pani Mariola
poniedziałek 9:30-10:00
wtorek 15:30-16:00
pani Asia piątek 10:00-10:30
czwartek 15:00-15:30
Programy i projekty realizowane w grupie:
„Z kulturą mi do twarzy”, „Bliżej pieska” Plakat ” Z kulturą mi do twarzy”2023 PDF
Urodziny Milana
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na kwiecień
-poszerzanie wiedzy o zwierzętach hodowanych na wsi,
– kształtowanie postawy odpowiedzialności za zwierzęta,
-wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy
-usystematyzowanie wiadomości o zwierzętach żyjących na wsi
-zachęcanie do dbania o najbliższe otoczenie na co dzień i wyrabianie nawyków proekologicznych
-kształcenie pamięci odtwórczej
– rozumienie, że jesteśmy częścią przyrody, o którą trzeba dbać
-rozwijanie sprawności ruchowej i kształtowanie prawidłowej postawy
– rozwijanie myślenia, wyobraźni oraz zachęcanie do poprawnego, pojedynczego wypowiadania się i słuchania innych
-poszerzanie wiadomości nt. środowiska wiejskiego i miejskiego
-rozwijanie postaw związanych z tożsamością kultury narodowej i regionalnej
-zapoznanie z symbolami narodowymi Polski
-doskonalenie poczucia rytmu
-rozwijanie myślenia matematycznego podczas zabaw dydaktycznych – kształtowanie postawy odpowiedzialności za zwierzęta,
-wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy
-usystematyzowanie wiadomości o zwierzętach żyjących na wsi
-zachęcanie do dbania o najbliższe otoczenie na co dzień i wyrabianie nawyków proekologicznych
-kształcenie pamięci odtwórczej
– rozumienie, że jesteśmy częścią przyrody, o którą trzeba dbać
-rozwijanie sprawności ruchowej i kształtowanie prawidłowej postawy
– rozwijanie myślenia, wyobraźni oraz zachęcanie do poprawnego, pojedynczego wypowiadania się i słuchania innych
-poszerzanie wiadomości nt. środowiska wiejskiego i miejskiego
-rozwijanie postaw związanych z tożsamością kultury narodowej i regionalnej
-zapoznanie z symbolami narodowymi Polski
-doskonalenie poczucia rytmu
-rozwijanie myślenia matematycznego podczas zabaw dydaktycznych
Urodziny Emilki i Adasia
Urodziny Jagody
Urodziny Tomka
Urodziny Marty i Mai
Dzień Babci i Dziadka – „Kochamy babcie i dziadków” , realizacja zadania w ramach projektu ” Z kulturą mi do twarzy”
Realizacja zadania ,,Nie ma dzieci, są ludzie”w ramach projektu „Z kulturą mi do twarzy”
Realizacja zadania „Tysiące barw wokół nas” w ramach projektu „Z kulturą mi do twarzy”
Urodziny Emilki
Realizacja zadania „Drzewko szczęścią” – Obchody Dnia Drzewa w ramach projektu „Z kulturą mi do twarzy”
Dzień Dziewczynki
Jem marchewkę na surowo, bo to smacznie, bo to zdrowo
Urodziny Dominika
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na październik
poznanie niektórych owoców dojrzewających jesienią, zwyczajów życia jeży, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie tężyzny fizycznej, wyrabianie postawy szacunku wobec osób pracujących w sadownictwie, wdrażanie do poszanowania zwierząt i roślin
poszerzenie wiedzy o owocach dojrzewających jesienią, cechach tych owoców, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonematycznego,
poznawanie nazw niektórych drzew owocowych, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności przeliczania, sensoryczne poznawanie liści, rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie, uczestniczenia w zabawach badawczych
odróżnianie środowiska parku i lasu, poszerzanie wiedzy o zachowaniu w sytuacji znalezienia cudzej własności, rozwijanie empatii, odpowiedzialności
poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z ptakami, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie świadomości fonologicznej, , rozwijanie samodzielności
doskonalenie umiejętności przeliczania, określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo, rozwijanie umiejętności doliczania i odliczania, manipulowania przedmiotami, przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi, rozwijanie współpracy
utrwalenie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie sprawczości, poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za innych
ćwiczenie i podawanie nazw kierunków w przestrzeni, poruszanie się według instrukcji, rozwijanie słownictwa, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie znajomości zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, rozwijanie współpracy
poznanie nowej piosenki, kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej, wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności osób
Dzień chłopca
Robimy sok jabłkowy
W poszukiwaniu skarbów jesieni
„Kodeks dobrego zachowania” – ustalenie zasad panujących
w grupie w ramach w projektu „Z kulturą mi do twarzy”
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na wrzesień
poznanie imion dzieci w grupie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, nawiązywanie relacji rówieśniczych
doskonalenie umiejętności podawania nazwczęści ciała (w tym nazwy palców), doskonalenie orientacji w schemacie ciała, przeliczania, nawiązywanie relacji rówieśniczych, integrowanie grupy
poznanie miejsc w sali, poznanie sposobów na mieszanie kolorów, doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie ciała, manipulowania przedmiotami, rozwijanie motoryki małej, ćwiczenie uprzejmego zwracania się do innych, nawiązywanie relacji rówieśniczych
formułowanie zasad obowiązujących w przedszkolu, rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, wdrażanie do reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu, integracja grupy
utrwalanie znajomości pojęć dotyczących wielkości: mały, mniejszy, najmniejszy, rozwijanie sprawności manualnej, kształtowanie zmysłów wzroku, dotyku, rozwijanie samodzielności, doskonalenie współpracy, utrwalenie znajomości zasad obowiązujących w grupie
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na październik: • Zachęcanie do zgodnej zabawy zespołowej
• Wdrażanie do przestrzegania zasad kodeksu grupowego
• Motywowanie do rozstawania się z rodzicami bez lęku
• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy społecznej, np. grupy chłopców/dziewczynek
• Kształtowanie nawyku odkładania zabawek na swoje miejsce
• Zachęcanie do samodzielnego ubierania się i rozbierania
• Pokonywanie uprzedzeń do niektórych pokarmów
• Zachęcanie do samodzielnego korzystania z toalety oraz mycia i wycierania rąk
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy, w tym właściwego korzystania z zabawek
• Kształcenie umiejętności stosowania się do poleceń nauczyciela
• Rozwijanie umiejętności poczucia rytmu
• Pobudzanie zainteresowania instrumentami oraz grą na poszczególnych z nich
• Kształtowanie wrażliwości na zmiany zachodzące w muzyce dotyczące tempa, głośności i dynamiki
• Eksperymentowanie z materiałem przyrodniczym
• Utrwalanie pojęć związanych z przyrodą jesienią
• Poznawanie sensoryczne różnych materiałów sensorycznych
• Kształtowanie wiadomości dot. zjawisk atmosferycznych
• Rozwijanie sprawności dłoni przez wykonywanie prac plastycznych i technicznych
• Nabywanie umiejętności poprawnej wypowiedzi poprzez wypowiadanie się na temat obrazka
• Doskonalenie aparatu artykulacyjnego
• Kształtowanie umiejętności recytowania wiersza/rymowanki
• Rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek słownych
• Kształtowanie umiejętności klasyfikacji przedmiotów wg określonych cech
• Rozwijanie umiejętności określania ilości, wielkości, wysokości obserwowanych obiektów
• Rozwijanie koordynacji ruchowej
• Usprawnianie zręczności
• Eliminowanie wad postawy
Mamy dziś apetyt wielki na śliweczki zdrowe… Dziś u Misiów zajęcia sensoryczne ze śliwką w roli głównej😀
Dzień Chłopczyka
Zielone, czerwone, okrągłe, pachnące
a jako przekąska niezwykle sycące…
Jabłko – pełne witaminek dla chłopaków i dziewczynek.
Wszyscy jabłka chętnie jemy i DZIEŃ JABŁKA świętujemy!!!
Dzień przedszkolaka
Sierpniowo – wrześniowi Solenizanci 😉
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc wrzesień – Zachęcanie do wspólnych zabaw i dzielenia się zabawkami z innymi
– Motywowanie do rozstawania się z rodzicami bez lęku
– Wdrażanie do zasad kodeksu grupowego
– Zapoznanie ze zwrotami grzecznościowymi i wdrożenie do ich stosowania
– Zachęcanie do samodzielnego ubierania się i rozbierania
– Zachęcanie do samodzielnego korzystania z toalety oraz mycia i wycierania rąk
– Zachęcanie do samodzielnego spożywania posiłków, w tym próbowania nowych rzeczy
– Wdrażanie do bezpiecznej zabawy, w tym właściwego korzystania z zabawek
– Zwracanie uwagi na nieoddalanie się od grupy i nauczyciela
– Zachęcanie do aktywnego słuchania muzyki
– Rozwijanie umiejętności wokalnych
– Motywowanie do poruszania się w rytm muzyki
– Rozwijanie zainteresowań rysowaniem
– Pobudzanie doświadczeń plastycznych przez malowanie palcami
– Wykonywanie prostych zabaw paluszkowych
– Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa przez nazywanie rzeczy
– Kształtowanie potrzeby dzielenia się własnymi przeżyciami przez rozmowy o dowolnych tematach
Nasza absolwentka Matylda S. odwiedziła przedszkolaki i swoje panie, a przy okazji pokazała jak wspaniale gra na skrzypcach. Dalszych sukcesów życzymy Matyldzie 😉
Nasze przedszkolaki odwiedzili Strażnicy Miejscy, którzy przybliżyli nam i przypomnieli zasady bezpieczeństwa na wakacjach. A nasza zaprzyjaźniona pani Jolanta – pielęgniarka przeprowadziła małe zajęcia z pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. To były bardzo owocne spotkania.
16 czerwca odbyła się uroczystość zakończenia roku przedszkolnego przez „Odkrywców”. Dzieci żegnały się ze swoimi paniami, całym personelem, a także z młodszymi koleżankami i kolegami. Starszaki poprzez wiersze, piosenki i taniec, podziękowały Wszystkim za czas spędzony w przedszkolu, dobre serce, opiekę, przekazaną wiedzę i umiejętności. Były łzy śmiechu, lecz także i wzruszenia. Powodzenia w Szkole Odkrywcy 😉
Wakacje tuż tuż – takie hasło towarzyszyło naszemu artystycznemu porankowi, każda praca sprawiła nam dużo radości i poczuliśmy że wakacje zbliżają się naprawdę szybko.
Za nami już ostatnie spotkanie z panem Mirkiem w ramach filharmonii przedszkolaka. Nasze przedszkolaki świetnie sobie poradziły z zadaniami w ramach czego otrzymały dyplom melomana.
2 czerwca odbył się kolejny Bieg Przedszkolaka na Burloch Arenie, dzieci wystartowały w 4 różnych kategoriach wiekowych .Trzech najlepszych zwycięzców z każdej kategorii otrzymało na zakończenie puchar. Ponadto każde dziecko biorące udział w zawodach, otrzymało pamiątkowy medal oraz słodki upominek.
Dzień Dziecka to święto, które uwielbiają wszystkie dzieci. To dzień pełen uśmiechów, zabawy, niespodzianek, radości i wielu niezapomnianych wrażeń! W Naszym Przedszkolu tego dnia również nie zabrakło atrakcji. Były tańce, zabawy, upominki. To był wspaniały dzień. W imieniu pani Dyrektor i całego Grona Pedagogicznego wszystkim dzieciom życzymy dużo radości podczas codziennego poznawania świata.
Wielkie emocje towarzyszyły dzieciom, opiekunkom i organizatorom, którzy uczestniczyli 18 kwietnia w III Olimpiadzie Przedszkolaków organizowanej przez Miejskie Przedszkole nr 9 im. Wesołej Rodzinki w Rudzie Śląskiej. Sportowe zmagania maluchów odbyły się w Hali Zapaśniczej Orzegów. W Olimpiadzie uczestniczyły dzieci z sąsiednich przedszkoli. Reprezentacje przedszkoli zmierzyły się w kilku konkurencjach, które mozolnie ćwiczyły przez ostatnie tygodnie pod okiem swoich opiekunów. Podczas zawodów panowała niezwykła atmosfera, gdyż wszyscy wiedzieli, iż głównym celem zawodów jest połączenie rywalizacji z dobrą zabawą. Po zakończeniu rywalizacji sportowych zostały ogłoszone wyniki i wreszcie nadszedł upragniony moment. Nasi sportowcy zajęli miejsca na podium, otrzymując puchary, piękne medale i dyplomy. Wyniki : I miejsce – Miejskie Przedszkole nr 9 im. Wesołej Rodzinki II miejsce – Przedszkole Miejskie nr 44 im. Koniczynki III – Oddział Przedszkolny SP36
12 kwietnia, Dzień Czekolady minął nam bardzo słodko i wesoło. W tym dniu dzieci uczestniczyły w warsztatach czekolady, dowiedziały się jak powstaje czekolada oraz tworzyły i ozdabiały swoje czekoladowe kompozycje.
27 marca w naszym przedszkolu odbył się międzyprzedszkolny konkurs recytatorski „Wiersze na wesoło” . W konkursie wzięło udział 6 uczestników . Głównymi celami konkursu była popularyzacja literatury dziecięcej, rozwijanie predyspozycji i talentu recytatorskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Podczas występów na scenie dzieci wspaniale zaprezentowały się w znanych i mniej znanych wierszach. Zmagania uczestników oceniało jury. I miejsce zajął nasz przedszkolak Bartek P. z grupy „Smerfy”. Na zakończenie konkursu odbyło się uroczyste wręczenie nagród i dyplomów dla zwycięzców oraz dla wszystkich uczestników konkursu.
21 marca obchodziliśmy Pierwszy Dzień Wiosny. Przedszkolaki wraz z Marzanną spacerowały w kolorowym korowodzie, aby powitać nową porę roku – Wiosnę! Dzieci radośnie śpiewały piosenki wiosenne oraz poszukiwały pierwszych oznak wiosny.
20 marca w naszym przedszkolu odbyły się zajęcia sportowe prowadzone przez trenerów z Akademii Piłkarskiej Bumerang.Zajęcia te ukierunkowane są na wszechstronne uprawianie sportu poprzez zabawę oraz różne formy współzawodnictwa.
Nasze przedszkole nawiązało współpracę z Sp41 i ZKS Slavia Ruda Śląska. Celem takich spotkań będzie popularyzacja sportu i aktywności fizycznej wśród dzieci oraz podnoszenie ich poziomu sprawności fizycznej. Dzisiaj grupy młodsze Kangurki i Biedronki.
24 lutego nasze przedszkole odwiedził pracownik Schroniska Fauna w Rudzie Śląskiej. Pani Beata opowiedziała przedszkolakom jak wygląda dom tymczasowy dla zwierząt oraz jak można pomóc jego mieszkańcom. Przedzkolaki dowiedziały się w jaki sposób należy dbać o zwierzęta, aby czuły się ważnei kochane a przede wszystkim by były zdrowe. Dzięki takim spotkaniom organizowanym w przedszkolu dzieci uczą się opiekuńczości i wrażliwości wobec cierpiących zwierząt.
31 stycznia dzieci miały okazję poznać Pana Janusza, ktrórego pasją jest konstruowanie budowli z zapałek. Przedszkolaki mogły również zobaczyć kolekcję monet i banknotów Pana Stanisława.
Szanowni Rodzice! Co roku setki tysięcy dzieci w Polsce doświadczają przemocy – w domu, w szkole, w najbliższym otoczeniu. Według badań Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, 32% polskich dzieci doświadcza przemocy ze strony bliskich dorosłych, a aż 66% ze strony rówieśników. Mimo obowiązującego od 2010 roku zakazu stosowania kar fizycznych wobec dzieci, co trzeci Polak nadal uważa je za dopuszczalne. Kampania Dzieciństwo bez Przemocy, do której dołączyło nasze przedszkole jest coroczną, ogólnopolską akcją, mobilizującą całe społeczeństwo do zapobiegania krzywdzeniu dzieci oraz podejmowania działań na rzecz budowania bezpiecznego dzieciństwa, które daje dziecku moc. Kampania organizowana jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. Cele kampanii: 1. Wyższa świadomość społeczna. Chcemy, aby dorośli w Polsce rozumieli, czym jest przemoc wobec dzieci, jakie są jej konsekwencje i dlaczego nigdy nie może być usprawiedliwiona. Dążymy do zmiany kultury przyzwolenia na krzywdzenie dzieci. 2. Gotowość do reagowania. Chcemy, by wszyscy wiedzieli, jak reagować na przemoc i reagowali, gdy podejrzewają, że dziecko jest krzywdzone. 3. Uważne i wspierające rodzicielstwo. Chcemy, by rodzice i opiekunowie wychowywali dzieci bez przemocy i zapewniali im bezpieczeństwo. 4. Świadome dzieci i młodzież. Chcemy, by dzieci miały wiedzę na temat zagrożeń związanych z przemocą i potrafiły ich unikać oraz umiały szukać pomocy w trudnych sytuacjach. 5. Skuteczny system ochrony. Chcemy, by prawo zapewniało kompleksową ochronę dzieci przed krzywdzeniem. Każde dziecko i rodzina w Polsce powinny mieć zapewnioną ochronę, interwencję i specjalistyczną pomoc.
Przemoc wobec dzieci to w Polsce poważny problem. Na szczęście coraz więcej osób zaczyna dostrzegać skalę i skutki tego zjawiska. Jako społeczeństwo stajemy się bardziej świadomi, staramy się być lepszymi rodzicami, uczymy się, jak wspólnie działać na rzecz dzieciństwa mocy – bez przemocy.
Czym jest przemoc wobec dziecka?
Przemoc wobec dziecka to każde działanie lub zaniechanie, które powoduje krzywdę, cierpienie, narusza godność, zdrowie fizyczne lub psychiczne dziecka oraz hamuje jego rozwój. Przemoc może przybierać różne formy:
Przemoc fizyczna: Obejmuje wszelkie działania, które powodują ból lub uszkodzenia ciała, takie jak bicie, kopanie, duszenie, szarpanie, popychanie, a także stosowanie kar cielesnych (również klapsów). Przemoc fizyczna może pozostawić widoczne ślady, takie jak siniaki, zadrapania, złamania, ale również niewidoczne rany psychiczne. Przemoc psychiczna: To wszelkie formy zachowań, które wpływają negatywnie na zdrowie emocjonalne dziecka. Może obejmować zastraszanie, wyśmiewanie, poniżanie, upokarzanie, szantaż emocjonalny, manipulowanie oraz stałe krytykowanie. Przemoc psychiczna osłabia poczucie własnej wartości dziecka, prowadzi do lęków, depresji i zaburzeń emocjonalnych. Przemoc emocjonalna: Jest blisko związana z przemocą psychiczną, ale szczególnie odnosi się do sytuacji, w których dziecko jest ignorowane, odrzucane, niekochane, odcinane od emocjonalnego wsparcia. Może to również obejmować skrajne wymagania, obojętność na potrzeby dziecka, a także stosowanie groźby porzucenia. Przemoc seksualna: Przemoc seksualna obejmuje to nie tylko bezpośrednie kontakty fizyczne o charakterze seksualnym z dzieckiem, ale także narażenie dziecka na kontakt z treściami pornograficznymi, zmuszanie do wykonywania czynności o charakterze seksualnym, a także wykorzystywanie dziecka w celach pornograficznych. Przemoc seksualna ma długotrwałe, niszczące skutki na psychikę i zdrowie dziecka. Zaniedbanie: To zaniechanie opieki nad dzieckiem i niezaspokojenie jego podstawowych potrzeb, takich jak jedzenie, ubranie, opieka zdrowotna, ochrona przed zagrożeniami, a także potrzeby emocjonalne i edukacyjne. Zaniedbanie może być tak samo szkodliwe jak bezpośrednia przemoc, prowadząc do poważnych problemów zdrowotnych, rozwojowych i psychicznych. Przemoc rówieśnicza: Obejmuje działania innych dzieci lub młodzieży, które są agresywne, zastraszające, poniżające lub szkodliwe wobec rówieśników. Może to być zarówno przemoc fizyczna, psychiczna, jak i emocjonalna, a także cyberprzemoc, czyli agresja realizowana za pomocą internetu i mediów społecznościowych. Przemoc wobec dzieci jest nieakceptowalna w każdej formie i zawsze prowadzi do poważnych konsekwencji dla zdrowia i rozwoju dziecka.
Jak reagować na przemoc?
Reagowanie na przemoc wobec dziecka jest nie tylko moralnym obowiązkiem, ale także prawnym wymogiem. Każdy z nas, kto ma podejrzenia, że dziecko może doświadczać przemocy, powinien podjąć działania, aby je ochronić. Oto kroki, które możesz podjąć: Rozmawiaj z dzieckiem: Jeśli podejrzewasz, że dziecko doświadcza przemocy, spróbuj z nim porozmawiać. Zrób to w bezpiecznym, spokojnym miejscu, okazując zrozumienie i wsparcie. Zadawaj otwarte pytania i unikaj oceniania. Daj dziecku do zrozumienia, że nie jest winne temu, co się dzieje, i że jesteś tu, aby mu pomóc. Zgłoś przemoc odpowiednim służbom: W Polsce każda osoba, która ma wiedzę lub uzasadnione podejrzenia, że dziecko jest ofiarą przemocy, ma obowiązek zgłoszenia tego odpowiednim służbom, takim jak policja, ośrodek pomocy społecznej, szkoła czy przedszkole. W przypadku poważnego zagrożenia życia lub zdrowia dziecka należy niezwłocznie zawiadomić policję lub pogotowie ratunkowe. Skontaktuj się z organizacjami pomocowymi: Wiele organizacji oferuje wsparcie dla ofiar przemocy oraz osób, które podejrzewają, że dziecko może doświadczać krzywdy. Skorzystanie z porad telefonicznych lub internetowych może pomóc w podjęciu odpowiednich kroków. Zabezpiecz dowody: Jeśli masz dostęp do dowodów przemocy, takich jak zdjęcia, nagrania, świadectwa innych osób, postaraj się je zabezpieczyć. Mogą one być kluczowe w procesie ochrony dziecka i pociągnięcia sprawcy do odpowiedzialności. Szukaj wsparcia u specjalistów: Jeżeli nie jesteś pewien, jak postępować, skonsultuj się ze specjalistą, takim jak psycholog, pedagog czy prawnik. Oni pomogą ci zrozumieć sytuację i podjąć najlepsze możliwe działania.
Więcej informacji na temat reagowania na przemoc, w tym szczegółowe instrukcje dotyczące różnych form krzywdzenia, znajdziesz na stronie REAGUJ.FDDS.PL
Weź udział w webinarach, które pomogą lepiej zrozumieć, czym jest przemoc wobec dzieci, jak jej zapobiegać i jak budować przyszłość pełną miłości i bezpieczeństwa dla najmłodszych. Szczegółowe informacje na temat webinarów, formularze zapisów oraz nagrania już zrealizowanych spotkań znajdziecie w zakładce Webinary i lekcje.https://dziecinstwobezprzemocy.pl/webinary-i-lekcje-2025/
Podpisz manifest: www.manifest.fdds.pl TWOJE WSPARCIE DAJE DZIECKU MOC – buduje szczęśliwe dzieciństwo i prowadzi ku dobrej dorosłości.
Drodzy Rodzice zachęcamy Was do wzięcia udziału w projekcie ” Porozumienie bez krzyku”. Projekt pozwoli odkryć sprawdzone i łatwe do wdrożenia metody, które pomogą rozwiązać codzienne trudności wychowawcze. Dziecko zacznie słuchać i współpracować, a Rodzice odzyskają spokój, budując trwałe, pełne zaufania relacje.
Dołączenie jest bardzo proste, wystarczy wejść pod adres z aktywacją i po 30 sekundach wejdą Państwo do platformy.
Kampania edukacyjna pod hasłem „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy”
Idea Kampanii jest wynikiem przeprowadzonej analizy epidemiologicznej zachorowań na choroby odkleszczowe. 2022 r. zapadalność na boreliozę zarówno w woj. śląskim jak i warmińsko-mazurskim była powyżej średniej krajowej. W woj. śląskim wynosiła 48,9, w woj. warmińsko-mazurskim 61,4, a w Polsce 45,4.
Choroby odkleszczowe stanowią niezwykle aktualny problem zdrowia publicznego. To grupa chorób zakaźnych przenoszonych przez zainfekowane kleszcze. Do zakażenia zwykle dochodzi na skutek ukłucia, w czasie którego do krwiobiegu wraz ze śliną lub wymiotami kleszcza dostają się groźne patogeny.
Najczęściej występującą chorobą odkleszczową jest borelioza z Lyme, która jest przewlekłą wielofazową chorobą układową charakteryzującą się występowaniem objawów skórnych, stawowych, kardiologicznych i neurologicznych. Różnorodność objawów oraz podobieństwo do wielu innych schorzeń znacznie utrudnia rozpoznanie.
Sezonowa aktywność kleszczy rozpoczyna się, w zależności od temperatury, w końcu marca i trwa zazwyczaj do listopada. Jeszcze jakiś czas temu kleszcze można było spotkać wyłącznie na wilgotnych, porośniętych gęstą trawą łąkach lub w lasach. Obecnie jednak pajęczaki pojawiają się nawet w przydomowych ogródkach, miejskich parkach lub placach zabaw. Najskuteczniejszą ochroną przed ukłuciem przez kleszcza jest przestrzeganie kluczowych zasad, takich jak: ubieranie odpowiedniej odzieży, stosowanie repelentów, obserwacja ciała po powrocie z miejsc narażenia na kontakt z kleszczami. W momencie zaobserwowania kleszcza w skórze, należy szybko i prawidłowo usunąć go z powierzchni ciała.
Ze względu na wzrost liczebności kleszczy oraz zwiększenie się obszarów ich występowania bardzo ważna jest edukacja społeczeństwa w zakresie profilaktyki chorób odkleszczowych, ponieważ nigdy nie można być pewnym, że unikniemy pokłucia przez kleszcze.
Drogi rodzicu! Szukasz ciekawego sposobu na wspólne spędzanie czasu ze swoją pociechą? 👨👩👧👦 A może szukasz darmowych materiałów do nauki? Zgłoś się i otrzymuj, opracowane przez Centrum Rozwoju Lokalnego darmowe pakiety edukacyjne w formie elektronicznej.
Dlaczego warto?
🎨 Darmowe materiały to tematyczne pakiety zawierające zadania, kolorowanki oraz łamigłówki, które rozwijają kreatywność, spostrzegawczość oraz logiczne myślenie.
🎨 To świetne połączenie nauki i zabawy, które sprzyja rozwojowi pasji oraz zainteresowań.
🎨 Materiały edukacyjne zostały przygotowane we współpracy z psychologiem.
🎨 To dziesiątki darmowych zadań i obrazków do pokolorowania.
🎨 Tematyczne pakiety zostały opracowane w ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej #DzieciUcząRodziców
By otrzymywać darmowe materiały edukacyjne, należy wypełnić krótki formularz zgłoszeniowy dostępny na stronie: wspierajmarzenia.pl
W jaki sposób kształtować zdrowe nawyki żywieniowe u dzieci
Najlepszy czas na kształtowanie zdrowych nawyków
Przekazywanie dzieciom prawidłowych nawyków żywieniowych zaczyna się tak naprawdę już w momencie, gdy do diety dziecka wprowadzane są pierwsze pokarmy, a więc w czwartym–piątym miesiącu życia. Z punktu widzenia powodzenia tego przedsięwzięcia i uzyskania najlepszych efektów jest to również najlepszy czas na uczenie prawidłowych nawyków żywieniowych. Pomiędzy trzecim a czwartym miesiącem życia dziecko wykazuje bowiem największą chęć do poznawania nowych smaków. Następnie pomiędzy szóstym a dziesiątym miesiącem życia pojawia się u niego gotowość do poznawania nowych struktur. Jest to podyktowane zwiększeniem jego umiejętności gryzienia. Wprowadzenie zdrowego i dostosowanego pod względem konsystencji pokarmu nie tylko sprzyja prawidłowemu rozwojowi malucha, ale także rzutuje na to, co będzie chciał jeść na dalszym etapie życia. Na okres przedszkolny przypada z kolei dość trudny czas, w którym u podopiecznych pojawia się tendencja do neofobii, tj. brak zainteresowania nowymi produktami i niechęć do ich próbowania i jedzenia. Jeżeli więc w pierwszym okresie życia rodzic lub opiekun nie wykorzysta odpowiednio tego czasu, w kolejnych latach wprowadzanie zdrowych nawyków żywieniowych może okazać siębardzo trudne. Absolutnie nie oznacza to jednak, że nie da się już nic zrobić ani tym bardziej, że upowszechnianie zdrowego żywienia nie jest konieczne. Jest wręcz na odwrót. Edukacja w zakresie zdrowego żywienia jest bowiem procesem, który polega na systematycznym przekazywaniu cennych informacji. Jest ona również uzależniona od aktualnego stanu wiedzy i badań naukowych. Wprowadzanie jej od najmłodszych lat może przynieść najlepsze skutki w przyszłości.
Na co w szczególności należy zwrócić uwagę? Gdy mowa o prawidłowych nawykach żywieniowych, warto na początku odpowiedzieć sobie na pytanie, czym jest zdrowe żywienie, które chcemy promować u najmłodszych.
Zachęcanie do spożywania warzyw i owoców Według danych Światowej Organizacji Zdrowia zalecenia ilościowe dotyczące spożycia warzyw i owoców spełnia jedynie 15 proc. dzieci. Polska zajmuje przedostatnie miejsce wśród krajów unijnych pod względem ilości warzyw i owoców przypadających na jednego mieszkańca. Zalecane spożycie tych produktów przez dzieci w wieku przedszkolnym wynosi 500 g dziennie (bez ziemniaków), z czego warzywa powinny stanowić większą część. W praktyce oznacza to, że warzywa i owoce powinny znaleźć się w każdym posiłku w ciągu dnia.
Ograniczenie spożycia cukru Wysokie spożycie cukru w diecie wiąże się m.in. z ryzykiem wystąpienia otyłości, cukrzycy typu 2czy próchnicy. Ograniczanie go w diecie dziecka nie powinno więc być traktowane w kategorii zabierania mu najlepszych i najsmaczniejszych przekąsek, ale dbania o jego zdrowie teraz i w przyszłości. Problem stanowi tu nie tyle posłodzenie herbaty czy delikatne dosłodzenie kompotu, ile wszechobecnie występujący cukier – od płatków śniadaniowych, przez wody smakowe, po jogurty owocowe. Efekty tego widać w badaniach przeprowadzonych przez Instytut Matki i Dziecka z 2010 r., w których wykazano, że spożycie cukru przez najmłodsze dzieci, w wieku 13–36 miesięcy, przekracza dopuszczalne normy niemal o połowę. Wraz z wiekiem dziecka spożycie cukru niestety nie spada, a jeszcze wzrasta.
Ograniczenie spożycia soli Podobnie jak w przypadku cukru, spożycie soli w społeczeństwie jest co najmniej dwukrotnie wyższe niż zalecane. Spożycie soli na tym poziomie może mieć groźne konsekwencje dla zdrowia w przyszłości, powodując np. nadciśnienie czy nowotwory żołądka. Warto więc już od najmłodszych lat kształtować u dzieci preferencje smakowe poprzez ograniczenie dodatku soli i wybieranie produktów nieprzetworzonych.
Promocja picia wody Woda jako napój naturalny i niezawierający kalorii powinna być szczególnie popularyzowana do picia wśród dzieci.
Regularność posiłków Nie tylko dobór produktów spożywczych, ale również przyzwyczajenie do regularnego spożywania posiłków stanowi istotny element zdrowych nawyków żywieniowych. Wiek przedszkolny jest bardzo dobrym okresem w życiu dziecka, by uczyć się regularności jedzenia.
Przykład idzie z góry, czyli rola rodzicaRodzina Edukacja żywieniowa dziecka odbywa się zarówno w domu rodzinnym, jak i w placówce. Największe znaczenie w kształtowaniu zachowań żywieniowych malucha mają rodzice i rodzina. Odbywa się to bezpośrednio – poprzez podawanie dziecku określonych potraw, a także pośrednio –poprzez kształtowanie postawy wobec jedzenia. Wpływ na wybór rodziców ma z kolei ich wiedza żywieniowa. Dlatego niezwykle istotne jest przekazywanie odpowiednich informacji rodzicom dzieci uczęszczających do przedszkola, m.in. poprzez plakaty, rozmowy, warsztaty i pogadanki. Jeżeli rodzina nie zadba o kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, w placówce będzie znacznie trudniej przekonać dziecko do próbowania nowych produktów, jedzenia warzyw itp. Istotne jest również dawanie dobrego przykładu. Jeżeli rodzic sam nie lubi warzyw i nigdy nie je ich do obiadu, raczej nie powinien się dziwić, że jego pociecha zachowuje się w ten sam sposób. Dziecko obserwuje zachowania rodziców i naśladuje je. Istotnym czynnikiem jest ponadto wspólne spożywanie posiłków w rodzinie. Badania dowodzą, że dzieci jadające obiady z całą rodzinąspożywały średnio więcej warzyw, owoców, błonnika i mikroelementów, a mniej żywności smażonej i słodzonych napojów. Przekazywanie prawidłowych nawyków żywieniowych może odbywać się także dzięki zaangażowaniu dziecka w przygotowywanie posiłków i ich planowanie. Nawet najmłodsze dzieci mogą wykonywać proste czynności w kuchni, takie jak mieszanie, dodawanie, ścieranie miękkich produktów na tarce czy miksowanie. Pokazanie maluchom, że jedzenie czy jego przygotowywanie może być dobrą zabawą, będzie stanowiło kolejny element w ich edukacji żywieniowej.
Dlaczego to takie ważne? Zachowania zdrowotne kształtowane są przez całe życie, ale to okres dzieciństwa w największym stopniu wpływa na sposób żywienia w przyszłości. Warto wykorzystać ten czas, zwłaszcza gdy dziecko uczęszcza do przedszkola, gdzie ma zapewniony dostęp do wszystkich posiłków. Edukacja żywieniowa powinna być traktowana jako zadanie długofalowe i „inwestycja“ w zdrowie dziecka w przyszłości, a w jej proces powinni być zaangażowani rodzice, dyrekcja oraz personel placówki. Wspólne i spójne działania edukacyjne gwarantują największy sukces i w największym stopniu mogą wpłynąć na rozwój prawidłowych nawyków żywieniowych najmłodszych.
Konsekwencje w wychowaniu
Jak często zdarza Ci się „pogrozić” dziecku konsekwencjami niewłaściwego zachowania, a potem po prostu odpuścić? Jeśli odpowiedź brzmi: „często”, nie jest to zaskoczeniem. Konsekwencja w wychowaniu dziecka jest bardzo trudna do osiągnięcia. Jak zatem kochać, ale jednocześnie wymagać? Na początek pytanie trochę na przekór: czy konsekwencja w wychowaniu jest w ogóle potrzebna? A może to przejaw nadmiernej surowości i „tresowania” dziecka? Może lepiej pójść drogą „bezstresowego wychowania”. Odpowiedź jest jasna: „bezstresowo” – tak, ale nie bez ponoszenia odpowiedzialności za swoje czyny. Konsekwencja w wychowaniu wcale nie jest jednoznaczna z restrykcjami i wojskową dyscypliną. Oznacza coś zupełnie innego. Jak zatem mądrze jej przestrzegać? Konsekwencja w wychowaniu, czyli co? Najprościej mówiąc, chodzi o jasne ustalenie „reguł gry” i przestrzeganie ich. Jeśli więc np. zabronisz dziecku jedzenia na łóżku, a później przymykasz na to oko, można to zdefiniować jako prosty przykład braku konsekwencji. Do czego prowadzi brak konsekwencji w wychowaniu? Etap dzieciństwa i dojrzewania to czas, w którym młody człowiek rozwija się, czerpiąc wzorce z najbliższego otoczenia. To wtedy, w procesie socjalizacji, uczy się zasad funkcjonowania w społeczeństwie. Na podstawie obserwacji najbliższych, a zwłaszcza rodziców, internalizuje swoiste „reguły gry”. Jeśli już w dzieciństwie nauczy się, że nie istnieją konsekwencje podejmowanych działań, może mieć problem z odpowiedzialnością za swoje czyny w dorosłym życiu, co może być dla niego ogromną przeszkodą w samorozwoju i efektywnym funkcjonowaniu w społeczeństwie. To nie jedyny negatywny efekt braku konsekwencji w wychowaniu. Prowadzi on również do tego, że jako rodzic sam kopiesz pod sobą dołki i podminowujesz swój autorytet. A to prosta droga do tego, żeby dziecko przestało się Ciebie słuchać, zaczęło ignorować prośby i polecenia, a problemy wychowawcze z roku na rok narastały. Czy konsekwencja w wychowaniu oznacza wojskowy dryl? To częste skojarzenie, które pojawia się w głowie, prawda? Ale czy rodzic, który jest konsekwentny, musi być jednocześnie „surowy”? Czy jego zachowanie musi wywoływać u dziecka strach? Absolutnie nie! Mądra konsekwencja w wychowaniu wcale nie jest oparta na jakimkolwiek zastraszaniu i budowaniu atmosfery nieustannego stresu. Pamiętaj, że negatywna motywacja, a więc poprzez surowe karanie, jest znacznie mniej efektywna niż pozytywne wzmacnianie dobrych zachowań dziecka. Najważniejsze jest jednak jasne określenie granic i zasad, a następnie ich przestrzeganie. Tylko i aż. Jak być konsekwentnym wobec dziecka i jasno wyznaczyć granice? Jasne wyznaczenie granic i trzymanie się ich nie jest proste. Jest jednak możliwe. Zacznij od umiejętnego komunikowaniu dziecku zasad, jakie chcesz, aby przestrzegało. Jak?
Skoncentruj się na zachowaniach dziecka, a nie na swoich uczuciach, postawach czy wartościach
Powiedz jasno, czego oczekujesz od dziecka. Przykładowo, kiedy Twoja pociecha zaczyna hałasować, kiedy Ty rozmawiasz przez telefon, powiedz raczej: „Kasiu, rozmawiam przez telefon, Twoje stukanie mi przeszkadza” niż „Nie widzisz że jestem zajęta?!”.
Bądź konkretny
Dziecko nie może się domyślać, czego od niego oczekujesz – w rozmowie stosuj ostre pojęcia. Przykład? Co oznacza, kiedy powiesz do nastolatka: „Tylko nie wracaj za późno”? Takim stwierdzeniem zostawiasz pole do interpretacji. W zamian powiedz wprost: „Chcę, żebyś wrócił do domu najpóźniej o 21”. Z takiego zobowiązania jest Tobie znacznie łatwiej rozliczyć, a dziecko nie będzie miało możliwości złego zrozumienia komunikatu.
Wyjaśnij przyczynę, dla której wprowadzasz daną zasadę
Pozwól dziecku zrozumieć, czemu chcesz, aby zachowało się w taki, a nie inny sposób. Przecież nie robisz tego, bo takie masz „widzimisię”. Najczęściej chodzi o bezpieczeństwo pociechy albo o zachowanie porządku w domu lub zachowanie określonych reguł funkcjonowania w społeczeństwie. Powiedz np.: „Nie chcę, żebyś jeździł rowerem po ulicy, bo to niebezpieczne. Z bocznej ulicy może wyjechać auto i Cię potrącić. Dlatego zostań na chodniku.”
Dokładnie określ konsekwencje
Co się stanie, kiedy dziecko postąpi wbrew Twojej prośbie? Dobrze, aby o tym wiedziało – było świadome konsekwencji. Nie mów więc: „Nie rozchlapuj zupy, bo zobaczysz!”, tylko np. „Nie rozchlapuj zupy. Robisz bałagan. Jeśli się nie uspokoisz, nie będzie deseru”.
Nie karz wykonywaniem obowiązków domowych
Wykonywanie obowiązków domowych nie powinno być przez dziecko kojarzone z karą, a z normalnym wkładem w funkcjonowanie Waszego domu i rodziny. Dlatego nigdy nie przedstawiaj jako kary np. konieczności posprzątania swojego pokoju czy umycia podłogi. Z drugiej strony, dziecko powinno się nauczyć, że jeśli np. zrobi bałagan, źle się zachowując, powinno go posprzątać – a przynajmniej pomóc w tym rodzicowi. Powinna to być jednak naturalna konsekwencja, a nie kara. A co z karaniem? Negatywne bodźce wcale nie doprowadzą do tego, co jest celem konsekwencji w wychowaniu, a więc wypracowania pozytywnych nawyków. Owszem, maluch będzie na pozór unikał niepożądanych przez Ciebie zachowań, ale… tylko po to, aby uniknąć ich nieprzyjemnych efektów. Z czasem może to doprowadzić do podejmowania prób „kombinowania” i kłamstw. Co zatem w zamian za karę? Logiczne konsekwencje zachowań. Przykład masz już powyżej: jeśli dziecko zrobiło bałagan, powinno go posprzątać. Jeśli zepsuło celowo zabawkę, nie odkupuj jej – chyba, że pociecha zapłaci z własnych oszczędności. Co jeszcze może być alternatywą dla kary?
Wyrażenie stanowczej dezaprobaty dla zachowania dziecka i wyjaśnienie mu, dlaczego wywołuje ono przykrość / smutek. (Np. „Mimo że Cię prosiłam, jeździłeś po ulicy rowerem. Bardzo się o Ciebie martwiłam. Czy wiesz, co by się stało, gdyby potrącił Cię samochód? Jest mi też przykro, że mnie nie słuchasz.”)
Pokazanie dziecku, w jaki sposób może naprawić wyrządzone zło. („Zepsułeś zabawkę kolegi? Trzeba ją odkupić. Zrobimy to z Twojego kieszonkowego.”)
Zaproponowanie mu wyboru („Zepsułeś zabawkę kolegi. Trzeba ją odkupić. Możesz za nią zapłacić ze swojego kieszonkowego albo kupię ją ja. Ale wtedy nie dostaniesz obiecanego prezentu na urodziny. Co wolisz?”).
Niech za słowami ZAWSZE idą czyny
To podstawa bycia konsekwentnym. Tu nie ma mowy o drodze na skróty. Jeśli powiesz „Nie będziesz grać na konsoli, dopóki nie wyprowadzisz psa”, nie możesz pozwolić się zignorować. Pamiętaj! Dziecko może próbować testować Twoje granice. I tu pojawia się największe wyzwanie – emocjonalne. Jak bowiem nie ugiąć się, kiedy maluch zaczyna płakać? Jak nie złamać się, kiedy dziecko zaczyna krzyczeć w miejscu publicznym? Przede wszystkim: nie daj się zmanipulować dziecku. Zaoferuj mu swoje wsparcie, ale nie zmieniaj zdania co do konsekwencji, które wcześniej zostały wskazane. Czasem najlepszym sposobem będzie „time-out”, a więc danie dziecku kilku minut (lub dłużej) na uspokojenie się. Po tym czasie możesz wrócić do rozmowy, trzymając się wcześniejszych ustaleń. Pamiętaj: „łamiąc się”, podważasz swój autorytet i pokazujesz pociesze, że jej krzyk czy płacz działają. Konsekwencja w wychowaniu – najczęstsze błędy Czego unikać, chcąc zachować konsekwencję w wychowaniu dzieci? Oto kilka typowych błędów.
Mama mówi jedno, tata drugie
Rodzice powinni trzymać wobec dziecka „jeden front”. Nie ma mowy o tym, aby mama czegoś zabroniła, a tata na to pozwalał. Jeżeli nie zgadzacie się ze sobą – przedyskutujcie te różnice na osobności (nigdy przy dziecku!) i zawsze ustalcie jedną „wersję zdarzeń”. Sprzeczne komunikaty to prosta droga do problemów.
Brak stałego rytmu dnia
Konsekwentne wychowanie ma pomóc wypracować pozytywne nawyki – np. tak prozaiczne jak odkładanie po sobie do zmywarki brudnych naczyń. Stały rytm dnia – ta sama godzina budzenia się i chodzenia spać, powtarzające się codziennie rytuały (np. czytanie na dobranoc), stałe godziny posiłków – to wszystko sprzyja poczuciu porządku oraz bezpieczeństwa.
Brak kontroli nad „przyjemnościami”
Gry komputerowe, telewizja, słodycze – wszystko jest dla ludzi, dla dzieci też! Jednak młody człowiek może mieć problem w samodzielnym kontrolowaniu korzystania z przyjemności. To rodzic musi wyznaczyć jasne granice i ich przestrzegać. W przypadku używania smartfona dobrym pomysłem może być zainstalowanie na urządzeniu dziecka aplikacji do kontroli rodzicielskiej i jasne określenie np. ilości godzin i pór, w jakich młody człowiek może korzystać z telefonu. Podobnie jest ze słodyczami czy oglądaniem telewizji. Pamiętaj: nie tylko zabraniaj! Zaproponuj alternatywę!
Brak nauki samodzielności
Nie wyręczaj dziecka w prostych, codziennych czynnościach. Młody człowiek już od najmłodszych lat powinien mieć określone (dopasowane do swojego wieku!) obowiązki. Wychowanie w takim duchu pozwoli mu lepiej sobie radzić w dorosłym życiu, w którym wyzwań i odpowiedzialności nie sposób uniknąć. I na koniec najważniejsze: miej świadomość, że nie zawsze uda Ci się być w 100% konsekwentnym. Jesteś tylko człowiekiem. Jeśli jednak zdarzą Ci się potknięcia wychowawcze, wyciągnij z nich wnioski na przyszłość. Możesz również skonsultować się z psychologiem dziecięcym, który podpowie Ci różne techniki wychowawcze.
9 stycznia 2023w naszym przedszkolu odbył się bal karnawałowy. W uroczystości uczestniczyły wszystkie grupy wiekowe. Przedszkolaki przebrane w kolorowe stroje wcieliły się w różne postacie bajkowe. Tego dnia wszystkie buzie w przedszkolu były wyjątkowo radosne i uśmiechnięte. Bal dostarczył wszystkim wiele radości. Następny bal karnawałowy już za rok…
Wigilia Bożego Narodzenia to jeden z najpiękniejszych dni w roku, na który czekamy i przeżywamy go uroczyście w domach jak i w naszej „przedszkolnej rodzinie”. W naszym przedszkolu dzieci każdego roku poznają tradycje i zwyczaje świąteczne oraz chętnie i aktywnie uczestniczą w przygotowaniach. W całym przedszkolu panowała radosna, ożywiona atmosfera. Dzieci w tym dniu wspólnie kolędowały oraz zjadły wspólny wigilijny obiad, nie zabrakło też pysznych pierników oraz prezntów.
Za nami kolejny artystyczny dzień, tematem przewodnim były nadchodzące święta . Dzieci z wielkim zaangażowaniem wykonały prace plastyczne różnymi technikami.
Jak co roku 6 grudnia w naszym przedszkolu odbyło się spotkanie ze Świętym Mikołajem. Wszystkie dzieci z niecierpliwością czekały na gościa. Już od samego rana przedszkolaki nasłuchiwały, czy nie słychać dźwięku dzwonka. Gdy tylko przedszklaki spotkały Mikołaja , na ich buziach pojawiły się uśmiechy i radość.Przedszkolaki śpiewały Mikołajowi piosenki i recytowały wierszyki. Święty Mikołaj obdarował wszystkie dzieci prezentami i bardzo cierpliwie pozował do pamiątkowych zdjęć. Święty Mikołaju – bardzo dziękujemy za odwiedziny i do zobaczenia za rok!
5 grudnia uroczyście obchodziliśmy Dzień górnika-,, Barbórkę”. Z tej okazji nasze przedszkolaki gościły prawdziwych górników. Nasi wspaniali goście opowiadzieli dzieciom , jak wygląda ich praca, jakimi narzędziami posługują się górnicy oraz zaprezentowali górniczy galowy strój. Dzieci miały również okazję usłyszeć jak gra prawdziwa orkiestra górnicza.
2 grudnia nasze przedszkolaki uczestniczyły w seansie edukacyjnym w mobilnym planetarium.Dzięki pokazom dzieci dowiedziały się i zobaczyły jak powstaje wszechświat, Układ Słoneczny. Pokaz odbył się w specjalnej kopule o kształcie kuli, które dawała wrażenie przestrzeni kosmicznej. Dzieci odbyły podróż przez Układ Słoneczny, przechadzały się po Marsie, lądowały na Księżycu. W jednej chwili przedszkolaki przeniosły się w zagadkowy świat kosmosu. Pokaz dostarczył wszystkim wiele niezapomnianych kosmicznych wrażeń.
W piątek, 25 listopada w Przedszkolu uroczyście obchodzono Dzień Pluszowego Misia podczas, którego każde z dzieci przyszło do przedszkola ze swoim ulubionym pluszakiem.W tym wesołym dniu przedszkolaki zostały zaproszone do wspólnej zabawy ze swoimi misiami, poznały historię ich święta, oglądały o nich bajki. Bawiły przy piosenkach: „Dwa malutkie misie”, „Jadą, jadą misie”, brały udział w różnych zabawach ruchowych, wykonywały prace plastyczne.
Nasze przedszkole również włączyło się w akcję „Szkoła do hymnu”. W tegorocznej inicjatywie wzięło udział blisko 20,5 tys. przedszkoli, szkół i placówek oświatowych z kraju oraz prawie 360 placówek polonijnych z całego świata. Cieszymy się, że dzieci już od najmłodszych lat pielęgnują wartości i symbole narodowe
Pani Monika Czoik-Nowicka odwiedziła nasze przedszkole po raz kolejny, tym razem jednak w innej formie – online. Dzieci z Wesołej Rodzinki miały okazję wysłuchać wierszy z jej tomików, a następnie narysować obrazek. Co ciekawe książeczki te są dostępne w naszych bibliotekach rudzkich, do których zapraszamy.
W naszym przedszkolu świętowaliśmy Narodowe Święto Niepodległości. To wyjątkowy czas dla każdej Polki i Polaka. 14 listopada odbyła się uroczystość upamiętniająca rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. Z tej okazji dzieci z wszystkich grup oraz pracownicy przedszkola zebrali się, aby uroczyście świętować ten wyjątkowy dla Polaków czas. Wszyscy z powagą i w dużym skupieniu oglądali program artystyczny przygotowany przez dzieci ze starszej.
7 listopada obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Dzieci w tym wyjątkowym dniu przybyły do przedszkola przebrane w przepiękne bajkowe stroje. Dzieci zaprezentowały swoje stroje podczas wspólnych tańców i zabaw na sali. Oglądały również przdstawienie pt. „Trzy świnki” w wykonaniu nauczycielek.
Z okazji zbiżającego się Dnia Wszystkich Świętych,przedszkolaki z najmłodszych grup wraz z wychowawczyniami wybrały się na Cmentarz w Orzegowie, aby zapalić znicze na grobie. Modlitwą i chwilą ciszy uczciliśmy pamięć tych, którzy odeszli.
20.09. obchodziliśmy w naszym przedszkolu Świeto Przedszkolaka. Tego dnia czekało na dzieci wiele niespodzianek i atrakcji. Zostały zaproszone do wspólnej zabawy, tańców przy ulubionych przebojach muzyki dla dzieci. Radość i śmiech świadczyły o wspaniałej zabawie.
14 września 2022r. firma Siemens zorganizowała w naszym przedszkolu prelekcję dla dzieci 5 i 6 letnich. Tematem była ochrona naszej planety, sposoby oszczędzania wody i energii elektrycznej.
Międzynarodowy Dzień Kropki” obchodzony jest na całym świecie 15 września. Jest to święto, które ma na celu pobudzanie kreatywności, pomysłowości, talentu i odwagi w pokonywaniu trudności. Dzieci tego dnia przyszli ubrani w grochy, kropki i groszki. Świętowanie rozpoczęli od zapoznania się z Vashti. Dzieci wysłuchały jej historii, a także obejrzały krótki filmik o tytułowej „Kropce”.Kolejnym punktem tego dnia było uczestnictwo w wielu zabawach z kropką – przedszkolaki rysowały swoje „dzieła”.
7czerwca odbył się kolejny Bieg Przedszkolaka na Burloch Arenie, dzieci wystartowały w 4 różnych kategoriach wiekowych (rocznik 2015, 2016, 2017, 2018). Rywalizacja była zacięta a duch walki sportowy. Trzech najlepszych zwycięzców z każdej kategorii otrzymało na zakończenie puchar. Ponadto każde dziecko biorące udział w zawodach, otrzymało pamiątkowy medal oraz słodki upominek. .
Dzieci mogły wziąć udział w profesjonalnym treningu piłkarskim, oczywiście dostosowanym do ich poziomu i umiejętności. Wszystko po to, by zaszczepić u nich ducha sportowego, zaprezentować czym jest piłka nożna i zachęcić do treningów. Oczywiście decyzja należy teraz do rodziców, na pewno warto sprawdzić, czy dziecko ma talent sportowy, czy to akurat piłka nożna jest jego pasją. Przede wszystkim ważny jest ruch i aktywność fizyczna w jakiejkolwiek formie.
13 maja odbył się w naszym przedszkolu Festyn Rodzinny. Po oficjalnym otwarciu imprezy, scenę przejęły dzieci z wszystkich grup, prezentując program artystyczny z okazji Dnia Mamy i Taty. Po części artystycznej przyszedł czas na wspólną zabawę. Atrakcji nie brakowało. Zabawa trwała do późnych godzin popołudniowych, dzięki sprzyjającym warunkom atmosferycznym oraz wielu atrakcjom, na twarzach dzieci nieustannie gościł uśmiech. Była to doskonała okazja do integracji całej społeczności przedszkolnej.
6 maja przedszkolaki udały się z wizytą do Straży Pożarnej. W trakcie spotkania poznały wyposażenie wozów strażackich, sprzęt, jaki używa strażak podczas akcji ratunkowych, Oprócz poznania tajników pracy strażaka przedszkolaki zdobyły bardzo cenną wiedzę na temat zasad bezpieczeństwa, dowiedziały się jak należy zachować się w trakcie zagrożenia i utrwaliły numery alarmowe do straży pożarnej.
29 kwietnia został zorganizowany quiz ekologiczny w starszych grupach. Celem było kształtowanie postaw proekologicznych wobec Ziemi i świata przyrody, utrwalenie umiejętności prawidłowego segregowania odpadów, zebranie i utrwalenie zdobytych wiadomości z ekologii.
Z okazji Świąt Wielkanocnych dzieci z gr. „Tygryski” i „Słoneczka” przygotowały przedstawienie pt: „Wielkanocne tradycje”. Oczywiście nie mogło zabraknąć prezentów od Zajączka.
Wreszcie nadszedł Pierwszy Dzień Wiosny. Świętowanie powitania Wiosny rozpoczęło się od zabaw związanych z tematyką pór roku. Dzieci śpiewały piosenki, rozwiązywały zagadki oraz wysłuchały opowiadań o nadejściu wiosny. A na zakończenie radośnie pomaszerowały w wiosennym pochodzie, na czele którego widniała Marzanna.
8 lutego obchodzilismy w naszym przedszkolu Dzień Bezpiecznego Internetu. Dzieci zostały zapoznane z podstawowymi zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu poprzez bajki z serii „Sieciaki.pl.”, które obejrzały z wielkim zainteresowaniem. Film poprzedzony został pogadanką nauczycielki na temat Internetu z naciskiem na bezpieczeństwo w sieci.
W naszym przedszkolu odbyły się warsztaty edukacyjne z zakresu profilaktyki i higieny jamy ustnej. Podczas spotkania dzieci poznały zasady prawidłowego szczotkowania zębów i zdrowego odżywiania. Dzieci mogły poznać wyposażenie gabinetu stomatologicznego i zobaczyć jak wygląda leczenie chorego ząbka z perspektywy maskotki „Dinusia”.
20 stycznia dzieci miały okazję uczestniczyć w spotkaniu z Panem Policjantem, który przybliżył im temat bezpieczeństwa i dobrych zachowań. Przedszkolaki poznały także zawód policjanta.
10 stycznia dzieci uczestniczyły w kolejnym spotkaniu z muzyką na żywo. Przedszkolaki poznały jak brzmi flet oraz usłyszeli różne dźwięki płynące z tego instrumentu.
6 grudnia w naszym przedszkolu pojawił się długo oczekiwany gość święty Mikołaj . Już od samego rana dzieci pięknie wystrojone z podekscytowaniem nasłuchiwały charakterystycznego dźwięku dzwoneczka. Przedszkolaki przywitały Mikołaja wierszem i piosenką, za co zostały obdarowane wspaniałymi upominkami.
3 grudnia przedszkole odwiedził górnik, który zapoznał dzieci z ciekawostkami o swojej pracy. Podczas spotkania przedszkolaki miały także okazję zobaczyć górniczy strój galowy. Wspólnie liczyły wraz z gościem ile guzików posiada jego mundur galowy. Największym zainteresowaniem cieszyła się górnicza czapka zwana – czako .
26 listopada nasze przedszkole odwiedził pracownik schroniska dla zwierząt w towarzystwie psa. Podczas spotkania przedszkolacy wzbogacili swoją wiedzę na temat życia psów i kotów. Dzieci dowiedziały się, jak należy dbać o zwierzęta (jak prawidłowo opiekować się pupilami w domu, czym je należy karmić), co to za miejsce-schronisko oraz jak można pomóc zwierzętom tam mieszkającym.
Nasze przedszkolaki wzięły udział w akcji informacyjno-edukacyjnej „Wirusochrona”. W ramach akcji odbyły się pogadanki, dzieci oglądały film edukacyjny, rozwiązywały wspólnie krzyżówkę, kolorowały ilustracje, śpiewały piosenkę o wirusach oraz wzięły udział w zabawie badawczej mającej na celu ukazanie jak szybko przenoszą się wirusy. Dowiedziały się jakie są skuteczne sposoby ochrony przed wirusami, jak ważne jest zasłanianie nosa i ust by uchronić siebie i innych przed zarażeniem oraz jak prawidłowo myć ręce. Uświadomiono również najmłodszym rolę zdrowego stylu życia (zdrowego odżywiania i ruchu na świeżym powietrzu) w budowaniu odporności organizmu.
18. 10 odbyło się drugie spotkanie z Filharmonią Przedszkolaka. Pan Mirek przywiózł kolejnego gościa – muzyka, pana Mariusza – skrzypka. Dzieci mogły nie tylko zobaczyć jak wyglądają skrzypce, z jakich części są zbudowane, jak brzmią , ale także dowiedzieć się wielu ciekawostek związanych z tym instrumentem.
Juz 5 listopada w naszym przedszkolu odbedzie sie Dzień Postaci z Bajek. Liczymy na kreatywnosc i wyobraźnię rodziców w pomysłach na przebranie dzieci ( moze byc akcent, akcesoria itp. )
06.10 odbyło się spotkanie z panią intendentką i kucharkami. Dzieci dowiedziały się na czym polega praca kucharki oraz jak wygląda strój kucharza. Pani Beata zachęciła przedszkolaki do zdrowego odżywiania, co jest ważne dla utrzymania dobrego stanu zdrowia dzieci. Przedszkolaki obiecały paniom, że będą zjadać całe porcje przygotowywanych posiłków w przedszkolu:)
„Filharmonia Przedszkolaka” to program edukacyjny dla dzieci wieku 3-6 lat. W ramach filharmonii odbywają się cykliczne spotkania podczas których muzycy uczą najmłodszych poprzez zabawę, pokazują instrumenty i wykonują utwory dopasowane do wieku dzieci. 04.10 odbyło się pierwsze spotkanie , dzieci zapoznały się z wyglądem fagotu i jego brzmieniem.
28 września obchodzilismy Dzień Jabłka. Celem zajęć i wspólnej zabawy było zachęcanie dzieci do spożywania owoców, a w szczególności jabłek. Poznawały różne gatunki jabłek, rozpoznawały kształt, zapach, kolor, smak. Zdobywały wiadomości na temat potraw i przetworów z jabłek. Jadły jabłka, piły sok z jabłek, ciasto z jabłek, rozwiązywały zagadki. Dzieci dowiedziały się również o tym jak rośnie jabłoń, zobaczyły na ilustracjach etapy rozwoju jabłka. Były również okazje do wykonania zadań matematycznych typu przeliczanie jabłek, porównywanie wielkości. Dzieci wykonały także pracę plastyczną przedstawiającą jabłko .
23 września przedszkolaki wybrały się na spacer w poszukiwaniu Pani Jesieni. Dzieci podziwiały piękno przyrody i odkrywały jej sekrety, a także obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Podczas spaceru dzieci zbierały „jesienne skarby”- liście i kasztany. Po powrocie do przedszkola dzieci umieściły jesienne skarby w kąciku przyrody.
Dnia 21.09 obchodziliśmy światowy dzień orderu. W tym roku ten zacny order otrzymała nasza Pani dyrektor , bo otrzymaniu największej liczby głosów. Gratulujemy!!!!
20 września obchodziliśmy w naszym przedszkolu Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Święto to zostało ustanowione przez Sejm RP, by podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju dzieci. Już od samego rana w grupach panowała wesoła atmosfera. Były zabawy muzyczno – ruchowe, zabawy z chustą animacyjną. Nauczycielki wspólnie z dziećmi zakopały kapsułę czasu w której umieszczono rysunki dzieci. Na pamiątkę tego wyjątkowego spotkania każdy przedszkolak otrzymał dyplom i balon. Dzień ten dostarczył dzieciom wielu pozytywnych wrażeń i na długo zostanie w ich pamięci.
15 września obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki. Jest to święto odwagi i zabawy. Dzieci oglądały bajkę jak to zwyczajna kropka zmieniła świat małej dziewczynki Vashti. Historia ta uświadomiła przedszkolakom, że każdy z nas ma jakieś ukryte zdolności. W każdej grupie odbyły się zabawy z kropką w roli głównej. Na koniec obchodów dzieci wykonały piękne prace plastyczne
10.09. w piątek odbył się w naszym przedszkolu Dzień sportu. Głównym celem było zachęcenie dzieci do aktywności ruchowej na świeżym powietrzu, nabywanie wiary we własne siły i możliwości oraz wzbogacanie przeżyć . Każde prawidłowo wykonane ćwiczenie budziło w dzieciach ogromna radość i zadowolenie z dobrze wykonanego zadania.
11 czerwca odbył się Bieg Przedszkolaka na Burloch Arenie, dzieci wystartowały w 4 różnych kategoriach wiekowych (rocznik 2014, 2015, 2016, 2017). Rywalizacja była zacięta a duch walki sportowy. Trzech najlepszych zwycięzców z każdej kategorii otrzymało na zakończenie puchar. Ponadto każde dziecko biorące udział w zawodach, otrzymało pamiątkowy medal oraz słodki upominek .
Za nami kolejny artystyczny dzień, tematem przewodnim była „Wiosna na łące” . Dzieci poznały rośliny, owady i zwierzęta , które można spotkać wiosną na łące ,z wielkim zaangażowaniem wykonały prace plastyczne różnymi technikami.
