Zuchy

Adres mailowy nauczyciela:
mrogala@wesolarodzinka9.pl
bbarzyk@wesolarodzinka9.pl

Konsultacje
pani Beata
wtorek 8:00-8:30
czwartek 15:30-16:00

pani Marzena
poniedziałek 15:30-16:00
wtorek 9:00-9:30

Programy i projekty realizowane w grupie:
„Dzieci uczą rodziców” , „Zabawa sztuką”, „Sekrety dobrego zachowania”
Kubusiowi przyjaciele natury – ogólnopolski program poświecony tematyce ekologicznej.

Realizacja programu „zabawa ze sztuką”

1. „Freblowska konstrukcja”- zadaniem dzieci było stworzenie konstrukcji z ciecierzycy oraz wykałaczek, która swoim wyglądem przypomina kopuły geodezyjne.

2. „Pole kwiatów” – zajęcia przeprowadzone były wg założeń Harve Tulleta. W rytm muzyki, wg poleceń nauczyciela dzieci rysowały koła, kropki itp. aż powstało pole kwiatów.

3. „Robert Delaunay” – artysta, który zasłynął z mocnych kolorów i geometrycznych kształtów. Zadaniem dzieci było wykonanie zakładki do książki, inspirowanej dziełami w/w malarza.

4. „Kij deszczowy” – zadaniem dzieci było ozdobienie kija, zgodnie z założeniami sztuki aborygeńskiej.

5. „Op -art” – kierunek w sztuce, którego głównym celem jest oddziaływanie na wzrok. Zadaniem dzieci było stworzenie własnego, abstrakcyjnego dzieła.

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na maj:

• utrwalanie poznanych liter, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego,

• utrwalenie wiedzy na temat symboli narodowych, majowych świąt i zabytków Warszawy – stolicy Polski,

• wzbogacanie wiadomości na temat życia zwierząt,

• rozwijanie umiejętności współpracy, rozpoznawanie i nazywanie swoich emocji, przeżywanie ich w grupie,

• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,

• rozwijanie sprawności fizycznej

• poznanie kształtu kolejnych liter alfabetu, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter,

• wzbogacenie słownictwa o nazwy zawodów, które biorą udział w budowie domu

• zapoznanie ze znakiem większości i mniejszości, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów,

• budzenie szacunku do świata przyrody

• rozwijanie wyobraźni, uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej, ćwiczenie poczucia pulsu w muzyce,

• kształtowanie umiejętności współpracy,

• doskonalenie zdolności manualnych, motoryki małej oraz zdolności matematycznych,

• pobudzanie i stymulowanie zmysłów,

• zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych,

• rozwijanie miłości, szacunku i życzliwości wobec najbliższych, wzbogacenie słownictwa o określenia członków rodziny,

• utrwalanie nazewnictwa związanego z członkami rodziny, uświadomienie, jak ważna jest rodzina w życiu dziecka,

• rozwijanie umiejętności matematycznych – ustalanie równoliczności zbioru

• rozwijanie umiejętności wokalnych i tanecznych,

• doskonalenie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności opisywania postaci i sytuacji ruchem i gestem,

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na wskazany temat,

• pobudzenie ekspresji twórczej,

• rozwijanie wrażliwości emocjonalnej, wzmacnianie więzi rodzinnych,

• pobudzanie i stymulowanie zmysłów

Wiosna w ogrodzie

Zamierzenia wychowawczo dydaktyczne  na kwiecień 

• wyrabianie nawyku dbania o książki, kształtowanie nawyku czytania i oglądania książek, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej, umiejętności współpracy i pamięci ruchowej,

• poznanie kształtu litery f, F, ł, Ł, w, W, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, kształtowanie właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, kształtowanie nawyku czytania książek, utrwalenie wiadomości dotyczących książek,  

• zapoznanie ze znakiem odejmowania, doskonalenie umiejętności przeliczania i odejmowania, rozwijanie umiejętności prawidłowego używania liczebników porządkowych, 

• wzbogacanie wiadomości na temat bogactw naturalnych, wzbogacanie wiadomości na temat podwodnych zwierząt,

• rozwijanie postawy proekologicznej, budowanie poczucia odpowiedzialności za Ziemię, wzbogacenie wiedzy o odnawialnych źródłach energii, zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody,

• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, poznanie sposobów na pomaganie owadom, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, poszerzanie wiadomości o zwierzętach mieszkających na łące,

• wdrażanie do posługiwania się adresem, doskonalenie pamięci słuchowej,
• utrwalenie znajomości numerów alarmowych, rozwijanie umiejętności pracy w grupie
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, klasyfikowanie figur geometrycznych i utrwalanie ich nazw, doskonalenie umiejętności pracy w grupie
• utrwalenie wiadomości na temat służb ratunkowych i numerów alarmowych, wzbogacanie wiedzy na temat pracy lekarza, kształcenie umiejętności rozmawiania z dyspozytorem w czasie wzywania pomocy, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych

Konkurs Samby

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne styczeń:

• poznanie różnych sposobów odmierzania czasu i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku a witaniem nowego, 
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem 
• zachęcanie do celebrowania ważnych wydarzeń w gronie rodzinnym

• poznanie kształtu litery l, L, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania
• kształtowanie sprawności manualnej, 
• wdrażanie do porządkowania sali po zakończonej zabawie
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 7, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego, utrwalanie nazw dni tygodnia, doskonalenie umiejętności odwzorowywania, wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich, rozwijanie sprawności manualnej, 
• budowanie wiary we własne siły
• zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy, umuzykalnianie,
• zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie
• rozwijanie tężyzny fizycznej,

• poznanie zasad sportowego zachowania, zachęcanie do zachowania postawy fair play podczas zabaw
• poznanie kształtu litery u, U, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania doskonalenie umiejętności tworzenia zdań, 
• wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 8, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego, doskonalenie umiejętności odwzorowywania,
•  rozwijanie logicznego myślenia poprzez wyciąganie wniosków z przeprowadzonego eksperymentu, 
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie
• poznanie wybranych utworów z repertuaru muzyki klasycznej, kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu
• poszerzanie doświadczeń plastycznych, rozwijanie czułości zmysłu dotyku, zachęcanie do dzielenia się przyborami podczas wykonywania pracy plastycznej

• poznanie znaczenia słowa „szacunek” w odniesieniu do osób starszych, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych
• poznanie kształtu litery s, S, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, 
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 9, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego 

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich upodobań i emocji, poznanie zwyczajów karnawałowych w Polsce i na świecie, 
• poznanie kształtu litery b, B, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, 

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na listopad

• poznanie pojęć: patriotyzm, ojczyzna, troska, poszerzanie słownika czynnego, 
• rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych symboli narodowych,
• rozwijanie sprawności fizycznej, 
• rozwijanie wrażliwości, empatii, umiejętności nazywania uczuć i emocji
• poznanie kształtu litery m, M, T,t , D, d,y zachęcanie do nauki czytania, doskonalenie słuchu fonematycznego, dokonywania analizy sylabowej i głoskowej,
•  rozwijanie sprawności manualnej,
•  wprowadzenie do rozumienia żartów słownych, rozwijanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości

• rozpoznawanie i pisanie cyfry 4,5 ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 4, rozwijanie umiejętności przeliczania, doskonalenie układania rytmów, 
• doskonalenie umiejętności wchodzenia w role
• utrwalenie kształtu i nazw figur geometrycznych, 
• rozwijanie umiejętności muzycznych, rozwijanie pamięci słuchowej i słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności wokalnych,
• rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji zachowania kolegów i koleżanek
• rozwijanie sprawności manualnej, wrażliwości sensorycznej, różnicowania faktur dotykiem, doskonalenie współpracy,
•  rozwijanie umiejętności rozumienia sygnałów werbalnych i symboli

•  ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych
• poszerzanie wiedzy na temat ptaków odlatujących i pozostających w Polsce,
•  kształtowanie umiejętności logicznego myślenia, przeliczania i rozwiązywania zadań z treścią, 
• wzmacnianie wiary we własne możliwości
• poszerzanie wiedzy na temat przedmiotów do utrzymania czystości i pielęgnacji włosów, wdrażanie do utrzymywania higieny osobistej
• rozwijanie umiejętności klasyfikacji, 
• kształtowanie umiejętności odwzorowywania, 
• doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonego eksperymentu, 
• rozwijanie mowy i wymowy, 
• poznanie nazw różnych aktywności fizycznych, rozwijanie sprawności fizycznej, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne
• poznanie wybranych zasad zdrowego stylu życia, , 
• zachęcanie do odkrywania nowych smaków,  kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych artykułów,
•  kształcenie motoryki małej

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na październik:

• zapoznanie ze zmianami w świecie jesiennej przyrody
• poszerzenie wiedzy o owocach dojrzewających jesienią,

• rozpoznawanie jadalnych części roślin, odróżnianie, które rosną pod, a które nad ziemią,

• rozwijanie ciekawości poznawczej, umiejętności formułowania hipotez,

• poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z częściami roślin,

• stosowanie się do zasad bezpieczeństwa,

• odróżnianie środowiska parku i lasu, zdobycie wiedzy o tym, dlaczego liście zmieniają kolor,

• rozwijanie logicznego myślenia,

• doskonalenie percepcji słuchowej,

• rozwijanie empatii i wrażliwości w stosunku do zwierząt

• rozwijanie sprawności manualnej,

• kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku),

• stosowania się do instrukcji słownej i obrazkowej,

• wzmacnianie poczucia własnej wartości,

• rozwijanie słuchu fonematycznego
• kształtowanie umiejętności tworzenia zbiorów i podawania jego wartości
• rozpoznawanie znaku graficznego wybranych liter i cyfr oraz podawanie ich nazw
• rozwijanie pamięci, uwagi podczas nauki wierszy, rymowanek
• rozwijanie poczucia rytmu i pamięci muzycznej
• poznanie nawyków zdrowotnych i żywieniowych wpływających na zdrowie
• dostrzeganie potrzeb innych osób

Dzień chłopca

Bezpieczni na drodze

Zuchy w poszukiwaniu skarbów jesieni 

Zuchy pokazały, że kochają przyrodę i włączyły się w ogólnopolską kampanię „Przytul się do drzewa” 

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
• poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc,
• rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie uważności, doskonalenie orientacji w schemacie ciała,
• poznanie słów oznaczających przeciwieństwa, rozwijanie umiejętności analizy sylabowej i uważnego słuchania, rozwijanie współpracy, integracja grupy, rozwijanie dbałości o innych
• układanie planu dnia, rozwijanie umiejętności przeliczania, rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowej, sprawności językowej i słuchu fonemowego,
• wzbogacanie wiadomości na temat cech wspólnych dzieci w grupie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• rozwijanie słuchu muzycznego, motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, współdziałanie
• rozszerzanie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze oraz umiejętności logicznego myślenia,
• rozwijanie słuchu fonematycznego
• rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności podawania nazw figur geometrycznych,
• rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej,
• nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne,
• rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych dzieci
• umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych materiałów,
• rozumienie żartów słownych,