Adres mailowy nauczyciela:<\/strong><\/p>\n

bbarzyk@wesolarodzinka9.pl<\/p>\n

\n

\"ssssssss\"<\/p>\n

G\u0142\u00f3wnym celem Og\u00f3lnopolskiego Projektu Edukacyjnego \u201eZabawa sztuk\u0105\u201d jestpropagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z za\u0142o\u017ceniami pedagogiki freblowskiej.<\/strong><\/p>\n

\n

Matematyczne powitanie lata<\/b><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n

\n

Kosmiczna podr\u00f3\u017c<\/b><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n

\n

Rybki na lodach<\/b><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n

\n

Urodziny Judytki<\/b><\/p>\nngg_shortcode_3_placeholder\n

\n


\nZamierzenia czerwiec:<\/b><\/p>\n

    \n
  • poznanie znaczenia poj\u0119cia \u201etolerancja\u201d, <\/span><\/li>\n
  • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci formu\u0142owania swoich opinii, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie s\u0142ownika czynnego, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie mowy komunikatywnej, <\/span><\/li>\n
  • zach\u0119canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania siebie nawzajem,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie orientacji w przestrzeni, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego i poczucia rytmu, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie motoryki ma\u0142ej<\/span><\/li>\n
  • poznanie znaczenia s\u0142\u00f3w \u201eby\u0107 tolerancyjnym\u201d na podstawie opowiadania,<\/span><\/li>\n
  • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania oraz nazywania uczy\u0107 i emocji, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie kreatywno\u015bci,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie empatii i wra\u017cliwo\u015bci,<\/span><\/li>\n
  • poznanie nazw wybranych mieszka\u0144c\u00f3w \u0142\u0105ki, <\/span><\/li>\n
  • poznanie wybranych wiadomo\u015bci na temat pszcz\u00f3\u0142, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie zainteresowania otaczaj\u0105cym \u015bwiatem,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania i przeliczania, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci gry na instrumentach perkusyjnych, <\/span><\/li>\n
  • zach\u0119canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy podczas wsp\u00f3lnego muzykowania,<\/span><\/li>\n
  • nauka rozpoznawania element\u00f3w \u015bwiata fikcji w odniesieniu do realnej rzeczywisto\u015bci,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie tw\u00f3rczego my\u015blenia, wzbogacanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych, <\/span><\/li>\n
  • wdra\u017canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy i porozumiewania si\u0119 cichym g\u0142osem podczas wykonywania zada\u0144,<\/span><\/li>\n
  • poznanie znaczenia zaufania na podstawie opowiadania, <\/span><\/li>\n
  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, <\/span><\/li>\n
  • poznanie r\u00f3\u017cnych sposob\u00f3w sp\u0119dzania czasu latem,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem i pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami porz\u0105dkowymi, <\/span><\/li>\n
  • poznanie znaczenia zaufania na podstawie przyk\u0142adu z literatury, <\/span><\/li>\n
  • zach\u0119canie do prze\u0142amywania l\u0119ku i szukania pomocy oraz wsparcia u innych w sytuacjach trudnych,<\/span><\/li>\n
  • poznawanie utwor\u00f3w o charakterze \u017cartobliwym z dzieci\u0119cego kanonu literatury,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odczytywania my\u015bli przewodniej utworu literackiego,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/span><\/li>\n
  • zach\u0119canie do aktywnego sp\u0119dzania czasu podczas wakacji w gronie rodzinnym,<\/span><\/li>\n
  • poznanie cech charakterystycznych wybranych krajobraz\u00f3w: morze, g\u00f3ry, jeziora, <\/span><\/li>\n
  • poznanie sposob\u00f3w ochrony przed s\u0142o\u0144cem,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/span><\/li>\n
  • ukazanie konieczno\u015bci bezpiecznego korzystania ze s\u0142o\u0144ca,<\/span><\/li>\n
  • rozwijanie my\u015blenia przyczynowo-skutkowego<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
    \n

    Urodziny Antosia<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\n

    \n

    Rybki w bibliotece<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_5_placeholder\n

    \n

    Zamierzenia<\/strong> dydaktyczno-wychowawcze na maj<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • poznanie warto\u015bci \u201em\u0105dro\u015b\u0107\u201d,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem oraz budowania wypowiedzi,<\/li>\n
    • budowanie wiary we w\u0142asne si\u0142y i ch\u0119ci zdobywania nowej wiedzy,<\/li>\n
    • poznanie wygl\u0105du r\u00f3\u017cnych ksi\u0105\u017cek, zwr\u00f3cenie uwagi na podobie\u0144stwa i r\u00f3\u017cnice w ich wygl\u0105dzie,<\/li>\n
    • rozwijanie percepcji s\u0142uchowej i umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych dzieci,<\/li>\n
    • rozwijanie ciekawo\u015bci poznawczej,<\/li>\n
    • budzenie zainteresowania ksi\u0105\u017ckami poprzez r\u00f3\u017cne zabawy,<\/li>\n
    • poznanie biblioteki, jej funkcji oraz zawodu bibliotekarza\/bibliotekarki,<\/li>\n
    • rozwijanie orientacji w przestrzeni,<\/li>\n
    • nabywanie wiadomo\u015bci dotycz\u0105cych ksi\u0105\u017cek,<\/li>\n
    • wdra\u017canie do przestrzegania zasad bezpiecze\u0144stwa w czasie wycieczki,<\/li>\n
    • zach\u0119canie do cz\u0119stego odwiedzania biblioteki,<\/li>\n
    • poznanie r\u00f3\u017cnych ksi\u0105\u017cek z nutami,<\/li>\n
    • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego oraz poczucia rytmu,<\/li>\n
    • rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/li>\n
    • wdra\u017canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania polece\u0144 N.,<\/li>\n
    • poznanie poj\u0119cia \u201esensoryczna ksi\u0105\u017ceczka\u201d,<\/li>\n
    • rozwijanie motoryki ma\u0142ej i precyzyjnych ruch\u00f3w r\u0105k,<\/li>\n
    • kszta\u0142towanie cechy dok\u0142adno\u015bci podczas wykonywania prac,<\/li>\n
    • integracja grupy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw,<\/li>\n
    • poznanie r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w ksi\u0105\u017cek,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat,<\/li>\n
    • kszta\u0142cenie s\u0142ownika czynnego dzieci,<\/li>\n
    • budzenie w dzieciach ch\u0119ci szukania m\u0105dro\u015bci w ksi\u0105\u017ckach,<\/li>\n
    • poznawanie wybranych utwor\u00f3w z kanonu literatury dzieci\u0119cej (bajki i ba\u015bnie),<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem,<\/li>\n
    • rozwijanie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
    • wdra\u017canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy,<\/li>\n
    • poznanie roli ksi\u0119garni,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania prostych zada\u0144 tekstowych,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wyci\u0105gania wniosk\u00f3w z obserwowanej rzeczywisto\u015bci,<\/li>\n
    • wdra\u017canie do przestrzegania zasad bezpiecze\u0144stwa podczas wycieczki do ksi\u0119garni,<\/li>\n
    • rozwijanie sprawno\u015bci motorycznej i t\u0119\u017cyzny fizycznej,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania muzyki i nazywania jej nastroju,<\/li>\n
    • budzenie zainteresowania muzyk\u0105,<\/li>\n
    • poznanie sposob\u00f3w zaprezentowania wiadomo\u015bci zdobytych w trakcie realizacji projektu \u201eKsi\u0105\u017cka\u201d,<\/li>\n
    • rozwijanie inwencji tw\u00f3rczej, wyobra\u017ani i my\u015blenia,<\/li>\n
    • zach\u0119canie do samodzielnego dzia\u0142ania, zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy i prze\u0142amywania l\u0119ku przed publicznym wyst\u0105pieniem,<\/li>\n
    • poznanie roli i warto\u015bci rodziny,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci nazywania i rozmawiania o emocjach,<\/li>\n
    • poznanie roli poszczeg\u00f3lnych cz\u0142onk\u00f3w rodziny,<\/li>\n
    •  rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odpowiadania na pytania,<\/li>\n
    • wzmacnianie wi\u0119zi rodzinnych,<\/li>\n
    • poznanie nazw wybranych kwiat\u00f3w,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem,<\/li>\n
    • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania na konkretach,<\/li>\n
    • uwra\u017cliwienie na potrzeby innych,<\/li>\n
    • poznanie wybranych utwor\u00f3w muzyki powa\u017cnej,<\/li>\n
    • rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej,<\/li>\n
    • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci interpretacji utworu muzycznego za pomoc\u0105 ruchu,<\/li>\n
    • uwra\u017cliwienie na pi\u0119kno muzyki klasycznej,<\/li>\n
    • poznanie warto\u015bci obdarowywania najbli\u017cszych upominkami,<\/li>\n
    • rozwijanie motoryki ma\u0142ej,<\/li>\n
    • rozwijanie cierpliwo\u015bci, kreatywno\u015bci i koncentracji,<\/li>\n
    • pokazanie warto\u015bci w\u0142asnor\u0119cznie przygotowanego upominku,<\/li>\n
    • poznanie roli rodziny w \u017cyciu ka\u017cdego z jej cz\u0142onk\u00f3w,<\/li>\n
    • ukazanie pi\u0119kna bycia cz\u0119\u015bci\u0105 rodziny,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci budowania sp\u00f3jnej wypowiedzi,<\/li>\n
    • ukazanie warto\u015bci sp\u0119dzania czasu wolnego w rodzinie,<\/li>\n
    • poznanie nazw cz\u0142onk\u00f3w bli\u017cszej i dalszej rodziny w j\u0119zyku polskim i angielskim,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych dzieci,<\/li>\n
    • zach\u0119canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej podczas zabaw,<\/li>\n
    • poznanie piosenki o tacie z dzieci\u0119cego repertuaru muzyki,<\/li>\n
    • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego dzieci i ich umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/li>\n
    • poznanie wygl\u0105du r\u00f3\u017cnych zegar\u00f3w,<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci my\u015blenia analitycznego,<\/li>\n
    • kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci wykonywania prac plastycznych wg instrukcji s\u0142ownej N.,<\/li>\n
    • rozwijanie poczucia estetyki u dzieci.<\/li>\n<\/ul>\n
      \n

      Urodziny Aurelii i Tymona<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_6_placeholder\n

      \n

      Gra w klasy<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_7_placeholder\n

      \n

      Mama Antosia czyta ksi\u0105\u017ck\u0119 o pieskach i… przychodzi z ma\u0142ym pieskiem<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_8_placeholder\n

       <\/strong><\/p>\n

      \n

      Wielkanocne tradycje -strojenie jajek<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_9_placeholder\n

      \n

      Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce  „Podr\u00f3\u017c przez \u015bwiat”<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_10_placeholder\n

       <\/strong><\/p>\n

      \n

      Urodziny Karolinki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_11_placeholder\n

      \n

      Tniemy traw\u0119<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_12_placeholder\n

      \n

      Kreatywne jajko<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_13_placeholder\n

      \n

      Wielkanocne tradycje -strojenie jajek<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_14_placeholder\n

      \n

      Rybki zak\u0142adaj\u0105 hodowl\u0119 owsa<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_15_placeholder\n

      \n

      Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecie\u0144:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • poznanie znaczenia tradycji,<\/li>\n
      • poszerzanie wiadomo\u015bci na temat potraw przygotowywanych na \u015bwi\u0105teczny st\u00f3\u0142,<\/li>\n
      • budzenie zainteresowania \u015bwi\u0105tecznymi tradycjami,<\/li>\n
      • poznanie wybranych tradycji zwi\u0105zanych z Wielkanoc\u0105,<\/li>\n
      • rozwijanie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
      • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem i odpowiadania na pytania,<\/li>\n
      • zach\u0119canie do kulturalnego zachowania podczas zaj\u0119\u0107, praktyczna realizacja zasady: \u201eS\u0142uchamy siebie nawzajem\u201d,<\/li>\n
      • poznanie zabaw matematycznych z pisankami,<\/li>\n
      • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania przedmiot\u00f3w ze wzgl\u0119du na jedn\u0105 cech\u0119,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dodawania i odejmowania,<\/li>\n
      • zach\u0119canie do aktywnej postawy podczas zaj\u0119\u0107,<\/li>\n
      • poznawanie piosenek o tematyce \u015bwi\u0105tecznej,<\/li>\n
      • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/li>\n
      • rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/li>\n
      • zach\u0119canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy podczas zabaw, \u0107wicze\u0144 i zada\u0144,<\/li>\n
      • poznanie budowy jajka,<\/li>\n
      • doskonalenie percepcji wzrokowej,<\/li>\n
      • rozwijanie tw\u00f3rczej ekspresji plastycznej,<\/li>\n
      • budzenie zainteresowania otaczaj\u0105cym \u015bwiatem,<\/li>\n
      • budowanie s\u0142ownika czynnego,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci budowania sp\u00f3jnej i logicznej wypowiedzi,<\/li>\n
      • zach\u0119canie do piel\u0119gnowania \u015bwi\u0105tecznych tradycji,<\/li>\n
      • poznanie tradycji zwi\u0105zanych z Poniedzia\u0142kiem Wielkanocnym,<\/li>\n
      • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci budowania poprawnej j\u0119zykowo wypowiedzi,<\/li>\n
      • wzmacnianie poczucia przywi\u0105zania do tradycji,<\/li>\n
      • poznanie zasad konstruowania prostych gier matematycznych,<\/li>\n
      • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i my\u015blenia logicznego,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w ma\u0142ych grupach,<\/li>\n
      • poznanie historii powstania czekolady,<\/li>\n
      • rozwijanie poczucia rytmu,<\/li>\n
      • poznawanie symboli \u015awi\u0105t Wielkanocnych,<\/li>\n
      • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania instrukcji ze zrozumieniem,<\/li>\n
      • wdra\u017canie do starannego i estetycznego wykonania pracy,<\/li>\n
      • poznanie warto\u015bci \u201ewiary we w\u0142asne si\u0142y\u201d na podstawie bajki,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania i nazywania emocji odczuwanych w r\u00f3\u017cnych sytuacjach,<\/li>\n
      • wdra\u017canie do szanowania emocji innych,<\/li>\n
      • rozwijanie empatii,<\/li>\n
      • poznanie poj\u0119cia \u201efilm animowany\u201d,<\/li>\n
      • kszta\u0142towanie koncentracji uwagi i spostrzegawczo\u015bci,<\/li>\n
      • rozwijanie mowy,<\/li>\n
      • wdra\u017canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej,<\/li>\n
      • poznanie poj\u0119cia \u201eteatr\u201d,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i stosowania liczebnik\u00f3w porz\u0105dkowych,<\/li>\n
      • wdra\u017canie do kulturalnego zachowania podczas zabaw,<\/li>\n
      • poznanie cech baletu i opery,<\/li>\n
      • rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej i t\u0119\u017cyzny fizycznej,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tanecznych dzieci,<\/li>\n
      • rozwijanie poczucia rytmu i wra\u017cliwo\u015bci muzycznej,<\/li>\n
      • poznanie roli aktora w teatrze,<\/li>\n
      • rozwijanie my\u015blenia przyczynowo-skutkowego,<\/li>\n
      • rozwijanie kreatywno\u015bci i zdolno\u015bci manualnych,<\/li>\n
      • budowanie wiary we w\u0142asne si\u0142y,<\/li>\n
      • gromadzenie informacji na temat znaczenia wiary we w\u0142asne si\u0142y,<\/li>\n
      • zach\u0119canie do opowiadania o swoich emocjach,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat,<\/li>\n
      • poznanie znaczenia s\u0142\u00f3w: prosz\u0119, przepraszam, dzi\u0119kuj\u0119,<\/li>\n
      • \u0107wiczenie pami\u0119ci,<\/li>\n
      • wdra\u017canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy,<\/li>\n
      • poznanie wybranych sposob\u00f3w dbania o \u015brodowisko naturalne,<\/li>\n
      • nauka rozpoznawania pojemnik\u00f3w do segregacji odpad\u00f3w i w\u0142a\u015bciwego z nich korzystania,<\/li>\n
      • uwra\u017cliwienie dzieci na konieczno\u015b\u0107 dbania o przyrod\u0119 i jej zasoby,<\/li>\n
      • poznanie piosenki z dzieci\u0119cego repertuaru dotycz\u0105cej kulturalnego zachowania,<\/li>\n
      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/li>\n
      • nauka pokonywania stresu w sytuacjach trudnych dla dziecka,<\/li>\n
      • poznanie zasad kulturalnego zachowania w lesie,<\/li>\n<\/ul>\n
        \n

        \u017bywio\u0142y Ziemi ogie\u0144 – zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_16_placeholder\n

        \n

        Kodowanie na dywanie – poznajemy symetri\u0119<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_17_placeholder\n

        \n

        Pojazdy i \u017cywio\u0142y Ziemi<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_18_placeholder\n

        \n

        Urodziny Henia<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_19_placeholder\n

        \n

        Zamierzenia marzec:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • poznanie nowej warto\u015bci \u201eodpowiedzialno\u015b\u0107\u201d,<\/li>\n
        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych u dzieci,<\/li>\n
        • rozwijanie my\u015blenia przyczynowo-skutkowego,<\/li>\n
        • rozwijanie empatii i pozytywnych cech charakteru,<\/li>\n
        • poznanie obiegu wody w przyrodzie,<\/li>\n
        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat,<\/li>\n
        • nabywanie umiej\u0119tno\u015bci  wnioskowania,<\/li>\n
        • uwra\u017cliwianie na pi\u0119kno otaczaj\u0105cej nas przyrody,<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • rozwijanie koordynacji ruchowo-wzrokowej,<\/li>\n
          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia,<\/li>\n
          • zach\u0119canie do samodzielnego badania (odkrywania) otaczaj\u0105cej nas rzeczywisto\u015bci,<\/li>\n
          • poznanie postaci Fryderyka Chopina i jego tw\u00f3rczo\u015bci,<\/li>\n
          • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego,<\/li>\n
          • rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej i kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy cia\u0142a,<\/li>\n
          • uwra\u017cliwienie na pi\u0119kno muzyki klasycznej,<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • poznanie w\u0142a\u015bciwo\u015bci powietrza,<\/li>\n
            • wzmacnianie wiary we w\u0142asne si\u0142y podczas r\u00f3\u017cnych aktywno\u015bci podejmowanych w przedszkolu<\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              • budzenie odpowiedzialno\u015bci za \u015brodowisko,<\/li>\n
              • poznanie w\u0142a\u015bciwo\u015bci ognia,<\/li>\n
              • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem i budowania wypowiedzi,<\/li>\n
              • wdra\u017canie do odpowiedzialnego zachowania podczas obcowania z ogniem,<\/li>\n
              • poznanie si\u0142y \u017cywio\u0142\u00f3w i ich wp\u0142ywu na \u017cycie cz\u0142owieka,<\/li>\n
              • poszerzanie wiedzy przyrodniczej,<\/li>\n
              • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci interpretacji utworu muzycznego za pomoc\u0105 ruchu,<\/li>\n
              • zach\u0119canie do samodzielnego eksperymentowania z melodi\u0105 i ruchem cia\u0142a,<\/li>\n
              • poznanie w\u0142a\u015bciwo\u015bci gliny, piasku i ziemi,,<\/li>\n
              • rozwijanie wyobra\u017ani plastycznej,<\/li>\n
              • rozwijanie motoryki ma\u0142ej,<\/li>\n
              • poznanie nowej warto\u015bci \u201eoszcz\u0119dno\u015b\u0107\u201d,<\/li>\n
              • zach\u0119canie do oszcz\u0119dzania poprzez ukazanie korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych z tego dzia\u0142ania,<\/li>\n
              • poznanie r\u00f3\u017cnych \u015brodk\u00f3w transportu \u2013 l\u0105dowych, powietrznych i wodnych,<\/li>\n
              • zach\u0119canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej podczas r\u00f3\u017cnych aktywno\u015bci,<\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                • rozwijanie koncentracji uwagi,<\/li>\n
                • budowanie pewno\u015bci siebie,<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  • poznanie roli tempa w piosenkach,<\/li>\n
                  • motywowanie do samodzielnego dzia\u0142ania podczas r\u00f3\u017cnych aktywno\u015bci,<\/li>\n
                  • poznanie wybranych owoc\u00f3w tropikalnych,<\/li>\n
                  • zach\u0119canie do poznawania nowych smak\u00f3w i jedzenia owoc\u00f3w,<\/li>\n
                  • poznanie wybranych zwierz\u0105t zamieszkuj\u0105cych Afryk\u0119,<\/li>\n
                  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikacyjnych oraz my\u015blenia logicznego,<\/li>\n
                  • nauka gry na b\u0119benku,<\/li>\n
                  • budzenie poczucia ciekawo\u015bci \u015bwiata,<\/li>\n
                  • poznanie pingwina jako przedstawiciela fauny Antarktydy,<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n

                    Urodziny Bartka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_20_placeholder\n

                    \n

                    Na feriach nie zapominamy o ptakach<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_21_placeholder\n

                    \n

                    Karnawa\u0142owa fryzura<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_22_placeholder\n

                    \n

                    Kolorowy clown<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_23_placeholder\n

                    \n

                    Zamierzenia  dydaktyczno-wychowawcze na luty:<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Poznawanie zasad zdrowego stylu \u017cycia- od\u017cywianie, dbanie o zdrowie,<\/li>\n
                    • Zapoznanie z prac\u0105 dentysty<\/li>\n
                    • Zapoznanie z prac\u0105 lekarza- weterynarza<\/li>\n
                    • doskonalenie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
                    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania ze zrozumieniem,<\/li>\n
                    • zach\u0119canie do kulturalnego wypowiadania si\u0119 \u2013 nieprzerywania wypowiedzi kolegom\/kole\u017cankom,<\/li>\n
                    • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci spostrzegania,<\/li>\n
                    • poznanie zasad bezpiecznego korzystania z internetu<\/li>\n
                    • nauka radzenia sobie z szybkim podejmowaniem decyzji,<\/li>\n
                    • rozwijanie s\u0142uchu fonetycznego \u2013 dzielenie wyraz\u00f3w na sylaby,<\/li>\n
                    • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych,<\/li>\n
                    • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat,<\/li>\n
                    • wzbogacanie s\u0142ownika czynnego,<\/li>\n
                    • zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 na forum grupy,<\/li>\n
                    • kszta\u0142towanie postawy aktywnego poszukiwania wiedzy,<\/li>\n
                    • rozwijanie logicznego my\u015blenia i umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania,<\/li>\n
                    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania zbior\u00f3w w zakresie 5 i wi\u0119cej<\/li>\n
                    • wzmacnianie wiary we w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci,<\/li>\n
                    • poznanie wybranych piosenek z repertuaru dzieci\u0119cego,<\/li>\n
                    • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i poczucia rytmu,<\/li>\n
                    • rozwijanie t\u0119\u017cyzny fizycznej,<\/li>\n
                    • poznanie poj\u0119cia \u201eodpowiedzialno\u015b\u0107\u201d na podstawie r\u00f3\u017cnych przyk\u0142ad\u00f3w,<\/li>\n
                    • rozwijanie mowy komunikatywnej i my\u015blenia przyczynowo-skutkowego,<\/li>\n
                    • rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
                    • budowanie wiary we w\u0142asne si\u0142y poprzez aktywny udzia\u0142 w zaj\u0119ciach,<\/li>\n
                    • budowanie dobrej atmosfery w grupie r\u00f3wie\u015bniczej poprzez podejmowanie wsp\u00f3lnych dzia\u0142a\u0144,<\/li>\n
                    • poznanie \u015bwi\u0105tecznych piosenek z repertuaru dzieci\u0119cego,<\/li>\n
                    • rozwijanie percepcji s\u0142uchowej,<\/li>\n
                    • rozwijanie motoryki ma\u0142ej i precyzyjnych ruch\u00f3w r\u0105k,<\/li>\n
                    • wdra\u017canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy podczas wykonywania zada\u0144,<\/li>\n
                    • rozwijanie wyobra\u017ani i poczucia estetyki<\/li>\n<\/ul>\n
                      \n

                      Urodziny Maciusia<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_24_placeholder\n

                      \n

                      Ba\u0142wankowa matematyka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_25_placeholder\n

                      \n

                      Ba\u0142wanki, ba\u0142wanki…<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_26_placeholder\n

                      \n

                      Kartka dla Seniora<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_27_placeholder\n

                      \n

                      W wozie policyjnym<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_28_placeholder\n

                      \n

                      Urodziny Tobiasza<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_29_placeholder\n

                      \n

                      Kt\u00f3re obrazki pasuj\u0105 do dnia, a kt\u00f3re do nocy?<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_30_placeholder\n

                       <\/strong><\/p>\n

                      \n

                      Uk\u0142adamy rytm dzie\u0144 – noc<\/strong><\/p>\n

                      ngg_shortcode_31_placeholder <\/b><\/p>\n

                      \n

                      Zamierzenia stycze\u0144:<\/b><\/p>\n

                        \n
                      • poznanie, na podstawie wiersza, czym jest szacunek, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie ekspresji s\u0142ownej i wra\u017cliwo\u015bci na potrzeby innych, <\/span><\/li>\n
                      • nauka wyra\u017cania szacunku do drugiego cz\u0142owieka i szanowania odmienno\u015bci,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie zjawisk rytmicznie wyst\u0119puj\u0105cych w przyrodzie (dzie\u0144 \u2013 noc),<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie koordynacji ruchowo-s\u0142uchowej,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, <\/span><\/li>\n
                      • dostrzeganie rytmu dzie\u0144 \u2013 noc,<\/span><\/li>\n
                      • wdra\u017canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania i reagowania na polecenia,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie poszczeg\u00f3lnych etap\u00f3w \u017cycia cz\u0142owieka, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania i nazywania r\u00f3\u017cnic w wygl\u0105dzie os\u00f3b w r\u00f3\u017cnym wieku, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej i aktywnego s\u0142uchania muzyki, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezale\u017cnie od ich wieku,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie cech p\u00f3r roku i zjawiska ich rytmiczno\u015bci, <\/span><\/li>\n
                      • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych,  <\/span><\/li>\n
                      • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat,<\/span><\/li>\n
                      • kszta\u0142towanie pozytywnych cech charakteru, <\/span><\/li>\n
                      • uwra\u017cliwienie na potrzeby ludzi starszych,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie mowy komunikatywnej,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie koordynacji ruchowo-s\u0142uchowo-wzrokowej,<\/span><\/li>\n
                      • budowanie wi\u0119zi emocjonalnej pomi\u0119dzy dzie\u0107mi w grupie,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie poj\u0119cia \u201epara\u201d, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci logicznego my\u015blenia, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci sprawdzania liczebno\u015bci zbior\u00f3w poprzez \u0142\u0105czenie ich element\u00f3w w pary, <\/span><\/li>\n
                      • budowanie wiary we w\u0142asne si\u0142y,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/span><\/li>\n
                      • zach\u0119canie do prze\u0142amywania l\u0119ku przed publicznymi wyst\u0119pami,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie zastosowania kalendarza,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania wygl\u0105du r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie motoryki ma\u0142ej,<\/span><\/li>\n
                      • zach\u0119canie do samodzielnego i starannego wykonania upominku dla babci,<\/span><\/li>\n
                      • poszerzanie wiadomo\u015bci na temat zdrowia jako warto\u015bci, <\/span><\/li>\n
                      • nabywanie umiej\u0119tno\u015bci formu\u0142owania wniosk\u00f3w,<\/span><\/li>\n
                      • wdra\u017canie do dbania o w\u0142asne zdrowie,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a i w przestrzeni, <\/span><\/li>\n
                      • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, <\/span><\/li>\n
                      • stwarzanie bezpiecznych warunk\u00f3w do poszerzania do\u015bwiadcze\u0144 matematycznych,<\/span><\/li>\n
                      • utrwalanie wiadomo\u015bci na temat form aktywnego sp\u0119dzania czasu zim\u0105 , <\/span><\/li>\n
                      • zach\u0119canie do cz\u0119stego pobytu na \u015bwie\u017cym powietrzu i zabaw na \u015bniegu,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie niekonwencjonalnego sposobu wykorzystania p\u0142atk\u00f3w kosmetycznych,<\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci planowania dzia\u0142a\u0144 podczas wykonywania pracy plastycznej, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie pami\u0119ci s\u0142uchowej i wzrokowej,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie warto\u015bci \u201ezdrowie\u201d na przyk\u0142adzie opowiadania,<\/span><\/li>\n
                      • poznanie zawodu farmaceuty i jego miejsca pracy,<\/span><\/li>\n
                      • kszta\u0142cenie zachowa\u0144 sprzyjaj\u0105cych zachowaniu zdrowia, <\/span><\/li>\n
                      • rozwijanie my\u015blenia przyczynowo-skutkowego,  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                        \n

                         <\/p>\n

                        Stroimy choink\u0119 \u0142a\u0144cuchem z papieru<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_32_placeholder\n

                        \n

                        Stroimy choink\u0119<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_33_placeholder\n

                        \n

                        Zimowy widoczek zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_34_placeholder\n

                         <\/strong><\/p>\n

                        \n

                        G\u00f3rnik – uk\u0142adamy puzzle , uczymy si\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy w zespole<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_35_placeholder\n

                        \n

                        Nasz adwentowy kalendarz<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_36_placeholder\n

                        \n

                        Nasze prace z nauki zdalnej<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_37_placeholder\n

                        \n

                        Zamierzenia  grudzie\u0144:<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        • poznanie pracy g\u00f3rnika, udzia\u0142 w uroczysto\u015bci barb\u00f3rkowej w przedszkolu<\/li>\n
                        • poznanie legendy o Skarbniku- stra\u017cniku kopalni<\/li>\n
                        • wyra\u017canie swoich marze\u0144 o miko\u0142ajkowych prezentach w formie plastycznej itp.<\/li>\n
                        • doskonalenie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
                        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania ze zrozumieniem,<\/li>\n
                        • zach\u0119canie do kulturalnego wypowiadania si\u0119 \u2013 nieprzerywania wypowiedzi kolegom\/kole\u017cankom,<\/li>\n
                        • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci spostrzegania,<\/li>\n
                        • nauka radzenia sobie z szybkim podejmowaniem decyzji,<\/li>\n
                        • poznanie struktury utworu muzycznego (piosenki),<\/li>\n
                        • nauka rozpoznawania cz\u0119\u015bci piosenki (zwrotka, refren),<\/li>\n
                        • poznanie sposob\u00f3w ochrony przed zimnem,<\/li>\n
                        • rozwijanie s\u0142uchu fonetycznego,<\/li>\n
                        • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych,<\/li>\n
                        • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat,<\/li>\n
                        • wzbogacanie s\u0142ownika czynnego,<\/li>\n
                        • zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 na forum grupy,<\/li>\n
                        • kszta\u0142towanie postawy aktywnego poszukiwania wiedzy,<\/li>\n
                        • rozwijanie logicznego my\u015blenia i umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania,<\/li>\n
                        • wzmacnianie wiary we w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci,<\/li>\n
                        • poznanie wybranych piosenek z repertuaru dzieci\u0119cego,<\/li>\n
                        • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i poczucia rytmu,<\/li>\n
                        • rozwijanie t\u0119\u017cyzny fizycznej,<\/li>\n
                        • wzmacnianie poczucia w\u0142asnej warto\u015bci,<\/li>\n
                        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie w sytuacji stresowej,<\/li>\n
                        • poznanie poj\u0119cia \u201edobroczynno\u015b\u0107\u201d na podstawie r\u00f3\u017cnych przyk\u0142ad\u00f3w,<\/li>\n
                        • rozwijanie mowy komunikatywnej i my\u015blenia przyczynowo-skutkowego,<\/li>\n
                        • wzbogacanie wiedzy na temat czynno\u015bci zwi\u0105zanych z przygotowaniami do \u015bwi\u0105t Bo\u017cego Narodzenia,<\/li>\n
                        • rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
                        • budowanie wiary we w\u0142asne si\u0142y poprzez aktywny udzia\u0142 w zaj\u0119ciach,<\/li>\n
                        • budowanie dobrej atmosfery w grupie r\u00f3wie\u015bniczej poprzez podejmowanie wsp\u00f3lnych dzia\u0142a\u0144,<\/li>\n
                        • poznanie \u015bwi\u0105tecznych piosenek z repertuaru dzieci\u0119cego,<\/li>\n
                        • ukazanie pi\u0119kna utwor\u00f3w muzycznych opowiadaj\u0105cych o \u015bwi\u0119tach Bo\u017cego Narodzenia,<\/li>\n
                        • rozwijanie percepcji s\u0142uchowej,<\/li>\n
                        • rozwijanie motoryki ma\u0142ej i precyzyjnych ruch\u00f3w r\u0105k,<\/li>\n
                        • poznanie dobroci jako warto\u015bci nios\u0105cej szcz\u0119\u015bcie innym,<\/li>\n
                        • kszta\u0142towanie postawy \u017cyczliwo\u015bci,<\/li>\n
                        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem i wyci\u0105gania wniosk\u00f3w,<\/li>\n
                        • ukazanie mocy jak\u0105 ma dobro\u0107 p\u0142yn\u0105ca prosto z serca,<\/li>\n
                        • poznawanie tradycji zwi\u0105zanych ze \u015bwi\u0119tami Bo\u017cego Narodzenia,<\/li>\n
                        • uwra\u017cliwienie na pi\u0119kno prze\u017cywania \u015bwi\u0105t w gronie rodzinnym,<\/li>\n
                        • poznanie sposobu mierzenia r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w,<\/li>\n
                        • wdra\u017canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy podczas wykonywania zada\u0144,<\/li>\n
                        • poznanie r\u00f3\u017cnych sytuacji, w kt\u00f3rych sk\u0142adamy sobie \u017cyczenia,<\/li>\n
                        • rozwijanie wyobra\u017ani i poczucia estetyki<\/li>\n<\/ul>\n
                          \n

                          Urodziny Tadzia<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_38_placeholder\n

                          \n

                          Podzi\u0119kowanie za udzia\u0142 w lekcji Niepodleg\u0142a Polska<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_39_placeholder\n

                          \n

                          Rozwijamy kreatywno\u015b\u0107 – nasze zwierz\u0105tka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_40_placeholder\n

                          \n

                          Dzieci ucz\u0105 rodzic\u00f3w- Niepodleg\u0142a Polska<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_41_placeholder\n

                          \n

                          Uczymy si\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy w zespole<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_42_placeholder\n

                          \n

                          Zabawy z sensorycznymi stopami<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_43_placeholder\n

                          \n

                          Zdrowe od\u017cywianie – spotkanie z pani\u0105 intendent<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_44_placeholder\n

                          \n

                          Rybki wykona\u0142y zadanie z programu Zabawy sztuk\u0105- Drzewo z dar\u00f3w jesieni<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_45_placeholder\n

                          \n

                          Urodziny Kostka<\/b><\/p>\nngg_shortcode_46_placeholder\n

                          \n

                          Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne listopad<\/b><\/p>\n

                            \n
                          • poznanie poj\u0119cia \u201ewolno\u015b\u0107\u201d; <\/span><\/li>\n
                          • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na zadany temat, <\/span><\/li>\n
                          • budowanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej,<\/span><\/li>\n
                          • zach\u0119canie do szanowania odmienno\u015bci innych,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w dom\u00f3w, <\/span><\/li>\n
                          • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 j\u0119zykowych,<\/span><\/li>\n
                          • wyrabianie koordynacji wzrokowo-ruchowej,<\/span><\/li>\n
                          • \u0107wiczenie pami\u0119ci,<\/span><\/li>\n
                          • u\u015bwiadomienie niebezpiecze\u0144stwa zwi\u0105zanego z oddaleniem si\u0119 od osoby doros\u0142ej w mie\u015bcie,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie okre\u015ble\u0144 opisuj\u0105cych wysoko\u015b\u0107 r\u00f3\u017cnych budynk\u00f3w i przedmiot\u00f3w, pos\u0142ugiwanie si\u0119 okre\u015bleniami \u201ewysoki \u2013 niski\u201d,<\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych, <\/span><\/li>\n
                          • wdra\u017canie do spokojnego czekania na swoj\u0105 kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie d\u017awi\u0119k\u00f3w o r\u00f3\u017cnej wysoko\u015bci, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej, <\/span><\/li>\n
                          • doskonalenie sprawno\u015bci fizycznej, <\/span><\/li>\n
                          • wdra\u017canie do utrzymania \u0142adu i porz\u0105dku w sali przed zabaw\u0105, po zabawie i w jej trakcie,<\/span><\/li>\n
                          • zapoznanie z wybranymi urz\u0105dzeniami elektrycznymi,<\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie zdolno\u015bci manualnych,<\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie pami\u0119ci wzrokowej, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie logicznego my\u015blenia, <\/span><\/li>\n
                          • wdra\u017canie do bezpiecznego korzystania z urz\u0105dze\u0144 elektrycznych znajduj\u0105cych si\u0119 w domu i przedszkolu,<\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych, <\/span><\/li>\n
                          • uwra\u017cliwienie na potrzeby innych,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie nazwy stolicy Polski i jej symbolu, <\/span><\/li>\n
                          • wyrabianie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej,<\/span><\/li>\n
                          • prowadzenie obserwacji i wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w z do\u015bwiadcze\u0144,<\/span><\/li>\n
                          • wzmacnianie wi\u0119zi grupowych oraz mi\u0142ej i serdecznej atmosfery,<\/span><\/li>\n
                          • poznawanie polskich symboli narodowych (god\u0142o, flaga, hymn), <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie ekspresji muzycznej i poczucia rytmu, <\/span><\/li>\n
                          • rozbudzanie postawy patriotycznej i mi\u0142o\u015bci do ojczyzny,<\/span><\/li>\n
                          • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dzia\u0142ania wed\u0142ug instrukcji s\u0142ownej, <\/span><\/li>\n
                          • zach\u0119canie do samodzielnego wykonywania pracy plastycznej,<\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie cierpliwo\u015bci i koncentracji na wykonywanym zadaniu,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie warto\u015bci \u201ekreatywno\u015bci\u201d, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie wyobra\u017ani, <\/span><\/li>\n
                          • wzmacnianie poczucia w\u0142asnej warto\u015bci,<\/span><\/li>\n
                          • poszerzanie wiedzy na temat zwierz\u0105t domowych, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie pami\u0119ci s\u0142uchowej,<\/span><\/li>\n
                          • budzenie empatii,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie psich zachowa\u0144 i nawyk\u00f3w oraz sposob\u00f3w w\u0142a\u015bciwej opieki nad psem, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia w zakresie 1\u20134<\/span><\/li>\n
                          • budzenie odpowiedzialno\u015bci za posiadane w domu zwierz\u0119,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie wybranych wiadomo\u015bci na temat kot\u00f3w, <\/span><\/li>\n
                          • kszta\u0142cenie s\u0142uchu muzycznego i rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,  <\/span><\/li>\n
                          • kszta\u0142towanie tw\u00f3rczej, aktywnej postawy, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie motoryki ma\u0142ej, <\/span><\/li>\n
                          • zach\u0119canie do aktywnego poznawania otaczaj\u0105cej rzeczywisto\u015bci poprzez dzia\u0142ania w\u0142asne,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie cech wiatru,<\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie spostrzegawczo\u015bci wzrokowej i s\u0142uchowej, <\/span><\/li>\n
                          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci budowania wypowiedzi,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie nowych s\u0142\u00f3w w j\u0119zyku angielskim:<\/span> wind, silence<\/span><\/i>, <\/span><\/li>\n
                          • tworzenie warunk\u00f3w do zdobywania nowych do\u015bwiadcze\u0144 j\u0119zykowych,<\/span><\/li>\n
                          • zapoznanie z poj\u0119ciem \u201erytmu\u201d w matematyce,  <\/span><\/li>\n
                          • zach\u0119canie do przestrzegania kodeksu grupy, a w szczeg\u00f3lno\u015bci do zachowania ciszy podczas wykonywania zada\u0144 grupowych,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w deszczu i sposob\u00f3w jego na\u015bladowania,<\/span><\/li>\n
                          • zach\u0119canie do dok\u0142adnego wykonywania wszystkich \u0107wicze\u0144 i zada\u0144,<\/span><\/li>\n
                          • poznanie wygl\u0105du i brzmienia wybranych instrument\u00f3w muzycznych,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                            \n

                            Jesienny spacer<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_47_placeholder\n

                            \n

                            Urodziny Marka i \u0141ukasza<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_48_placeholder\n

                            \n

                            Urodziny Micha\u0142a<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_49_placeholder\n

                            \n

                            Zamierzenia pa\u017adziernik:<\/strong><\/p>\n

                              \n
                            • poznanie warto\u015bci \u201epracowito\u015bci\u201d,<\/li>\n
                            • rozwijanie funkcji komunikatywnej j\u0119zyka,<\/li>\n
                            • zach\u0119canie do zgodnej wsp\u00f3\u0142pracy podczas r\u00f3\u017cnych zabaw,<\/li>\n
                            • zapoznanie z cechami jesiennego krajobrazu i z darami jesieni,<\/li>\n
                            • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 j\u0119zykowych,<\/li>\n
                            • \u0107wiczenie pami\u0119ci,<\/li>\n
                            • uwra\u017cliwianie na pi\u0119kno jesiennej przyrody,<\/li>\n
                            • poznanie wygl\u0105du jesiennych li\u015bci i owoc\u00f3w wybranych drzew: d\u0119bu, klonu, kasztanowca,<\/li>\n
                            • rozwijanie kompetencji matematycznych,<\/li>\n
                            •  doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia w zakresie 1\u20133,<\/li>\n
                            • prowadzenie obserwacji, wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w z do\u015bwiadcze\u0144,<\/li>\n
                            • przestrzeganie zawartych um\u00f3w dotycz\u0105cych bezpiecznego poruszania si\u0119 podczas jesiennego spaceru,<\/li>\n
                            • kszta\u0142towanie poczucia rytmu,<\/li>\n
                            • doskonalenie sprawno\u015bci fizycznej,<\/li>\n
                            • wdra\u017canie do zgodnego wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania podczas \u0107wicze\u0144 i zabaw,<\/li>\n
                            • poznanie nazw i wygl\u0105du niekt\u00f3rych grzyb\u00f3w,<\/li>\n
                            • rozwijanie wyobra\u017ani i zdolno\u015bci manualnych,<\/li>\n
                            • motywowanie do samodzielnego wykonania pracy,<\/li>\n
                            • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem,<\/li>\n
                            • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych,<\/li>\n
                            • wyrabianie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej,<\/li>\n
                            • motywowanie do czynnego udzia\u0142u w zaj\u0119ciach (rozmowach, zabawach),<\/li>\n
                            • poznawanie zwyczaj\u00f3w zwierz\u0105t przygotowuj\u0105cych si\u0119 do zimy,<\/li>\n
                            • rozwijanie kompetencji matematycznych w zakresie klasyfikowania i przeliczania przedmiot\u00f3w,<\/li>\n
                            • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 j\u0119zykowych w zakresie pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem angielskim,<\/li>\n
                            • rozwijanie ekspresji, wra\u017cliwo\u015bci i pami\u0119ci muzycznej,<\/li>\n
                            • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci logicznego my\u015blenia,<\/li>\n
                            • wzbogacanie do\u015bwiadcze\u0144 sensorycznych,<\/li>\n
                            • motywowanie do zdobywania samodzielnych do\u015bwiadcze\u0144,<\/li>\n
                            • odkrywanie w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci tw\u00f3rczych,<\/li>\n
                            • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 plastycznych,<\/li>\n
                            • rozwijanie motoryki ma\u0142ej i precyzyjnych ruch\u00f3w r\u0105k,<\/li>\n
                            • poznanie nowej warto\u015bci \u201euprzejmo\u015bci\u201d,<\/li>\n
                            • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na zadany temat,<\/li>\n
                            • zach\u0119canie do bycia uprzejmym we wzajemnych relacjach,<\/li>\n
                            • poznanie wybranych owoc\u00f3w rosn\u0105cych w sadzie,<\/li>\n
                            • wdra\u017canie do dbania o porz\u0105dek w najbli\u017cszym otoczeniu,<\/li>\n
                            • poznanie nazw wybranych drzew owocowych (jab\u0142o\u0144, grusza, \u015bliwa),<\/li>\n
                            • kszta\u0142towanie poczucia rytmu,<\/li>\n
                            • wyrabianie pami\u0119ci i s\u0142uchu muzycznego,<\/li>\n
                            • poznanie sposobu przygotowywania niekt\u00f3rych przetwor\u00f3w owocowych,<\/li>\n
                            • poszerzanie do\u015bwiadcze\u0144 kulinarnych,<\/li>\n
                            • zach\u0119canie do zdrowego od\u017cywiania si\u0119 i cz\u0119stszego spo\u017cywania owoc\u00f3w i warzyw,<\/li>\n
                            • poznanie warzyw rosn\u0105cych w warzywniaku jesieni\u0105,<\/li>\n
                            • rozwijanie poczucia jedno\u015bci,<\/li>\n
                            • budowanie atmosfery \u017cyczliwo\u015bci i otwarto\u015bci,<\/li>\n<\/ul>\n
                              \n

                              Dino poznaje trudne s\u0142owa  – <\/strong>zaj\u0119cia z przedszkolnym psychologiem<\/p>\nngg_shortcode_50_placeholder\n

                               <\/strong><\/p>\n

                              \n

                              Przysz\u0142a do nas Jesie\u0144<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_51_placeholder\n

                              \n

                              Zbieramy \u017co\u0142\u0119dzie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_52_placeholder\n

                              \n

                              Urodziny Alana<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_53_placeholder\n

                              \n

                              Ruch uliczny w mie\u015bcie – zaj\u0119cia z planszami 3D<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_54_placeholder\n

                              \n

                              Kalendarz urodzinowy Rybek<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_55_placeholder\n

                              \n

                              Urodziny Emilki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_56_placeholder\n

                              \n

                              Zamierzenia wrzesie\u0144
                              \n<\/strong>\uf0b7 dostrzeganie korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych z pobytu w przedszkolu i posiadania
                              \nprzyjaci\u00f3\u0142,
                              \n\uf0b7 kszta\u0142towanie postawy przyjacielskiej,
                              \n\uf0b7 budowanie przyjaznej atmosfery,
                              \n\uf0b7 integracja grupy,
                              \n\uf0b7 tworzenie warunk\u00f3w do poszerzania do\u015bwiadcze\u0144 j\u0119zykowych,
                              \n\uf0b7 rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-s\u0142uchowej,
                              \n\uf0b7 motywowanie do samodzielnych do\u015bwiadcze\u0144,
                              \n\uf0b7 tworzenie warunk\u00f3w do poszerzania do\u015bwiadcze\u0144 matematycznych,
                              \n\uf0b7 kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania przedmiot\u00f3w wed\u0142ug jednej
                              \ncechy,
                              \n\uf0b7 motywowanie do samodzielnego manipulowania przedmiotami,
                              \n\uf0b7 odkrywanie w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci tw\u00f3rczych,
                              \n\uf0b7 kszta\u0142towanie s\u0142uchu muzycznego,
                              \n\uf0b7 wyrabianie pami\u0119ci,
                              \n\uf0b7 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,
                              \n\uf0b7 doskonalenie sprawno\u015bci fizycznej,
                              \n\uf0b7 wdra\u017canie do zgodnego wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania podczas zabaw i wykonywanych
                              \nzada\u0144,
                              \n\uf0b7 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej i spostrzegawczo\u015bci wzrokowej,
                              \n\uf0b7 wdra\u017canie do starannego wykonywania wszystkich czynno\u015bci,
                              \n\uf0b7 poznanie warto\u015bci przyja\u017ani,
                              \n\uf0b7 doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na temat przyja\u017ani i
                              \nprzyjaci\u00f3\u0142,
                              \n\uf0b7 wzmacnianie wi\u0119zi grupowych oraz mi\u0142ej i serdecznej atmosfery w
                              \ngrupie,
                              \n\uf0b7 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych,
                              \n\uf0b7 poznanie roli pracownik\u00f3w przedszkola,
                              \n\uf0b7 rozwijanie kompetencji matematycznych,
                              \n\uf0b7 wzmacnianie poczucia w\u0142asnej warto\u015bci,
                              \n\uf0b7 poznanie znaczenia odwagi i dzielno\u015bci jako wa\u017cnych warto\u015bci,
                              \n\uf0b7 kszta\u0142towanie poj\u0119cia odwaga,
                              \n\uf0b7 poznanie zawod\u00f3w wa\u017cnych spo\u0142ecznie (policjant, lekarz, stra\u017cak),
                              \n\uf0b7 poznanie wygl\u0105du i znaczenia wybranych znak\u00f3w drogowych,
                              \n\uf0b7 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania figur geometrycznych i
                              \npodawania ich nazw,
                              \n\uf0b7 wyrabianie nawyku uwa\u017cnego przechodzenia na drug\u0105 stron\u0119 ulicy i
                              \nporuszania si\u0119 podczas spacer\u00f3w,
                              \n\uf0b7 nauka radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
                              \n\uf0b7 poznanie bezpiecznych i niebezpiecznych zachowa\u0144 na ulicy,
                              \n\uf0b7 utrwalenie wygl\u0105du i roli numeru alarmowego 112,
                              \n\uf0b7 poznanie wygl\u0105du cyfr 1 i 2,<\/p>\n

                              \n

                              Pierwsze dni Rybek 
                              \n<\/strong><\/p>\n

                              ngg_shortcode_57_placeholder <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              Adres mailowy nauczyciela: bbarzyk@wesolarodzinka9.pl G\u0142\u00f3wnym celem Og\u00f3lnopolskiego Projektu Edukacyjnego \u201eZabawa sztuk\u0105\u201d jestpropagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z za\u0142o\u017ceniami pedagogiki freblowskiej. Matematyczne powitanie lata Kosmiczna podr\u00f3\u017c Rybki na lodach Urodziny Judytki Zamierzenia czerwiec: poznanie znaczenia poj\u0119cia \u201etolerancja\u201d,  doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci formu\u0142owania swoich opinii,  rozwijanie s\u0142ownika czynnego,  rozwijanie mowy komunikatywnej,  zach\u0119canie do uwa\u017cnego s\u0142uchania … <\/p>\n

                              Czytaj dalej \u201eRybki\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-8984","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-grupy-przedszkolne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8984","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8984"}],"version-history":[{"count":72,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8984\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11768,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8984\/revisions\/11768"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8984"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8984"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8984"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}