{"id":8988,"date":"2021-08-30T19:08:38","date_gmt":"2021-08-30T17:08:38","guid":{"rendered":"http:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8988"},"modified":"2022-05-05T16:34:33","modified_gmt":"2022-05-05T14:34:33","slug":"sloneczka-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8988","title":{"rendered":"S\u0142oneczka"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<p><strong>Adresy mailowe nauczycieli:<\/strong><\/p>\n<p>jprzysambor@wesolarodzinka9.pl<br \/>\n<a href=\"mailto:agolab@wesolarodzinka9.pl\">agolab@wesolarodzinka9.pl<\/a><\/p>\n<hr>\n<p>&nbsp;Drodzy rodzice na platformie Microsoft teams jest dost\u0119pny film z nagraniem zaj\u0119cia naszej grupy. Zach\u0119cam do obejrzenia.<\/p>\n<hr>\n<p>Uprzejmie prosimy, aby S\u0142oneczka&nbsp; w dniu 13 maja (Festyn Rodzinny) by\u0142y ubrane w nast\u0119puj\u0105cy spos\u00f3b:<\/p>\n<p>-dziewczynki ( bia\u0142e koszulki i bia\u0142e rajstopy),&nbsp;<\/p>\n<p>-ch\u0142opcy ( bia\u0142e koszule i ciemne spodnie)&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Polska nasza ojczyzna<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n<p class=\"subject\">&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Wizyta w Centrum Inicjatyw Spo\u0142ecznych<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n<hr>\n<p><strong><u>Praca plastyczna&nbsp;<\/u><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n<hr>\n<p><strong><u>Dzie\u0144 Czekolady<\/u><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_3_placeholder\n<hr>\n<p><strong><u>Wizyta piel\u0119gniarki<\/u><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\n<hr>\n<p><strong><em><u>Praca plastyczna &#8222;Baranki wielkanocne&#8221;<\/u><\/em><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_5_placeholder\n<hr>\n<p><strong><em><u>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze na&nbsp; kwiecie\u0144:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>doskonalenie samopoznania oraz umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania odmienno\u015bci i niepowtarzalno\u015bci ka\u017cdej osoby<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wczuwania si\u0119 w emocje i uczucia os\u00f3b z najbli\u017cszego otoczenia<\/li>\n<li><strong>\u2022 <\/strong>wzbogacanie wiedzy o polskich tradycjach zwi\u0105zanych z obchodami \u015bwi\u0105t Wielkanocy<\/li>\n<li>budzenie zainteresowa\u0144 przyrod\u0105, rozwojem ro\u015blin i zwierz\u0105t<\/li>\n<li>wdra\u017canie do pos\u0142ugiwania si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi zjawisk przyrodniczych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania zwi\u0105zk\u00f3w przyczynowo-skutkowych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci planowania zaj\u0119\u0107 w kalendarzu<\/li>\n<li>poszerzanie znajomo\u015bci liter: litery \u201ej\u201d, \u201eJ\u201d<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie empatycznej postawy wobec os\u00f3b potrzebuj\u0105cych pomocy<\/li>\n<li>wzbogacanie wiedzy na temat zwierz\u0105t domowych, hodowlanych, egzotycznych<\/li>\n<li>wzbogacanie wiedzy na temat post\u0119pu technicznego w gospodarstwie rolnym<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci p\u0142ynnego m\u00f3wienia podczas ro\u017cnych form wypowiedzi i sytuacji<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci deklamowania wierszy grupowo i indywidualnie<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci czytania prostych wyraz\u00f3w z poznanych liter<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania wyraz\u00f3w z liter i zda\u0144 z rozsypanek wyrazowych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby dziesi\u0119\u0107<\/li>\n<li>rozpoznawanie cyfr oznaczaj\u0105cych liczby od 0 do 10<\/li>\n<li>wzbogacanie wiedzy na temat zwierz\u0105t domowych, hodowlanych, egzotycznych<\/li>\n<li>wzbogacanie wiedzy na temat post\u0119pu technicznego w gospodarstwie rolnym<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci p\u0142ynnego m\u00f3wienia podczas ro\u017cnych form wypowiedzi i sytuacji<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci deklamowania wierszy grupowo i indywidualnie<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci czytania prostych wyraz\u00f3w z poznanych liter<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania wyraz\u00f3w z liter i zda\u0144 z rozsypanek wyrazowych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby dziesi\u0119\u0107<\/li>\n<li>rozpoznawanie cyfr oznaczaj\u0105cych liczby od 0 do 10<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania zwi\u0105zk\u00f3w przyczynowo-skutkowych, prawid\u0142owo\u015bci podczas przeprowadzania do\u015bwiadcze\u0144<\/li>\n<li>wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery \u201eg\u201d, \u201eG\u201d<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci czytania prostych wyraz\u00f3w i tekst\u00f3w z poznanych liter<\/li>\n<li>rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani przez \u0142\u0105czenie technik plastycznych<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania piktogram\u00f3w do kodowania informacji<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dodawania i odejmowania na konkretach i zbiorach zast\u0119pczych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania r\u00f3\u017cnic pomi\u0119dzy ksi\u0105\u017ckami<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci konstruowania wypowiedzi poprzez zach\u0119canie do opowiadania o swoich ulubionych ksi\u0105\u017ckach i bohaterach<\/li>\n<li>poszerzanie s\u0142ownika czynnego i biernego zwi\u0105zanego z tematyk\u0105 ksi\u0105\u017cek, czytelnictwem<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 pe\u0142nym zdaniem, po kolei i nie przeszkadzania innym podczas wypowiedzi<\/li>\n<li>wdra\u017canie do wypowiadania si\u0119 w spos\u00f3b zrozumia\u0142y, poprawny pod wzgl\u0119dem gramatycznym i logicznym<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci recytowania wierszy grupowo i indywidualnie, ze zwr\u00f3ceniem uwagi na prawid\u0142ow\u0105 regulacj\u0119 oddechu, zachowanie pauz, tempa, rytmu, nat\u0119\u017cenie g\u0142osu<\/li>\n<li>wdra\u017canie do odtwarzania wed\u0142ug wzoru oraz do uk\u0142adania w\u0142asnych kompozycji z mozaiki geometrycznej<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Ilustracja do bajki : O wio\u015bnie w lesie i wiewi\u00f3rki wa\u017cnym interesie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_6_placeholder\n<p class=\"subject\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Statki- praca z wykorzystaniem r\u00f3\u017cnych materia\u0142\u00f3w<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_7_placeholder\n<hr>\n<p><b>Wiosenne kwiaty<\/b><\/p>\nngg_shortcode_8_placeholder\n<hr>\n<p><b>Pojazdy<\/b><\/p>\nngg_shortcode_9_placeholder\n<hr>\n<p><b>Nasze prace<\/b><\/p>\nngg_shortcode_10_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Wiemy, jak segregowa\u0107 \u015bmieci<\/i><\/b><\/p>\nngg_shortcode_11_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze na&nbsp; marzec<\/i><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">wzbogacanie wiedzy na temat czynnik\u00f3w maj\u0105cych znaczenie dla naszego zdrowia i kondycji<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci rozumienia i wyja\u015bniania znaczenia umownych symboli i znak\u00f3w znajduj\u0105cych si\u0119 w otoczeniu, np. graficzne opisy, kodeksy, plakaty, sygna\u0142y d\u017awi\u0119kowe<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania znanych piktogram\u00f3w do kodowania informacji, do tworzenia notatek, plakat\u00f3w itp.<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci formu\u0142owania wypowiedzi z przestrzeganiem konsekwencji i zgodno\u015bci czasu<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania prostych wyraz\u00f3w zbudowanych z poznanych liter<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci nadawania nazwy wyodr\u0119bnionemu zbiorowi element\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci porz\u0105dkowania przedmiot\u00f3w wed\u0142ug d\u0142ugo\u015bci wzrastaj\u0105cej i malej\u0105cej<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi kierunku w przestrzeni z w\u0142asnego punktu w<\/span><b>\u2022 <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do korzystania z ro\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142, np. z ksi\u0105\u017cek, album\u00f3w oraz z nowoczesnej technologii jako \u017ar\u00f3d\u0142a wiedzy, rozrywki, inspiracji<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wzbogacanie s\u0142ownictwa zwi\u0105zanego z tematyk\u0105<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">budowanie d\u0142u\u017cszych wypowiedzi, wyra\u017canie opinii i ocen, uzasadnianie ich<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">budzenie zainteresowa\u0144 technicznych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci korzystania z komputera i Internetu<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab i wyraz\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">poszerzanie znajomo\u015bci liter \u2013 litery \u201ez\u201d, \u201eZ\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dodawania i odejmowania w zakresie 9<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania ekspresji tw\u00f3rczej podczas czynno\u015bci konstrukcyjnych i zabawy<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci czytania obraz\u00f3w, nazywania symboli oraz tworzenia w\u0142asnych znak\u00f3w, nadawania im znaczenia<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie orientacji w przestrzeni sieci kwadratowej<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania podstawowych figur geometrycznych (ko\u0142o, kwadrat, tr\u00f3jk\u0105t, prostok\u0105t)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie postawy zainteresowania i troski o przyrod\u0119<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozpoznawanie warto\u015bci obowi\u0105zkowo\u015bci w wype\u0142nianiu codziennych obowi\u0105zk\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do wsp\u00f3\u0142pracy poprzez realizacj\u0119 zada\u0144 zespo\u0142owych<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania i opowiadania historyjki obrazkowej<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci odr\u00f3\u017cniania element\u00f3w \u015bwiata fikcji od rzeczywisto\u015bci<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci postrzegania ksi\u0105\u017cek jako \u017ar\u00f3d\u0142a przyjemnych emocji, pasjonuj\u0105cych historii oraz wiedzy o \u015bwiecie, dostrzegania znaczenia umiej\u0119tno\u015bci czytania w codziennym \u017cyciu<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery \u201ec\u201d \u201eC\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania sylab i prostych wyraz\u00f3w zbudowanych z poznanych liter oraz wyraz\u00f3w do czytania globalnego<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci odczytywania instrukcji obrazkowo-wyrazowej<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania liczebno\u015bci zbior\u00f3w, stosowania znak\u00f3w &lt;, &gt;, =, ustalania r\u00f3wnoliczno\u015bci zbior\u00f3w, rozumienia poj\u0119cia \u201eo ile wi\u0119cej?\u201d, \u201eo ile mniej?\u201d<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><b><i>Zabawy karnawa\u0142owe<\/i><\/b><\/p>\nngg_shortcode_12_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Zaj\u0119cie uatrakcyjniaj\u0105ce popo\u0142udnie &#8222;Na Antarktydzie&#8221;<\/i><\/b><\/p>\n<p>ngg_shortcode_13_placeholder<b><i>&nbsp;<\/i><\/b><\/p>\n<hr>\n<p><b><i>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze na luty:<\/i><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do systematycznego uczestniczenia w zabawach i \u0107wiczeniach w sali i na \u015bwie\u017cym powietrzu<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniaj\u0105cych porz\u0105dek i bezpiecze\u0144stwo<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia konstrukcji, prac plastyczno-technicznych wed\u0142ug instrukcji<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie sprawno\u015bci manualnej oraz utrwalanie w\u0142a\u015bciwego kierunku kre\u015blenia podczas wykonywania \u0107wicze\u0144 graficznych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie sprawno\u015bci r\u0105k oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, na\u015bladowczych, manipulacyjnych, konstrukcyjnych itp.<\/span><\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 gestem, mimik\u0105, ruchem w celu wyra\u017cenia okre\u015blonych tre\u015bci i emocji (zabawy dramowe)<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci konstruowania wypowiedzi z przestrzeganiem konsekwencji i zgodno\u015bci czasu<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci odr\u00f3\u017cniania element\u00f3w \u015bwiata fikcji od rzeczywisto\u015bci, byt\u00f3w rzeczywistych od medialnych, realistycznych od fikcyjnych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">poszerzanie znajomo\u015bci liter: litery \u201eb\u201d, \u201eB\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie zainteresowania czytaniem poprzez uczestnictwo w zabawach i grach z wykorzystaniem poznanych liter<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania i kontynuowania rytm\u00f3w oraz ich przek\u0142adania na inne reprezentacje<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby zero, poznanie cyfry \u201e0\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozpoznawanie cyfr oznaczaj\u0105cych liczby od 0 do 8<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie poj\u0119cia sta\u0142o\u015bci d\u0142ugo\u015bci<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dodawania i odejmowania za pomoc\u0105 zbior\u00f3w zast\u0119pczych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi podczas zabaw badawczych, ruchowych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny z zastosowaniem adekwatnych okre\u015ble\u0144<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">budowanie \u015bwiadomo\u015bci o znaczeniu uniwersalnych warto\u015bci wa\u017cnych w odniesieniu do siebie i innych, takich jak: odpowiedzialno\u015b\u0107, solidarno\u015b\u0107<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do postawy akceptacji, szacunku i \u017cyczliwo\u015bci wobec wszystkich ludzi, w bli\u017cszym i dalszym \u015brodowisku, wobec odr\u0119bno\u015bci narodowych, odmienno\u015bci w wygl\u0105dzie itp.<\/span><\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania i nazywania podobie\u0144stw oraz r\u00f3\u017cnic mi\u0119dzy lud\u017ami w bli\u017cszym i dalszym otoczeniu: ludzie o ro\u017cnym wygl\u0105dzie, z ro\u017cnych kraj\u00f3w<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania ro\u017cnych tre\u015bci i emocji gestem, mimik\u0105, ruchem<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do wykorzystywania zjawisk fizycznych do zabaw konstrukcyjnych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania zwi\u0105zk\u00f3w przyczynowo-skutkowych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dokonywania analizy i syntezy prostych fonetycznie s\u0142\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">poszerzanie znajomo\u015bci liter: litery \u201en\u201d, \u201eN\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania prostych wyraz\u00f3w zbudowanych z poznanych liter<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci precyzowania wypowiedzi oraz pyta\u0144 w celu uzyskania informacji<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania d\u0142u\u017cszych utwor\u00f3w literackich<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami w aspekcie porz\u0105dkowym<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia w szerokim zakresie<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci ustalania r\u00f3wnoliczno\u015bci przez przeliczanie, ustawianie w pary<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><strong>Praca plastyczna &#8222;Misie polarne&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_14_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Pingwinki z talerzyka<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_15_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Poznajemy tajemnice Antarktydy i Arktyki<\/strong><\/p>\n<p>ngg_shortcode_16_placeholder<strong><u>&nbsp;<\/u><\/strong><\/p>\n<hr>\n<p><strong><u>Utrwalamy litery<\/u><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_17_placeholder\n<hr>\n<p><strong><em><u>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze na stycze\u0144<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>poznawanie ciekawostek zwi\u0105zanych z kosmosem<\/li>\n<li>rozbudzanie kreatywno\u015bci artystycznej podczas malowania farbami, rysowania kredkami<\/li>\n<li>klasyfikowanie przedmiot\u00f3w wed\u0142ug podanej cechy<\/li>\n<\/ul>\n<p>rozpoznawanie zimowych zjawisk pogodowych<\/p>\n<ul>\n<li>poznawanie ciekawostek o zwierz\u0119tach le\u015bnych<\/li>\n<li>rozumienie i utrwalanie stosunk\u00f3w przestrzennych<\/li>\n<li>s\u0142uchanie utwor\u00f3w literackich<\/li>\n<li>wykonywanie prac plastycznych<\/li>\n<li>klasyfikowanie element\u00f3w ze wzgl\u0119du na podan\u0105 cech\u0119<\/li>\n<li>nawi\u0105zywanie relacji r\u00f3wie\u015bniczych<\/li>\n<li>wyra\u017canie szacunku wobec innych os\u00f3b<\/li>\n<li>respektowanie swoich praw i obowi\u0105zk\u00f3w<\/li>\n<li>wypowiadanie si\u0119 na temat cz\u0142onk\u00f3w rodziny<\/li>\n<li><span style=\"font-size: 1rem;\">s\u0142uchanie utwor\u00f3w literackich<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>klasyfikowanie element\u00f3w ze wzgl\u0119du na podan\u0105 cech\u0119<\/li>\n<li>recytowanie wiersza z pami\u0119ci<\/li>\n<li>\u015bpiewanie piosenki, uczestniczenie w zabawach muzycznych<\/li>\n<li>wyra\u017canie si\u0119 w aktywno\u015bciach plastycznych<\/li>\n<li>poznawanie wybranych zawod\u00f3w i zwi\u0105zanych z nimi czynno\u015bc<\/li>\n<li>s\u0142uchanie utwor\u00f3w literackich<\/li>\n<li>wypowiadanie si\u0119 na temat wys\u0142uchanego tekstu<\/li>\n<li>poznanie numeru alarmowego<\/li>\n<li>zapoznanie z pieni\u0119dzmi (monetami i banknotami)<\/li>\n<li>uczestniczenie w eksperymencie<\/li>\n<li>granie na instrumentach perkusyjnych<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><b><i>Nasza choineczka<\/i><\/b><\/p>\nngg_shortcode_18_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze na grudzie\u0144<\/i><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wzbogacanie wiedzy na temat teatru<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wcielanie si\u0119 w role, uczestniczenie w zabawach teatralnych<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wymy\u015blanie kr\u00f3tkich historyjek, obja\u015bnianie kolejno\u015bci zdarze\u0144<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie kompetencji matematycznych<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie percepcji wzrokowej<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">eksperymentowanie ze \u015bwiat\u0142em i cieniem<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 1rem;\">uczestniczenie w zabawach ruchowych<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> doskonalenie zmys\u0142u dotyku<\/span><\/li>\n<li><b><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> rozwijanie sprawno\u015bci d\u0142oni oraz palc\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> utrwalanie prawid\u0142owego toru oddechowego<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w zabawie<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">czerpanie rado\u015bci ze wsp\u00f3lnej zabawy<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">respektowanie regu\u0142 i zasad podczas gier i zabaw<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">obdarzanie uwag\u0105 innych os\u00f3b<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wzbogacanie wiedzy na temat zwyczaj\u00f3w i tradycji \u015bwi\u0105tecznych<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">dostrzeganie i kontynuowanie rytm\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">klasyfikowanie przedmiot\u00f3w ze wzgl\u0119du na wybran\u0105 cech\u0119<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">dokonywanie pomiar\u00f3w d\u0142ugo\u015bci<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozwi\u0105zywanie zagadek<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">\u015bpiewanie kol\u0119d<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">tworzenie prac plastycznych<\/span><\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">poznanie r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w kalendarzy<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">ogl\u0105danie r\u00f3\u017cnych zegar\u00f3w i zegark\u00f3w, zapoznanie z prac\u0105 zegarmistrza<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">pos\u0142ugiwanie si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi czasu<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wymienianie p\u00f3r roku, przyporz\u0105dkowywanie im okre\u015blonych symboli<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie kompetencji matematycznych<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">dostrzeganie i kontynuowanie rytm\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">klasyfikowanie przedmiot\u00f3w ze wzgl\u0119du na wybran\u0105 cech\u0119<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozwi\u0105zywanie zagadek tekstowych<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Czapki g\u00f3rnicze<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_19_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Dzie\u0144 Pluszowego Misia<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_20_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cia o Polsce<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_21_placeholder\n<p class=\"subject\">&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cie uatrakcyjniaj\u0105ce popo\u0142udnie<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_22_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Karta pracy &#8222;Emocje&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_23_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Gra planszowa &#8222;Oszcz\u0119dzaj wod\u0119&#8221;<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_24_placeholder\n<hr>\n<p><b>Zaj\u0119cia o Polsce<\/b><\/p>\nngg_shortcode_25_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Karta pracy &#8222;Poznajemy numery alarmowe&#8221;<\/i><\/b><\/p>\nngg_shortcode_26_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Jesienny spacer<\/i><\/b><\/p>\nngg_shortcode_27_placeholder\n<hr>\n<p><b><i>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze miesi\u0105c: listopad<\/i><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania i nazywania uczu\u0107 w\u0142asnych i uczu\u0107 os\u00f3b w otoczeniu<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji i&nbsp;uczu\u0107 przyjemnych i&nbsp;nieprzyjemnych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">rozbudzanie \u015bwiadomo\u015bci, \u017ce uczucia przyjemne i&nbsp;nieprzyjemne odczuwaj\u0105 wszyscy ludzie<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie nawyku szukania wsparcia w&nbsp;sytuacji trudnej<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do&nbsp;podejmowania wysi\u0142ku w&nbsp;sytuacji napi\u0119\u0107<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 1rem;\">wzbudzenie zainteresowania czytaniem przez wprowadzenie wyraz\u00f3w do globalnego czytania<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201ed\u201d \u201eD\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">u\u015bwiadomienie zwi\u0105zku mi\u0119dzy sytuacjami a&nbsp;ich konsekwencjami<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">utrwalenie znajomo\u015bci europejskiego numeru alarmowego 112<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby cztery, poznanie cyfry 4<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci stosowania liczebnik\u00f3w g\u0142\u00f3wnych i&nbsp;porz\u0105dkowych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia w&nbsp;szerokim zakresie<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">nazywanie wybranych symboli zwi\u0105zanych z&nbsp;regionami Polski, ukrytych w&nbsp;podaniach, legendach<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozpoznawanie liter, odczytywanie kr\u00f3tkich wyraz\u00f3w utworzonych z&nbsp;poznanych liter w&nbsp;formie napis\u00f3w drukowanych dotycz\u0105cych tre\u015bci znajduj\u0105cych zastosowanie w&nbsp;codziennej aktywno\u015bci<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">nabywanie wzorc\u00f3w pi\u0119knej polszczyzny poprzez s\u0142uchanie utwor\u00f3w literackich<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wyra\u017canie swojego rozumienia \u015bwiata, zjawisk i&nbsp;rzeczy znajduj\u0105cych si\u0119 w&nbsp;bliskim otoczeniu za&nbsp;pomoc\u0105 komunikat\u00f3w pozawerbalnych<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci rozpatrywania otoczenia z&nbsp;punktu widzenia w\u0142asnego i&nbsp;drugiej osoby, pos\u0142ugiwanie si\u0119 poj\u0119ciami: \u201ew&nbsp;prawo\u201d, \u201ew&nbsp;lewo\u201d, \u201edo&nbsp;ty\u0142u\u201d, \u201edo&nbsp;przodu\u201d<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci orientowania si\u0119 na&nbsp;mapie Polski, w&nbsp;szczeg\u00f3lno\u015bci umiej\u0119tno\u015bci wskazywania w\u0142asnej miejscowo\u015bci<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201ek\u201d, \u201eK\u201d<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania sylab i&nbsp;prostych wyraz\u00f3w zbudowanych z&nbsp;poznanych liter<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby \u201epi\u0119\u0107&#8221;, poznanie cyfry 5<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">pos\u0142ugiwanie si\u0119 liczebnikami g\u0142\u00f3wnymi i&nbsp;porz\u0105dkowymi<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozpoznawanie cyfr oznaczaj\u0105cych liczby od 1 do 5<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia w&nbsp;szerokim zakresie, dw\u00f3jkami, pi\u0105tkami, dziesi\u0105tkami<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">kre\u015blenie wybranych liter i&nbsp;cyfr<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do prowadzenia kalendarza pogody z&nbsp;zaznaczeniem pory roku, nazwy miesi\u0105ca i&nbsp;dnia tygodnia (wykorzystanie symboli, gotowych lub tworzonych samodzielnie, cyfr, wyraz\u00f3w do globalnego czytania)<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">poszerzanie poj\u0119\u0107 zwi\u0105zanych ze zmianami obserwowanymi w&nbsp;przyrodzie: stany skupienia wody<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">kszta\u0142towanie postaw proekologicznych,<\/span><\/li>\n<li>radzenie sobie z&nbsp;nieprzyjemnymi emocjami i&nbsp;uczuciami<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">stosowanie w&nbsp;codziennych sytuacjach wiedzy o&nbsp;tym, do kogo zwr\u00f3ci\u0107 si\u0119 o&nbsp;pomoc w&nbsp;sytuacjach trudnych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">nazywanie emocji i&nbsp;rozumienie, \u017ce ka\u017cdy ma prawo do ich odczuwania i&nbsp;okazywania<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">wdra\u017canie do m\u00f3wienia o&nbsp;swoich emocjach w&nbsp;sytuacjach trudnych, konfliktowych<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">radzenie sobie w&nbsp;sytuacjach pora\u017cki i&nbsp;sukcesu<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">ilustrowanie zdarze\u0144, poj\u0119\u0107, zjawisk oraz emocji poprzez r\u00f3\u017cnorodne formy ekspresji: plastyczn\u0105, techniczn\u0105, muzyczn\u0105, mimiczn\u0105, ruchow\u0105<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">stosowanie w&nbsp;pracach plastycznych pe\u0142nej gamy barw, eksperymenty z&nbsp;mieszaniem kolor\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201eu\u201d, \u201eU\u201d<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania sylab i&nbsp;prostych wyraz\u00f3w zbudowanych z&nbsp;poznanych liter<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">utrwalanie kszta\u0142t\u00f3w liter i&nbsp;cyfr przez r\u00f3\u017cnorodne dzia\u0142ania: plastyczne, graficzne, konstrukcyjne, ruchowe<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci czytania sylab, tworzenia wyraz\u00f3w z&nbsp;rozsypanek sylabowych<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">podejmowanie pr\u00f3b podpisania si\u0119 w\u0142asnym imieniem w&nbsp;praktycznych sytuacjach<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci rozpatrywania otoczenia z&nbsp;punktu widzenia w\u0142asnego i&nbsp;drugiej osoby, pos\u0142ugiwanie si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi kierunku w&nbsp;przestrzeni z&nbsp;w\u0142asnego punktu widzenia i&nbsp;z&nbsp;punktu widzenia innej osoby: \u201ew&nbsp;prawo\u201d, \u201ew&nbsp;lewo\u201d, \u201edo ty\u0142u\u201d, \u201edo przodu\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w z&nbsp;okre\u015blaniem, o&nbsp;ile jest mniej lub wi\u0119cej element\u00f3w<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">poznanie znak\u00f3w \u201e\u201d, \u201e=\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">uk\u0142adanie i&nbsp;odczytywanie zapis\u00f3w matematycznych ze znakami \u201e\u201d, \u201e=\u201d<\/span><\/li>\n<li><b> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">konstruowanie gry planszowej z wykorzystaniem umownych znak\u00f3w, symboli, wyraz\u00f3w<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Dzie\u0144 Marchewki<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_28_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Szkolne przygody Gangu Swojak\u00f3w<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_29_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Jesienne drzewa<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_30_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Projekt sukni pani jesieni<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_31_placeholder\n<hr>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Dzieci z grupy \u201eS\u0142oneczka\u201d w najbli\u017cszym czasie b\u0119d\u0105 bra\u0142y udzia\u0142 w programie \u201eSzkolnych Przygodach Gangu Swojak\u00f3w\u201d. B\u0119dziemy poznawa\u0107 pi\u0119kno polskiej przyrody i wyst\u0119puj\u0105cych w niej zwierz\u0105t, zapewniaj\u0105c przy tym zabaw\u0119 i niezapomniane chwile.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prosimy&nbsp; o zaanga\u017cowanie si\u0119 w celu zdobycia przez dzieci odznak (niekt\u00f3re zadania b\u0119d\u0105 wykonywane w domu ).<\/strong><\/p>\n<p><strong>B\u0119dzie na nas czeka\u0107 r\u00f3wnie\u017c zadanie \u2013 nagranie teledysku do piosenki przewodniej z programu.<\/strong><\/p>\n<hr>\n<p><strong><u>Pani Jesie\u0144<\/u><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_32_placeholder\n<hr>\n<p><strong><em><u>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze miesi\u0105c: pa\u017adziernik<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>rozwijanie motoryki du\u017cej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, \u0107wiczenia poranne i&nbsp;gimnastyczne<\/li>\n<li>rozwijanie sprawno\u015bci manualnej oraz&nbsp;koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-na\u015bladowczych, manipulacyjnych oraz&nbsp;\u0107wicze\u0144 graficznych<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dbania o&nbsp;higien\u0119 zmys\u0142\u00f3w<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania i&nbsp;nazywania swoich emocji<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wczuwania si\u0119 w&nbsp;emocje i&nbsp;uczucia os\u00f3b z&nbsp;najbli\u017cszego otoczenia<\/li>\n<li>uwra\u017cliwianie na&nbsp;pi\u0119kno j\u0119zyka literackiego podczas s\u0142uchania wierszy i&nbsp;opowiada\u0144<\/li>\n<li>dostrzeganie emocjonalnej warto\u015bci przyrody jako \u017ar\u00f3d\u0142a satysfakcji estetycznej<\/li>\n<li>wzbogacenie s\u0142ownictwa s\u0142u\u017c\u0105cego opisywaniu wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych<\/li>\n<li>wykonywanie w\u0142asnych eksperyment\u00f3w j\u0119zykowych<\/li>\n<li>wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201em\u201d \u201eM\u201d<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby dwa, poznanie cyfry 2<\/li>\n<li>rozpoznawanie modeli monet 1- i&nbsp;2-z\u0142otowych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie rozumienia funkcji pieni\u0105dza w&nbsp;gospodarstwie domowym<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przek\u0142adania jednych prawid\u0142owo\u015bci rytmicznych na&nbsp;inne<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania i&nbsp;stosowania r\u00f3\u017cnych kryteri\u00f3w klasyfikacyjnych<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia zbior\u00f3w oraz&nbsp;wyodr\u0119bniania podzbior\u00f3w zbioru<\/li>\n<li>wzbogacanie wiedzy o warzywach i owocach oraz u\u015bwiadomienie ich warto\u015bci od\u017cywczych ,<\/li>\n<li>rozwijanie s\u0142ownictwa zwi\u0105zanego z tematyk\u0105 i u\u015bci\u015blenie poj\u0119\u0107<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>rozwijanie zainteresowa\u0144 czytelniczych przez wprowadzenie wyraz\u00f3w do&nbsp;globalnego czytania<\/li>\n<li>wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201el\u201d \u201eL\u201d<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dokonywania syntezy i&nbsp;analizy sylabowej i&nbsp;g\u0142oskowej<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci liczenia na&nbsp;konkretach<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dokonywania pomiar\u00f3w<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci budowania i&nbsp;konstruowania z&nbsp;wykorzystaniem r\u00f3\u017cnych materia\u0142\u00f3w<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania rytm\u00f3w<\/li>\n<li>zapoznanie z&nbsp;kolejno\u015bci\u0105 p\u00f3r roku, miesi\u0119cy i&nbsp;dni<\/li>\n<li>rozwijanie motoryki ma\u0142ej poprzez wykonywanie czynno\u015bci precyzyjnych, takich jak wi\u0105zanie sznurka (wst\u0105\u017cki), roz\u0142upywanie orzech\u00f3w<\/li>\n<li>rozwijanie motoryki du\u017cej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, \u0107wiczenia poranne i&nbsp;gimnastyczne<\/li>\n<li>doskonalenie sprawno\u015bci manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci odzwierciedlania opowie\u015bci ruchem<\/li>\n<li>poszerzanie s\u0142ownika o&nbsp;poj\u0119cia zwi\u0105zane ze&nbsp;\u015brodowiskiem le\u015bnym<\/li>\n<li>doskonalenie analizy i&nbsp;syntezy prostych fonetycznie s\u0142\u00f3w<\/li>\n<li>wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201ei\u201d \u201eI\u201d<\/li>\n<li>budowanie umiej\u0119tno\u015bci logicznego my\u015blenia poprzez rozwi\u0105zywanie zagadek i&nbsp;rebus\u00f3w<\/li>\n<li>rozwijanie aparatu mowy poprzez \u0107wiczenia d\u017awi\u0119kona\u015bladowcze<\/li>\n<li>doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci pi\u015bmienniczych poprzez zabawy grafomotoryczne i&nbsp;kre\u015blarskie (rysowanie po&nbsp;\u015bladzie oraz&nbsp;kre\u015blenie liter)<\/li>\n<li>rozwijanie ekspresji tw\u00f3rczej poprzez czynno\u015bci konstrukcyjne oraz&nbsp;zabawy i&nbsp;prace techniczno-plastyczne<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania przedmiot\u00f3w z&nbsp;uwagi na&nbsp;okre\u015bl\u0105 cech\u0119<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania d\u0142ugo\u015bci \u201ena&nbsp;oko\u201d przez przyk\u0142adanie, u\u017cywanie okre\u015ble\u0144: \u201ed\u0142u\u017cszy\u201d, \u201ekr\u00f3tszy<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Super ch\u0142opaki \ud83d\ude0a<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_33_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zaj\u0119cia uatrakcyjniaj\u0105ce oraz zabawa w Dino teatr<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_34_placeholder\n<hr>\n<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>Z okazji Dnia Przedszkolaka \u017cyczymy Wam kochane dzieci wspania\u0142ej zabawy co dzie\u0144 oraz samych radosnych dni.&nbsp;<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>Pani Ania i pani Irka. Serdecznie pozdrawiamy Rodzic\u00f3w .<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\nngg_shortcode_35_placeholder\n<hr>\n<p class=\"subject\"><strong>Zabawy mozaika geometryczna, utrwalenie poznanej litery O,o<\/strong><\/p>\nngg_shortcode_36_placeholder\n<hr>\n<p><strong><u>Nasze prace<\/u><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_37_placeholder\n<hr>\n<p><strong><em><u>Zamierzenia dydaktyczno \u2013 wychowawcze miesi\u0105c: wrzesie\u0144<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>uczestnictwo w&nbsp;zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, \u0107wiczeniach porannych oraz&nbsp;\u0107wiczeniach gimnastycznych<\/li>\n<li>rozwijanie koordynacji ruchowej w stopniu pozwalaj\u0105cym na rozpocz\u0119cie nauki czytania i pisania rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, pr\u00f3by radzenia sobie z ich prze\u017cywaniem<\/li>\n<li>przedstawianie emocji i&nbsp;uczu\u0107 z&nbsp;wykorzystaniem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>rozr\u00f3\u017cnianie emocji i&nbsp;uczu\u0107 przyjemnych i&nbsp;nieprzyjemnych, budowanie \u015bwiadomo\u015bci, \u017ce odczuwaj\u0105 i&nbsp;prze\u017cywaj\u0105 je wszyscy<\/li>\n<li>przestrzeganie zasad i&nbsp;norm obowi\u0105zuj\u0105cych w&nbsp;grupie r\u00f3wie\u015bniczej oraz&nbsp;w&nbsp;kontaktach z&nbsp;doros\u0142ymi<\/li>\n<li>stosowanie form grzeczno\u015bciowych adekwatnie do&nbsp;sytuacji<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci kulturalnego zachowania si\u0119<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania i&nbsp;analizowania wypowiedzi innych<\/li>\n<li>dostrzeganie r\u00f3\u017cnic i&nbsp;podobie\u0144stw mi\u0119dzy lud\u017ami<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci autoprezentacji ze wskazywaniem swoich mocnych stron, predyspozycji i faktycznych osi\u0105gni\u0119\u0107 dostrzeganie zwi\u0105zk\u00f3w przyczynowo-skutkowych, prawid\u0142owo\u015bci podczas przeprowadzania do\u015bwiadcze\u0144 i eksperyment\u00f3w<\/li>\n<li>poprawne formu\u0142owanie wypowiedzi<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>kszta\u0142towanie s\u0142uchu fonematycznego<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie gotowo\u015bci do&nbsp;nauki czytania, pisania oraz&nbsp;liczenia<\/li>\n<li>wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201eo\u201d \u201eO\u201d<\/li>\n<li>nabywanie wiedzy o&nbsp;w\u0142asnym kraju poprzez zabawy z&nbsp;map\u0105<\/li>\n<li>dostrzeganie cech charakterystycznych krajobraz\u00f3w Polski<\/li>\n<li>utrwalanie znajomo\u015bci symboli narodowych i&nbsp;wzbudzanie do&nbsp;nich szacunku<\/li>\n<li>utrwalanie nazw i&nbsp;wygl\u0105du letnich kwiat\u00f3w i&nbsp;owoc\u00f3w<\/li>\n<li>rozwijanie s\u0142ownictwa zwi\u0105zanego z&nbsp;tematem<\/li>\n<li>rozwijanie pami\u0119ci oraz&nbsp;my\u015blenia skojarzeniowego poprzez stosowanie mnemotechnik<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci czytania obraz\u00f3w, symboli oraz&nbsp;ca\u0142o\u015bciowego rozpoznawania wyraz\u00f3w (czytanie globalne)<\/li>\n<li>wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201ea\u201d \u201eA\u201d<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania, przeliczania oraz por\u00f3wnywania element\u00f3w w zbiorach wielozmys\u0142owe poznawanie otaczaj\u0105cego \u015bwiata<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>tworzenie sytuacji sprzyjaj\u0105cych wyra\u017caniu rozumienia \u015bwiata oraz&nbsp;zjawisk<\/li>\n<li>rozbudzanie zainteresowa\u0144 dotycz\u0105cych wiedzy o&nbsp;naszej planecie i&nbsp;jej po\u0142o\u017ceniu w&nbsp;kosmosie<\/li>\n<li>rozwijanie wiedzy o&nbsp;kontynentach oraz&nbsp;ich faunie, florze i&nbsp;mieszka\u0144cach<\/li>\n<li>rozwijanie wyobra\u017ani muzycznej poprzez odtwarzanie sekwencji rytmicznych<\/li>\n<li>wzbudzenie zainteresowania czytaniem i&nbsp;literami: litery \u201et\u201d \u201eT\u201d<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie poj\u0119cia liczby jeden, poznanie cyfry 1<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami g\u0142\u00f3wnymi i&nbsp;porz\u0105dkowymi<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Adresy mailowe nauczycieli: jprzysambor@wesolarodzinka9.pl agolab@wesolarodzinka9.pl &nbsp;Drodzy rodzice na platformie Microsoft teams jest dost\u0119pny film z nagraniem zaj\u0119cia naszej grupy. Zach\u0119cam do obejrzenia. Uprzejmie prosimy, aby S\u0142oneczka&nbsp; w dniu 13 maja (Festyn Rodzinny) by\u0142y ubrane w nast\u0119puj\u0105cy spos\u00f3b: -dziewczynki ( bia\u0142e koszulki i bia\u0142e rajstopy),&nbsp; -ch\u0142opcy ( bia\u0142e koszule i ciemne spodnie)&nbsp; Polska nasza ojczyzna &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/?p=8988\" class=\"more-link\">Czytaj dalej<span class=\"screen-reader-text\"> \u201eS\u0142oneczka\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-8988","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-grupy-przedszkolne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8988"}],"version-history":[{"count":60,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11306,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8988\/revisions\/11306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wesolarodzinka9.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}