![\"biedronki\"](\"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/biedronki-300x225.jpg\" "\\"biedronki\\"")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Adresy mailowe nauczycieli:<\/strong><\/p>\n mrasienska@wesolarodzinka9.pl<\/p>\n Wielkanocne inspiracje Biedronek<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n Dzie\u0144 Czekolady <\/strong><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na kwiecie\u0144:<\/strong><\/p>\n – wdra\u017canie do wykonywania prac zwi\u0119kszaj\u0105cych sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105<\/p>\n – aktywno\u015b\u0107 ruchowa, uczestnictwo w zabawach na \u015bwie\u017cym powietrzu oraz uprawianie sportu<\/p>\n – doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci panowania nad emocjami<\/p>\n – udzia\u0142 w zaj\u0119ciach kulinarnych z przestrzeganiem zasad higieny i bezpiecze\u0144stwa<\/p>\n – kszta\u0142towanie poczucia przynale\u017cno\u015bci do rodziny, narodu poprzez obchodzone tradycje i zwyczaje<\/p>\n – rozwijanie zainteresowania liter\u0105 \u201ej\u201d, \u201eJ\u201d, udzia\u0142 w zabawach i grach utrwalaj\u0105cych znajomo\u015b\u0107 liter<\/p>\n – zapoznanie si\u0119 ze znakiem graficznym liter \u201eg\u201d, \u201eG\u201d, uczestnictwo w procesie alfabetyzacji, wykazywanie zainteresowania czytaniem oraz poznawaniem liter<\/p>\n – wzbogacenie s\u0142ownika czynnego i biernego zwi\u0105zanego z tematyk\u0105 \u015bwi\u0105teczn\u0105<\/p>\n – rozwijanie zainteresowa\u0144 tradycjami wielkanocnymi<\/p>\n – doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia na miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci dziecka<\/p>\n – dbanie o higien\u0119 oraz dostrzeganie zagro\u017cenia wynikaj\u0105cego z jej nieprzestrzegania<\/p>\n – uwa\u017cno\u015b\u0107 na trudne sytuacje innych i sposoby ich rozwi\u0105zywania<\/p>\n – wsp\u00f3\u0142odczuwanie emocji zwierz\u0105t domowych, wra\u017cliwo\u015b\u0107 na ich potrzeby<\/p>\n – znajomo\u015b\u0107 i rozumienie obowi\u0105zk\u00f3w cz\u0142onk\u00f3w rodziny w zakresie opieki nad zwierz\u0119tami<\/p>\n – wzbogacanie wiedzy na temat zwierz\u0105t domowych i hodowlanych<\/p>\n – por\u00f3wnywanie d\u0142ugo\u015bci \u201ena oko\u201d i przez przyk\u0142adanie przedmiot\u00f3w, u\u017cywanie okre\u015ble\u0144: \u201ed\u0142u\u017cszy\u201d, \u201ekr\u00f3tszy\u201d<\/p>\n – rozumienie znaczenia miar w \u017cyciu cz\u0142owieka<\/p>\n – znajomo\u015b\u0107 i stosowanie zapisu cyfrowego od \u201e0\u201d do \u201e10\u201d<\/p>\n -kszta\u0142towanie prawid\u0142owych reakcji na negatywne zmiany w otoczeniu przyrodniczym poprzez aktywny udzia\u0142 w oszcz\u0119dzaniu jej zasob\u00f3w, m.in. oszcz\u0119dzanie wody i energii<\/p>\n -dostrzeganie wp\u0142ywu dzia\u0142alno\u015bci cz\u0142owieka na przyrod\u0119 \u2013 zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby, odpady, zmiany klimatyczne \u2013 na podstawie informacji z literatury, spotka\u0144 z ekspertami, spacer\u00f3w i wycieczek, film\u00f3w edukacyjnych, zdj\u0119\u0107<\/p>\n -czytanie symboli i znak\u00f3w znajduj\u0105cych si\u0119 w otoczeniu<\/p>\n -eksperymentowanie z d\u017awi\u0119kiem i rytmem, tworzenie w\u0142asnych instrument\u00f3w muzycznych<\/p>\n -dostrzeganie, co jest dobre, a co z\u0142e oraz wyra\u017canie opinii i ocen<\/p>\n -odr\u00f3\u017cnianie element\u00f3w \u015bwiata fikcji od realnej rzeczywisto\u015bci<\/p>\n -znajomo\u015b\u0107 procesu powstawania ksi\u0105\u017cki oraz dzielenie ksi\u0105\u017cek na dost\u0119pne kategorie<\/p>\n -szukanie rym\u00f3w i tworzenie kr\u00f3tkich rymowanek, wyliczanek i wierszy<\/p>\n -rozr\u00f3\u017cnianie kierunk\u00f3w w przestrzeni<\/p>\n – dokonywanie analizy i syntezy sylabowej wyraz\u00f3w<\/p>\n Praca plastyczna „Tulipany”<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n Tak si\u0119 bawimy<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_3_placeholder\n Akcja dokarmiania tych najmniejszych<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\n Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce popo\u0142udnie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_5_placeholder\n Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na stycze\u0144:<\/strong><\/p>\n Praca plastyczno- techniczna ” Choineczka” Biedronki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_6_placeholder\n Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce „Ba\u0142wanek”<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_7_placeholder\n Spacer do parku<\/p>\nngg_shortcode_8_placeholder\n Miko\u0142ajki<\/b><\/p>\nngg_shortcode_9_placeholder\n Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na grudzie\u0144:<\/b><\/p>\n Zaj\u0119cia o Polsce<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_10_placeholder\n Dzie\u0144 kredki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_11_placeholder\n Bawimy si\u0119 emocjami<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_12_placeholder\n Karuzela pomys\u0142\u00f3w<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_13_placeholder\n Urodziny Ksawerego<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_14_placeholder\n <\/p>\n Prace wykonane przez dzieci podczas nauki zdalnej<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_15_placeholder\n Symbole pogodowe<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_16_placeholder\n Praca „Jesie\u0144 w parku”<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_17_placeholder\n Spacer do parku<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_18_placeholder\n Dzie\u0144 dobry Biedronki! <\/b><\/p>\n Dzi\u015b porozmawiamy o pogodzie, kt\u00f3r\u0105 mamy za oknami. <\/span><\/p>\n Na pocz\u0105tek znana Wam <\/span>zabawa muzyczno-ruchowa \u201eDmucha wiatr\u201d<\/b><\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RRF72F4_8yc<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n Proponuj\u0119 Wam <\/span>zabaw\u0119 w meteorolog\u00f3w<\/b>. S\u0105 to ludzie zajmuj\u0105cy si\u0119 badaniem ruch\u00f3w powietrza, opadami i temperatur\u0105 powietrza. Mamy r\u00f3\u017cne rodzaje termometr\u00f3w: pokojowy, zewn\u0119trzny, lekarski. Sprawd\u017acie, czy macie je w domu. Do czego s\u0142u\u017cy ka\u017cdy termometr? Zwracamy uwag\u0119 na kreski i cyfry wskazuj\u0105ce temperatur\u0119. Odczytajcie temperatur\u0119 w pomieszczeniu, a nast\u0119pnie po\u0142\u00f3\u017ccie termometr zewn\u0119trzny na p\u00f3\u0142 godziny na parapecie za oknem. Dzi\u0119ki temu b\u0119dziecie mogli obserwowa\u0107 i odczytywa\u0107 temperatur\u0119 oraz okre\u015bla\u0107, czy jest wysoka czy niska. <\/span><\/p>\n Pos\u0142uchajcie opowiadania W\u0142odzimierza Dulemby \u201eKapu\u015bniaczek\u201d. <\/b><\/p>\n (Rozmowa na temat r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w deszczu. <\/span><\/p>\n Rodzic czyta opowiadanie, a nast\u0119pnie zwraca uwag\u0119 dzieci na rodzaj deszczu, o kt\u00f3rym jest mowa w tek\u015bcie. Dzieci wymieniaj\u0105 cechy kapu\u015bniaczka oraz innych rodzaj\u00f3w deszczu. Odpowiadaj\u0105 na pytania: <\/span><\/p>\n \u2013 <\/span>O czym rozmawiaj\u0105 drzewa podczas deszczu? <\/span><\/i><\/p>\n \u2013 <\/span>Co mo\u017cemy robi\u0107, kiedy pada deszcz? <\/span><\/i><\/p>\n \u2013 <\/span>W co nale\u017cy si\u0119 ubra\u0107 w deszczow\u0105 pogod\u0119?)<\/span><\/i><\/p>\n \u201eKapu\u015bniaczek\u201d <\/b><\/p>\n Pogoda za\u0142ama\u0142a si\u0119 nagle. Jeszcze wczoraj by\u0142o w miar\u0119 ciep\u0142o, a przede wszystkim s\u0142onecznie. W nocy zacz\u0105\u0142 pada\u0107 drobny deszcz i pada do dzisiaj. Pada, a w\u0142a\u015bciwie si\u0105pi, czyli kropi ca\u0142y czas. <\/span><\/p>\n \u015awiat wygl\u0105da bardzo smutno, kiedy deszcz si\u0105pi. Ludzie wtedy m\u00f3wi\u0105: \u201ePada kapu\u015bniaczek\u201d. <\/span><\/p>\n Co ma wsp\u00f3lnego g\u0119sty, drobny deszcz z zup\u0105 z kapusty? Chyba tylko to, \u017ce kapu\u015bniak mo\u017cna je\u015b\u0107 przez ca\u0142y rok i taki deszczyk te\u017c mo\u017cna spotka\u0107 we wszystkich porach roku, nawet w \u015brodku \u201eciep\u0142ej\u201d zimy. <\/span><\/p>\n \u2013 Komu smacznego kapu\u015bniaczku, komu? \u2013 pyta\u0142a jesie\u0144. \u2013 Komu, komu, bo id\u0119 do domu \u2013 wo\u0142a\u0142a jak prawdziwa przekupka z targu. <\/span><\/p>\n \u2013 Daj mnie \u2013 poprosi\u0142 d\u0105b. \u2013 Zjem kilka talerzy \u2013 zapewni\u0142. <\/span><\/p>\n \u2013 O taki grubas to potrzebuje kilka wiader, a nie talerzy \u2013 \u017cartowa\u0142a m\u0142odziutka olcha. <\/span><\/p>\n \u2013 Milcz, olchowa chudzino, bo\u2026 <\/span><\/p>\n \u2013 Wcale si\u0119 ciebie nie boj\u0119 \u2013 przerwa\u0142a mu olcha. \u2013 Nic mi nie mo\u017cesz zrobi\u0107. <\/span><\/p>\n \u2013 Na razie jeste\u015b w b\u0142\u0119dzie, a za chwil\u0119 mo\u017cesz by\u0107 w ob\u0142\u0119dzie \u2013 postraszy\u0142 olch\u0119 d\u0105b. <\/span><\/p>\n \u2013 Na pr\u00f3\u017cno ostrzysz sobie z\u0119by, nie straszne mi d\u0119by \u2013 za\u015bmia\u0142a si\u0119 olcha. <\/span><\/p>\n \u2013 Komu smacznego kapu\u015bniaczku, komu, bo id\u0119 do domu \u2013 nios\u0142o si\u0119 po lesie wo\u0142anie jesieni. <\/span><\/p>\n \u2013 Wiesz, \u017ce wiatr jest moim kumplem? \u2013 spyta\u0142 d\u0105b m\u0142odziutk\u0105 olch\u0119. <\/span><\/p>\n \u2013 Wiatr jest przyjacielem i wrogiem wszystkich drzew \u2013 odpowiedzia\u0142a rezolutna olcha. \u2013 Niech ci si\u0119 nie wydaje, \u017ce jak mocniej zawieje, to tobie nic si\u0119 nie stanie. Mocny wiatr pr\u0119dzej mo\u017ce powali\u0107 ciebie ni\u017c mnie \u2013 wyja\u015bni\u0142a. <\/span><\/p>\n \u2013 A czemu\u017c to? <\/span><\/p>\n \u2013 A temu\u017c to \u2013 przedrze\u017ania\u0142a d\u0105b olcha \u2013 \u017ce jak mocno zawieje, to ja z nim zata\u0144cz\u0119, zrobi\u0119 kilka obrot\u00f3w i sk\u0142on\u00f3w i wr\u00f3c\u0119 do siebie, czyli na swoje miejsce. A ty zostaniesz powalony albo wyrwany z korzeniami. Nie s\u0142ysza\u0142e\u015b o wietrze wyrwid\u0119bie? <\/span><\/p>\n \u2013 No, tego\u2026 No, tego, no\u2026 \u2013 zacz\u0105\u0142 j\u0105ka\u0107 si\u0119 d\u0105b, wyra\u017anie zbity z tropu. I w czasie, kiedy jesie\u0144 znowu zacz\u0119\u0142a zachwala\u0107 sw\u00f3j kapu\u015bniaczek, d\u0105b usi\u0142owa\u0142 zebra\u0107 swoje d\u0119bie my\u015bli, ale ci\u0119\u017cko mu sz\u0142o. <\/span><\/p>\n \u2013 Jeste\u015b, d\u0119bie, jak dinozaur, jak drzewny dinozaur \u2013 \u015bmia\u0142a si\u0119 filigranowa olcha. \u2013 A wiesz, czemu dinozaury wygin\u0119\u0142y? \u2013 spyta\u0142a. <\/span><\/p>\n \u2013 Nie. <\/span><\/p>\n \u2013 Bo by\u0142y tak ogromne, \u017ce zanim my\u015bl z ich m\u00f3zgu dotar\u0142a do \u0142ap i ogona, to one ju\u017c zd\u0105\u017cy\u0142y zapomnie\u0107, czego chcia\u0142y i o czym my\u015bla\u0142y, cha, cha \u2013 \u015bmia\u0142a si\u0119 olcha. <\/span><\/p>\n \u2013 I chcesz powiedzie\u0107\u2026 \u2013 zacz\u0105\u0142 d\u0105b. <\/span><\/p>\n \u2013 W\u0142a\u015bnie to chc\u0119 powiedzie\u0107, \u017ce zanim jedna twoja my\u015bl dotrze od korony do korzeni, to ja ju\u017c zd\u0105\u017c\u0119 pomy\u015ble\u0107 sto razy o r\u00f3\u017cnych sprawach. I zapami\u0119taj sobie, \u017ce nie wszystko, co ogromne i silne, zawsze ma racj\u0119 albo jest lepsze od mniejszych i s\u0142abszych. \u2013 Wszyscy si\u0119 ju\u017c najedli? \u2013 spyta\u0142a jesie\u0144. \u2013 Mo\u017ce ty, olcho, chcesz jeszcze dok\u0142adk\u0119? Co\u015b mizernie wygl\u0105dasz, taka chudzina z ciebie\u2026 <\/span><\/p>\n \u2013 Dzi\u0119kuj\u0119 bardzo, dobrej pani jesieni, za pyszny kapu\u015bniaczek. Ju\u017c nie jestem g\u0142odna, a nawet zrobi\u0142am w swoich korzeniach zapasy. <\/span><\/p>\n Kiedy b\u0119dzie pada\u0142 kapu\u015bniaczek, popatrzcie przez okno na drzewa w s\u0105siedztwie i spr\u00f3bujcie dowiedzie\u0107 si\u0119, o czym rozmawiaj\u0105. Kapu\u015bniaczek pada cicho, wi\u0119c mo\u017ce uda si\u0119 wam co\u015b pods\u0142ucha\u0107? Trzymam kciuki. Powodzenia. <\/span><\/p>\n W\u0142odzimierz Dulemba<\/span><\/i><\/p>\n Teraz zapraszam do ogl\u0105dania <\/span>filmu edukacyjnego \u201ePaxi – Cykl hydrologiczny\u201d. <\/b>Porozmawiajcie z rodzicami o tym, czego nowego dowiedzieli\u015bcie si\u0119 z tego filmu. <\/span><\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4Pcvil1sVJ8<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n Mo\u017ce macie ochot\u0119 zrobi\u0107 pi\u0119kny <\/span>deszczowy obrazek<\/b>, kt\u00f3ry powiesimy w naszej sali? Jutro czekam na obrazki, ju\u017c jestem ciekawa waszych pomys\u0142\u00f3w. <\/span><\/p>\n Na koniec<\/span> pos\u0142uchajcie \u201eDeszczowej piosenki\u201d.<\/b> Mo\u017ce uda Wam si\u0119 jej nauczy\u0107 i jutro za\u015bpiewamy j\u0105 wsp\u00f3lnie <\/span>\u263a<\/span> <\/span><\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nusPMHbwlrQ<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n Do zobaczenia! Pozdrawiam! Pani Ma\u0142gosia <\/span>\u263a<\/span> <\/span><\/p>\n Podr\u00f3\u017c przez legendy polskie.<\/strong><\/p>\n Witajcie Biedronki!<\/p>\n Jak Wasze samopoczucie? Mamy nadziej\u0119, \u017ce wszystko u Was w porz\u0105dku.<\/p>\n Wracamy dzi\u015b do naszych zaj\u0119\u0107 zdalnych i na rozgrzewk\u0119 zach\u0119cam wsp\u00f3lnie po\u0107wiczy\u0107 z Lulisi\u0105 i LulitusiamiJ<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Tc82wV1jV-4<\/a><\/p>\n Dzi\u015b chcemy kontynuowa\u0107 poznawanie naszego kraju przy okazji \u015bwi\u0119ta 11 listopada.<\/p>\n Dobrze ju\u017c wiecie, \u017ce stolic\u0105 Polski jest Warszawa. A czy wiecie sk\u0105d wzi\u0119\u0142a si\u0119 Warszawa? Zastan\u00f3wcie si\u0119 razem z rodzicami jak powsta\u0142a Warszawa.<\/p>\n <\/p>\n Znalezienie odpowiedzi na to pytanie mo\u017ce by\u0107 bardzo trudne, dlatego mam dla Was ma\u0142\u0105 podpowied\u017a- czy wiecie co to legenda? Spr\u00f3bujcie poszuka\u0107 z rodzicami odpowiedzi w s\u0142owniku lub internecie. Pomocny mo\u017ce by\u0107 tak\u017ce film edukacyjny:<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eAIohkEYPKE<\/a><\/p>\n Wiemy ju\u017c co to legenda. Taka te\u017c w\u0142a\u015bnie opowie\u015b\u0107 przedstawia nam powstanie miasta Warszawa. Zapraszam Was serdecznie do jej wys\u0142uchania:<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oOUTLcq4zgs<\/a><\/p>\n Spr\u00f3bujcie odpowiedzie\u0107 na kilka pyta\u0144:<\/p>\n O jakim mie\u015bcie jest legenda? – Dlaczego Wars pop\u0142yn\u0105\u0142 na ratunek Sawie? Aby legenda ta dobrze zapad\u0142a nam w pami\u0119ci zach\u0119cam do wykonania dowolnego rysunku- zwi\u0105zanego z tre\u015bci\u0105 legendy. Koniecznie zachowajcie go i przynie\u015bcie do przedszkola, by utworzy\u0107 wspania\u0142\u0105 galeri\u0119 Waszych prac.<\/p>\n Zabawa ruchowa \u201e \u017bo\u0142nierze\u201d<\/p>\n Dzieci zamieniaj\u0105 si\u0119 w \u017co\u0142nierzy. Zadaniem rodzic\u00f3w jest w\u0142\u0105czy\u0107 dowoln\u0105 muzyk\u0119\/piosenk\u0119 i zatrzymywa\u0107 j\u0105. \u017bo\u0142nierze maszeruj\u0105 zgodnie z rytmem muzyki, za\u015b w przerwie w muzyce zatrzymuj\u0105 si\u0119 w pozycji \u201e Baczno\u015b\u0107\u201d.<\/p>\n \u201eTor przeszk\u00f3d dla \u017co\u0142nierzy\u201d \u2013 spr\u00f3bujcie wsp\u00f3lnie z rodzicami utworzy\u0107 w domu tor przeszk\u00f3d na kt\u00f3rym m\u00f3g\u0142by trenowa\u0107 \u017co\u0142nierz. Pami\u0119tajcie jednak by zadba\u0107 o swoje bezpiecze\u0144stwo i r\u00f3bcie to pod nadzorem rodzic\u00f3w. Udanej zabawy!<\/p>\n Symbole narodowe.<\/strong><\/p>\n Witajcie Biedronki w kolejnym dniu!<\/p>\n Dzisiaj poznamy bli\u017cej nasz kraj oraz to co sprawia, \u017ce jest on taki wyj\u0105tkowy.<\/p>\n Czy s\u0142yszeli\u015bcie ju\u017c kiedy\u015b o czym\u015b takim jak symbole narodowe?<\/p>\n Zapraszam do wsp\u00f3lnego obejrzenia filmu na ten temat.<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vNl7ZI7Co2Y<\/a><\/p>\n Teraz ju\u017c wiemy, \u017ce nasz kraj ma 3 wyj\u0105tkowe symbole. Jeden z nich poznali\u015bmy ju\u017c wcze\u015bniej przygotowuj\u0105c si\u0119 do apelu z okazji 11 listopada, kt\u00f3ry przypada w\u0142a\u015bnie dzi\u015b. Chcemy si\u0119 tak\u017ce w\u0142\u0105czy\u0107 w t\u0105 akcje, dlatego mo\u017cecie wsp\u00f3lnie z rodzicami od\u015bpiewa\u0107 Hymn w domu. Pami\u0119tajcie o odpowiedniej postawie podczas \u015bpiewania.<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wXHySaR8LIk<\/a><\/p>\n Zabawa ruchowa Biel i czerwie\u0144. Praca plastyczna \u201e Mozaikowe Polskie drzewo\u201d ( Prac\u0119 po powrocie z zaj\u0119\u0107 zdalnych nale\u017cy przynie\u015b\u0107 do przedszkola)<\/p>\n Potrzebne b\u0119d\u0105: kartka a4 ( niebieska, b\u0142\u0119kitna), listki wyci\u0119te z bia\u0142ego i czerwonego papieru, br\u0105zowy konar wyci\u0119ty z papieru lub namalowany farbami\/narysowany kredkami.<\/p>\n Na \u015brodku kartki przyklej konar z br\u0105zowego papieru lub go narysuj\/namaluj. Nast\u0119pnie stw\u00f3rz koron\u0119 drzewa z li\u015bci w barwach flagi ( zachowuj\u0105c odpowiednie u\u0142o\u017cenie kolor\u00f3w).<\/p>\n Drodzy Rodzice,<\/p>\n Od dzi\u015b na stronie naszego przedszkola b\u0119d\u0105 pojawia\u0142y si\u0119 materia\u0142y z propozycjami zabaw i \u0107wicze\u0144 na czas zaj\u0119\u0107 zdalnych dla grupy Biedronki. Serdecznie zach\u0119camy do realizacji zada\u0144 i \u017cyczymy dobrej zabawy i owocnej pracy w domu.<\/p>\n Polska \u2013 m\u00f3j kraj.<\/strong><\/p>\n Drodzy Rodzice i Biedronki, W ramach zaj\u0119\u0107 chcia\u0142abym zaprosi\u0107 Was do wsp\u00f3lnych \u0107wicze\u0144 gimnastycznych. Ale pami\u0119tajcie by wykonywa\u0107 je bezpiecznie w domu. Poni\u017cej znajduje si\u0119 film do opowie\u015bci ruchowej:<\/p>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n– Kto wyst\u0119puje w legendzie?
\n– Gdzie mieszka\u0142 Wars?<\/p>\n
\n– Co Sawa poda\u0142a Warsowi?
\n– Jak zako\u0144czy\u0142a si\u0119 historia?<\/p>\n
\n
\nPomoce:
\n\u00b7 Dowolny instrument lub d\u0142onie
\nRodzic gra rytmicznie na instrumencie muzycznym lub klaszcze w d\u0142onie, a dzieci przeskakuj\u0105 z nogi na nog\u0119 po ca\u0142ym pomieszczeniu. Gdy rodzic przestaje gra\u0107 lub klaska\u0107 w d\u0142onie dzieci podbiegaj\u0105 do czego\u015b czerwonego lub bia\u0142ego znajduj\u0105cego si\u0119 w pomieszczeniu. Przy kolejnych powt\u00f3rzeniach zabawy dzieci dotykaj\u0105 przedmiot\u00f3w inn\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 cia\u0142a, np.: d\u0142oni\u0105, palcem wskazuj\u0105cym, \u0142okciem, czo\u0142em.<\/p>\n
\n
\nPragn\u0119 zaprosi\u0107 Was do aktywnego udzia\u0142u w nauczaniu zdalnym. Dzisiaj wsp\u00f3lnie poznamy Polsk\u0119 \u2013 nasz kraj.<\/p>\n
![\"20211025](\"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/20211025_102120_800x600-300x225.jpg\" "\\"20211025_102120_800x600\\"")
<\/p>\n